《湖北省麻城市集美學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 那樹(shù)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省麻城市集美學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 那樹(shù)課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 頭頂一個(gè)天 腳踏一方土 風(fēng)雨中你昂起頭 冰雪壓不服 好大一棵樹(shù) 任你狂風(fēng)呼 綠葉中留下多少故事 有樂(lè)也有苦 歡樂(lè)你不笑 痛苦你不哭 撒給大地多少綠蔭 那是愛(ài)的音符 風(fēng)是你的歌 云是你腳步 無(wú)論白天和黑夜 都為人類造福 好大一棵樹(shù) 綠色的祝福 你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土楓楓樹(shù)樹(shù)椰椰樹(shù)樹(shù)楊樹(shù)楊樹(shù)松樹(shù)松樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)樹(shù)樹(shù) 與與 人類人類提供氧氣提供氧氣提供材料提供材料提供食物提供食物美化環(huán)境美化環(huán)境凈化空氣凈化空氣防風(fēng)固沙防風(fēng)固沙學(xué)習(xí)任務(wù) 復(fù)述那樹(shù)的生命歷程。復(fù)述那樹(shù)的生命歷程。 體會(huì)那樹(shù)的性情品格和作者的情感態(tài)度。體會(huì)那樹(shù)的性情品格和作者的情感態(tài)度。 領(lǐng)悟那樹(shù)的深層寓意。領(lǐng)悟那樹(shù)的深層寓意。 認(rèn)
2、讀下列詞語(yǔ)，注意畫(huà)線的字的讀音：認(rèn)讀下列詞語(yǔ)，注意畫(huà)線的字的讀音：泥泥濘濘默默契契倒倒坍坍虬虬須須 引頸受引頸受戮戮紊紊亂亂佝僂佝僂 周道如周道如砥砥 星臨萬(wàn)戶星臨萬(wàn)戶踝踝骨骨 劊劊子手子手（nng）（q）（tn）（qi）（l）（wn）（gu lu）（d）（hui）（gu）細(xì)讀課文：細(xì)讀課文： 1、復(fù)述那樹(shù)的生命歷程、復(fù)述那樹(shù)的生命歷程 那是一棵從久遠(yuǎn)年代以來(lái)就一直默默地那是一棵從久遠(yuǎn)年代以來(lái)就一直默默地在庇護(hù)人類的大樹(shù)，它不僅給人類帶來(lái)綠色，在庇護(hù)人類的大樹(shù)，它不僅給人類帶來(lái)綠色，還帶來(lái)心靈的慰藉，但是在人類物質(zhì)文明飛還帶來(lái)心靈的慰藉，但是在人類物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，它卻無(wú)辜地慘遭人類砍伐
3、。速發(fā)展的今天，它卻無(wú)辜地慘遭人類砍伐。2、體會(huì)那樹(shù)的性情品格和作者的情感態(tài)度、體會(huì)那樹(shù)的性情品格和作者的情感態(tài)度用下面的句式說(shuō)話：用下面的句式說(shuō)話： 那是一棵那是一棵 的樹(shù)，在的樹(shù)，在 這句中我讀出了它這句中我讀出了它的性情品質(zhì)和作者的性情品質(zhì)和作者 的情感態(tài)度。的情感態(tài)度。那那 樹(shù)樹(shù)早期早期近期近期現(xiàn)時(shí)現(xiàn)時(shí)早期的大樹(shù) 作者是從幾個(gè)方面描寫(xiě)早期的那樹(shù)的？作者是從幾個(gè)方面描寫(xiě)早期的那樹(shù)的？ 早期的大樹(shù)是怎樣的形態(tài)？找出相關(guān)句子。早期的大樹(shù)是怎樣的形態(tài)？找出相關(guān)句子。 那樹(shù)對(duì)人有何益處？那樹(shù)對(duì)人有何益處？古老茂盛古老茂盛 堅(jiān)固穩(wěn)定堅(jiān)固穩(wěn)定生長(zhǎng)環(huán)境、樹(shù)的形態(tài)、對(duì)人類的貢獻(xiàn)生長(zhǎng)環(huán)境、樹(shù)的形態(tài)、對(duì)人類
4、的貢獻(xiàn)給人心靈的安慰；給人夏日的涼爽；給人心靈的安慰；給人夏日的涼爽；帶給孩子們歡樂(lè)；給情侶提供場(chǎng)所。帶給孩子們歡樂(lè)；給情侶提供場(chǎng)所。近期的大樹(shù) 結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人們?nèi)绾螌?duì)待那樹(shù)？結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人們?nèi)绾螌?duì)待那樹(shù)？ 這一部分寫(xiě)出了那樹(shù)的哪些內(nèi)在的品質(zhì)？這一部分寫(xiě)出了那樹(shù)的哪些內(nèi)在的品質(zhì)？無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn) 任勞任怨任勞任怨樹(shù)根被壓；樹(shù)根被壓；工頭和科員的端詳；工頭和科員的端詳；司機(jī)與乘客的對(duì)話。司機(jī)與乘客的對(duì)話。嫌棄、厭惡嫌棄、厭惡現(xiàn)時(shí)的大樹(shù) 這一部分寫(xiě)了那幾件事情？作者寫(xiě)這些事件的目的是這一部分寫(xiě)了那幾件事情？作者寫(xiě)這些事件的目的是什么？什么？ 結(jié)尾寫(xiě)騎摩托車者掉入樹(shù)坑有何用意？結(jié)尾寫(xiě)騎摩
