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1、五年級(下)語文第六單元測試卷
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四、比一比,再組詞。
烽( ) 庭(
鋒( ) 誕(
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五、圈出下面詞句中的錯別字,訂正在括號中
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)熊熊然燒(
固儀重演(
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1 .她只要捎二動,全身便痛楚難擔(dān)。()()
2 .這屬于典也的因過渡興奮而引發(fā)心臟病的死亡。()(
3 .我們?yōu)槔钚?/p>
3、祖先創(chuàng)造的輝煌感到自毫二()()六、選詞填空。
1. 搜集搜索搜羅
(1)四處()人才的結(jié)果是讓公司實力大增。
(2)我們要()信息,提高利用信息解決問題的能力。
2. 觀察察看視察
(1)為了寫好日記,平時我仔細(xì)()小兔的生活習(xí)性。
(2)周總理多次下到基層()工作。
3. 只有才…或者..或者..…
寧可……也不……不管……也……
(1)我()自己被冤枉,()愿說出真相。
(2)()條件多么艱苦,我們()要堅持到底。
(3)()你去,()他去,反正得有人去。
4..改變改正改善
(1)新學(xué)期以來,他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的(
(2)如果我們犯了錯誤,就要及時(
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4、3)這幾年,人民群眾的生活有了很大的(5.損害傷害危害
(1)對于()人民生命財產(chǎn)安全的犯罪分子,我們必須堅決打擊
(2) 一場冰雹,使附近郊區(qū)的農(nóng)作物受到不同程度的()。
(3)你的一句話()了他的自尊心。
七、按一定的順序,把詞語重新排列。
1 .年月旬星期
2 .古代現(xiàn)代當(dāng)代近代
3 .哺乳動物鯨動物藍鯨
八、按要求變換句式。
1 .改為反問句。
今天天氣真熱。
2 .改為比喻句。
發(fā)令槍一響,他沖出了起跑線
3 .改為“被”字句。
我把媽媽給的杯子打碎了
九、按要求改寫句子。
⑴我們的童年難道不是一首充滿幸福和歡樂的歌嗎?
改成陳述句:
⑵老師對我們
5、說:“夢里飛行,說明你們是在長身體呀。”
改成轉(zhuǎn)述句:
⑶秦玉真的拿十五座城來換璧。我把和氏璧交給他。
用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話:
⑷《水滸傳》是我國很久以前的古代長篇小說。
修改病句:
⑸人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
縮句:
十、修改病句。
1 .賴宇同學(xué)光輝的事跡是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
2 .“六一”聯(lián)歡會上,小紅演唱了優(yōu)美的歌曲和精彩的相聲。
3 .滿山的紅葉被妹妹的臉映得通紅。
4 .既然老師再三叮囑,最后他還是把這件事給忘了。
5 .李月和黃冬是一對好朋友,他常常幫助他。
6 .在這次活動中,表現(xiàn)出了驚人的毅力。
十一、句中的引號起什么作用,將正確的答案序號
6、填入括號中。
A.表示引用的部分。B.表示諷刺或否定的意思。
C表示特殊稱謂或需著重指出的部分。
1 .詹天佑順著山勢,設(shè)計一種“人”字形線路。()
2 .同學(xué)們一邊看圖,一邊發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。()
3 .一進審訊室,他用鄙視的目光掃視四周,就坐到了那個“客位”上。()
十二、按課文內(nèi)容填空。
網(wǎng)絡(luò)能造就人才,也能誘使許多的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站毒害同學(xué)們:有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能一,學(xué)習(xí)成績一;有的同學(xué)受不良信息的影響,竟走上了的犯罪道路,甚至發(fā)生了一或的惡性事件。讓我們告別網(wǎng)吧把握好自己的人生航向吧!
十三、口語交際
我想聊聊自己關(guān)注的熱點話題(或新聞)
7、
、讀拼音,寫詞語。
f mg hu o ch mg j ing
(憧憬
參考答案
xnjiff
8、率&
、(shu&)(率領(lǐng))
三、比較同音字。
feng)(石縫)
Mchdo)(朝代)
朝《
j(zhg)(朝陽)
)r(wu)(可惡
惡<
)[(6)(兇惡)
z(tico)(跳水:
挑<
「(ti出)(挑戰(zhàn):
(記)錄
(紀(jì))念(計)算
(系)帶子四、比一
比,再組詞烽(烽火)
庭
yin
?。ㄒ?
