《中考政治總復(fù)習(xí) 知識(shí)梳理精講 九全 第七課 神圣的憲法課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 知識(shí)梳理精講 九全 第七課 神圣的憲法課件 人民版（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教材知識(shí)梳理課時(shí)課時(shí)6 6 神圣的憲法神圣的憲法（第七課）（第七課）教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航中考考點(diǎn)精講中考考點(diǎn)精講知識(shí)梳理知識(shí)梳理考題剖析考題剖析備考試題演練備考試題演練神圣的憲法神圣的憲法具有至高無(wú)上的權(quán)威具有至高無(wú)上的權(quán)威規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題公民基本權(quán)利的保障書(shū)公民基本權(quán)利的保障書(shū)更嚴(yán)格的制定與修改程序更嚴(yán)格的制定與修改程序教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航具有至高無(wú)上的權(quán)威：具有至高無(wú)上的權(quán)威：_在我國(guó)法律體系在我國(guó)法律體系 中居于首要地位，具有中居于首要地位，具有 最高的法律效力和法律最高的法律效力和法律 地位地位憲法憲法規(guī)定了
2、國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題：包括國(guó)家性質(zhì)、規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題：包括國(guó)家性質(zhì)、 國(guó)國(guó)家的根本制度，國(guó)家的家的根本制度，國(guó)家的 _ 公民的基本公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)以權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)以及國(guó)家標(biāo)志等及國(guó)家標(biāo)志等根本任務(wù)根本任務(wù)憲法規(guī)定了公民的平等權(quán)利、政治憲法規(guī)定了公民的平等權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、受教育權(quán)等基本權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、受教育權(quán)等基本權(quán)利權(quán)利憲法還規(guī)定了公民必須履行的基本憲法還規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)義務(wù)公民基本權(quán)公民基本權(quán)利的保障書(shū)利的保障書(shū)中考考點(diǎn)精講中考考點(diǎn)精講知識(shí)梳理知識(shí)梳理神圣的憲法神圣的憲法一、具有至高無(wú)上的權(quán)威一、
3、具有至高無(wú)上的權(quán)威憲法的法律地位（憲法的法律地位（P80P8082)82)20142014六盤水六盤水2020；20132013畢節(jié)畢節(jié)8 8；20122012六盤水六盤水2222（1 1） （1 1）憲法是國(guó)家的根本大法，是其他法律如）憲法是國(guó)家的根本大法，是其他法律如刑法、行政訴訟法產(chǎn)生的依據(jù)。刑法、行政訴訟法產(chǎn)生的依據(jù)。 （2 2）憲法憲法在我國(guó)法律體系中居于首要地在我國(guó)法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。位，具有最高的法律效力和法律地位。為什么說(shuō)憲法具有至高無(wú)上的權(quán)威？（為什么說(shuō)憲法具有至高無(wú)上的權(quán)威？（P82)P82)20142014黔西南州黔西南州9 9、2222
4、；20122012黔西南州黔西南州1111、六盤、六盤水水2222（1 1）（）（2 2） （1 1）憲法是國(guó)家的根本大法，在我國(guó)的法律）憲法是國(guó)家的根本大法，在我國(guó)的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位，是普通法律的立法依據(jù)。律地位，是普通法律的立法依據(jù)。 （2 2）普通法律必須依據(jù)）普通法律必須依據(jù)憲法憲法來(lái)制定，并來(lái)制定，并只能規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中某一方面問(wèn)題，是只能規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中某一方面問(wèn)題，是憲法憲法內(nèi)容的具體化。內(nèi)容的具體化。 （3 3）普通法律不得與）普通法律不得與憲法憲法相抵觸，否則相抵觸，否則將被修改或宣布無(wú)效。
5、將被修改或宣布無(wú)效。 （4 4）憲法與普通法律是母法與子法的關(guān)系。）憲法與普通法律是母法與子法的關(guān)系。 名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥 憲法不等于普通法律的總和憲法不等于普通法律的總和。為什么說(shuō)憲法是我國(guó)的根本大法？（為什么說(shuō)憲法是我國(guó)的根本大法？（P81P818787） （1 1）從內(nèi)容上看，我國(guó)憲法規(guī)定的是國(guó)家和）從內(nèi)容上看，我國(guó)憲法規(guī)定的是國(guó)家和社會(huì)生活中最根本、最重要的問(wèn)題。（普通法律：社會(huì)生活中最根本、最重要的問(wèn)題。（普通法律：只規(guī)定了國(guó)家生活中某一方面的問(wèn)題）只規(guī)定了國(guó)家生活中某一方面的問(wèn)題） （2 2）從法律效力上看，我國(guó)憲法具有最高的）從法律效力上看，我國(guó)憲法具有最高的法律效力和法律地位，是