5、托車者掉入樹(shù)坑有何用意？車撞樹(shù)車撞樹(shù)人伐樹(shù)人伐樹(shù)蟻別樹(shù)蟻別樹(shù)人挖根人挖根人的無(wú)理人的無(wú)理樹(shù)的無(wú)辜樹(shù)的無(wú)辜人的無(wú)情人的無(wú)情人的冷酷人的冷酷是對(duì)人類強(qiáng)烈的諷刺。是對(duì)人類強(qiáng)烈的諷刺。歸納：歸納：樹(shù)的價(jià)值：樹(shù)的價(jià)值：綠化大地，蔭庇人類綠化大地，蔭庇人類樹(shù)的品質(zhì)樹(shù)的品質(zhì)：無(wú)私奉獻(xiàn)，豁達(dá)寬容。：無(wú)私奉獻(xiàn)，豁達(dá)寬容。樹(shù)的命運(yùn)樹(shù)的命運(yùn)：無(wú)端被殺戮，悲壯慘烈：無(wú)端被殺戮，悲壯慘烈找出文章中的四個(gè)傳說(shuō)，找出文章中的四個(gè)傳說(shuō)，并思考這四個(gè)傳說(shuō)的作用。并思考這四個(gè)傳說(shuō)的作用。 第一個(gè)傳說(shuō)：第二段的“而且據(jù)說(shuō).” 第二個(gè)傳說(shuō)：第二段的“據(jù)說(shuō).” 第三個(gè)傳說(shuō)：第九段的“與樹(shù)為鄰的一位老太太偏說(shuō).” 第四個(gè)傳說(shuō)：“她用作證
6、的語(yǔ)氣說(shuō)，.”作用：豐富文章內(nèi)容，深化文章主題作用：豐富文章內(nèi)容，深化文章主題領(lǐng)悟課文領(lǐng)悟課文的深層寓意（主題）的深層寓意（主題） ：人與自然應(yīng)和諧共存，人人與自然應(yīng)和諧共存，人類的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境類的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)。為代價(jià)。 完成課后習(xí)題完成課后習(xí)題拓展思維拓展思維如果你是交通廳長(zhǎng)，你如果你是交通廳長(zhǎng)，你該如何處理那棵樹(shù)？該如何處理那棵樹(shù)？月亮上的蝴蝶月亮上的蝴蝶 紅杉樹(shù)是一種跟恐龍同時(shí)代的植物，現(xiàn)已紅杉樹(shù)是一種跟恐龍同時(shí)代的植物，現(xiàn)已成為瀕危植物。在美國(guó)太平洋木材公司所有的土成為瀕危植物。在美國(guó)太平洋木材公司所有的土地上，生長(zhǎng)著一棵古老的紅杉，人們給古樹(shù)起了地上，生長(zhǎng)著一棵古老
7、的紅杉，人們給古樹(shù)起了一個(gè)美麗的名字一個(gè)美麗的名字“月亮月亮”。公司為了經(jīng)濟(jì)利益，。公司為了經(jīng)濟(jì)利益，不顧人們的反對(duì)，決定要砍掉這棵樹(shù)，年輕的姑不顧人們的反對(duì)，決定要砍掉這棵樹(shù)，年輕的姑娘朱麗亞娘朱麗亞希爾為了保護(hù)紅杉，在大樹(shù)的頂端搭希爾為了保護(hù)紅杉，在大樹(shù)的頂端搭了一個(gè)離地米的平臺(tái)，作為她的家，一直在了一個(gè)離地米的平臺(tái)，作為她的家，一直在上面生活了兩年，終于使太平洋公司放棄伐樹(shù)的上面生活了兩年，終于使太平洋公司放棄伐樹(shù)的決定。人們都稱朱麗亞決定。人們都稱朱麗亞西爾為西爾為 在中國(guó)的紅豆杉之鄉(xiāng)云南，人們?cè)谥袊?guó)的紅豆杉之鄉(xiāng)云南，人們剝?nèi)〖t豆杉的樹(shù)皮賣(mài)錢(qián)，使美麗珍貴剝?nèi)〖t豆杉的樹(shù)皮賣(mài)錢(qián)，使美麗珍貴的紅豆杉遭遇了滅頂之災(zāi)，到處只看的紅豆杉遭遇了滅頂之災(zāi)，到處只看到被剝掉皮的死去的紅豆杉，而一棵到被剝掉皮的死去的紅豆杉，而一棵小樹(shù)最多可以剝?nèi)飿?shù)皮，僅賣(mài)一塊小樹(shù)最多可以剝?nèi)飿?shù)皮，僅賣(mài)一塊多錢(qián)。多錢(qián)。 紅豆杉紅豆杉1 1、讀了上面的兩則材料，談一談、讀了上面的兩則材料，談一談 你的感受。你的感受。 2 2、擬一則保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)（不超、擬一則保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)（不超過(guò)過(guò)1515個(gè)字）個(gè)字）
湖北省麻城市集美學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 那樹(shù)課件 新人教版
