《七年級(jí)政治上冊(cè) 多彩的生命世界 (第1課時(shí))學(xué)案 魯教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 多彩的生命世界 (第1課時(shí))學(xué)案 魯教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題: 第1課 生命最寶貴(第1課時(shí))
第一項(xiàng)目 多彩的生命世界
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解生命世界的精彩,正確認(rèn)識(shí)人類與大自然的關(guān)系。
2、理解人的生命的獨(dú)特性的主要表現(xiàn);
3、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)植物;學(xué)會(huì)接納、欣賞自己和他人。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、正確認(rèn)識(shí)人類與大自然的關(guān)系。
2、人的生命的獨(dú)特性的主要表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)過程:
【導(dǎo)入新課】大家都看過中央電視臺(tái)的《動(dòng)物世界》、《人與自然》等欄目吧。誰能說出目前世界上有多少種動(dòng)物?有多少種植物?還有微生物呢?今天,我們一起學(xué)習(xí)——多彩的生命世界。
【學(xué)習(xí)新課】
一、 展示生命世界的多姿多彩
1、
2、圖片欣賞:生命世界的圖片 [觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)]
師:一望無際的草原上奔跑的羊群;高原上歡呼跳躍的鹿群;豐富多彩的海底世界;歡歌笑語的鳥島;人流如潮的都市人群………,這些情景說明了什么?
生1:碧綠的草地,茂密的森林,百花爭(zhēng)艷的植物使人們心情舒暢,留連忘返。
生2:百鳥啼鳴、鷹擊長(zhǎng)空,多種多樣的動(dòng)物為大自然增添了勃勃生機(jī),給人們帶來無窮的快樂。
生3:………
師:你還能舉出身邊更多的例子嗎? [觀點(diǎn)發(fā)散]
2、小組交流:我心目中的生命世界
3、
(1)組內(nèi)交流搜集的生命實(shí)體的圖片。
(2)代表簡(jiǎn)要介紹自己心目中的生命世界。
小結(jié):生命是大自然的奇跡,是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命而精彩。
二、探究人類與大自然的關(guān)系 [觀點(diǎn)探究]
1、播放視頻:人與自然
師:這段視頻說明了什么?人類應(yīng)如何對(duì)待大自然? (個(gè)別提問)
小結(jié):人類必須善待大自然,與大自然和諧相處。 [觀點(diǎn)確認(rèn)]
2、愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)生物的多樣性,要從我做起。想一想自己在日常生活中能做些什么?(組內(nèi)交流,個(gè)別發(fā)言)
4、 [觀點(diǎn)強(qiáng)化]
(過渡:世界上有無數(shù)的生命體,但人的生命是最獨(dú)特的,人與其他生物有很大的區(qū)別;而且人與人也是很不一樣的,即使雙胞胎也有很大的差別。)
三、探究人的生命的獨(dú)特性 [觀點(diǎn)探究]
1、比一比:人與其他動(dòng)物的不同
小結(jié):人的生命和其他生命的不同:人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。
2、議一議:人的生命的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在哪些方面?