6、普通法律的立法基礎(chǔ)。法律效力和法律地位，是普通法律的立法基礎(chǔ)。（普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化，（普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化，不得與憲法相違背，否則會(huì)因違憲而無(wú)效）不得與憲法相違背，否則會(huì)因違憲而無(wú)效） （3 3）從制定和修改程序上看，憲法的制定和）從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。二、規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題二、規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的哪些問(wèn)題？它包括哪些憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的哪些問(wèn)題？它包括哪些具體內(nèi)容？（具體內(nèi)容？（P83)P83) 憲法憲法規(guī)定了國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最規(guī)定了
7、國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問(wèn)題，包括國(guó)家的性質(zhì)、國(guó)家的根本制度、根本的問(wèn)題，包括國(guó)家的性質(zhì)、國(guó)家的根本制度、國(guó)家的根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家國(guó)家的根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)以及國(guó)家標(biāo)志等。的基本經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)以及國(guó)家標(biāo)志等。三、公民基本權(quán)利的保障書(shū)三、公民基本權(quán)利的保障書(shū)憲法規(guī)定公民享有的基本權(quán)利（憲法規(guī)定公民享有的基本權(quán)利（P84)P84) 憲法規(guī)定了公民的平等權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)憲法規(guī)定了公民的平等權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、受教育權(quán)等公民的基本權(quán)利。濟(jì)權(quán)利、受教育權(quán)等公民的基本權(quán)利。憲法規(guī)定公民必須履行的基本義務(wù)憲法規(guī)定公民必須履行的基本
8、義務(wù) （1 1）公民對(duì)國(guó)家履行的義務(wù)。如維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和）公民對(duì)國(guó)家履行的義務(wù)。如維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)，保守國(guó)家秘密，維護(hù)祖國(guó)安全、榮全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)，保守國(guó)家秘密，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益，依法服兵役和參加民兵組織、依法納稅等。譽(yù)和利益，依法服兵役和參加民兵組織、依法納稅等。 （2 2）公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)。如愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，）公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)。如愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德。 （3 3）其他義務(wù)。如夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育，父母）其他義務(wù)。如夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育，父母撫養(yǎng)、教育未成年子女，成年子女贍養(yǎng)父母等。撫養(yǎng)、教育未
