2020年春部編(新統(tǒng)編)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷

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1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試全真模擬試題 （時(shí)間：12陰鐘滿分：100分） 29分） 1. .讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分） （ 1） 可憐的小女孩兒兩sai（）通紅，冷得直duosuo（ ） ）在床的奶奶，給她洗臉、 ）ji a o （ ） 子。 用幾乎凍jiang0的小手擦燃了一根火柴。（2）媽媽一直細(xì)心伺候著tarhu&n 梳頭、擦身，還經(jīng)常包奶奶愛(ài)吃的肉xian 2. 形近字組詞。（6分） 侍（）駝（）樓（ 詩(shī)（）鴕（）僂（ 塞（）趟（）撿（ 賽（）躺（）檢（ 3. 用“然”字組詞，填在下列句子的括號(hào)中。（2.5分） （ 1） 客家民居和傣家竹樓各有特色，建筑風(fēng)

2、格（）不同。 （ 2） 兩三百人聚居一樓，秩序（），毫不混亂。 （ 3） 傣家人至今（）保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。 （ 4） 客家民居的土樓已有幾百年的歷史，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵 蝕以及炮火攻擊而（）無(wú)恙。 5）（）我聽(tīng)不懂他在唱什么，卻已經(jīng)被其中包含的熱烈激昂 的感情而撼動(dòng)。 4. 給黑體字詞選擇正確的解釋。（3.5分） 大小：A.指大小的程度；B.輩分的高低；C.大人、小孩兒。 （ 1） 這雙鞋我穿上大小正合適。（） （ 2） 我們?nèi)掖笮∥蹇谌恕＃ǎ? （ 3） 你這孩子真沒(méi)大小。（） 世界：A.自然界和人類(lèi)社會(huì)的一切事物的總和；B.地球上所有地方

3、 C.指社會(huì)的形勢(shì)、風(fēng)氣；D.佛教用語(yǔ)，指宇宙。 （ 4） 現(xiàn)在是什么世界，還允許你不講理？（） （ 5） 世界之大，無(wú)奇不有。（） （ 6） 全世界人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。（） （ 7） 佛語(yǔ)有大千世界之說(shuō)。（） 5. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。（7分） 因（）施（） （）（）洋洋 身（ ）其（） 心（ ）膽（ ） 積（ ）成（ ） 0往（）前 （ ）（ ）翼翼 （ ）然而（ ） (6分) 6.塔洛!㈱限們就要小學(xué)畢業(yè)了, 時(shí)間過(guò)得真快呀，我想用成 ”來(lái)形容時(shí)間的飛逝。 （2）看到公園里長(zhǎng)得茂盛的樹(shù)木，我想到了成語(yǔ)

4、⑶露天雜技場(chǎng)里的人好多呀，真是、、。相連，密不可 （4）十指是、分，它們很團(tuán)結(jié)，真 二、句子長(zhǎng)廊。 1 .按要求寫(xiě)詩(shī)句（15寫(xiě)春天的詩(shī)句：分）寫(xiě)秋天的詩(shī)句：（ .改寫(xiě)句子。（6分） （1）蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)上腳呢？（給句子換種說(shuō)法 ，保 持意思不變） , 寫(xiě)山水的詩(shī)句：, 寫(xiě)思鄉(xiāng)的詩(shī)句：. 2 .按要求寫(xiě)句子。（2分） （1）花瓣里飄出清香。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（2）以“時(shí)間”為內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)比喻句 （ 2） 善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。（仿寫(xiě)句子） （ 3） 藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。”（

5、改 為轉(zhuǎn)述句） （ 4） 亂句重組。（3分） （）最有趣的是它的兩只小眼睛，圓溜溜、烏油油的，就像兩粒滾動(dòng)的 小黑豆。 （）它有著圓圓的腦袋，黃黃的小尖嘴，身上的羽毛烏黑發(fā)亮。 （）我輕手輕腳地走過(guò)去，果然，樹(shù)下的枯草叢中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小 的身影。 （）突然，我聽(tīng)見(jiàn)林子里傳來(lái)一陣唧唧喳喳的叫聲，是小鳥(niǎo)！ （）我看得入了神，不小心踩動(dòng)了腳下的一塊小石頭，小鳥(niǎo)“撲”地一 聲飛了起來(lái)，在枝頭跳躍著，一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影。 （）它一會(huì)兒用小尖嘴在草叢里找蟲(chóng)子吃，一會(huì)兒停下來(lái)用小尖嘴梳理 自己蓬松的羽毛。 三、綜合實(shí)踐。（6分） 1 .公園里的一把長(zhǎng)椅折了一條腿，歪在路旁。一

6、位小姑娘看見(jiàn)后，幾次試 圖將它扶正，都沒(méi)有成功。最后，她從附近搬來(lái)幾塊磚頭，將長(zhǎng)椅支了起來(lái)。 然后，她就一蹦一跳高興地離去。你想對(duì)這個(gè)小姑娘說(shuō)些什么呢? （2分） 2 .保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)從“水、空氣、森林、 動(dòng)物保護(hù)”中任選兩則為對(duì)象，分別擬一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例如：污染空氣，等于 慢性自殺。（每條不超過(guò)20字）（4分） 四、閱讀理解。（20分） （一）黃河象（節(jié)選） 一群黃河象，在一頭老年公象的帶領(lǐng)下，撲踏撲踏地從遠(yuǎn)處走來(lái)了。疲 勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。一望見(jiàn)前邊有條小河，它們就高興地跑起來(lái)。 老象跑在前頭，最先來(lái)到河邊。它伸長(zhǎng)了鼻子去吸河水

