段落仿寫 細節(jié)描寫

《段落仿寫 細節(jié)描寫》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《段落仿寫 細節(jié)描寫（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021/6/301學會人物細節(jié)描寫學會人物細節(jié)描寫段落仿寫段落仿寫2021/6/302 什么是細節(jié)描寫？l 是指文學作品是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、中對人物動作、語言、神態(tài)、l心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛、重要物心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛、重要物件件l等進行細致深刻的描寫。等進行細致深刻的描寫。 l l 細節(jié)描寫細節(jié)描寫(某個典型情節(jié)某個典型情節(jié)) 細微具體細微具體 生動細致生動細致l 2021/6/303 可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑瀟灑”的我，一時毛了手腳，的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草這時突然想起了救命稻

2、草英英語課本語課本。但此時，。但此時，嚴肅的嚴肅的“老英老英”的兩只眼正像激光似的兩只眼正像激光似地在教室內掃射呢地在教室內掃射呢！我的心怦怦直跳。我的心怦怦直跳?！鞍Γ岵坏煤?，舍不得孩子，套不住狼！子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來。里拖了出來。“某某，干什么？！某某，干什么？！”只聽只聽“老英老英”一聲一聲斷喝，我羞得差點鉆得老鼠洞里去。斷喝，我羞得差點鉆得老鼠洞里去。l認真比較哪一段作文寫得精彩，并說明理由認真比較哪一段作文寫得精彩，并說明理由。l 昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由?/p>

3、老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。我覺得很不好意思。2021/6/304細節(jié)描寫細節(jié)描寫的分類的分類人物細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫 景物細節(jié)描寫景物細節(jié)描寫外貌、語言、動作、外貌、語言、動作、神態(tài)神態(tài) 、心理、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境自然環(huán)境、社會環(huán)境常見的細節(jié)描寫的分類有哪些？常見的細節(jié)描寫的分類有哪些？場面細節(jié)描寫場面細節(jié)描寫2021/6/305l細節(jié)描寫的作用l使文章從枯燥走向活潑，從模糊走向真實，從平淡走向深刻，主要還是刻畫人物性格，塑造人物形象。 2021/6/306 經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧1 1、肖像細節(jié)描寫。肖像細

4、節(jié)描寫。 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的器里細腳伶仃的圓規(guī)圓規(guī)。故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 2021/6/307 2 2、語言細節(jié)描寫。語言細節(jié)描寫。 孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：腰去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了。不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身直起身又看著豆，自己搖搖頭又看著豆，自己搖搖頭 說：說：“不多不多！多乎哉？不多不多

5、！多乎哉？不多也。不多也?！庇谑沁@群孩子在笑聲里走散了。于是這群孩子在笑聲里走散了。2021/6/3083 3、動作細節(jié)描寫。動作細節(jié)描寫。 ( (他他) )蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。2021/6/309l4 4、心理細節(jié)描寫。心

6、理細節(jié)描寫。l 自己心里懊惱道：自己心里懊惱道：“果然天上果然天上文曲文曲星星是打不得的，而今菩薩計較起來了。是打不得的，而今菩薩計較起來了?！毕胍幌?，更疼的狠了，連忙問郎中討了個想一想，更疼的狠了，連忙問郎中討了個膏藥貼著膏藥貼著。 2021/6/3010怎樣放大細節(jié)怎樣放大細節(jié)2021/6/3011 寫好細節(jié)寫好細節(jié)在關鍵處駐足，在關鍵處駐足， “慢慢”說細微之處說細微之處2021/6/3012方法一方法一. .選擇典型細節(jié)（選擇典型細節(jié)（肖像肖像語言動作語言動作心理細節(jié)）心理細節(jié)）l 不清楚跟她坐在一起是好是壞，反正我只知道跟她坐在一起，隨時會耳膜爆炸，為什么？因為她是班上有名的大喇叭，

7、只要她輕輕地發(fā)出一聲，就要把人嚇死。不明白為啥她那嗓子會那么厲害，真是“一鳴驚人”。l “我以后就是你的同桌啦！”她邊說邊習慣性地搔著后腦，臉上掛著笑，我大吃一驚，“和你同桌？”她聳聳肩，一臉無辜。有誰不知她是最大膽最調皮的女孩呢，我有點畏懼。l 日子很快過去。印象中，每天晚修鈴響起時，她就會問我：“準備好了嗎？”我點點頭，雙手捂住耳朵。不一會兒，耳邊驟然響起：“組長收數(shù)學作業(yè)啊”其聲如雷霆乍驚，即使最懶的同學也會乖乖地交作業(yè)。 2021/6/3013l 我最忘不了的是去年那件讓我煩惱的事，我最忘不了的是去年那件讓我煩惱的事，我生病了，尿血，是你曠課把我送到深圳友誼我生病了，尿血，是你曠課把我

