《四川省雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中學九年級語文下冊 第10課《那樹》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中學九年級語文下冊 第10課《那樹》課件 新人教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 那樹，是大自然中的強那樹，是大自然中的強者，茂盛繁密；那樹，是人者，茂盛繁密；那樹，是人類的朋友，給我們濃濃的綠類的朋友，給我們濃濃的綠陰、心神的慰藉。但在疾速陰、心神的慰藉。但在疾速奔馳的人類文明車輪的碾壓奔馳的人類文明車輪的碾壓下，它倒下了下，它倒下了這一切這一切留給我們的是無盡的感慨和留給我們的是無盡的感慨和思考。思考。 導語導語 王鼎鈞，王鼎鈞，19271927年生于山東臨沂縣。著年生于山東臨沂縣。著有有人生三書人生三書等集子。他的散文有較強等集子。他的散文有較強的社會批判意識。代表性作品的社會批判意識。代表性作品那樹那樹運運用小說的筆法，寫一棵茂盛的老樹在極端用小說的筆法，寫一棵茂
2、盛的老樹在極端惡劣的環(huán)境中的困苦掙扎，最后仍不免被惡劣的環(huán)境中的困苦掙扎，最后仍不免被砍伐命運的故事。老樹堅韌倔強的形象和砍伐命運的故事。老樹堅韌倔強的形象和最終逃不脫悲劇的命運給人留下深刻的反最終逃不脫悲劇的命運給人留下深刻的反思，它形象地表現(xiàn)了臺灣工商社會在畸形思，它形象地表現(xiàn)了臺灣工商社會在畸形發(fā)展中所付出的慘重代價，即古老文明和發(fā)展中所付出的慘重代價，即古老文明和傳統(tǒng)文化遭受到沖擊和毀滅性破壞。傳統(tǒng)文化遭受到沖擊和毀滅性破壞。（1）讀一讀寫一寫讀一讀寫一寫 佝僂（佝僂（gu lugu lu）倒坍（）倒坍（do tn)do tn) 蔭庇（蔭庇（yn byn b） 嚼碎嚼碎(jio su)
3、(jio su) 紊亂（紊亂（wn lunwn lun）虬須（）虬須（qi xqi x） 引頸受戮（引頸受戮（yn jng shu lyn jng shu l） 星臨萬戶（星臨萬戶（xng ln wn hxng ln wn h） 周道如砥（周道如砥（zhu do r dzhu do r d）掌握下列字詞掌握下列字詞給劃線的字注音：給劃線的字注音：倒坍（倒坍（）引頸受戮（引頸受戮（ ）虬須（虬須（）周道如砥（周道如砥（ ）碾壓（碾壓（） 劊子手（劊子手（ ）佝僂（佝僂（ ） 踝骨（踝骨（ ）tntnllqiqiddninninuuuluuluhuihui 那棵樹立在那條路邊上已經很那棵樹立在那條
4、路邊上已經很久很久了。當那路還只是一條泥久很久了。當那路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那里；當濘的小徑時，它就立在那里；當路上駛過第一輛汽車之前，它就路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當這一帶只有稀稀落立在那里；當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那落幾處老式平房時，它就立在那里。里。 那樹有一點佝僂，露出那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定 那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。焰火一樣繁密。 有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房
5、屋也倒坍了不少，被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。 那的確是一株堅固的大樹，霉那的確是一株堅固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。 在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚于是鳥來了，鳥叫的時候，
6、幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。園里的孩子也在唱歌。 于是情侶止步于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。 但是，這世界上還有別的東西，別的東西但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過來，高壓線延伸得更快，柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟來。所有原來在地面上自然生長的東西都被
7、鏟除，被連根拔起。除，被連根拔起。 只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。得更深沉。 入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌進樹葉里匯成敲響路面的點點滴滴，進樹葉里匯成敲響路面的點點滴滴，泄漏了秘密，很濕，也很有詩意。泄漏了秘密，很濕，也很有詩意?！盀槭裁催@兒有一棵樹呢？為什么這兒有一棵樹呢？”一個司機喃喃。一個司機喃喃?！岸沂沁@么老這么大的樹。而且是這么老這么大的樹。”乘客也喃喃。乘
8、客也喃喃。 幼稚園也要搬，看何處能屬于幼稚園也要搬，看何處能屬于孩子。孩子。只有那樹屹然不動，連一片葉子也只有那樹屹然不動，連一片葉子也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。 啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。離土，樹即毀滅。 于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。 尸體的肢解和搬運連夜完成。尸體的肢解和
9、搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。它果然上每一平方厘米仍綠著。它果然綠著生，綠著死。綠著生，綠著死。 老樹是通靈的，它預知被伐，將自己老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內的寄生蟲。于是弱小而的災禍先告訴體內的寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了，個鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬
