《甘肅省臨澤縣第二中學(xué)八年級語文下冊 第六單元 晏子使楚課件1 （新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省臨澤縣第二中學(xué)八年級語文下冊 第六單元 晏子使楚課件1 （新版）北師大版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 1、晏子使楚晏子使楚選自選自 ，是，是后人搜集后人搜集 國大夫國大夫 的的言行言行編輯而成的書。它文學(xué)性很強(qiáng)，編輯而成的書。它文學(xué)性很強(qiáng)，有不少記敘生動的散文，是先秦有不少記敘生動的散文，是先秦散文的代表作之一。散文的代表作之一。 2 2、晏子晏子：名：名 ，字字 。 后后期期著名的政治家，歷任齊靈公、莊著名的政治家，歷任齊靈公、莊公和景公的卿相，以有政治遠(yuǎn)見、公和景公的卿相，以有政治遠(yuǎn)見、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。文學(xué)常識文學(xué)常識知識梳理：知識梳理：1、古今異義字：、古今異義字：何何坐坐其實(shí)其實(shí)味不同味不同寡人反取寡人反取病病焉焉左右左右古：犯罪古：犯罪今：
2、與今：與“站站”的行為相對的行為相對古：它們的果實(shí)古：它們的果實(shí)今：作結(jié)果連詞今：作結(jié)果連詞古：辱古：辱今：指身體不適，生病今：指身體不適，生病古：古：今：今：左右兩個方面左右兩個方面近侍近侍2、通假字通假字：王曰：王曰：“縛者曷為者也？縛者曷為者也？” 王笑曰：王笑曰：“圣人非所與熙也，圣人非所與熙也，”“曷曷”通通“何何”:什么什么“熙熙”通通“嬉嬉”：開玩笑：開玩笑 3、詞類活用詞類活用：善善：齊人固：齊人固善善盜乎盜乎形容詞用作動詞：善于、擅長。形容詞用作動詞：善于、擅長。4、一字多義：、一字多義：使晏子使晏子使使楚為楚為為為小門小門使使子為子為使使為為其來也其來也齊命齊命使使橘生淮南
3、則橘生淮南則為為橘橘使子使子為為使使縛者曷縛者曷為為者也者也以何以何以以也也以以晏子短晏子短出使出使派遣；使者派遣；使者使者使者設(shè)置設(shè)置在，當(dāng)在，當(dāng)叫做叫做作為作為是是用用因為因為4 4、一字多義、一字多義之之 楚王聞楚王聞之之： 吾欲辱吾欲辱之之： 得無楚得無楚之之水土使民善盜耶？：水土使民善盜耶？： （指事代詞，代晏子使楚這件事）（指事代詞，代晏子使楚這件事） （人稱代詞代晏子）（人稱代詞代晏子） （結(jié)構(gòu)助詞相當(dāng)于（結(jié)構(gòu)助詞相當(dāng)于“的的” ）5 5、特殊文言句式、特殊文言句式1 1：判斷句：判斷句2 2：賓語前置句：賓語前置句何以也何以也 = = 何為者也何為者也 =何坐何坐 =3 3：固
4、定句式：固定句式例如：例如：晏嬰，齊之習(xí)辭者也晏嬰，齊之習(xí)辭者也 （肯定）（肯定）圣人非所與熙也圣人非所與熙也 （否定）（否定）以何也以何也為何者也為何者也坐何坐何得無楚之水土使民善盜邪得無楚之水土使民善盜邪 （難道（難道嗎）嗎）6、成語：、成語：張袂成陰：張袂成陰：揮汗成雨：揮汗成雨：比肩繼踵：比肩繼踵：橘化為枳：橘化為枳：張開袖子能遮掩天日，成為陰天。張開袖子能遮掩天日，成為陰天。形容人多。形容人多。揮。灑，波。用手抹汗，汗灑下去揮。灑，波。用手抹汗，汗灑下去就跟下雨一樣，形容人多。就跟下雨一樣，形容人多。比：挨著。踵：腳跟。肩挨著肩，腳跟比：挨著。踵：腳跟。肩挨著肩，腳跟著腳，形容人很多