8、送到深圳友誼醫(yī)院的結石科去。當時數(shù)學課正上到復數(shù)這一醫(yī)院的結石科去。當時數(shù)學課正上到復數(shù)這一章節(jié)，是期末考試的重點和難點。章節(jié)，是期末考試的重點和難點。每天下課之每天下課之后你都會來到醫(yī)院看我，把你做好的課堂筆記后你都會來到醫(yī)院看我，把你做好的課堂筆記給我看，第一次翻開筆記的時候我很感動，從給我看，第一次翻開筆記的時候我很感動，從沒見你這么認真的做過筆記，幾乎是把一節(jié)課沒見你這么認真的做過筆記，幾乎是把一節(jié)課上老師所說的每個字都記錄了下來上老師所說的每個字都記錄了下來 2021/6/3014l方法二方法二. .精心錘煉詞語。精心錘煉詞語。（細化動作、延長過程細化動作、延長過程)l 通通過一些精

9、彩的過一些精彩的動詞動詞、形容詞形容詞對所描述的內容進對所描述的內容進行準確生動的行準確生動的修飾和限制修飾和限制 例：例：寫同學很怕吃辣椒寫同學很怕吃辣椒。l段一：段一：他拿起一根辣椒咬下去，辣得他暈頭轉向，他拿起一根辣椒咬下去，辣得他暈頭轉向，他急忙找水喝。他急忙找水喝。l段二: 他閉上眼睛，張開嘴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地靠近辣他閉上眼睛，張開嘴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地靠近辣椒。突然，椒。突然， “ “哇哇”的一聲尖叫，只見他把脖子的一聲尖叫，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團，半截舌頭吊在外面，一縮，臉部肌肉皺成一團，半截舌頭吊在外面，半天縮不進去。他一邊不停地用手扇著風，一邊半天縮不進去。他一邊不停地用手扇著

10、風，一邊到處亂竄找水喝，到處亂竄找水喝，最后最后他拿起一杯水直接倒進了他拿起一杯水直接倒進了口中?？谥?。2021/6/3015l方法方法三三 、巧妙運用修辭。、巧妙運用修辭。l運用運用比喻、擬人、夸張比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體的生動性，變抽象為具體。l例例: :家，是我溫馨的港灣?？山裉煺驹诩议T口，家，是我溫馨的港灣?？山裉煺驹诩议T口，腳像灌了鉛似的怎么也邁不動。腳像灌了鉛似的怎么也邁不動。書包里揉皺了的書包里揉皺了的成績單使我覺的羞見雙親成績單使我覺的羞見雙親。晚飯時，媽媽把我愛。晚飯時，媽媽把我愛吃的菜一股勁往我碗里夾吃的菜一股勁往我

11、碗里夾，瞬間堆成了小山，仿瞬間堆成了小山，仿佛我成了豬八戒的大肚皮?？晌医老灠汶y以下咽，佛我成了豬八戒的大肚皮?？晌医老灠汶y以下咽，懷里像揣了小兔子蹦蹦直跳。爸爸在微笑著默默懷里像揣了小兔子蹦蹦直跳。爸爸在微笑著默默地注視著我，看著爸爸那黃土地般溝壑縱橫的臉，地注視著我，看著爸爸那黃土地般溝壑縱橫的臉，我又想起成績單的事，不禁鼻子一酸眼淚涌了上我又想起成績單的事，不禁鼻子一酸眼淚涌了上來來2021/6/3016 方法方法四四 . .善于想像聯(lián)想善于想像聯(lián)想l例例: :我微微睜睜眼，媽媽果然站在我床前，她就我微微睜睜眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛那么站著，手里抱著毛毯，

12、眼睛愣愣地愣愣地地看著我，地看著我，那是什么樣的那是什么樣的眼神眼神啊！我曾在史鐵生的啊！我曾在史鐵生的我與地我與地壇壇里見過，那母親的眼神是一種里見過，那母親的眼神是一種無言的祝福無言的祝福；我曾在屠格涅夫我曾在屠格涅夫呱呱呱呱里見過，那母里見過，那母親的眼神是一種親的眼神是一種幸福的安詳幸福的安詳；我曾在畢淑敏的；我曾在畢淑敏的我的五樣我的五樣中見過，那母親的眼神里是一種中見過，那母親的眼神里是一種不不能割舍的珍愛！能割舍的珍愛！ 2021/6/3017l寫好人物細節(jié)的方法 方法一方法一. .選擇典型細節(jié)。選擇典型細節(jié)。方法二方法二. .精心錘煉詞語。精心錘煉詞語。方法方法三三. .巧妙運

13、用修辭。巧妙運用修辭。 方法方法四四 . .善于想像聯(lián)想。善于想像聯(lián)想。2021/6/3018例一：例一：評點評點下面的三個文段，看看有沒有運用下面的三個文段，看看有沒有運用細節(jié)描寫方法？細節(jié)描寫方法？看看哪看看哪些段落細節(jié)些段落細節(jié)描寫得好？描寫得好？理由是什么？理由是什么？ 高一剛住校，我很想家，就打電話回家，高一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我她也想我點評點評：只見概述不見描寫，更不見細節(jié)，語言只見概述不見描寫，更不見細節(jié)，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡?？菰?，人物形象模糊，感情平淡。 2021/6

