2022年《種子貼畫》大班教案

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1、 2022年《種子貼畫》大班教案 2022年《種子貼畫》大班教案1 　　活動目標(biāo)： 　　1、能大膽表述種子的特征及用途。 　　2、能利用種子的不同顏色，大膽表現(xiàn)用種子貼作品。 　　3、體驗粘貼種子的快樂。 　　活動準(zhǔn)備： 　　每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。 　　活動過程： 　　一、出示作品，引起幼兒興趣：教師出示已壓貼好的豆貼作品，如小魚，小鳥，小花。 　　提問：小朋友，看，老師給你們帶來了什么好看的東西？呀，這些美麗的圖畫是用什么做成的呀？豆豆真神奇，還能貼出小鳥，小魚呢！ 　　二、教師示范操作：把橡皮泥寶寶搓成一

2、個大湯圓，壓壓扁，盡可能壓的又大又扁，這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。（邊說邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓） 　?。?）教師：我們來貼個小太陽吧，太陽是什么形狀的？把豆寶寶圍成一圈，小太陽周圍是什么（光芒），還有五顏六色的七彩光！ 　?。?）教師：小太陽完成了，可愛嗎？ 　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　教師：小朋友，你們想到了什么好玩的東西，也請你動動小手把它貼出來吧！幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。 　　四、展示幼兒作品：請幼兒排隊逐個欣賞點評小朋友的作品，表揚完成的好的幼兒，并放到展覽區(qū)展覽。 2022年《種子貼畫》大班教案2 　　活動目

3、標(biāo)： 　　1、能利用種子進行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。 　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。 　　3、能在活動中耐心、細心完成作品。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。 　　2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。 　　3、課件《種子粘貼畫》。 　　活動過程： 　　1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。 　?。?）師：小朋友，我這里有個寶盒，里面裝來哦很多寶貝，我要請小朋友摸出來，看看是什么。 　?。?）教師搖動盒子，請個別幼兒摸盒子里的東西（種子）。 　　2、種子黏貼

4、畫 　?。?）師：種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了，這次它們想和小朋友做一個游戲，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。 　?。?）教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。 　?。?）示范講解操作過程和注意事項。 　?。?）師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。 　?。?）幼兒黏貼種子畫。 　　3、作品欣賞、評價。 　　活動延伸 　　美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子，讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。 2022年《種子貼畫》大班教案3 　　活動目標(biāo)： 　　1、能利用種子進行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

5、 　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，能耐心仔細地完成作品，體驗成功的快樂。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1.收集各種不同種類的種子，每組一份。 　　2.勾筆線、紙、雙面膠每人一份。 　　3.課件(范畫) 　　活動過程： 　　一、認識種子 　　師：看，老師今天給小朋友帶來了這么多種子寶寶，我們一個一個來認識一下，看看它們叫什么名字?長 　　得什么樣子?(可以引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、形狀等方面去觀察) 　　師：你們說的真好，那么這些種子能用什么用呢?(幼兒回答) 　　師：種子可以種到地里再長出來，種子可以吃，那么種子還可以做什么用呢?我們一起來看看這是什么? 　　(出示課件圖片種子粘貼畫)

6、　　二、欣賞種子粘貼畫 　　師：你們看到什么?(畫) 　　師：是什么畫?它們跟我們平常上課畫得畫一樣嗎?有什么不一樣的地方?(幼兒自由回答) 　　師：你們知道是怎么畫出來的嗎?(幼兒想象回答) 　　小結(jié)：這些畫都是用各種各樣的種子粘貼出來的，做畫的人先把自己要做的畫畫出來，然后分區(qū)貼雙面膠 　　，再把合適的種子粘上去。 　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo) 　　1.引導(dǎo)幼兒先想好作品，再進行繪畫。 　　2.粘貼雙面膠要牢固。 　　3.根據(jù)種子的特征來選擇它在畫中的用途。 　　4.粘貼時一個部位，一個部位的粘貼，要有順序。 　　5.種子粘貼后要用手壓緊。 　　6.鼓勵幼兒大膽想象、

7、制作。 　　四、作品展示 　　1.在站臺上展示所有作品。 　　2.請幼兒介紹自己的作品(個別)，說一說自己的想法。 　　3.對個別作品進行點評。(兩三幅) 2022年《種子貼畫》大班教案4 　　活動目標(biāo)： 　　1、嘗試用綠豆、赤豆，進行種子貼畫。 　　2、體驗創(chuàng)作的快樂。 　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。 　　2、背景音樂。 　　活動過程： 　　1、欣賞“種子貼畫”范例。 　　師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩

8、種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用另一種豆。 　　2、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。 　　3、教師提出要求： 　　（1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計，勾畫時要畫的大一點。 　?。?）粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。 　?。?）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。 　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。 　　5、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。 　　反思： 　　由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時

9、豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象；黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來時，卻掉了下去，而重新設(shè)計、組織的活動，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結(jié)合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估。觀察、了解孩子的需要是一個前提條件，只有通過細心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的`經(jīng)驗和方法，從而不斷增強他們的自信心。 　　原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就

10、向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動?！? 2022年《種子貼畫》大班教案5 　　活動目標(biāo) 　　1、體驗創(chuàng)作種子貼畫的快樂。 　　2、學(xué)習(xí)合理使用豆子的大小來布局畫面。 　　3、嘗試用綠豆、紅豆，進行種子貼畫。 　　活動準(zhǔn)備 　　1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。 　　2、背景音樂。 　　活動過程 　　一、欣賞“種子貼畫”范例。 　　師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用另一種豆。 　　二、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。 　　三、教師提出要求： 　　1、可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計，勾畫時要畫的大一點。 　　2、粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。 　　3、全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。 　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。 　　五、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。 　　活動延伸 　　嘗試用葉子貼畫。