5、，很擁擠。著腳，形容人很多，很擁擠。比喻人由于環(huán)境的影響而品質(zhì)變壞。比喻人由于環(huán)境的影響而品質(zhì)變壞。 說說你敬佩的古今中外的說說你敬佩的古今中外的外交家以及他們的一些外交軼外交家以及他們的一些外交軼事。事。資料共享二次大戰(zhàn)期間，美國秘密建了一處潛艇基地。二次大戰(zhàn)期間，美國秘密建了一處潛艇基地。美國總統(tǒng)羅斯福的一位好朋友向他打聽有關(guān)的美國總統(tǒng)羅斯福的一位好朋友向他打聽有關(guān)的消息，羅斯福壓低了聲音說：消息，羅斯福壓低了聲音說：“你能保守秘密你能保守秘密嗎？嗎？”好朋友肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅斯福俯在好好朋友肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅斯福俯在好友耳邊，小聲說友耳邊，小聲說例例1 1：歌德在一條窄窄的小路上散步時，
6、迎面：歌德在一條窄窄的小路上散步時，迎面走來一位批評家，這位批評家揚(yáng)起頭，傲慢地走來一位批評家，這位批評家揚(yáng)起頭，傲慢地說：說：“我是從來不給傻瓜讓路的。我是從來不給傻瓜讓路的?！备璧麻W到歌德閃到一旁，微微一笑，說一旁，微微一笑，說:“你能，我也能。你能，我也能。”：“我正好相反。我正好相反?！辟Y料共享晏子使楚晏子使楚晏子春秋現(xiàn)有的國家領(lǐng)導(dǎo)人出國訪問，現(xiàn)有的國家領(lǐng)導(dǎo)人出國訪問，都有一些隨從人員。為了讓人們及都有一些隨從人員。為了讓人們及時了解出訪情況，其中記者一定少時了解出訪情況，其中記者一定少不了。不了。20002000多年前的春秋時期雖然多年前的春秋時期雖然沒有記者，但是今天我們不妨沒有記
7、者，但是今天我們不妨穿越穿越時空時空，做一回，做一回齊國的小記者齊國的小記者，隨大隨大夫晏子出使楚國夫晏子出使楚國，去見識見識春秋，去見識見識春秋末期那變幻莫測而又扣人心弦的外末期那變幻莫測而又扣人心弦的外交風(fēng)云！交風(fēng)云！ 希望同學(xué)們在接下去的短暫而特殊的希望同學(xué)們在接下去的短暫而特殊的記者生涯做到以下這幾點(diǎn)。記者生涯做到以下這幾點(diǎn)。當(dāng)記者需要：當(dāng)記者需要： 耳靈耳靈能聽言外之意、弦外之音；能聽言外之意、弦外之音； 眼尖眼尖善于觀察，特別是對方的動善于觀察，特別是對方的動作、神態(tài)，能通過人物的外表推測人物的作、神態(tài)，能通過人物的外表推測人物的內(nèi)心所想；內(nèi)心所想； 口利口利要能言善辯，善于提問；
8、要能言善辯，善于提問； 手快手快動筆寫報道要快。動筆寫報道要快。友情提示現(xiàn)在我們就出發(fā)，跟隨晏子出使楚國?，F(xiàn)在我們就出發(fā)，跟隨晏子出使楚國。u方式一：方式一：先請大家自由有感情的放聲朗先請大家自由有感情的放聲朗讀課文，熟悉內(nèi)容，然后向同組同學(xué)講讀課文，熟悉內(nèi)容，然后向同組同學(xué)講一講你的穿越見聞。一講你的穿越見聞。u方式二：以方式二：以“晏子智斗楚王晏子智斗楚王”為題，用為題，用簡要的語言介紹情節(jié)。簡要的語言介紹情節(jié)。(2)“(2)“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生
9、長于齊不盜，入楚則盜，得水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？無楚之水土使民善盜耶？”有言外之意有言外之意分析分析(1)(1)晏子的晏子的機(jī)智敏捷、能言善辯，機(jī)智敏捷、能言善辯，善于外交辭令善于外交辭令給我們印象最深。給我們印象最深。1 1、大家跟隨晏子左右，他哪方面給你們印、大家跟隨晏子左右，他哪方面給你們印象最深？你聽出了晏子哪些話是話中有話的？象最深？你聽出了晏子哪些話是話中有話的？聯(lián)系上下文，反復(fù)朗讀這些話，說說你聽出聯(lián)系上下文，反復(fù)朗讀這些話，說說你聽出了什么，你能聽出其中的巧妙之處嗎？了什么，你能聽出其中的巧妙之處嗎？類比推理類比推理：巧妙之處巧妙之處：1
