部編版九年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：文學(xué)類 非文學(xué)類文本閱讀 專項練習(xí)題匯編[含答案]

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1、部編版九年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：文學(xué)類+非文學(xué)類文本閱讀 專項練習(xí)題匯編 文學(xué)類文本閱讀 專項練習(xí)題 11．（14分）記敘文閱讀 怎一個“愁”字了得 ①鄉(xiāng)愁與童年焊接。當(dāng)我脫口說出這句話時，故鄉(xiāng)的青紗帳、瓜園和黏豆包；故鄉(xiāng)田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蟈蟈、“山叫驢”；故鄉(xiāng)的厚達(dá)半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲…… ②故鄉(xiāng)冬季最讓人惦記的是黏豆包。山海關(guān)外的黏豆包，黏年同音，透著喜慶，加上香甜的紅豆餡，芳香略酸的黏黃米面，底下襯以深綠的蘇子葉，咬一口美妙無比。尤其是凍得梆硬的黏豆包放進(jìn)炕上老奶奶的火盆烤過

2、之后，用小手拍打下沾上的草木灰，雖然只是禮儀性的拍打，但也足以證明小城少年衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成了，這時托在手上的豆包有一層焦殼，你一口咬下，沁入舌尖的是熱辣辣的芳香味道，其中有豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像米酒，盡管那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉人和饞人，尤其對一個貪婪饑餓如狼的草原少年！ ③吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾滿草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便開心地沖向漫漫雪地去追逐打鬧了。 ④黏豆包的滋味屬于冬天和白雪，屬于火盆和春節(jié)的話，而香瓜與甜桿兒則注定屬于碧綠的夏天。故鄉(xiāng)處在科爾沁草原邊緣的沙地，適合種各種美味的香瓜，香瓜的學(xué)名叫甜瓜，因為本身成熟后特有的

3、芳香，在我的故鄉(xiāng)都叫它“香瓜”。記得鄉(xiāng)下進(jìn)城賣瓜的馬車上，照例鋪滿碧綠的高粱葉子，香瓜們愜意地躺在松軟的高粱沙發(fā)床上，向小城少年傳遞香甜的氣息與夢想。夏天炎熱時節(jié)，能吃上一個脆甜的香瓜，應(yīng)是莫大的享受。 ⑤甜桿兒是我們最喜愛的小吃，它有甘蔗的甜，皮卻不像甘蔗那么厚硬，啃起來十分方便。甜桿兒有綠色的硬皮，用牙齒逐一剝下硬皮，露出的是同樣嫩綠的芯，一口咬下，甜水立刻順舌尖流入喉底，反復(fù)咀嚼后吐出渣滓，吃法與甘蔗近似。不過更多的時候我們把竹竿狀的甜桿握在手中，讓它幻化為孫悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者當(dāng)成一把解放軍的沖鋒槍，向假想敵無情掃射。一根甜桿兒，甜蜜著多少草原小城孩子的童年！

4、 ⑥舌尖上的鄉(xiāng)愁，現(xiàn)在真是不易覓到，或許這鄉(xiāng)愁一如遠(yuǎn)逝的歲月和童年，悵望中的懷念已遠(yuǎn)勝于實地踏勘乃至重回故鄉(xiāng)。 ⑦日暮鄉(xiāng)關(guān)，怎一個“愁”字了得！ （高洪波《光明日報》2019年04月05日06版有刪減） （1） 鄉(xiāng)愁一如遠(yuǎn)逝的歲月和童年，在作者記憶中最難忘的滋味有哪些？ （2）原題目為“點滴鄉(xiāng)愁說童年”，能換成“怎一個‘愁’字了得”嗎？ （3）賞析句子中加點的詞語。 豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像米酒，盡管那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉人和饞人，尤其對一個貪婪地饑餓如狼草原少年！ （4）比較下列兩段文字情感和寫

5、法上的異同點。 【甲】當(dāng)我脫口說出這句話時，故鄉(xiāng)的青紗帳、瓜園和黏豆包；故鄉(xiāng)田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蟈蟈、“山叫驢”；故鄉(xiāng)的厚達(dá)半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲…… 【乙】我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 魯迅

