內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)十一中七年級(jí)數(shù)學(xué) 軸對(duì)稱(chēng)課件 人教新課標(biāo)版

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1、12.1軸軸 對(duì)對(duì) 稱(chēng)稱(chēng)1 把一張長(zhǎng)方形紙片對(duì)把一張長(zhǎng)方形紙片對(duì)折，剪出一個(gè)圖案（折痕折，剪出一個(gè)圖案（折痕處不要完全剪斷），再打處不要完全剪斷），再打開(kāi)這張對(duì)折的紙片，就剪開(kāi)這張對(duì)折的紙片，就剪出了美麗的窗花。試一試，出了美麗的窗花。試一試，你能剪嗎？你能剪嗎？ 觀察剪出的窗花和圖觀察剪出的窗花和圖中的圖形，你能發(fā)現(xiàn)它們中的圖形，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點(diǎn)嗎？有什么共同的特點(diǎn)嗎？ 如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線就是它的，這條直線就是它的對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸，這

2、時(shí)，我們也說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于，這時(shí)，我們也說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱(chēng)（或成軸對(duì)稱(chēng)）這條直線對(duì)稱(chēng)（或成軸對(duì)稱(chēng)） 。 國(guó)旗是國(guó)家的一個(gè)象征，觀察下面的國(guó)旗，國(guó)旗是國(guó)家的一個(gè)象征，觀察下面的國(guó)旗，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？試找出它們的對(duì)稱(chēng)軸。哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？試找出它們的對(duì)稱(chēng)軸。加拿大加拿大英國(guó)英國(guó)摩洛哥摩洛哥古巴古巴瑞典瑞典以色列以色列AABCBC 觀察觀察:下面的每對(duì)下面的每對(duì)圖形有什么共同特圖形有什么共同特點(diǎn)點(diǎn)? 把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就那么就說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱(chēng)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱(chēng),這條這條直線

3、叫做直線叫做對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸,折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)應(yīng)點(diǎn),叫做叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。AABCBC 下列給出的每幅圖形中的兩個(gè)圖案是下列給出的每幅圖形中的兩個(gè)圖案是軸對(duì)稱(chēng)嗎？如果是，試著找出它們的對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)嗎？如果是，試著找出它們的對(duì)稱(chēng)軸，并找出一對(duì)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。軸，并找出一對(duì)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。喜喜喜喜 FFFF(A)(A)(D)(D)(C)(C)(B)(B) 想一想想一想：0-90-9十個(gè)數(shù)字十個(gè)數(shù)字中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？（搶答）（搶答） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9想一想：下列英文字母中，下列英文字母中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？A C D E F G H I A C D E F G H I J L M N O P Q R J L M N O P Q R S T U V W X Y ZS T U V W X Y Z小結(jié)小結(jié): 1.本節(jié)課你學(xué)到了什么本節(jié)課你學(xué)到了什么? 2.你掌握了什么數(shù)學(xué)方法你掌握了什么數(shù)學(xué)方法?吉祥物吉祥物車(chē)標(biāo)設(shè)計(jì)車(chē)標(biāo)設(shè)計(jì)交通標(biāo)志交通標(biāo)志剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)臉譜藝術(shù)臉譜藝術(shù)作業(yè)：作業(yè)：p 125 1, 2 p126 6