9、成年子女，成年子女贍養(yǎng)父母等。怎樣理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？（怎樣理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？（P84)P84)（20142014六盤水六盤水1515） （1 1）權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。憲法在規(guī)定公民享有基）權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。憲法在規(guī)定公民享有基本權(quán)利的同時(shí)，還規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。本權(quán)利的同時(shí)，還規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。 （2 2）權(quán)利和義務(wù)具有一致性。沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，）權(quán)利和義務(wù)具有一致性。沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的行使者，又也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的行使者，又是義務(wù)的承擔(dān)者。是義務(wù)的承擔(dān)者。20132013畢節(jié)畢節(jié)2929（2 2）涉及）涉
10、及憲法對(duì)公民個(gè)人有何意義？（憲法對(duì)公民個(gè)人有何意義？（P85P858686） （1 1）憲法是每個(gè)公民維護(hù)其基本權(quán)利的武器，）憲法是每個(gè)公民維護(hù)其基本權(quán)利的武器，每個(gè)公民都應(yīng)該熟悉它，把它落實(shí)到社會(huì)生活的每個(gè)公民都應(yīng)該熟悉它，把它落實(shí)到社會(huì)生活的方方面面。然而，這需要憲法知識(shí)的普及，需要方方面面。然而，這需要憲法知識(shí)的普及，需要任重而道遠(yuǎn)的法制建設(shè)。只有這樣，憲法才能走任重而道遠(yuǎn)的法制建設(shè)。只有這樣，憲法才能走進(jìn)民眾的日常生活。進(jìn)民眾的日常生活。 （2 2）憲法和每個(gè)公民的生活息息相關(guān)，每個(gè)）憲法和每個(gè)公民的生活息息相關(guān)，每個(gè)公民都應(yīng)該積極學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法，自覺(jué)遵守公民都應(yīng)該積極學(xué)習(xí)憲法、宣
11、傳憲法，自覺(jué)遵守憲法，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)憲法，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。威。易混辨析易混辨析 憲法與普通法律的關(guān)系憲法與普通法律的關(guān)系憲法憲法普通法律普通法律不不同同點(diǎn)點(diǎn)規(guī)定規(guī)定內(nèi)容內(nèi)容國(guó)家生活中最根國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題本的問(wèn)題國(guó)家生活或社會(huì)生國(guó)家生活或社會(huì)生活中某一方面的問(wèn)活中某一方面的問(wèn)題題法律法律效力效力具有最高的法律具有最高的法律效力效力須以憲法為立法基須以憲法為立法基礎(chǔ)和依據(jù)，且不得礎(chǔ)和依據(jù)，且不得同憲法相抵觸同憲法相抵觸憲法憲法普通法律普通法律不不同同點(diǎn)點(diǎn)制制定定和和修修改改程程序序比普通法律更嚴(yán)格：比普通法律更嚴(yán)格： （1 1）由國(guó)家成立專門委員
12、會(huì)起由國(guó)家成立專門委員會(huì)起草，交給全國(guó)人民代表大草，交給全國(guó)人民代表大會(huì)討論，廣泛征求意見(jiàn)（會(huì)討論，廣泛征求意見(jiàn)（2 2）修改，由全國(guó)人大常委會(huì)修改，由全國(guó)人大常委會(huì)或五分之一以上全國(guó)人大或五分之一以上全國(guó)人大代表提議，并由全國(guó)人大代表提議，并由全國(guó)人大以全體代表的三分之二以以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò)上的多數(shù)通過(guò)（1 1）制定，由）制定，由全國(guó)人大或其全國(guó)人大或其常委會(huì)制定（常委會(huì)制定（2 2）修改，由全國(guó)修改，由全國(guó)人大及其常委人大及其常委會(huì)以全體代表會(huì)以全體代表或委員的二分或委員的二分之一以上通過(guò)之一以上通過(guò)相同點(diǎn)相同點(diǎn)（1 1）二者都是廣大人民意志和利益的）二者都是廣大人民意志和
13、利益的反映（反映（2 2）都是由國(guó)家制定或認(rèn)可的（）都是由國(guó)家制定或認(rèn)可的（3 3）都靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施（都靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施（4 4）都對(duì)全）都對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力體社會(huì)成員具有普遍約束力我們應(yīng)該怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)？我們應(yīng)該怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)？20122012六盤水六盤水2222（3 3） （1 1）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的基本）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的基本性質(zhì)和內(nèi)容，將憲法作為自己生活的根本準(zhǔn)則。性質(zhì)和內(nèi)容，將憲法作為自己生活的根本準(zhǔn)則。 （2 2）在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹(shù)）在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹(shù)立憲法意識(shí)，依法