14、/3019 高一剛住校，我很想家，就高一剛住校，我很想家，就打電話回家打電話回家，“叮叮叮?！彪娫捦耍曳路鹂匆妺寢屨谙匆?，聽到鈴聲，電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！她哪里知道我根本聽不到！“喂？喂？秀，是你嗎？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來?！皨?，我想你！我媽，我想你！我”我說不下去。我說不下去?！拔乙蚕胛乙蚕胂胂肽?！你！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑

15、著，一邊流我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚著淚點評點評：增添了增添了心理、語言細節(jié)描寫心理、語言細節(jié)描寫?！拔椅摇迸c母親通過與母親通過打打電話，相思之情電話，相思之情表現(xiàn)得更真實、更活潑。表現(xiàn)得更真實、更活潑。2021/6/3020l 他是個性格內向的人，整天寡言少語，他雖有他是個性格內向的人，整天寡言少語，他雖有不少好伙伴也常與他們一起玩樂，但很少說話，不少好伙伴也常與他們一起玩樂，但很少說話，笑時也是有容無聲，因此大家常設他笑時也是有容無聲，因此大家常設他 “ 金口難金口難開開 ” ，他要是在煩惱憂愁時就更難吐出一字。，他要是在煩惱憂愁時就更難吐出一字。有次他數(shù)學只考了有次

16、他數(shù)學只考了 58 分，卻是全班第二名，他分，卻是全班第二名，他媽媽不知內情，看到他不及格就嘮叨上了，沒完媽媽不知內情，看到他不及格就嘮叨上了，沒完沒了，他不爭辯，也不解釋，只是不答理，不作沒了，他不爭辯，也不解釋，只是不答理，不作聲，從頭天晚上第二天上午，第三天早晨到第四聲，從頭天晚上第二天上午，第三天早晨到第四天夜里，整三天他看電視，看小說，睡覺，吃天夜里，整三天他看電視，看小說，睡覺，吃飯，就是不說話，他爸爸急了，跑學校，求老師，飯，就是不說話，他爸爸急了，跑學校，求老師，他媽媽慌了打雞蛋，送糖水，如此雙管齊下，他媽媽慌了打雞蛋，送糖水，如此雙管齊下，誰還不消氣？但他只是以笑相對，依然無

17、話。誰還不消氣？但他只是以笑相對，依然無話。l （通過一個通過一個三天不說話的細節(jié)三天不說話的細節(jié)描寫把人描寫把人物物極端內向的性格特征極端內向的性格特征揭示出來揭示出來。）。） 這段文章通過一個怎樣的細節(jié)這段文章通過一個怎樣的細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物怎樣的性格特征？描寫來表現(xiàn)人物怎樣的性格特征？2021/6/3021l口頭作文，四人一組進行討論，描述班中某位同學，其中可以綜合運用各種細節(jié)描寫，最后讓同學猜猜描述的是誰。 活學活用活學活用2021/6/3022 l用細節(jié)描寫對淑女與粗漢的吃相的用細節(jié)描寫對淑女與粗漢的吃相的 兩個片段進兩個片段進行行細化。l描寫淑女：她端起碗，挑了菜葉，送到嘴里，嚼描

18、寫淑女：她端起碗，挑了菜葉，送到嘴里，嚼起來。起來。l描寫粗漢：他端起碗，拿起筷夾了菜，合著飯往描寫粗漢：他端起碗，拿起筷夾了菜，合著飯往嘴里送，又摻和了湯水。嘴里送，又摻和了湯水。 l 2021/6/3023l描寫淑女：她端起碗，挑了菜葉，送到嘴里，描寫淑女：她端起碗，挑了菜葉，送到嘴里，嚼起來。嚼起來。 l范例：范例：她她小心翼翼地小心翼翼地端起碗，挑了端起碗，挑了幾縷幾縷菜葉，菜葉，慢慢地送慢慢地送到嘴邊，含羞似的張開到嘴邊，含羞似的張開櫻桃小嘴，櫻桃小嘴，又又快速合上，極小幅度地嚼著食物，快速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用還不停地用餐紙紙拭擦唇角的余油餐紙紙拭擦唇角的余油。 l描

19、寫粗漢：他端起碗，拿起筷夾了菜，合著飯描寫粗漢：他端起碗，拿起筷夾了菜，合著飯往嘴里送，又摻和了湯水。往嘴里送，又摻和了湯水。 l范例：范例：他見菜端齊后，便忙他見菜端齊后，便忙提起提起筷，端起大碗，筷，端起大碗，對著菜就是對著菜就是一夾一夾，合著飯，合著飯呼呼地呼呼地往嘴里送。又往嘴里送。又摻和了湯水，撐的摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓兩腮鼓鼓的，另有的，另有一粒米粒一粒米粒掛在嘴角上掛在嘴角上。2021/6/3024運用運用細節(jié)描寫細節(jié)描寫要要注意的問題注意的問題 （1 1）細節(jié)描寫必須）細節(jié)描寫必須典型真實典型真實。 （2 2）語言要）語言要精煉細致精煉細致。 若有不當之處，請指正，謝謝！若有不當之處，請指正，謝謝！