10、1、綿里藏針：、綿里藏針：語氣非常委婉，不卑不亢，有禮有語氣非常委婉，不卑不亢，有禮有節(jié)：節(jié)：“避席避席”禮節(jié)周到，禮節(jié)周到，“得無得無耶耶”看似模棱看似模棱兩可的、揣摩、疑問的語氣，表達(dá)的是不可否認(rèn)的兩可的、揣摩、疑問的語氣，表達(dá)的是不可否認(rèn)的事實(shí)，事實(shí)，“嬰聞之嬰聞之”留有余地的口吻。留有余地的口吻。借力打力：借力打力：楚王的用心是險惡的，他把矛頭指向楚王的用心是險惡的，他把矛頭指向了整個齊國，更加難辦的是你明明知道他是栽贓陷了整個齊國，更加難辦的是你明明知道他是栽贓陷害，卻無法澄清事實(shí)。而晏子巧妙地運(yùn)用類比的手害，卻無法澄清事實(shí)。而晏子巧妙地運(yùn)用類比的手法，以法，以“橘生淮南則為橘，生于
11、淮北則為枳橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的事的事實(shí)類比實(shí)類比“齊人也，坐盜齊人也，坐盜”的誣陷，然后巧用的誣陷，然后巧用“水土水土異也異也”推出推出“楚之水土使民善盜楚之水土使民善盜”的結(jié)論，化被動的結(jié)論，化被動為主動，以楚王之矛功楚王之盾，借力打力，四兩為主動，以楚王之矛功楚王之盾，借力打力，四兩撥千斤可謂妙矣。撥千斤可謂妙矣。分析晏子形象機(jī)智敏捷、能言善辯善于外交辭令。探究學(xué)習(xí)人不可貌相，海水不可斗量。永遠(yuǎn)不要小看智慧的力量。通過這個故事，我們應(yīng)該懂得：轉(zhuǎn)換角度2 2、你認(rèn)為楚王是一個什么、你認(rèn)為楚王是一個什么樣的人呢？樣的人呢？點(diǎn)撥：自作聰明，仗勢欺點(diǎn)撥：自作聰明，仗勢欺人，愚蠢可笑。
12、人，愚蠢可笑。楚王本想侮辱晏子楚王本想侮辱晏子, ,以顯示楚國的以顯示楚國的威風(fēng)威風(fēng), ,卻沒有想到被晏子反駁得啞口無卻沒有想到被晏子反駁得啞口無言。他看斗不過晏子言。他看斗不過晏子, ,卻又不甘心受辱。卻又不甘心受辱。突然突然, ,他看見你們這班小記者他看見你們這班小記者, ,便眉頭一便眉頭一皺皺, ,計上心來，他向你們瞟了一眼計上心來，他向你們瞟了一眼, ,輕蔑輕蔑地說道：地說道：“哼！齊國是不是沒有大記者哼！齊國是不是沒有大記者了了, ,怎么來的盡是你們這些乳臭未干的怎么來的盡是你們這些乳臭未干的娃娃記者娃娃記者?”?”小記者們小記者們, ,面對楚王對你們面對楚王對你們的侮辱的侮辱, ,
13、你們怎樣來反駁呢？你們怎樣來反駁呢？老師的發(fā)言老師的發(fā)言：（拱了拱手）：（拱了拱手）尊敬的楚王，敝國有個規(guī)定：訪尊敬的楚王，敝國有個規(guī)定：訪問文明的國家時，就派大記者去；問文明的國家時，就派大記者去；訪問野蠻的國家，就派小記者去。訪問野蠻的國家，就派小記者去。我們這班小記者，乳臭未干，最我們這班小記者，乳臭未干，最沒本事，就被派到這里來了。沒本事，就被派到這里來了。齊楚兩國媒體招待會齊楚兩國媒體招待會在出使任務(wù)即將結(jié)束時，晏子在出使任務(wù)即將結(jié)束時，晏子和楚王準(zhǔn)備召開一個記者招待會。和楚王準(zhǔn)備召開一個記者招待會。愛提問題的小記者們，你們有什么愛提問題的小記者們，你們有什么問題當(dāng)面問問晏子或楚王呢