14、行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。立憲法意識(shí)，依法行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。 （3 3）積極宣傳憲法，自覺(jué)維護(hù)法律的尊嚴(yán)，）積極宣傳憲法，自覺(jué)維護(hù)法律的尊嚴(yán)，勇于同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。勇于同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)?？碱}剖析考題剖析例例1 1（1414六盤水六盤水2020）“六五六五”普法規(guī)劃明確提普法規(guī)劃明確提出，要深入開(kāi)展出，要深入開(kāi)展“124”124”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)，全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)，集中開(kāi)展以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心的法制宣傳教育。集中開(kāi)展以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心的法制宣傳教育。這是因?yàn)檫@是因?yàn)? )( )憲法是國(guó)家的根本大法憲法是國(guó)家的根本大法 憲法是治國(guó)安邦的憲法是治國(guó)安邦的總章程總章程 憲法是我國(guó)
15、所有普通法律之和憲法是我國(guó)所有普通法律之和 憲憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則A.A. B. B. C. C. D. D.D D【解析】考查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：憲法的地位。憲法的地位。解題思路：解題思路：憲法憲法是我國(guó)的根本大法，在我國(guó)法律體系中居于首要是我國(guó)的根本大法，在我國(guó)法律體系中居于首要地位，它是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則，是治地位，它是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則，是治國(guó)安邦的總章程，它規(guī)定的是國(guó)家和社會(huì)生活中國(guó)安邦的總章程，它規(guī)定的是國(guó)家和社會(huì)生活中最根本、最重要的問(wèn)題，所以最根本、最重要的問(wèn)題，所以錯(cuò)誤，排除錯(cuò)誤，排除即即可得出答案?？傻贸龃鸢?。例
16、例2 2（1212六盤水六盤水2222，7 7分）分）材料一：材料一：我國(guó)刑法、我國(guó)刑法、民法、未成年人保護(hù)法等法律，均特別寫(xiě)明民法、未成年人保護(hù)法等法律，均特別寫(xiě)明“以以憲法為根據(jù)制定本法憲法為根據(jù)制定本法”或或“根據(jù)憲法制定本法根據(jù)憲法制定本法”。材料二：材料二：胡錦濤總書(shū)記要求胡錦濤總書(shū)記要求“全黨同志，全體國(guó)全黨同志，全體國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和全國(guó)各民族人民，都要認(rèn)真學(xué)家機(jī)關(guān)工作人員和全國(guó)各民族人民，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法，保證憲法在全社習(xí)憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法，保證憲法在全社會(huì)貫徹實(shí)施會(huì)貫徹實(shí)施”。（）材料一說(shuō)明什么？（）材料一說(shuō)明什么？（分）分）說(shuō)明說(shuō)明憲法憲法是其他普
17、通制定依據(jù)。是其他普通制定依據(jù)。（1 1分）分） 從內(nèi)容上看，從內(nèi)容上看，憲法憲法規(guī)定了國(guó)家生活中最根規(guī)定了國(guó)家生活中最根本、最重要的問(wèn)題，而普通法律只規(guī)定了國(guó)家生活本、最重要的問(wèn)題，而普通法律只規(guī)定了國(guó)家生活中某一方面的問(wèn)題；中某一方面的問(wèn)題；從效力上看，從效力上看，憲法憲法具有具有最高的法律效力，其他普通法律不得與最高的法律效力，其他普通法律不得與憲法憲法相相抵觸，否則將被修改或宣布無(wú)效；抵觸，否則將被修改或宣布無(wú)效；從制定和修改從制定和修改程序上看，程序上看，憲法憲法比普通法律更為嚴(yán)格。比普通法律更為嚴(yán)格。（任意（任意答出點(diǎn)即可，每點(diǎn)分。言之有理，即可得分）答出點(diǎn)即可，每點(diǎn)分。言之有理，
