九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元復(fù)習(xí)課件 蘇教版

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1、單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)1 1了解文學(xué)評(píng)論的基本寫法。了解文學(xué)評(píng)論的基本寫法。2 2鑒賞文學(xué)作品時(shí)能有自己的獨(dú)特感受。鑒賞文學(xué)作品時(shí)能有自己的獨(dú)特感受。3 3能對(duì)自然界熟悉的事物形成獨(dú)特的感悟,并能運(yùn)用適能對(duì)自然界熟悉的事物形成獨(dú)特的感悟,并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)男问郊右员磉_(dá)。當(dāng)?shù)男问郊右员磉_(dá)。語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累chuliqinshuilnyrngshn語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累2 2根據(jù)拼音寫漢字。根據(jù)拼音寫漢字。m( () )漫含漫含x( () )

2、q( () )合合 五五zng( () )六腑六腑彌彌蓄蓄契契臟臟語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累3 3下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字,找出來并改正。下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字,找出來并改正。引人入勝別出心才獨(dú)俱匠心引人入勝別出心才獨(dú)俱匠心力透紙背力透紙背 周而復(fù)始周而復(fù)始 混然一體混然一體呼之欲出呼之欲出 循環(huán)望復(fù)循環(huán)望復(fù) 詩(shī)意盎然詩(shī)意盎然 答案答案 才才裁俱裁俱具混具混渾望渾望往往語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累4 4下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是( () ) A A江南的雪,可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的

3、青江南的雪,可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。春的消息,是極壯健的處子的皮膚。B B但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。C C但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。D D在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)

4、而且升騰地閃爍。騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。B B語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累5 5總有一些景物,讓我們流連忘返。看那總有一些景物,讓我們流連忘返??茨恰伴L(zhǎng)河落長(zhǎng)河落日日”“”“小橋流水小橋流水”“”“鷹擊長(zhǎng)空鷹擊長(zhǎng)空”“”“魚翔淺底魚翔淺底”“”“青山換青山換綠綠”“”“柳樹萌芽柳樹萌芽”,你有什么感受?請(qǐng)任選其中一種景物寫,你有什么感受?請(qǐng)任選其中一種景物寫一段話,把你的感受表達(dá)出來。一段話,把你的感受表達(dá)出來。 答案答案 示例:我看長(zhǎng)河落日,感受到雄奇壯觀之美。示例:我看長(zhǎng)河落日,感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水,感受到詩(shī)情畫意之美。我看鷹擊長(zhǎng)

5、空,感受我看小橋流水,感受到詩(shī)情畫意之美。我看鷹擊長(zhǎng)空,感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底,感受到自由自在的快樂。到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底,感受到自由自在的快樂。語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 閱讀理解閱讀理解閱讀下文,回答問題。閱讀下文,回答問題。暖國(guó)的雨,向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博暖國(guó)的雨,向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,識(shí)的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血

6、紅的寶珠山茶,白中隱青的壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。閱讀理解語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 閱讀理解閱讀理解但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們但是,朔方的雪花在紛飛

7、之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的,在是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是雨的精魂

8、是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ) 6 6王蒙認(rèn)為王蒙認(rèn)為“讀讀雪雪需要聯(lián)想需要聯(lián)想”。讀了第一段之后,你。讀了第一段之后,你對(duì)魯迅筆下對(duì)魯迅筆下“江南的雪江南的雪”產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以描述。加以描述。單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 閱讀理解閱讀理解 答案答案 示例:示例:“江南的雪江南的雪”可以使人想起童年的歡樂時(shí)光,可以使人想起童年的歡樂時(shí)光,使人想起色彩繽紛又生氣洋溢的青春,還可以由生氣勃勃的使人想起色彩繽紛又生氣洋溢的青春,還可以由生氣勃勃的“雪野雪野”聯(lián)想到冬雪過后,春天

9、就不遠(yuǎn)了等。聯(lián)想到冬雪過后,春天就不遠(yuǎn)了等。語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ) 7 7靈魂的柔軟和堅(jiān)硬靈魂的柔軟和堅(jiān)硬的作者黃蓓佳從的作者黃蓓佳從雪雪中讀出了中讀出了魯迅魯迅“靈魂的另一面是頑強(qiáng)和堅(jiān)硬靈魂的另一面是頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”,你從上面的文字中讀出,你從上面的文字中讀出這種感受了嗎?請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述。這種感受了嗎?請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述。單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 閱讀理解閱讀理解 答案答案 示例:作者筆下的示例:作者筆下的“朔方的雪花朔方的雪花”是以孤獨(dú)不妥協(xié)是以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)出現(xiàn)的。它的姿態(tài)出現(xiàn)的。它“在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧霧”,在孤獨(dú)寂寞之中,在孤獨(dú)寂寞之中,“在凜冽的

10、天宇下在凜冽的天宇下”,它,它“蓬勃地奮蓬勃地奮飛飛”,彌漫于太空中,彌漫于太空中,“使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”,儼然,儼然是一個(gè)斗士。這正是魯迅這種是一個(gè)斗士。這正是魯迅這種“頑強(qiáng)和堅(jiān)硬頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”精神的最為形象精神的最為形象的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)8 8雪雪的獨(dú)特之處的獨(dú)特之處的作者李允經(jīng)認(rèn)為,的作者李允經(jīng)認(rèn)為,雪雪一文一文采用了對(duì)比的寫法,采用了對(duì)比的寫法,“并在這種對(duì)比描寫中表達(dá)自己的傾向和并在這種對(duì)比描寫中表達(dá)自己的傾向和愛憎愛憎”。請(qǐng)以上面的文字為例談?wù)勀愕目捶?。?qǐng)以上面的文字為例談?wù)勀愕目捶?。單元?fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 閱讀理解閱讀理解 答題指導(dǎo)答