6、《故鄉(xiāng)》 （三）閱讀下面的短文，完成后面的問題。（共15分） 一夜能走多遠(yuǎn) 那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。 那時候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機，第二天中午，我和父親出發(fā)了。 種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。 我如釋重負(fù)地對父親說，正好天要黑

7、了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。 回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎？現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用？父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會欠收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎？父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。 見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏小！ 原來，去年這片地還沒

8、有播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。 我被這個事實驚呆了。父親說，大片地玉米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差別如此明顯。 一個黑夜，一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎？剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經(jīng)滿天星斗。 那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力，我考上了一個不錯的大學(xué)。一晃12年過去了，

9、我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。 那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機會永不再來。 12．本文是以什么為線索展開敘述的？（2分） 13．本文題為“一夜能走多遠(yuǎn)”，結(jié)合全文說說這個題目的含義。（4分） 14．按要求賞析句子。（5分） (1)“我如釋重負(fù)地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧?！本渲屑狱c的“如釋重負(fù)”好在哪里？（2分） (2)“農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠?！边@句話運用了

10、什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分） 15．“父親”是一個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析(至少兩點)。（4分） 10．閱讀下面的文章，回答問題。 周進(jìn)中舉 ①周進(jìn)無事閑著，街上走走，看見紛紛的工匠都說是修理貢院。周進(jìn)跟到貢院門口，想挨進(jìn)去看，被看門的大鞭子打了出來。晚間向姐夫說，要去看看。金有余只得用了幾個小錢，.一伙客人也都同了 去看；又央及行主人領(lǐng)著。行主人走進(jìn)頭門，用了錢的并無攔阻。到了龍門下，行主人指道：“周客人，這是相公們進(jìn)的門了?！边M(jìn)去兩邊號房門，行主人指道：“這是天字號了，你自進(jìn)去看看?！敝苓M(jìn)一進(jìn)了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸

11、的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。 ②眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了道惡。”金有余道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯地響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了!”扶著立了起來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這號啕哭是的？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來

12、。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。 ③內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得厲害?！苯鹩杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢?。我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來。”只因這句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。 ④又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又

13、無館做，沒奈何上了這條路。”又一個客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學(xué)是好的；因沒有人識得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才學(xué)是有的，怎奈時運不濟!”那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個監(jiān)進(jìn)場？中了，也不枉得今日這一番心事?！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般想，只是那里有這一注銀子!”此時周進(jìn)哭得住了。那客人道：“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進(jìn)場，若中了做官，哪在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人，哪里不破掉了幾兩銀子。何況這是好事。你眾位意下如何？”眾人一齊道：“君子成人之美。，又道：“見義不為，是為無勇。俺們有甚么不肯。只

14、不知周相公可肯俯就？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母我周進(jìn)變驢變馬。也要報效!”爬到地下就磕了幾個頭，眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。金有余將著銀子，上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進(jìn)就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進(jìn)頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逄喜事精神爽?！蹦瞧咂淖?，做得花團錦簇般。出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學(xué)師，典史拿晚生帖子上門來賀，汶上縣的人，

15、不是親的也來認(rèn)親，不相與的也來認(rèn)相與，忙了個把月。連他教過書的學(xué)堂居然也供奉起了“周太老爺”的“長生牌”。 [注]本文選自《儒林外史》。周進(jìn)應(yīng)考至六十歲，仍是童生，只好以教書糊口，常遭受秀才與舉人的冷嘲熱諷。后來，他村塾先生的飯碗也因“不懂承謝”而被奪取，只好為做生意的姐夫記賬，去了省城。選文選取的就是周進(jìn)一行人到省城后的情節(jié)。 （1）根據(jù)選文內(nèi)容，梳理小說情節(jié)。（每空不超過 12個字） →周進(jìn)被救醒后痛哭不止 →周進(jìn)中舉，眾人來賀 （2）文章第①一④段描寫了周進(jìn)在貢院的變化：先是“放聲大哭”“哭了又哭”，后來卻“再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里”。這其中的原因分別是什么？