18、即可得分）（分）（分） （）（）憲法憲法與普通法律相比較有哪些區(qū)別？與普通法律相比較有哪些區(qū)別？ （任意答出點(diǎn)即可）（分）（任意答出點(diǎn)即可）（分）（）結(jié)合材料，（）結(jié)合材料，憲法憲法的地位對(duì)青少年提出的地位對(duì)青少年提出怎樣的要求？怎樣的要求？（任意答出點(diǎn)即可）（分）（任意答出點(diǎn)即可）（分）樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法憲法權(quán)威；權(quán)威；以各種以各種形式向群眾宣傳形式向群眾宣傳憲法憲法；同違反同違反憲法憲法的的行為作斗爭(zhēng)；行為作斗爭(zhēng)；了解并學(xué)習(xí)了解并學(xué)習(xí)憲法憲法的基本內(nèi)容；的基本內(nèi)容；在日常生活中養(yǎng)成遵守在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法憲法的習(xí)慣。的習(xí)慣。（任（任意答出點(diǎn)即可，每點(diǎn)分。言之有理，
19、即可得意答出點(diǎn)即可，每點(diǎn)分。言之有理，即可得分）（分）分）（分）【解析】考查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：憲法與普通法律的區(qū)別、青少憲法與普通法律的區(qū)別、青少年維護(hù)憲法的做法。年維護(hù)憲法的做法。解題思路：解題思路：第（第（1 1）問(wèn)，緊抓）問(wèn)，緊抓材料，由材料中材料，由材料中“以憲法為根據(jù)制定本法以憲法為根據(jù)制定本法”或或“根據(jù)憲法制定本法根據(jù)憲法制定本法”可得出憲法是其他普通法可得出憲法是其他普通法律的制定依據(jù)。第（律的制定依據(jù)。第（2 2）問(wèn)，考查憲法與普通法律）問(wèn)，考查憲法與普通法律的區(qū)別，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，任意答出的區(qū)別，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，任意答出2 2點(diǎn)，言之有理點(diǎn)，言之有理即可。第（即可。第（3 3
20、）問(wèn)，考查青少年應(yīng)該如何去維護(hù)憲）問(wèn)，考查青少年應(yīng)該如何去維護(hù)憲法，如何學(xué)習(xí)憲法，這要求聯(lián)系實(shí)際，從日常生法，如何學(xué)習(xí)憲法，這要求聯(lián)系實(shí)際，從日常生活出發(fā)，再結(jié)合課本來(lái)作答，言之有理即可得分?；畛霭l(fā)，再結(jié)合課本來(lái)作答，言之有理即可得分?！菊f(shuō)明、反映、體現(xiàn)類題型講解【說(shuō)明、反映、體現(xiàn)類題型講解】 此類型的設(shè)問(wèn)大多以社會(huì)熱點(diǎn)材料為背景，此類型的設(shè)問(wèn)大多以社會(huì)熱點(diǎn)材料為背景，以熱點(diǎn)和課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)為切入點(diǎn)。主要考查以熱點(diǎn)和課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)為切入點(diǎn)。主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 主要分為兩類：一類是材料本身直接說(shuō)明主要分為兩類：一類是材料本身直
21、接說(shuō)明（反映）了，如：上述材料說(shuō)明（表明）了什么，（反映）了，如：上述材料說(shuō)明（表明）了什么，上述材料反映（體現(xiàn)）了什么，從以上材料可以上述材料反映（體現(xiàn)）了什么，從以上材料可以看出什么。另一類是結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，看出什么。另一類是結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，去說(shuō)明某一個(gè)具體問(wèn)題，即怎么說(shuō)明，如：去說(shuō)明某一個(gè)具體問(wèn)題，即怎么說(shuō)明，如：簡(jiǎn)要說(shuō)明上述材料是如何體現(xiàn)簡(jiǎn)要說(shuō)明上述材料是如何體現(xiàn)問(wèn)題等。體現(xiàn)問(wèn)題等。體現(xiàn)類主要回答的是教材中的觀點(diǎn)；說(shuō)明、反映類主類主要回答的是教材中的觀點(diǎn)；說(shuō)明、反映類主要通過(guò)材料分析總結(jié)教材中的主要知識(shí)。所選的要通過(guò)材料分析總結(jié)教材中的主要知識(shí)。所選的材料大多是黨和國(guó)家
22、最重要的時(shí)事內(nèi)容以及當(dāng)?shù)夭牧洗蠖嗍屈h和國(guó)家最重要的時(shí)事內(nèi)容以及當(dāng)?shù)夭牧霞吧钋榫?，所涉及到的教材知識(shí)大部分都材料及生活情景，所涉及到的教材知識(shí)大部分都是學(xué)科主干知識(shí)，是重點(diǎn)知識(shí)。是學(xué)科主干知識(shí)，是重點(diǎn)知識(shí)。 解答此類題型時(shí)，應(yīng)先提煉教材中的知識(shí)點(diǎn)，解答此類題型時(shí)，應(yīng)先提煉教材中的知識(shí)點(diǎn)，再采用教材中的關(guān)鍵詞句說(shuō)明它體現(xiàn)了這一原理再采用教材中的關(guān)鍵詞句說(shuō)明它體現(xiàn)了這一原理即可，即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合，具體的解題即可，即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合，具體的解題思路是：思路是： 一定點(diǎn)：確定考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。答案一一定點(diǎn)：確定考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。答案一般為教材中的一句話或一段話，然后再簡(jiǎn)要的結(jié)般為教材
