《河北省撫寧縣第六中學(xué)高中語文 第六課 逍遙游 第三課時(shí)課件 新人教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省撫寧縣第六中學(xué)高中語文 第六課 逍遙游 第三課時(shí)課件 新人教版必修5（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四類人：猶然可笑四類人：猶然可笑宋榮子：猶有未樹宋榮子：猶有未樹列子：猶有所待列子：猶有所待世人皆有所待世人皆有所待（人）（人）自然萬物有所待（物）自然萬物有所待（物）第三段第三段 順應(yīng)順應(yīng)萬物本性、萬物本性、超越超越了一切現(xiàn)實(shí)困了一切現(xiàn)實(shí)困境、融合了物我，境、融合了物我，無所依賴、無所依賴、安寧恬靜、安寧恬靜、悠然自在的精神上的絕對(duì)自由。悠然自在的精神上的絕對(duì)自由。逍遙游逍遙游文章的論證思路文章的論證思路萬物皆萬物皆“有所待有所待” 萬物所待有萬物所待有“小大之辯小大之辯” 世人亦世人亦“有所待有所待”（這些都不是（這些都不是“逍遙逍遙游游”）什么才是什么才是“逍遙游逍遙游” 怎樣才能達(dá)到怎
2、樣才能達(dá)到“逍遙游逍遙游”的境界的境界 1 1、諧諧言鵬之物言鵬之物 湯問棘鵬之事湯問棘鵬之事2 2、蜩、鳩笑鵬、蜩、鳩笑鵬奚以之九萬里奚以之九萬里 斥鷃笑鵬斥鷃笑鵬 奚適奚適3 3、鵬、鵬欲自由而不能的人欲自由而不能的人 蜩鳩蜩鳩無知而自大的人無知而自大的人寓言故事寓言故事 想象想象 夸張夸張 比喻比喻典籍說明典籍說明史實(shí)印證史實(shí)印證寫作特色寫作特色一、人不要成為物的仆一、人不要成為物的仆役、異化的犧牲品。役、異化的犧牲品。老師寄語老師寄語： 在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流、競(jìng)爭(zhēng)激烈在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們有時(shí)不妨學(xué)學(xué)莊子，超然物外，的社會(huì)，我們有時(shí)不妨學(xué)學(xué)莊子，超然物外，幻化為蝶，盡情
3、享受大自然賜予的明月清風(fēng)、幻化為蝶，盡情享受大自然賜予的明月清風(fēng)、甘露瓊漿，流連在姹紫嫣紅的花叢中，徘徊于甘露瓊漿，流連在姹紫嫣紅的花叢中，徘徊于清澈湍急的小溪邊，欣賞著長(zhǎng)河落日，大漠孤清澈湍急的小溪邊，欣賞著長(zhǎng)河落日，大漠孤煙，品味著小橋流水、杏花春雨，時(shí)而扶搖直煙，品味著小橋流水、杏花春雨，時(shí)而扶搖直上，摒棄了人間的是非榮辱，遺世獨(dú)立，超脫上，摒棄了人間的是非榮辱，遺世獨(dú)立，超脫了世俗中生死名利的糾纏，悠然自得，適心任了世俗中生死名利的糾纏，悠然自得，適心任性地翱翔。這是多么地逍遙啊！性地翱翔。這是多么地逍遙啊！二、學(xué)習(xí)莊子遠(yuǎn)大的二、學(xué)習(xí)莊子遠(yuǎn)大的目光和恢宏的氣度。目光和恢宏的氣度。老師寄
4、語老師寄語：作為青年我們也要從前人那兒繼承鵬的精神，作為青年我們也要從前人那兒繼承鵬的精神，擁有鵬的氣度。不能如劉海洋那般只為了測(cè)試熊的嗅覺，就冷擁有鵬的氣度。不能如劉海洋那般只為了測(cè)試熊的嗅覺，就冷血地將硫酸潑向北京動(dòng)物園的五只熊；更不能像馬家爵那樣只血地將硫酸潑向北京動(dòng)物園的五只熊；更不能像馬家爵那樣只因一點(diǎn)兒小摩擦，就殘忍殺害四名同學(xué)。不能極端地以自我為因一點(diǎn)兒小摩擦，就殘忍殺害四名同學(xué)。不能極端地以自我為中心，自私、狹隘、冷漠，不懂得人生的真正價(jià)值。我們要高中心，自私、狹隘、冷漠，不懂得人生的真正價(jià)值。我們要高飛，就要有鵬海納百川的宏大氣度和笑看風(fēng)云的開闊襟懷。飛，就要有鵬海納百川的宏
5、大氣度和笑看風(fēng)云的開闊襟懷。三、按規(guī)律辦事三、按規(guī)律辦事 老師寄語：老師寄語：學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，得下苦功。對(duì)于我學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，得下苦功。對(duì)于我們學(xué)生來說，更應(yīng)該遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律?？墒俏覀冇行W(xué)生，卻們學(xué)生來說，更應(yīng)該遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律?？墒俏覀冇行W(xué)生，卻對(duì)此視而不見。有的平時(shí)不學(xué)，考試時(shí)才臨陣磨槍；有的三天對(duì)此視而不見。有的平時(shí)不學(xué)，考試時(shí)才臨陣磨槍；有的三天打魚，兩天曬網(wǎng)；有的上課走神，回家邊學(xué)邊玩打魚，兩天曬網(wǎng)；有的上課走神，回家邊學(xué)邊玩最后導(dǎo)致最后導(dǎo)致自己成績(jī)不理想，更重要的是基礎(chǔ)文化知識(shí)不能系統(tǒng)扎實(shí)地掌自己成績(jī)不理想，更重要的是基礎(chǔ)文化知識(shí)不能系統(tǒng)扎實(shí)地掌握，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有及時(shí)養(yǎng)成，
6、這樣，我們?nèi)绾稳ミm應(yīng)時(shí)代握，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有及時(shí)養(yǎng)成，這樣，我們?nèi)绾稳ミm應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要呢？發(fā)展的需要呢？孤獨(dú)孤獨(dú) 迷惘迷惘 飛得更高飛得更高 生命就像一條大河生命就像一條大河 時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂 現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖 把我捆住無法掙脫把我捆住無法掙脫 這謎樣的生活鋒利如刀這謎樣的生活鋒利如刀 一次次將我重傷一次次將我重傷 我知道我要的那種幸福我知道我要的那種幸福 就在那片更高的天空就在那片更高的天空 我要飛得更高飛得更高我要飛得更高飛得更高 狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱 我要飛得更高飛得更高我要飛得更高飛得更高 翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯 一直在飛一直在找一直在飛一直在找 一直在飛一直在找一直在飛一直在找 若真想要是一次解放若真想要是一次解放 要先剪碎這有過的往要先剪碎這有過的往 我要的一種生命更燦爛我要的一種生命更燦爛 我要的一片天空更蔚藍(lán)我要的一片天空更蔚藍(lán) 我知道我要的那種幸福我知道我要的那種幸福 就在那片更高的天空就在那片更高的天空 我要飛得更高飛得更高我要飛得更高飛得更高 我要飛得更高飛得更高我要飛得更高飛得更高
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