(陰
拼(音
(因
)
)暗
)
)果
qmg
(清)新
(輕)盈
(傾)倒
(青)苗
媒(媒體 )惕(警惕
煤(煤礦 )踢(踢
9、球
謀(計謀 )易(容易
(家庭
鋒(鋒利)誕(誕生
跨(橫跨)淘(淘氣)
陶(陶罐)陪(陪同)
絞(絞繩)
逢(相逢)
賠(賠禮)跤(摔跤)
延(延遲
五、圈出下面詞句中的錯別字,訂正在括號中
如鄰大敵(臨)熊熊然燒(燃
或犯京城(進)庸無能(昏
固仗重演(故
會聲會色(
稍)(當(dāng) )
1.她只要捎「動,全身便痛楚難擔(dān)
2 .這屬于典形的因過渡興奮而引發(fā)心臟病的死亡。(型)(度)
3 .我們?yōu)槔钚宰嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自毫二(姓)(豪)六、選詞填空。
1. 搜集搜索搜羅
(1)四處(搜羅)人才的結(jié)果是讓公司實力大增
(2)我
10、們要(搜集)信息,提高利用信息解決問題的能力
2. 觀察察看視察
(1)為了寫好日記,平時我仔細(xì)(觀察)小兔的生活習(xí)性。
(2)周總理多次下到基層(視察)工作。
3. 只有...才.…或者…或者.…
寧可……也不……不管……也?…
(1)我(寧可)自己被冤枉,(也不)愿說出真相
(2)(不管)條件多么艱苦,我們(也)要堅持到底。
(3)(或者)你去,(或者)他去,反正得有人去。
4.1. 改變改正改善
(1)新學(xué)期以來,他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的(改變)。
(2)如果我們犯了錯誤,就要及時(改正)
(3)這幾年,人民群眾的生活有了很大的(改善)。
5.損害傷害危害
(1
11、)對于(危害)人民生命財產(chǎn)安全的犯罪分子,我們必須堅決打擊
(2) 一場冰雹,使附近郊區(qū)的農(nóng)作物受到不同程度的(損害)。
(3)你的一句話(傷害)了他的自尊心。
七、按一定的順序,把詞語重新排列。
1 .年月旬星期
年旬月星期
2 .古代現(xiàn)代當(dāng)代近代
古代近代現(xiàn)代當(dāng)代
3 .哺乳動物鯨動物藍鯨
動物哺乳動物鯨藍鯨八、按要求變換句式。
1.改為反問句
今天天氣真熱。
難道今天天氣不熱嗎?
2 .改為比喻句。
發(fā)令槍一響,他沖出了起跑線。
發(fā)令槍一響,他就像離弦的箭一樣沖出了起跑線。
3 .改為“被”字句。
我把媽媽給的杯子打碎了。
媽媽給的杯子被我打碎了。
12、九、按要求改寫句子。
⑴我們的童年難道不是一首充滿幸福和歡樂的歌嗎?
改成陳述句:我們的童年是一首充滿幸福和歡樂的歌。
⑵老師對我們說:“夢里飛行,說明你們是在長身體呀。”
改成轉(zhuǎn)述句:老師對我們說,夢里飛行,說明我們是在長身體呀。
⑶秦玉真的拿十五座城來換璧。我把和氏璧交給他。
用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話:如果秦玉真的拿十五座城來換壁,我就把和氏璧交給他。
⑷《水滸傳》是我國很久以前的古代長篇小說。
修改病句:《水滸傳》是我國古代長篇小說。
⑸人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
縮句:人們擁去。
十、修改病句。
1 .賴宇同學(xué)光輝的事跡是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
賴寧同學(xué)光輝的形象
13、是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
2 .“六一”聯(lián)歡會上,小紅演唱了優(yōu)美的歌曲和精彩的相聲。
“六一”聯(lián)歡會上.小紅演唱了優(yōu)美的歌曲。
3 .滿山的紅葉被妹妹的臉映得通紅。
妹妹的臉被滿山的紅葉映得通紅。
4 .既然老師再三叮囑,最后他還是把這件事給忘了。
雖然老師再三叮囑,最后他還是杷這一件事給忘了。
5 .李月和黃冬是一對好朋友,他常常幫助他。
李月和黃冬杲一對好朋友,李月常常幫助黃冬。
6 .在這次活動中,表現(xiàn)出了驚人的毅力在這次活動中,玉明表現(xiàn)出了驚人的毅力。
十一、句中的引號起什么作用,將正確的答案序號填入括號中。
A.表示引用的部分。B.表示諷刺或否定的意思。
C表示特殊稱謂或需著重指出的部分。
1 .詹天佑順著山勢,設(shè)計一種“人”字形線路。(C)
2 .同學(xué)們一邊看圖,一邊發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。(A)
3 .一進審訊室,他用鄙視的目光掃視四周,就坐到了那個“客位”上。(B)十二、按課文內(nèi)容填空。
網(wǎng)絡(luò)能造就人才,也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。一
些不健康的網(wǎng)站毒害同學(xué)們:有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能K,學(xué)習(xí)成績一落千丈;有的
同學(xué)受不良信息的影響,竟走上了盜竊、搶劫的犯罪道路,甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。讓我們告別網(wǎng)吧把握好自己的人生航向吧!
十三、口語交際。(略)