11、題指導(dǎo) 先結(jié)合文本指出是如何對(duì)比的,再分析對(duì)比的先結(jié)合文本指出是如何對(duì)比的,再分析對(duì)比的具體作用,最后談自己對(duì)運(yùn)用對(duì)比的看法,要扣住作者的情感具體作用,最后談自己對(duì)運(yùn)用對(duì)比的看法,要扣住作者的情感來回答。來回答。 答案答案 示例:示例:雪雪中有著鮮明的對(duì)比。魯迅寫江南的雪中有著鮮明的對(duì)比。魯迅寫江南的雪景時(shí),情緒歡快。他把江南的雪比喻為景時(shí),情緒歡快。他把江南的雪比喻為“極壯健的處子的皮極壯健的處子的皮膚膚”,甚至想像蜜蜂們?cè)谔镆爸胁啥?,嗡嗡地鬧著,描繪了,甚至想像蜜蜂們?cè)谔镆爸胁啥?,嗡嗡地鬧著,描繪了一幅有聲有色、動(dòng)靜相襯的江南雪景圖。寫朔方的雪,則相當(dāng)一幅有聲有色、動(dòng)靜相襯的江南雪景圖

12、。寫朔方的雪,則相當(dāng)語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 閱讀理解閱讀理解悲壯。那冰冷的堅(jiān)硬的悲壯。那冰冷的堅(jiān)硬的“朔方的雪朔方的雪”“”“如粉,如沙如粉,如沙”,“決不決不粘連粘連”,“蓬勃地奮飛蓬勃地奮飛”,在陽(yáng)光中,在陽(yáng)光中“燦燦地生光燦燦地生光”。那種撼。那種撼天動(dòng)地、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)與天動(dòng)地、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)與“滋潤(rùn)美艷之至滋潤(rùn)美艷之至”的江南的雪形成的江南的雪形成鮮明對(duì)比,通過對(duì)比曲折地表達(dá)了作者對(duì)生活的不同感受。鮮明對(duì)比,通過對(duì)比曲折地表達(dá)了作者對(duì)生活的不同感受。語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 綜合學(xué)習(xí)與探究綜合學(xué)習(xí)與探究你們班級(jí)準(zhǔn)備舉行一次以你們班級(jí)準(zhǔn)備舉行一次以

13、“漫游語(yǔ)文世界漫游語(yǔ)文世界”為主題的綜合性為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 9 9假如你是活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你寫一段開場(chǎng)白。假如你是活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你寫一段開場(chǎng)白。(50(50字左右字左右) ) 綜合學(xué)習(xí)與探究 答案答案 示例:親愛的同學(xué)們,大家好!我是本次活動(dòng)的主示例:親愛的同學(xué)們,大家好!我是本次活動(dòng)的主持人。細(xì)心的我們不難發(fā)現(xiàn),生活中處處都有語(yǔ)文的身影。語(yǔ)持人。細(xì)心的我們不難發(fā)現(xiàn),生活中處處都有語(yǔ)文的身影。語(yǔ)文,用一支神來之筆,畫出世間萬物,畫出詩(shī)人心中縷縷思緒,文,用一支神來之筆,畫出世間萬物,畫出詩(shī)人心中縷縷思緒,在一泓清泉中若點(diǎn)若圈,使我們心雨飄

14、飛。語(yǔ)文,用美妙圓潤(rùn)在一泓清泉中若點(diǎn)若圈,使我們心雨飄飛。語(yǔ)文,用美妙圓潤(rùn)的歌聲鳴出世間的不平之音,唱出世人的壯志滿懷,使一泓清的歌聲鳴出世間的不平之音,唱出世人的壯志滿懷,使一泓清泉叮咚作響,使我們思緒翻飛。就讓我們揮動(dòng)智慧的翅膀,在泉叮咚作響,使我們思緒翻飛。就讓我們揮動(dòng)智慧的翅膀,在浩瀚無邊的語(yǔ)文世界里漫游吧!浩瀚無邊的語(yǔ)文世界里漫游吧! 語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 綜合學(xué)習(xí)與探究綜合學(xué)習(xí)與探究1010下面是同學(xué)們?cè)谌粘I钪袑ふ业膸уe(cuò)別字的詞語(yǔ),請(qǐng)下面是同學(xué)們?cè)谌粘I钪袑ふ业膸уe(cuò)別字的詞語(yǔ),請(qǐng)你找出錯(cuò)別字并改正。你找出錯(cuò)別字并改正。A A同學(xué):再接再勵(lì)聲名雀起同學(xué):再

15、接再勵(lì)聲名雀起B(yǎng) B同學(xué):一諾千斤任人唯閑同學(xué):一諾千斤任人唯閑 答案答案 A A同學(xué):同學(xué):“勵(lì)勵(lì)”改為改為“厲厲”,“雀雀”改為改為“鵲鵲”;B B同學(xué):同學(xué):“斤斤”改為改為“金金”,“閑閑”改為改為“賢賢”。語(yǔ)文新課標(biāo)(SJ)單元復(fù)習(xí)十一單元復(fù)習(xí)十一 綜合學(xué)習(xí)與探究綜合學(xué)習(xí)與探究1111C C同學(xué)在活動(dòng)中深有體會(huì),在自己的筆記本上寫下了這同學(xué)在活動(dòng)中深有體會(huì),在自己的筆記本上寫下了這樣一句話,請(qǐng)作修改。樣一句話,請(qǐng)作修改。 通過語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng),使我們接觸了社會(huì),開闊了視野,通過語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng),使我們接觸了社會(huì),開闊了視野,提高了能力。提高了能力。 答案答案 刪掉刪掉“使使”,或者刪掉,或者刪掉“通過通過”。

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