23、中的一句話或一段話，然后再簡(jiǎn)要的結(jié)合材料；無(wú)法明顯看出觀點(diǎn)的，可結(jié)合教材知識(shí)合材料；無(wú)法明顯看出觀點(diǎn)的，可結(jié)合教材知識(shí)或從材料中找出答案?；驈牟牧现姓页龃鸢?。 二聯(lián)系：聯(lián)系材料與所學(xué)知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知二聯(lián)系：聯(lián)系材料與所學(xué)知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映識(shí)分析、回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么。一定要注意從現(xiàn)象到本質(zhì)多角度多層面了什么。一定要注意從現(xiàn)象到本質(zhì)多角度多層面地思考問(wèn)題。地思考問(wèn)題。 三梳理、作答：將材料所給信息與考查的知三梳理、作答：將材料所給信息與考查的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，兩者相符的就是答案要點(diǎn)，作答識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，兩者相符的就是答案要點(diǎn)，作答時(shí)要做到觀
24、點(diǎn)與材料相結(jié)合。時(shí)要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。備考試題演練備考試題演練（1414黔西南州黔西南州9 9）下列能體現(xiàn)下列能體現(xiàn)“母法母法”與與“子子法法”關(guān)系的是關(guān)系的是( )( )A.A.刑法刑法與與未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法B.B.教育法教育法與與義務(wù)教育法義務(wù)教育法C.C.民法通則民法通則與與婚姻法婚姻法D.D.憲法憲法與與環(huán)境保護(hù)法環(huán)境保護(hù)法D D【解析】考查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：憲法與普通法律的關(guān)系。憲法與普通法律的關(guān)系。解題解題思路：思路：憲法是國(guó)家的根本大法，是普通法律的立憲法是國(guó)家的根本大法，是普通法律的立法基礎(chǔ)，憲法又稱法基礎(chǔ)，憲法又稱“母法母法”，普通法律稱作，普通法律稱作“子子
25、法法”，根據(jù)這種理解，根據(jù)這種理解，D D是正確的；其他選項(xiàng)中是正確的；其他選項(xiàng)中的兩部法律都是普通法律，不符合題意。的兩部法律都是普通法律，不符合題意。（1414撫州撫州5 5）20132013年年1010月月2525日，在十二屆全國(guó)日，在十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議上，表決通過(guò)了依據(jù)憲法人大常委會(huì)第五次會(huì)議上，表決通過(guò)了依據(jù)憲法修改的修改的中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，這是該法自這是該法自19931993年頒布后的首次大修改，該法已年頒布后的首次大修改，該法已于于20142014年年3 3月月1515日起施行。這表明日起施行。這表明( )( )A.A.憲法
26、是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)B.B.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則C.C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.D.人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度A A【解析】考查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：憲法的地位。憲法的地位。解題思路：解題思路：根據(jù)題根據(jù)題干中干中“通過(guò)依據(jù)憲法修改的通過(guò)依據(jù)憲法修改的中華人民共和國(guó)消費(fèi)中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法者權(quán)益保護(hù)法”的的“依據(jù)依據(jù)”一詞，可知：憲法是一詞，可知：憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)其他法律的立法基礎(chǔ)
27、和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。這種關(guān)系常被稱為憲法制定的，是憲法的具體化。這種關(guān)系常被稱為“母法母法”與與“子法子法”的關(guān)系。故的關(guān)系。故A A選項(xiàng)最符合題意。選項(xiàng)最符合題意。憲法是最高的行為準(zhǔn)則，是一切組織和個(gè)人的根本憲法是最高的行為準(zhǔn)則，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，但本題沒(méi)有體現(xiàn)這一知識(shí)點(diǎn)，故活動(dòng)準(zhǔn)則，但本題沒(méi)有體現(xiàn)這一知識(shí)點(diǎn)，故B B說(shuō)法說(shuō)法正確，但不符合題意。正確，但不符合題意。C C項(xiàng)說(shuō)的是法律具有普遍性，項(xiàng)說(shuō)的是法律具有普遍性，也不符合題意；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政也不符合題意；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，故治制度，故D D選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排
