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1、ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)
（1）學(xué)會后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
（2）學(xué)習(xí)聲母與ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（3）認(rèn)識“老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋”9個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。
2．能力目標(biāo)
能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。
3．情感目標(biāo)
明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。有良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會四個(gè)后鼻韻母，拼讀帶有這些后鼻韻母的音節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)
en—enɡ、in—inɡ的讀音容易混淆
2、。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1．學(xué)會后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2．學(xué)習(xí)聲母與ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
這節(jié)課我們要學(xué)四個(gè)后鼻韻母：ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ，上節(jié)課我們學(xué)了前鼻韻母的韻尾是“-n”，發(fā)音時(shí)舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齊讀前鼻韻母，問：發(fā)“-n”的時(shí)候，口開得大不大？
今天我們學(xué)后鼻韻母，用什么記號呢？我們在-n后面加上一個(gè)字母ɡ，在這里它不念ɡ，和n合在一起念“-nɡ”。發(fā)-nɡ的時(shí)候，口要開
3、得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。（用手指示意）指名讀、正音、自由讀、開火車讀、齊讀。
二、學(xué)習(xí)后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ
1．-n有幾個(gè)好朋友？（五個(gè)）復(fù)習(xí)已學(xué)的知識。
教師講解：-nɡ有四個(gè)好朋友。（在第一個(gè)-nɡ前面加上ɑ，指名讀、齊讀。）
2．請同學(xué)拼讀后鼻韻母enɡ、inɡ、onɡ。（范讀、指名讀、正音）
教師講解：后鼻韻母中ɑ、e、o實(shí)際發(fā)音跟單韻母ɑ、e、o的實(shí)際發(fā)音有所不同。
3．教學(xué)后鼻韻母的發(fā)音。
（1）大家聽過寺廟的鐘聲嗎？敲鐘的聲音是怎樣的？念ɑnɡ音。
（2）你知道有哪些燈？念enɡ音。
（3）在-nɡ
4、的前面加上i你會念嗎？
（4）onɡ像什么動(dòng)物發(fā)出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲。）
（5）齊讀四個(gè)后鼻韻母，誰有好方法能記住這四個(gè)后鼻韻母？
4．教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。
出示老鷹的掛圖，“鷹”老鷹的“鷹”，板書yinɡ。這里的inɡ加上了大y，成為了整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ，它們的讀音相同。
練習(xí)四個(gè)后鼻韻母和一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。
三、課中操
念兒歌，并配上動(dòng)作表演：放羊娃，喜洋洋，
揮動(dòng)羊鞭去放羊。
青青草，滿山崗，
羊兒吃得肥又壯。
四、拼讀ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ與聲母構(gòu)成的音節(jié)。
五、書寫指導(dǎo)
后鼻韻母都是由三個(gè)字母組成的，在四線格中
5、的位置和以前相同。要注意的是，雖然是三個(gè)字母但組成的是同一個(gè)韻母，因此在書寫的時(shí)候要靠攏。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1．復(fù)習(xí)鞏固后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ及整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。
2．會拼讀帶有ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的三拼音。
3．能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。
4．能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5．認(rèn)識“老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋”9個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
1．卡片認(rèn)讀ɑn、ɑnɡ、en、enɡ、in、un、ün、yi、yin。
說說哪幾個(gè)是前鼻韻母，哪幾個(gè)是后鼻韻母，發(fā)音時(shí)要注意什么？
2．對比讀：ɑn—
6、ɑnɡ en—enɡ in—inɡ un—onɡ，說說每組有什么不同？
3．拼讀音節(jié)練習(xí)。
二、三拼音練習(xí)
q—i—ānɡ→qiānɡ（手槍） ch—u—ānɡ→chuānɡ（窗戶）
x—i—ónɡ→xiónɡ（熊貓） x—i—ànɡ→xiànɡ（飛翔）
三、根據(jù)音節(jié)拼讀句子
1．自由拼讀句子，說說句子講了什么？
2．拼讀句子。（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號的停頓。
3．你會用電腦畫畫嗎？畫過什么？有趣嗎？
四、拼讀兒歌
1．出示兒歌《彩虹》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
2．你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。
3．教師帶
7、讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀。）
4．在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀。）
5．有感情地朗讀兒歌，問：你見過彩虹嗎？在什么時(shí)候？你了解彩虹嗎？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。）
6．課后能夠背誦兒歌。
五、認(rèn)生字
1．卡片抽讀認(rèn)過的生字。（開雙人列車。）
2．出示生字：老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記住？
3．?dāng)U詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？
六、鞏固練習(xí)
1．看誰聽得清，找得對，讀得準(zhǔn)。
黑板上站著五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母的卡片，老師讀其中一個(gè)韻母，請一名同學(xué)上臺摘下它，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一遍。
2．拼讀音節(jié)：dà xiànɡ bānɡ mánɡ xìn fēnɡ fēnɡ zhenɡ xīnɡ xinɡ dēnɡ lonɡ yínɡ huǒ chónɡ。
3．跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。
七、小結(jié)
一年級語文上冊 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ教案 語文S版