16、 （3）請任選一個角度賞析第④段的加線句。 （4）同為《儒林外史》中的人物，周進(jìn)和范進(jìn)兩個人物有何相似之處？ 三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分） 神秘的大黃貓 ①母親正操起扁擔(dān)要劈我，卻突然驚喜地叫道：“是他蓮姨吧？他蓮姨吧！” ②我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠(yuǎn)處的大路邊，抓著一位婦人的手興奮地喊著我：“國子，過來，叫你蓮姨?！蹦赣H從來沒這么和我說過話，嘴里像含了蜜。我猶豫著，因為我把兩桶水挑潑了，母親剛才沒劈到我，現(xiàn)在是不是想把我誆過去劈？“來呀國子，你蓮姨，還有弓子，你們小時候在外婆家玩得可好呢。”母親拉著婦人身旁一個和我差不多高

17、的孩子，極力向我獻(xiàn)殷勤。 ③我突然意識到母親是要留這位蓮姨在我家吃飯，于是走過去。蓮姨快步迎上來，氣喘吁吁：“呀！國子，都這么高啦……”“國子，把弓子肩上的袋子接下來，背家去。”母親一邊吩咐我，一邊彎腰挑蓮姨剛放下的擔(dān)子。 ④“翠姐，我家也不遠(yuǎn)了，不去，不去你家……”蓮姨阻止母親挑她的擔(dān)子。“就你見外！都吃飯時間了，都到我家門口了，你走?。∽吡司筒皇墙忝?！”母親氣沖沖地推開蓮姨挑起擔(dān)子，“我曉得，你每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔(dān)子，小路不好走，你又繞過去了……”母親的語氣很不滿，但臉上含笑。“哪里哪里喲翠姐，我是窮忙，家里丟不開……”蓮姨跟著，也笑著。 ⑤弓子一

18、口氣灌下我家兩大碗井水后，坐在門口，低著頭，不和我說話。我也沒心情和他說話，只琢磨著母親今天會燒什么好菜招待客人：肉，家里沒有，但菜里的香油一定會倒得多。想到這，我就激動起來，但又不能把激動表現(xiàn)出來，不然下午等客人一走，母親輕則又要罵我沒出息，重則又要用扁擔(dān)劈我，順帶著把剛才沒有劈的也劈了?！懊看慰腿俗吆笪揖鸵姑?，今天要出出她的丑?！蔽以谛睦锝o自己定下對付母親的基調(diào)。 ⑥“他蓮姨，你坐會兒，我出去抱些柴草?！蹦赣H說看就走出院子。我心里一笑，母親又開始裝了：灶邊柴草滿滿的，哪里還要再抱？不過是干那種事罷了。我有了主意。 ⑦我坐在門口弓子的對面，有一句沒一句地應(yīng)答著蓮姨熱情的問話，眼睛不時地

19、瞟向身后?！罢l！干什么！”我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來，更嚇得身后的母親大跳?！跋胨腊∧?！”看到蓮姨，母親的聲音又立即柔和起來，“他蓮姨你看，我家這調(diào)皮的東西……”母親撿起被我嚇得掉在地上的一塊臘肉，放到窗臺上?！耙粯拥?，我家這東西更調(diào)皮，更調(diào)皮……”蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看著我。我們倆一笑，在院子里玩起來。 ⑧不一會兒，母親親切地喊我進(jìn)屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進(jìn)了廚房。母親笑著關(guān)上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另一只手似乎用盡全力擰我的屁股，眼珠子就要跳出來，聲音低卻異常兇很：“拿出來！不然客人一走，我就要

20、你命！”我疼得叫不出聲，也不敢叫出聲，只疑惑、無助地看著母親?！叭猓芭_上的肉，藏哪去了？”母親的兩只眼珠子恨不得要蹦出來砸死我。我急切地?fù)u頭，慘兮兮地看著母親，淚水大滴大滴地滾落。 ⑨“翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！”蓮姨在門外急切地叫起來。母親急忙丟開我，低聲說句“不許哭”，就打開門和蓮姨一起去追大黃貓。母親和蓮姨沒有追回那塊肉——那塊剛剛被母親從鄰家借來，并且當(dāng)母親做賊一般悄悄往窗臺上放時還被我的惡作劇嚇得要死的那塊肉。 ⑩這天的飯桌上雖然沒有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗飯。飯后，蓮姨從后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對我母親說：“翠姐，這