28、除。選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。（1414六盤水六盤水1010）20132013年年7 7月月1 1日，新修訂的日，新修訂的老年人權(quán)益保障法老年人權(quán)益保障法正式實(shí)施，規(guī)定與老人分正式實(shí)施，規(guī)定與老人分開(kāi)居住的家庭成員，不?？赐先藢龠`法，同開(kāi)居住的家庭成員，不常看望老人將屬違法，同時(shí)規(guī)定用人單位應(yīng)保障探親休假的權(quán)利。這一規(guī)時(shí)規(guī)定用人單位應(yīng)保障探親休假的權(quán)利。這一規(guī)定定( )( )保障老人的合法權(quán)益保障老人的合法權(quán)益 是對(duì)道德原則的確認(rèn)是對(duì)道德原則的確認(rèn)沒(méi)有考慮到子女的合法權(quán)益沒(méi)有考慮到子女的合法權(quán)益 符合憲法有關(guān)符合憲法有關(guān)公民權(quán)利的規(guī)定公民權(quán)利的規(guī)定A.A. B. B. C. C. D. D.C C
29、【解析】考查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：公民的權(quán)利。公民的權(quán)利。解題思路：解題思路：本題本題可以使用排除法來(lái)作答，題干中可以使用排除法來(lái)作答，題干中“規(guī)定用人單位規(guī)定用人單位應(yīng)保障探親休假的權(quán)利應(yīng)保障探親休假的權(quán)利”表現(xiàn)出了法律維護(hù)子女表現(xiàn)出了法律維護(hù)子女的合法權(quán)益，所以的合法權(quán)益，所以的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除含有的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除含有的的選項(xiàng)即可得出答案。選項(xiàng)即可得出答案。（1414六盤水六盤水1515）“自由就是做限制所許可的一自由就是做限制所許可的一切事情的權(quán)利，如果一個(gè)公民做了法律所禁止的切事情的權(quán)利，如果一個(gè)公民做了法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)樗|犯了法律，事情，他就不再有自由了，因?yàn)樗|
30、犯了法律，將受到法律的制裁。將受到法律的制裁。”這段話說(shuō)明這段話說(shuō)明( )( )世界上不存在絕對(duì)的、不受任何限制的自由和世界上不存在絕對(duì)的、不受任何限制的自由和權(quán)利權(quán)利 法律和公民享有的民主自由權(quán)利是對(duì)立法律和公民享有的民主自由權(quán)利是對(duì)立的的 離開(kāi)了法律，公民就不能享有真正的自由離開(kāi)了法律，公民就不能享有真正的自由和權(quán)利和權(quán)利 公民在行使民主、自由權(quán)利的時(shí)候，公民在行使民主、自由權(quán)利的時(shí)候，要受到法律的約束要受到法律的約束A.A. B. B. C. C. D. D.C C【解析】考查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：自由權(quán)利與法律的關(guān)系。自由權(quán)利與法律的關(guān)系。解題解題思路：思路： 自由總是通過(guò)法律的自由或由
31、法律設(shè)定自由總是通過(guò)法律的自由或由法律設(shè)定的自由來(lái)體現(xiàn)，沒(méi)有法律就沒(méi)有自由，法律是自的自由來(lái)體現(xiàn)，沒(méi)有法律就沒(méi)有自由，法律是自由的前提。我國(guó)的憲法和法律充分體現(xiàn)了廣大人由的前提。我國(guó)的憲法和法律充分體現(xiàn)了廣大人民群眾的自由、民主和權(quán)利，是廣大人民群眾實(shí)民群眾的自由、民主和權(quán)利，是廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)自由、民主和權(quán)利的法律保障，法律和公民享現(xiàn)自由、民主和權(quán)利的法律保障，法律和公民享有的民主自由權(quán)利并非對(duì)立，所以有的民主自由權(quán)利并非對(duì)立，所以的說(shuō)法錯(cuò)誤，的說(shuō)法錯(cuò)誤，的說(shuō)法正確。的說(shuō)法正確。（1414黔西南州黔西南州2222，5 5分）分）在我國(guó)法律體系中，在我國(guó)法律體系中，憲法為什么被稱為國(guó)家的根本大法？憲法為什么被稱為國(guó)家的根本大法？憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題；憲法具有憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題；憲法具有最高的法律效力；憲法的制定和修改程序比普最高的法律效力；憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。通法律更為嚴(yán)格。（5 5分）分）
中考政治總復(fù)習(xí) 知識(shí)梳理精講 九全 第七課 神圣的憲法課件 人民版