7、，可是水位很 低，它夠不著，只好又往前走了一步。它想，要是跨進(jìn)水里，美美地喝一頓， 再洗個(gè)澡，那才涼爽呢！老象的右腳正好踩在一塊橢圓形的石頭上，石頭往下 一陷，它抬起的左腳來(lái)不及往回收，一下子就踏進(jìn)河里，踩在河底的淤泥上， 深深地陷了進(jìn)去。又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？不一會(huì)兒， 老象身子一側(cè)，栽進(jìn)河里。它使勁掙扎，但是越掙扎身子越往下陷。它抬起頭 呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌進(jìn)去。 1 .根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 帶領(lǐng)（）疲勞（） 折磨（）呼救（） 2 .用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括這個(gè)片段的主要內(nèi)容。（2分） 3 .判斷題。（正確的打，錯(cuò)誤的打“X”

8、）（2分） （ 1） “又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？”這句話不 需要回答。（） （ 2） 黃河象越掙扎，身子越往下陷，是因?yàn)橛倌嘤譅€又軟，和它的 體重?zé)o關(guān)。（） 4 .你認(rèn)為科學(xué)家對(duì)“黃河象”陷進(jìn)淤泥的假想科學(xué)嗎？為什么？（3 分） 我愛(ài)水，愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河,愛(ài) 活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗溫柔的湖。 湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。 湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐， 在嬉戲。 湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。 湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡

9、翠，閃爍著美麗的光澤。 我喜歡獨(dú)自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè) 明亮的水晶宮，那是金魚(yú)的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快？水晶宮里一定 有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶 爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓 它隨著湖波飄蕩。 靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。 細(xì)絲般的小雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”， “錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 雷雨來(lái)到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天， “轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。等到大雨一落，聯(lián)歡

10、會(huì)立刻開(kāi)始。你 看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花；你想知道節(jié)日是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴 你。 1 .給短文加上合適的題目。（1分） 2 .閱讀短文，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分） 浩瀚（）（）不息（）澎湃 （）而起（）開(kāi)放（）起舞 3 .“靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人?！边@句話在文中是個(gè)句，起的作用。（2分） 4 .在文中用橫線畫(huà)出一個(gè)比喻句，用曲線畫(huà)出一個(gè)擬人句。（2分） 5.”我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚(yú)的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什

11、么會(huì)綠得這樣美？”面對(duì)湖水，你想到了什么？請(qǐng)仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)吧。（3分） 五、真情習(xí)作。（30分） 題目：走進(jìn) 大千世界，美無(wú)處不在。同學(xué)們，在小學(xué)六年時(shí)間里，你一定游玩過(guò)許許多多的名勝古跡吧。請(qǐng)你回憶自己游覽過(guò)的一處景點(diǎn)，然后寫(xiě)下來(lái)。 提示：1.把題目補(bǔ)充完整，如：走進(jìn)杭州西湖、走進(jìn)桂林山水、走進(jìn)孫悟空的老家一一花果山……2.按一定的觀察順序?qū)?，做到?nèi)容具體，感情真摯，不少于400字。（請(qǐng)另附紙張） 參考答案 一、1.（1）腮哆嗦但⑵癱瘓餡餃2.略3.（1）迥然（2）井然（3）仍然（4）安然（5）雖然4.（1）A（2）C（3）B（4）C（5）A（6）B（7）D5.省儉材教得意勇直臨

12、境小心驚寒戛而少多洶涌造句略6.示例：（1）白駒過(guò)隙日月如梭光陰似箭（2）枝繁葉茂生機(jī)勃勃生生不息（3）人山人海人 頭攢動(dòng)人流如潮（4）團(tuán)結(jié)一心同舟共濟(jì)齊心協(xié)力 二、1.示例：春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)銀燭秋光冷畫(huà)屏輕羅小 扇撲流螢日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人2. （1）略（2）示例：時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。3.（1） 蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你不能給它畫(huà)上腳。（2）略（3）藺相如想了一會(huì)兒， 說(shuō)，他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。4.432165 三、略 四、（一）1.率領(lǐng)疲憊折騰求救2.黃河象陷進(jìn)淤泥的經(jīng)過(guò)。3. （1），（2）X4.示例：我認(rèn)為非?？茖W(xué)。因?yàn)檫@具黃河象化石非常完整， 顯然是死后沒(méi)有遭到別的食肉動(dòng)物的撕咬，科學(xué)家假想黃河象陷進(jìn)淤泥的情況 非常符合當(dāng)時(shí)的自然及氣候條件。在沒(méi)有別的更合理的推想的情況下，這個(gè)假 想是比較科學(xué)的。（二）1.示例：美麗的湖2.深沉奔騰洶涌隨風(fēng)競(jìng)相翩 翩3.過(guò)渡承上啟下4.比喻句：湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng) 飄舞的綢。擬人句：湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而 起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。5.略 五、略