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1、《走進(jìn)秋天》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例
學(xué)校：實(shí)驗(yàn)二小 姓名：吳敏
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課，充分體現(xiàn)以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生自動(dòng)積極的參與設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作精神，使他們的課余生活更加豐富多彩。
二、設(shè)計(jì)理念
三年級(jí)學(xué)生天真好動(dòng)、活潑可愛、思維獨(dú)特、個(gè)性鮮明，喜歡大自然，喜歡做自己喜歡做的事，喜歡做自己沒做過的事，喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡看到自己的成功。因此本次綜合實(shí)踐活動(dòng)以《走進(jìn)秋天》為主題， 來啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受秋天的美，體會(huì)豐收的喜悅之情。
2、在實(shí)踐與研究的過程中加強(qiáng)學(xué)生觀察、表達(dá)及動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、課程目標(biāo)
１、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。
2.通過實(shí)地考察，動(dòng)手制作標(biāo)本、樹葉貼畫、攝影繪畫等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3，豐富學(xué)生的心靈，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)大自然的美，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
4.培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式 展示，具有創(chuàng)新能力。
四、活動(dòng)具體過程
第一階段 準(zhǔn)備階段
具體目標(biāo)：建立研究小組 撰寫方案 準(zhǔn)備實(shí)施
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：研究方案的撰寫
活動(dòng)時(shí)間：1——3周
活動(dòng)過程：
3、
一、?????????猜謎導(dǎo)入：
畫謎：秋
師：秋天已經(jīng)來了，你喜歡不喜歡秋天呢？說說你的理由。（根據(jù)學(xué)生回答板書）
師：有的同學(xué)喜歡秋天，有的不喜歡，但是秋天可不管這些，它就這樣來了。讓我們一起走進(jìn)秋天，去感受一下這個(gè)美麗的季節(jié)。（板書課題：走進(jìn)秋天）
二、引導(dǎo)學(xué)生提問，根據(jù)學(xué)生的興趣，確定研究子課題。
關(guān)于秋天，你想知道些什么問題，或者你想在秋天里做些什么呢？
（秋天的氣候變化、秋天里植物的變化、秋天里動(dòng)物的行為、秋天的果實(shí)、秋天的詩詞文章、秋天的節(jié)日活動(dòng)……）
????歸納子課題。
三、?????根據(jù)學(xué)生的興趣分組，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)研究方法。
1.
4、???出示并指導(dǎo)填寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。（表略）
2.對(duì)于我們感興趣的問題，我們?cè)趺磥碚掖鸢改兀?
⑴問；⑵查（電腦、書籍、報(bào)刊）；⑶親自觀察和收集（實(shí)物）。
哪一種最直觀、最有說服力呢？（第三種）
那我們就盡可能地到實(shí)地去觀察，去采集收集。
3.?對(duì)我們得到的成果該怎么保存并很好的展示給大家呢？
⑴說；⑵寫；⑶畫；⑷拍攝；⑸采集實(shí)物制作標(biāo)本。
4.小組同學(xué)進(jìn)行分工，要考慮每個(gè)同學(xué)的條件和特長進(jìn)行安排。
第二階段 實(shí)施階段
具體目標(biāo)：
1、課前收集資料，了解秋天的特征。
2、讓學(xué)生實(shí)地考察，把目光從課堂引向大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法
5、初步探究秋天天氣與動(dòng)植物變化原因，讓學(xué)生獲得更多有益的自然常識(shí)，加強(qiáng)自我保健的意識(shí)。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)過程的記錄。
活動(dòng)時(shí)間：課外1---2周
活動(dòng)過程：
制定方案：
??1、各小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？
??2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時(shí)間和人員如何安排？
??3、共同探討：在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備？如何合理安排時(shí)間與人員？
???4、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案。
???5、集體交流：交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
6、分組行動(dòng)：各組按照方
6、案開展實(shí)施。（方案也可在實(shí)施過程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整）
第三階段 課題總結(jié)階段
活動(dòng)目標(biāo)：能對(duì)之前調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，分析，有效整合。
寫好活動(dòng)報(bào)告，反思，體會(huì)。
對(duì)總結(jié)匯報(bào)課的展示做好分工安排。在各小組收集整理資料的基礎(chǔ)上，每周安排兩到三個(gè)小組，用不同的方式匯報(bào)展示自己的成果，進(jìn)而全班共享資源，共同走進(jìn)秋天，對(duì)秋天有一個(gè)全面整體的認(rèn)識(shí)，豐富知識(shí)，鍛煉能力，開拓視野。
活動(dòng)過程：
激情導(dǎo)入:秋天是什么？秋天是碧云天，黃葉地。秋天是萬山紅遍，層林盡染。秋天是稻浪滾滾，碩果累累。秋天是中秋的月餅，重陽的糕。秋天是豐富多彩的，秋天是生機(jī)勃勃
7、的。這兩星期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成不同小組走進(jìn)了秋天，品味了秋天，擁抱了秋天！今天，讓我們一起來分享秋天的收獲，開展一個(gè)“愛在金秋”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)。
????
第四階段 成果展示階段
具體目標(biāo)：
（1）通過成果交流，進(jìn)一步提高學(xué)生觀察自然的意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功喜悅。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，充分展示學(xué)生的綜合能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：把自己調(diào)查研究的資料用自己喜歡的形式展示出來。
活動(dòng)時(shí)間：1周
活動(dòng)過程：
1、談話揭題
同學(xué)們，我們經(jīng)過幾個(gè)星期的調(diào)查，上網(wǎng)搜集資料，對(duì)秋天天氣的特征有了深刻的了解，初步探究了動(dòng)植物變化的原因。這節(jié)課請(qǐng)各
8、組成員把自己調(diào)查研究的資料用自己喜歡的形式展示出來，讓我們更清楚每個(gè)季節(jié)大自然有著不同的特點(diǎn)。
2.各組展示研究成果，其他學(xué)生作適當(dāng)評(píng)價(jià)。評(píng)出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個(gè)人。
一、學(xué)生用各種形式展示他們的成果
二、內(nèi)容：
（1）手抄報(bào)、剪貼報(bào)
（2）繪畫、攝影、標(biāo)本展示
（3）樹葉貼畫評(píng)比
（4）詩詞朗誦
（5）作文
3、活動(dòng)小結(jié)
通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你有何收獲和體會(huì)。
4、教師小結(jié)
秋天是飄灑的，她給我們一個(gè)秋高氣爽的好時(shí)節(jié)；秋天是果實(shí)累累的，她給我們一個(gè)金色的豐收季節(jié)；秋天又是清爽而迷人的，她總是充滿著雅致的詩意……秋天是一首詩，
9、秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
最后讓我們將各組搜集的材料、制作的手抄報(bào)、編寫的小詩出版成一期黑板報(bào)，主題《秋意濃濃》。
第五階段 評(píng)價(jià)階段
活動(dòng)目標(biāo)：能對(duì)之前展示的成果進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)。
寫好活動(dòng)反思，體會(huì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
對(duì)自己及他人勞動(dòng)成果的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)對(duì)秋的喜愛之情。
活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)
活動(dòng)過程：
1、課前觀看黑板報(bào)
2、討論并互相交流，以活動(dòng)時(shí)的組別為單位發(fā)言。
在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)組織進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生談?wù)務(wù)鎸?shí)感受，評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)中產(chǎn)生的新構(gòu)思、新課題深入研究下去，使活動(dòng)更適應(yīng)學(xué)生的興趣和發(fā)展，讓學(xué)生在自己喜歡、學(xué)生用各種形式展示他們的成果
《走進(jìn)秋天》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例2