14、？問題當(dāng)面問問晏子或楚王呢？例：請問楚王，你為什么一而再、再而三的考驗晏例：請問楚王，你為什么一而再、再而三的考驗晏子？子？例：請問楚王，那兩個武士押著囚犯是不是你故意例：請問楚王，那兩個武士押著囚犯是不是你故意安排的？安排的？例：請問晏子，你出使楚國前，有沒有想到楚王會例：請問晏子，你出使楚國前，有沒有想到楚王會羞辱你？羞辱你？例：請問晏子，你為什么這樣能言善辯、機(jī)智過例：請問晏子，你為什么這樣能言善辯、機(jī)智過人人齊楚兩國媒體招待會齊楚兩國媒體招待會開好了記者招待會，出使任務(wù)已經(jīng)圓滿完成。開好了記者招待會，出使任務(wù)已經(jīng)圓滿完成。不過，各位小記者，你們跟隨晏子出使楚國已有不過，各位小記者，你們
15、跟隨晏子出使楚國已有四五天了，齊國的國王正焦急地等待大家的消息四五天了，齊國的國王正焦急地等待大家的消息呢？還是趕快動手給齊王發(fā)一條短消息，用簡短呢？還是趕快動手給齊王發(fā)一條短消息，用簡短的幾句話夸夸我們的齊國大夫晏子。最后寫上的幾句話夸夸我們的齊國大夫晏子。最后寫上“小記者某某報道小記者某某報道”。例例：“大王：晏大夫不辱使命，他用自己大王：晏大夫不辱使命，他用自己的聰明才智和過人的機(jī)智善辯折服了不可一世的聰明才智和過人的機(jī)智善辯折服了不可一世的楚王，為齊國贏得了尊嚴(yán)，雙方在友好的氣的楚王，為齊國贏得了尊嚴(yán)，雙方在友好的氣氛中簽定了和平協(xié)定。氛中簽定了和平協(xié)定。小記者某某報道小記者某某報道”
16、。一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：說：“ ”記記者又問：者又問：“中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又不這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“ ”美國務(wù)卿訪華，帶著蔑視神色說：美國務(wù)卿訪華，帶著蔑視神色說：“中國人喜歡低
17、中國人喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬頭走路。著頭走路，而我們美國人卻總是抬頭走路?！贝苏Z此語顯然包含著對中國人的極大侮辱。國務(wù)院總理、外顯然包含著對中國人的極大侮辱。國務(wù)院總理、外交部長周恩來不慌不忙，面帶微笑地說：交部長周恩來不慌不忙，面帶微笑地說：“國務(wù)卿國務(wù)卿閣下，這并不奇怪。因為我們中國人閣下，這并不奇怪。因為我們中國人 ，而你們美國人，而你們美國人?！?” 因為我們走的是馬克思道路因為我們走的是馬克思道路兩個，男廁和女廁兩個，男廁和女廁走的是上坡路走的是上坡路走的是下坡路走的是下坡路鞏固練習(xí)鞏固練習(xí):1用用“”標(biāo)出下面句子朗讀時應(yīng)有的標(biāo)出下面句子朗讀時應(yīng)有的兩處兩處停頓。停頓。
18、 其其 實(shí)實(shí) 味味 不不 同同 得得 無無 楚楚 之之 水水 土土 使使 民民 善善 盜盜 耶！耶！2.解釋下列解釋下列加色加色的字。的字。 吏二吏二縛縛一人詣王（一人詣王（ ） 晏子避晏子避席席對曰（對曰（ ） 齊人固善齊人固善盜盜乎（乎（ ） 葉葉徒徒相似（相似（ ）3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 捆綁捆綁座位座位偷偷只只（1）臣請）臣請縛縛一人過王而行。一人過王而行。 （2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（1 1）楚王聞）楚王聞之之 （2 2）齊）齊之之習(xí)辭者也習(xí)辭者也（3 3）吾欲辱）吾欲辱之之 （4 4）嬰聞）嬰聞之之（5 5）得無