(1)人的生命和其他生命的不同:人具有無窮的智
5、慧和巨大的創(chuàng)造力。
(2)不同人生命的獨(dú)特性體現(xiàn)
A.自讀課本6—7頁的事例,說一說“獨(dú)特的自我”。
我的性格:
我的興趣:
我的特長(zhǎng):
我的:_________________________________________
小結(jié):每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該珍愛自己的生命,更應(yīng)該發(fā)揮自己的有時(shí),展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)采。 [觀點(diǎn)確認(rèn)]
【課堂小結(jié)】這節(jié)課你的主要收獲有哪些?(個(gè)別提問,及時(shí)識(shí)記)
6、
1、生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命而精彩 。
2、人類必須善待大自然,保護(hù)動(dòng)植物。
3、人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。
4、每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的。 [觀點(diǎn)形成]
【詩歌欣賞】 汪國(guó)真的詩《讓我們把生命珍惜》 (集體朗誦)
【當(dāng)堂檢測(cè)】 [觀點(diǎn)強(qiáng)化]
一、填空
1、在自然界中,生命以其 的形態(tài)存在著。生命是大自然的奇跡,是地球上最
7、 的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛? 才如此生動(dòng)和精彩。
2、人類是 的一部分,是 的一員。人類必須 大自然,愛護(hù) ,保護(hù) ,保護(hù)生物 性,否則將會(huì)危及人類自身的 。
3、人和其他動(dòng)物、植物、微生物等生命不同,人具有無窮的 和巨大的 。沒有哪一種生命能夠象人類一樣如此改變自己的 。
4、正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉,每個(gè)人的生命也是 的。每個(gè)人生命的獨(dú)特性,不僅表現(xiàn)在
8、 、 、興趣、 、技能等方面,而且在 道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的 和 等方面也呈現(xiàn)出多樣性。
二、單項(xiàng)選擇題
1、人類是世界上最高級(jí)的生命,所以我們應(yīng)該( )
A盡情地享用大自然的一切資源 B無憂無慮地享受生活
C毫無節(jié)制地開發(fā)利用自然資源 D愛護(hù)自然,保護(hù)環(huán)境
2、下列對(duì)于自然界的認(rèn)識(shí),不正確的是( )
①動(dòng)物是野蠻的,我們要消滅它們 ②不能給人類提供食物和木材的植物是沒有用的
③微生物就是細(xì)菌,對(duì)人類有害 ④沒有了野獸,人類就更安全了
A①②③ B②
9、③④ C①②③④ D①②④
3、動(dòng)物給人類提供了大量的肉類食物,對(duì)此有以下觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的是( )
①野生動(dòng)物比家養(yǎng)的動(dòng)物更有營(yíng)養(yǎng) ②動(dòng)物也是生命,人類不應(yīng)該吃肉
③人類要愛護(hù)動(dòng)物,也要合理利用 ④動(dòng)物的生命是低賤的,沒有必要憐惜它們
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
4、與其他生物相比,人的獨(dú)特性主要表現(xiàn)在( )
①人具有無窮智慧 ②人具有群體性 ③人是直立行走的 ④人具有無窮的創(chuàng)造性
A ①② B ②③ C ①④ D ①②③④
5、“克隆”是人類在生物科學(xué)領(lǐng)域取得的一項(xiàng)重大技術(shù)突破,
10、原是英文clone的音譯,在臺(tái)灣與港澳一般意譯為“復(fù)制”或“轉(zhuǎn)殖”,意為生物體通過細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群,簡(jiǎn)稱為“無性繁殖”。雖然“克隆”技術(shù)目前被禁止用于復(fù)制人類,但是從理論上來說( )
A世界上可能有完全相同的兩個(gè)動(dòng)物 B世界上可能有完全相同的兩個(gè)人
C世界上可能有完全相同的兩片樹葉 D世界上不可能有完全相同的兩個(gè)人
6、下列哪些觀點(diǎn)是正確的?( )
①天生我材必有用 ②我就是我,我與別人完全不同 ③我有先天缺陷,我是無用的人 ④我有我的個(gè)性,我也有與別人相同的地方 ⑤取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)別人,發(fā)展自我
A ①②③ B ③④⑤ C ①④⑤ D ①②③④⑤
[拓展訓(xùn)練]選做一題:
1、為警示人們善待其他生命,請(qǐng)寫一則公益廣告用語。如:“小草有生命,請(qǐng)勿踐踏”。 寫出來張貼在宣傳欄內(nèi)。
2、每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性,在對(duì)自己的評(píng)價(jià)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的不滿意的地方。請(qǐng)以“自我完善”為題制定一個(gè)計(jì)劃,并在小組內(nèi)交流。
[反思重建]