10、禮。它們來參加樹的葬禮。 兩星期后，根也被挖走了，為了割下這兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。陷阱，切斷所有的動脈靜脈。 現(xiàn)在，日月光華，周道如現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青一層柏油下悶死。一層瀝青一層柏油下悶死。 劃分文章結構層次，理清思路劃分文章結構層次，理清思路 第一部分（15段）描寫早期的大樹，寫了大樹的形象、經歷和對人類“友善”的情況。 第二部分（68段）描
11、寫近期的大樹，寫大樹妨礙了道路發(fā)展引起人們的議論，使人們質疑其存在的必要性。 第三部分（911段）描寫現(xiàn)時的大樹，作者對大樹的最終命運作了關鍵性的描述 ，并含蓄地表達了自己的情感。 本文按大樹生命經歷的順序敘事，越是久遠的敘述得越簡略，越是近期的敘述得越詳細。 大樹有奇特的容貌：大樹有奇特的容貌： 大樹生活在特殊的環(huán)境中：大樹生活在特殊的環(huán)境中： 大樹對人類大有功德：抗臺風之神樹；心理的慰藉；大樹對人類大有功德：抗臺風之神樹；心理的慰藉；送陰納涼；鳥兒棲息；給情侶溫馨；擴張蔭庇的面積，送陰納涼；鳥兒棲息；給情侶溫馨；擴張蔭庇的面積，綠化大地，為人類帶來更多的福利。大樹為世間珍奇之綠化大地，為人
12、類帶來更多的福利。大樹為世間珍奇之物，是人類的守護神。物，是人類的守護神。 當大樹的生存受到威脅，身處逆境時，它仍然奉獻當大樹的生存受到威脅，身處逆境時，它仍然奉獻著生命的綠色，醞釀著詩意，表現(xiàn)了大樹無私奉獻的精著生命的綠色，醞釀著詩意，表現(xiàn)了大樹無私奉獻的精神和忍辱負重、胸懷豁達的品性。神和忍辱負重、胸懷豁達的品性。 那樹無端被判刑、被殺戮、被消滅。慘不忍睹，悲那樹無端被判刑、被殺戮、被消滅。慘不忍睹，悲壯異常，像勇士被迫離開疆場，哀怨、無奈而又剛烈。壯異常，像勇士被迫離開疆場，哀怨、無奈而又剛烈。自己面臨殺戮時，也要告訴體內的螞蟻國民，讓其安全自己面臨殺戮時，也要告訴體內的螞蟻國民，讓其安
13、全撤離，表現(xiàn)一種愛心。撤離，表現(xiàn)一種愛心。1、文中的樹是一棵什么樣的老樹，它具有怎、文中的樹是一棵什么樣的老樹，它具有怎樣的價值、品格，最后遭遇怎樣的命運？樣的價值、品格，最后遭遇怎樣的命運？ “綠著生綠著生”。那樹古老、神奇、多情、忠誠，作者對樹懷有。那樹古老、神奇、多情、忠誠，作者對樹懷有滿腔的熱愛和崇敬之情。樹的生存受到威脅，但它滿腔的熱愛和崇敬之情。樹的生存受到威脅，但它“綠得更深綠得更深沉沉”“”“依然綠著依然綠著”“”“照舊綠照舊綠”“”“綠得很綠得很”“”“樹是世襲的土著，樹是世襲的土著，是春泥的效死者是春泥的效死者”，平淡的言詞背后，涌動著洶涌的激情。，平淡的言詞背后，涌動著洶
14、涌的激情。 “綠著死綠著死”。“電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲?！睒湓鈿⒙荆瑧K樹遭殺戮，慘不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、憤激之情溢于言表。不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、憤激之情溢于言表。 2、作者描述老樹的形象時，融注了濃濃的作者描述老樹的形象時，融注了濃濃的情感，揣摩在情感，揣摩在“綠著生綠著生”“”“綠著死綠著死”兩個生命兩個生命階段的描摹過程中，表露了作者怎樣的情感？階段的描摹過程中，表露了作者怎樣的情感？體會托物寓意的表現(xiàn)手法體會托物寓意的表現(xiàn)手法（1）柏油路一里
15、一里鋪過來，高壓線）柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。生長的東西都被鏟除，被連根拔起。（這與那樹（這與那樹“一厘米一厘米地向外一厘米一厘米地向外”伸展它的根須形成什么關系？表現(xiàn)了伸展它的根須形成什么關系？表現(xiàn)了作者什么思想？）作者什么思想？）1、揣摩下列語句，理解其深層含意。、揣摩下列語句，理解其深層含意。 （2）于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒）于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時
16、呻吟了一聲。了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。 （讀（讀“咬咬”“”“骨粉骨粉”“”“呻吟呻吟”這幾個詞有怎樣的感受？從這幾個詞有怎樣的感受？從文中再找?guī)讉€類似的詞進行品味。）文中再找?guī)讉€類似的詞進行品味。） 老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內的老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內的寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一們遠征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。周，表示了依依不舍。 （想象（想象“依依不舍依依不舍”的
17、場面，說一說螞蟻和大樹互相傾訴的場面，說一說螞蟻和大樹互相傾訴了什么，作者為什么要描寫這種特異現(xiàn)象。）了什么，作者為什么要描寫這種特異現(xiàn)象。）1、揣摩下列語句，理解其深層含意。、揣摩下列語句，理解其深層含意。問題研究問題研究 1、文章有哪幾處引用故事發(fā)生地、文章有哪幾處引用故事發(fā)生地的人們的傳說？在文中起什么作用？的人們的傳說？在文中起什么作用？ 2、如何理解、如何理解“螞蟻國螞蟻國”里的事情？里的事情？ 作者借老樹的命運，想要表達作者借老樹的命運，想要表達什么主題？什么主題？ 這篇散文通過描寫一棵大樹長年造福于人類又最后被人類伐倒的故事，表達作者對大樹命運的痛惜，以及對都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關系的深層思考和深重感慨。 作者認為：人與自然應該和諧共存，人類的發(fā)展不應該以犧牲環(huán)境為代價。那樹那樹早期早期近期近期現(xiàn)時現(xiàn)時庇護、造庇護、造福人類福人類慘遭殺戮慘遭殺戮托物寓意托物寓意
四川省雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中學九年級語文下冊 第10課《那樹》課件 新人教版