19、楚）得無楚之之水土使民善盜耶水土使民善盜耶代詞，指晏子出使楚代詞，指晏子出使楚國的這件事國的這件事 語氣助詞，的語氣助詞，的他，指晏子他，指晏子這樣一件事這樣一件事的的4、說說下列、說說下列“之之”的用法及解釋。的用法及解釋。6、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同徒相似，其實(shí)味不同 “縮寫為四字成語是縮寫為四字成語是( ),意思是意思是( ) .文中把文中把“淮南淮南”比作比作( ),把把“淮北淮北”比比作作( ),把把“橘橘”比作比作( ),把把“枳枳”比作比作( )5、找出下列句子中的通假字并解釋。、找出下列句子中的通假字并解釋。（1）
20、縛者曷為者也。）縛者曷為者也。 （ ）（2）圣人非所與熙也。（）圣人非所與熙也。（ ）同同“嬉嬉”，開玩，開玩笑笑同同“何何”，什么，什么南橘北枳南橘北枳比喻由于環(huán)境影響而品質(zhì)變壞比喻由于環(huán)境影響而品質(zhì)變壞齊國齊國楚國楚國不偷盜的人不偷盜的人 偷盜的偷盜的人人 7、“嬰聞之嬰聞之”中中“之之”指代指代什么什么? 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同徒相似，其實(shí)味不同 10.“吏二縛一人詣王吏二縛一人詣王”的目的是什么？的目的是什么？讓楚王看見并借此侮辱晏子。讓楚王看見并借此侮辱晏子。11、宴席上，楚王極富侮辱性的一句話是什么？、宴席上，楚王極富
21、侮辱性的一句話是什么？齊人固善盜乎齊人固善盜乎 9、楚王想侮辱晏子卻想不出辦法，就問計于手下人，、楚王想侮辱晏子卻想不出辦法，就問計于手下人，手下人想出了怎樣的計謀？（用自己的話回答）手下人想出了怎樣的計謀？（用自己的話回答） 當(dāng)晏子到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走當(dāng)晏子到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走過。大王就問，這是做什么的人？我們就說，是齊國人。大過。大王就問，這是做什么的人？我們就說，是齊國人。大王再問，犯了什么罪？我們就說犯了偷竊罪。王再問，犯了什么罪？我們就說犯了偷竊罪。 8、楚王想侮辱晏子的原因是什么？（用原文、楚王想侮辱晏子的原因是什么？（用原文回答）回答）
22、晏嬰，齊之習(xí)辭者也晏嬰，齊之習(xí)辭者也 試一試試一試1、魏晉時期文學(xué)家孔融小時候很聰明。、魏晉時期文學(xué)家孔融小時候很聰明。有個傲慢的大官很瞧不起他，說：有個傲慢的大官很瞧不起他，說：“小小時候聰明，大了就未必。時候聰明，大了就未必?！蹦阒揽兹谀阒揽兹谑窃趺椿卮鸬膯幔渴窃趺椿卮鸬膯?？“看來你小時侯一定很聰明看來你小時侯一定很聰明.”2、美國記者采訪周總理時問：、美國記者采訪周總理時問：“我們我們美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中國人走路老低著頭？國人走路老低著頭？”你能替周總理你能替周總理回答這個問題嗎？回答這個問題嗎？“因為我們走的是上坡路。因為我們走的是上坡路
23、?！?而我恰恰相反而我恰恰相反遷移練習(xí)：遷移練習(xí)：故事二 只有你我一起去那個島上只有你我一起去那個島上故事三故事三 俄國著名寓言作家克雷洛夫長俄國著名寓言作家克雷洛夫長得很胖，又愛穿黑衣服。一次，一得很胖，又愛穿黑衣服。一次，一位貴族看到他在散步，便沖著他大位貴族看到他在散步，便沖著他大叫：叫：“你看，來了一朵烏云！你看，來了一朵烏云！” “ “”克雷洛夫看著雍腫的貴族答道。克雷洛夫看著雍腫的貴族答道。怪不得蛤蟆開始叫了！怪不得蛤蟆開始叫了！ 說話和事業(yè)的發(fā)展有很大的關(guān)系，因為這直接關(guān)系到別人的同情、合作和幫助。 富蘭克林1、古今異義字古今異義字2、通假字通假字 3、詞類活用詞類活用4、常見文言句式：常見文言句式：固定格式：固定格式：得無得無 耶耶? (莫非莫非 嗎嗎? 難道難道嗎嗎?)判斷句判斷句賓語前置句賓語前置句
甘肅省臨澤縣第二中學(xué)八年級語文下冊 第六單元 晏子使楚課件1 （新版）北師大版
