二年級(jí)音樂教案 《簫》-二年級(jí)下冊(cè)音樂簫

上傳人:大*** 文檔編號(hào):55725498 上傳時(shí)間:2022-02-18 格式:DOC 頁數(shù):6 大小:15KB
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1、二年級(jí)音樂教案 《簫》-二年級(jí)下冊(cè)音樂簫 【導(dǎo)語】新課標(biāo)指出:演唱歌曲是小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,也是學(xué)生最易接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情的歌唱是我們的任務(wù)。以下是大整理的相關(guān)資料,希望可以幫助到您! 課題 《簫》 課型 唱歌課 第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、通過演唱漢族民歌《簫》感受歌曲流暢、起伏的情緒,體驗(yàn)歌曲所表的抒情、愉悅的情感,體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的對(duì)生活的熱愛之情。2、能用連貫、有支持的氣息和舒展流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》。3、通過本課教學(xué)使學(xué)生了解我國(guó)民族樂器、滲透?jìng)鹘y(tǒng)民族音樂,培養(yǎng)孩子的民族自豪感,弘揚(yáng)民族精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、能唱好歌曲中出現(xiàn)的一字

2、多音處2、滲透?jìng)鹘y(tǒng)民族音樂。教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴,幻燈片,多媒體、電子琴、洞簫、竹笛。教學(xué)過程 復(fù)備一、組織教學(xué) 1、教師彈琴師生問好  師:同學(xué)們好!生:你好!你好!張老師你好!  2、教師彈奏音樂  發(fā)聲練習(xí)  lu.-lu.lu-la.la.la-wu.lu.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu-  3、復(fù)習(xí)敲打樂曲《小星星》  師:好!同學(xué)們,我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課我們用酒瓶琴學(xué)打的《小星星》,誰來敲打?  生:學(xué)生敲打二、問答式導(dǎo)入、師生問答互動(dòng) 1、說說自己認(rèn)識(shí)的民族樂器  師:好!同學(xué)們敲打的很好!這是我們自己做的樂曲‘酒瓶琴’。我來問同學(xué)們,咱們中國(guó)的民族樂器很多,

3、誰能給我們講一下你了解認(rèn)識(shí)幾件樂器?生1:有笛子,生2:葫蘆絲,生3:二胡  師:我們中國(guó)的民族樂器很多,除了剛才同學(xué)們講到的,像古箏、琵琶、嗩吶、簫等等,好多好多的。今天呀我?guī)砹艘患菲?, ?、辨別“簫”和“笛子” 【教師出示民族吹管樂器簫實(shí)物】  師:誰知道這是件什么樂器?生1:笛子,生2:簫  師:好!簫、回答對(duì)了。 師:有的學(xué)生說是簫,有的學(xué)生說是笛子、不好辨認(rèn), 【教師出示笛、簫實(shí)物】  師:笛是橫著吹、簫是豎著吹。 三、滲透民族傳統(tǒng)音樂 1、教師現(xiàn)場(chǎng)演奏簫  師:我來吹一下你們聽一聽、它的音色是什么樣的、 【教師用簫示范吹奏古曲《春江花月夜》片段】怎么樣?生:好聽!

4、  師:它的音色是什么樣的?生:是低沉的。 2、教師現(xiàn)場(chǎng)演奏笛子  師:好!下面同學(xué)們?cè)俾牭炎? 【教師用笛子示范吹奏民樂曲《喜洋洋》】生:真好聽!  師:笛子的音色是怎樣的?生:明亮、快捷  師:好!明亮快捷,回答的很好!  3、出示課題,學(xué)生試吹  師:今天呀、我們就以簫做主題展開。教師播放課件“簫”圖片  師:下面請(qǐng)哪位同學(xué)來試吹一下,生:學(xué)生試吹笛、簫。 師:好!有問題,剛才前面幾位同學(xué)沒吹響、而后面的一個(gè)同學(xué)吹響了、為什么?誰來告訴我?生:方法不對(duì)  師:對(duì)了!主要原因是方法的問題。吹笛、簫不但要有正確的方法,還需要細(xì)心和耐心。 4、介紹“簫”  師:同學(xué)們!笛、簫是同族同、

