九年級語文下冊窗ppt[整理3套]蘇教版九年級語文下冊窗3ppt

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1、 澳大利亞澳大利亞 泰格特泰格特字詞讀音字詞讀音 俯俯瞰瞰（ ） 一一泓泓（ ） 水水禽禽（ ） 斑斑斕斕（ ） 咳咳嗽嗽（ ） 洗洗漱漱（ ） 卡卡?。ㄗ。?） 挪挪動(dòng)（動(dòng)（ ） 手手肘肘（ ） 扣人心扣人心弦弦（ ） 爭相斗爭相斗妍妍（ ） 氣喘吁氣喘吁吁吁（ ）字詞讀音字詞讀音 俯俯瞰瞰（ kn ） 一一泓泓（hng ） 水水禽禽（qn ） 斑斑斕斕（ ln ） 咳咳嗽嗽（ su ） 洗洗漱漱（ sh ） 卡卡住（?。?qi ） 挪挪動(dòng)（動(dòng)（ nu ） 手手肘肘（ zhu ） 扣人心扣人心弦弦（xin ） 爭相斗爭相斗妍妍（ yn ） 氣喘吁氣喘吁吁吁（ x ）啟發(fā)思考：啟發(fā)思考： 小說

2、的情節(jié)可以分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四小說的情節(jié)可以分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。說說這篇小說的情節(jié)及大意。個(gè)部分。說說這篇小說的情節(jié)及大意。開端：開端： 一間病房一間病房 一扇窗戶一扇窗戶發(fā)展：一人描述窗外美景發(fā)展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景一人享受窗外美景高潮：一人生命垂危高潮：一人生命垂危 一人見死不救一人見死不救結(jié)局：一人未得施救而亡結(jié)局：一人未得施救而亡 一人占據(jù)窗口床位一人占據(jù)窗口床位兩個(gè)病人兩個(gè)病人？思考：思考： 閱讀第一段，思考文中的句子屬于環(huán)境描寫中的閱讀第一段，思考文中的句子屬于環(huán)境描寫中的哪一種？能否刪掉？有何作用？哪一種？能否刪掉？有何作用？開端：開端：

3、一間病房一間病房 一扇窗戶一扇窗戶發(fā)展：一人描述窗外美景發(fā)展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景一人享受窗外美景高潮：一人生命垂危高潮：一人生命垂危 一人見死不救一人見死不救結(jié)局：一人未得施救而亡結(jié)局：一人未得施救而亡 一人占據(jù)窗口床位一人占據(jù)窗口床位兩個(gè)病人兩個(gè)病人環(huán)境環(huán)境鋪墊鋪墊？思考：思考： 根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，景物的描寫運(yùn)用了什么手法？有根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，景物的描寫運(yùn)用了什么手法？有何作用？何作用？ 這些景物表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？請結(jié)合課這些景物表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？請結(jié)合課后練習(xí)一、四題做答。后練習(xí)一、四題做答。開端：開端： 一間病房一間病房 一扇窗戶一扇窗戶發(fā)展：一人描述窗外美景

4、發(fā)展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景一人享受窗外美景高潮：一人生命垂危高潮：一人生命垂危 一人見死不救一人見死不救結(jié)局：一人未得施救而亡結(jié)局：一人未得施救而亡 一人占據(jù)窗口床位一人占據(jù)窗口床位兩個(gè)病人兩個(gè)病人環(huán)境環(huán)境鋪墊鋪墊（樂觀向上）（樂觀向上）想象手法語言描寫？思考：思考： 1、在文中找出另一病人心理活動(dòng)的句子，體會(huì)他的在文中找出另一病人心理活動(dòng)的句子，體會(huì)他的心理變化。心理變化。 2、文中的動(dòng)作描寫又是如何表現(xiàn)人物的性格特征的？、文中的動(dòng)作描寫又是如何表現(xiàn)人物的性格特征的？ 3、面對一堵光禿禿的墻，貪欲者有何感想？請結(jié)合、面對一堵光禿禿的墻，貪欲者有何感想？請結(jié)合課后練習(xí)二作答。課后

5、練習(xí)二作答。開端：開端： 一間病房一間病房 一扇窗戶一扇窗戶發(fā)展：一人描述窗外美景發(fā)展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景一人享受窗外美景高潮：一人生命垂危高潮：一人生命垂危 一人見死不救一人見死不救結(jié)局：一人未得施救而亡結(jié)局：一人未得施救而亡 一人占據(jù)窗口床位一人占據(jù)窗口床位兩個(gè)病人兩個(gè)病人環(huán)境環(huán)境鋪墊鋪墊（樂觀向上）（樂觀向上）想象手法語言描寫（自私狹隘）（自私狹隘）反襯反襯（冷酷無情）（冷酷無情）（陰險(xiǎn)貪婪）（陰險(xiǎn)貪婪）心理描寫動(dòng)作描寫窗外墻開端：開端： 一間病房一間病房 一扇窗戶一扇窗戶發(fā)展：一人描述窗外美景發(fā)展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景一人享受窗外美景高潮：一人生命垂危高潮

6、：一人生命垂危 一人見死不救一人見死不救結(jié)局：一人未得施救而亡結(jié)局：一人未得施救而亡 一人占據(jù)窗口床位一人占據(jù)窗口床位兩個(gè)病人兩個(gè)病人環(huán)境環(huán)境鋪墊鋪墊（樂觀向上）（樂觀向上）想象手法語言描寫（自私狹隘）（自私狹隘）反襯反襯（冷酷無情）（冷酷無情）（陰險(xiǎn)貪婪）（陰險(xiǎn)貪婪）心理描寫動(dòng)作描寫主題主題：贊揚(yáng)：贊揚(yáng)“描述者描述者”，鞭撻，鞭撻“貪欲貪欲者者”。對 比課堂練習(xí)： 文章的結(jié)局給我們留下了一些空白，請發(fā)揮你的想象，給文章續(xù)上結(jié)尾。假如他看到了窗外的美景，又會(huì)是什么結(jié)局呢？ 文章還有類似的空白，請找出并試作填補(bǔ)。課外作業(yè)： 1、課后練習(xí)一、三、五題。 2、仿照窗，以門為題寫一篇500字左右的小小說。謝謝 謝！謝！