廣東省珠海市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和站課件 新人教版

《廣東省珠海市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和站課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和站課件 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)漢高祖漢高祖單于英武覬中原單于英武覬中原西漢求和覓寧安西漢求和覓寧安漢武帝漢武帝漢武雄圖載史冊(cè)漢武雄圖載史冊(cè)長(zhǎng)城內(nèi)外遍烽煙長(zhǎng)城內(nèi)外遍烽煙漢元帝漢元帝何如一曲琵琶好何如一曲琵琶好鳴笛無(wú)聲五十年鳴笛無(wú)聲五十年問(wèn)題一：人們稱(chēng)冒頓單于是匈奴最偉大的單于，為什么？問(wèn)題一：人們稱(chēng)冒頓單于是匈奴最偉大的單于，為什么？問(wèn)題二：冒頓單于為什么能夠統(tǒng)一蒙古草原？問(wèn)題二：冒頓單于為什么能夠統(tǒng)一蒙古草原？問(wèn)題三：統(tǒng)一對(duì)匈奴族的發(fā)展有什么樣的影響？對(duì)整個(gè)中華民族問(wèn)題三：統(tǒng)一對(duì)匈奴族的發(fā)展有什么樣的影響？對(duì)整個(gè)中華民族 有什么樣的影響？有什么樣的影響？問(wèn)題四：此時(shí)的西漢社會(huì)

2、狀態(tài)如何，面對(duì)匈奴的進(jìn)攻，西漢如何應(yīng)對(duì)？問(wèn)題四：此時(shí)的西漢社會(huì)狀態(tài)如何，面對(duì)匈奴的進(jìn)攻，西漢如何應(yīng)對(duì)？他統(tǒng)一了蒙古草原，建立強(qiáng)大的國(guó)家。他統(tǒng)一了蒙古草原，建立強(qiáng)大的國(guó)家。冒頓勵(lì)精圖治，從嚴(yán)治軍，建立一支三十萬(wàn)人的強(qiáng)大騎兵冒頓勵(lì)精圖治，從嚴(yán)治軍，建立一支三十萬(wàn)人的強(qiáng)大騎兵部隊(duì)。部隊(duì)。 匈奴族生產(chǎn)力迅速發(fā)展，進(jìn)入鼎盛時(shí)期。促進(jìn)了中匈奴族生產(chǎn)力迅速發(fā)展，進(jìn)入鼎盛時(shí)期。促進(jìn)了中華民族的整體發(fā)展。華民族的整體發(fā)展。西漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，無(wú)力組織進(jìn)攻，只能以和親政策求和。西漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，無(wú)力組織進(jìn)攻，只能以和親政策求和。匈奴鷹形金冠匈奴鷹形金冠匈奴虎噬鹿匈奴虎噬鹿 銅飾銅飾匈奴雙豹襲鹿銅飾匈奴雙豹襲鹿銅飾漢

3、漢 武武 帝帝問(wèn)題一：漢武帝時(shí)期如何應(yīng)對(duì)匈奴的進(jìn)攻？問(wèn)題一：漢武帝時(shí)期如何應(yīng)對(duì)匈奴的進(jìn)攻？ 組織強(qiáng)大的騎兵部隊(duì)，開(kāi)始對(duì)匈奴實(shí)行組織強(qiáng)大的騎兵部隊(duì)，開(kāi)始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊。大規(guī)模的反擊。 問(wèn)題二：為什么漢武帝時(shí)期能夠?qū)π倥M(jìn)行問(wèn)題二：為什么漢武帝時(shí)期能夠?qū)π倥M(jìn)行大規(guī)模反擊，并取得勝利？大規(guī)模反擊，并取得勝利？ 漢初統(tǒng)治者致力于發(fā)展生產(chǎn)，出現(xiàn)文景之治的漢初統(tǒng)治者致力于發(fā)展生產(chǎn)，出現(xiàn)文景之治的盛世局面。漢武帝大一統(tǒng)西漢國(guó)力強(qiáng)盛，為反擊匈奴盛世局面。漢武帝大一統(tǒng)西漢國(guó)力強(qiáng)盛，為反擊匈奴奠定了基礎(chǔ)。奠定了基礎(chǔ)。王王 昭昭 君君問(wèn)題一：如此一位絕色女子為什么要背井離鄉(xiāng)，問(wèn)題一：如此一位絕色女子為什么

4、要背井離鄉(xiāng)， 遠(yuǎn)嫁匈奴？遠(yuǎn)嫁匈奴？ 呼韓邪單于歸附漢朝，恢復(fù)了漢匈之間斷絕已久的友好關(guān)系。呼韓邪單于歸附漢朝，恢復(fù)了漢匈之間斷絕已久的友好關(guān)系。漢元帝時(shí)呼韓邪單于入朝請(qǐng)求和親，王昭君自請(qǐng)前往。漢元帝時(shí)呼韓邪單于入朝請(qǐng)求和親，王昭君自請(qǐng)前往。問(wèn)題二：昭君出塞為什么得到人們的問(wèn)題二：昭君出塞為什么得到人們的肯定和贊賞肯定和贊賞？ 昭君和親，促進(jìn)了漢族和匈奴族的友好相處，此后邊境六十多年昭君和親，促進(jìn)了漢族和匈奴族的友好相處，此后邊境六十多年都沒(méi)有發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。王昭君還將漢族的文化，生產(chǎn)技術(shù)教給匈奴人民，都沒(méi)有發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。王昭君還將漢族的文化，生產(chǎn)技術(shù)教給匈奴人民，推動(dòng)了匈奴經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。推動(dòng)了匈奴經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。問(wèn)題三：如果你是王昭君你愿意這么做嗎？問(wèn)題三：如果你是王昭君你愿意這么做嗎？昭君自有千秋在，昭君自有千秋在，胡漢和親見(jiàn)識(shí)高。胡漢和親見(jiàn)識(shí)高。 董必武董必武漢武雄圖載史篇，長(zhǎng)城萬(wàn)里遍烽煙。漢武雄圖載史篇，長(zhǎng)城萬(wàn)里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴笛無(wú)聲五十年。何如一曲琵琶好，鳴笛無(wú)聲五十年。 翦伯贊翦伯贊漢元帝時(shí)期昭君出塞與漢初和親有什么區(qū)別？漢元帝時(shí)期昭君出塞與漢初和親有什么區(qū)別？