5、都是于遠(yuǎn)古時(shí)期的古哨,新石器時(shí)代開始竹制,在漢代時(shí)期簫稱之為“羌笛”,羌笛原為古代居住在四川、甘肅一帶的羌族人民的樂器。唐代以前笛、簫不分,至唐代后笛簫概念基本分開、橫吹為笛、豎吹為簫。中國(guó)的民族樂器歷史悠久,品種繁多,希望同學(xué)們都喜歡我們的民族樂器。 5、音樂故事《冼星海與簫》  師:接下來我給同學(xué)們講一個(gè)人民音樂家冼星海與簫的故事:偉大的人們音樂家冼星海、從小跟著外祖父居住在江邊的大堤下面,到了晚上的時(shí)候、隨著微風(fēng)會(huì)傳來一陣陣美妙的聲音。每到這時(shí)小星海就問外祖父;這是什么聲音?那是什么歌?這時(shí)外祖父發(fā)現(xiàn)幼小的小星海很喜歡音樂,于是就用竹子給小星海做了一支短簫,跟著外祖父學(xué)吹 簫,小星海得

6、到了這支短簫愛不釋手,很快就學(xué)吹會(huì)了好多小曲和民謠。后來冼星海帶著外祖父為他做的那支短簫遠(yuǎn)渡重洋去了外國(guó)學(xué)習(xí)音樂,學(xué)成后又帶著那支短簫回到祖國(guó),直至后來成為了我國(guó)偉大的人民音樂家。 6、說說自己的感受  師:同學(xué)們通過冼星海的學(xué)吹 簫的故事,你們有什么感想?生:冼星海很堅(jiān)定。 師:對(duì)!冼星海從小就樹立了遠(yuǎn)大的理想、立志堅(jiān)定學(xué)音樂當(dāng)音樂家,經(jīng)過不斷的努力實(shí)現(xiàn)了理想。所以我們從小就要有自己的遠(yuǎn)大理想,而現(xiàn)在就要為自己理想而努力了。四、教唱歌曲《簫》 1、新歌學(xué)習(xí)導(dǎo)入  師:剛才我們了解了簫的歷史和人民音樂家冼星海與簫的故事。接下來我為你們還帶來了一首有關(guān)簫的歌曲、歌名就叫《簫》同學(xué)們喜歡不喜

7、歡?生:喜歡!教師播放課件歌曲《簫》。 2、聆聽歌曲  師:好聽不好聽?生:好聽!  3、按節(jié)奏讀歌詞、學(xué)唱歌曲  師:同學(xué)們來看歌詞:“一根紫竹直苗苗,送給寶寶做管簫,簫兒對(duì)準(zhǔn)口,口兒對(duì)準(zhǔn)簫,簫中吹出時(shí)新調(diào),小寶寶,吁底吁底學(xué)會(huì)了。生:(1)、引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞 ?。?)、教師用琴?gòu)椬喔枨?,學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞  (3)、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲  4、處理重難點(diǎn)部分;教師范唱并引導(dǎo)學(xué)生練唱  師:同學(xué)們?cè)谘莩?,要注意一字一音、一字兩音、和一字多音的正確唱法。教師播放課件歌曲《簫》學(xué)生模唱。五、復(fù)習(xí)歌曲  師:好!同學(xué)們演唱的很好,接下來我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課我們學(xué)過的歌曲《打花巴掌》、我們要邊唱邊舞噢!教師播放課件歌曲《打花巴掌》生:邊唱邊舞六、教師小結(jié)  師:好!同學(xué)們這節(jié)課上的很好、了解認(rèn)識(shí)了很多我國(guó)民族樂器,下去以后回到家里上網(wǎng)查找了解更多的我國(guó)民族民間樂器,希望同學(xué)們都喜歡我們自己的民族樂器好不好! 板書設(shè)計(jì) 《簫》作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ) 拓展 教學(xué)反思 第 6 頁 共 6 頁

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