21、塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點把我踩滑倒了。”母親接過那塊肉，看了看：“他蓮姨，你這么幫我……” ?蓮姨他們走后，我見母親看著那塊肉直抹眼淚，就恨恨地說：“哼！大黃貓，下次讓我碰上非打死不可……”“傻孩子，什么大黃貓？”母親苦笑了笑，“大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個牙印子都沒在肉上留下的道理……” ?十二歲的我，不懂母親在說什么。 14.根據(jù)小說內(nèi)容，圍繞臘肉這個線索，將故事情節(jié)補充完整。（4分） 母親邀請蓮姨母子吃飯→①母親________→②蓮姨________→肉失而復(fù)得。 15.勾畫第⑧段中與母親有關(guān)的主要細(xì)節(jié)，分析它們反映了母親怎樣的心理，并結(jié)合全文探究母親有這種心

22、理的原因。（4分） 兩個角度 主要細(xì)節(jié) 母親心理 原因 蓮姨能看到時 ① ② ④ 母親與“我”獨處時 箍、捂住、擰、跳、砸、 聲音低卻異常兇狠 ③ 16.簡單概括蓮姨是一個什么樣的人，并寫出理由。（3分） 17.這篇小說以“十二歲的我”的視角來敘述故事，這樣寫有什么好處？（3分） 閱讀下面文字，完成下面小題。 牛皮紙包著的月餅 ①朋友去北京，給我?guī)Щ貎珊邪b精美的月餅。紅漆木盒裝著，華麗、雍容。 ②揭開盒蓋，不多的幾只月餅，躺在質(zhì)地柔軟的絲絨上，是皇家女兒，金枝玉葉著。 ③洗凈了手，和家人帶著虔誠的心，切了一只月餅來嘗。

23、為此，我還特地拿出寶貝樣收藏著的印花水晶盤，把月餅擺成菊的模樣。一家人歡歡喜喜拿了吃，魚翅做的餡，味道怪異，家人都只吃了一口，就放下了。我堅持吃兩塊，但終究，也受不了那份怪異。余下的，狠狠心，丟進(jìn)垃圾筒。丟的時候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。 ④便格外懷念起小時的月餅來。是些小作坊做的，用桂花或松仁做餡，外面的面粉，層層起酥，洇著金黃的油?？粗妥屓舜瓜延巍? ⑤在中秋前一個星期，村部的惟一一家小商店，就把月餅買回來了。散裝的，擱在一個大缸里。我們放學(xué)時從商店門口過，可以聞得見空氣里的月餅味，香甜香甜的，很濃。探頭去看，總看到面皮白白的店主，在用牛皮紙包裝月餅，五個一包，十個一包。他動作

24、舒緩，在那時的我們眼里，那動作無疑是美的，充滿甜蜜的味道。我們的心，開始生了翅膀，朝著一個日子飛翔。 ⑥終于等到中秋這一天了。起早祖父就答應(yīng)了的，晚上，每人可以分到一只月餅。那一天，我們再沒了心思做其他的事，只盼著月亮快快升起來。等月亮真的升起來了，我們不賞月，眼睛都聚到門口的小路上。祖父出現(xiàn)了，手里提著用牛皮紙包著的月餅，隔了老遠(yuǎn)，我們都能聞到月餅的味道。兄妹幾個，跑過去迎接，在他身邊跳。祖父說，小店里擠滿了人，好不容易才買到月餅。語氣里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。 ⑦煤油燈下，祖父小心地揭開一層一層的牛皮紙，我們得到了向往中的月餅，用小手托著，日子幸福得能滴出蜜來。母親在一邊教

25、育我們，好東西要留著慢慢吃。于是我們把月餅分成一點一點的碎屑，舔著吃?？偰馨岩恢辉嘛灣缘降诙?，甚至第三天。 ⑧大人們也一人一只月餅，但他們多半舍不得吃，藏著，只等我們嘴饞了時，分了去吃。但生活的瑣碎和忙碌，會讓他們忘掉藏月餅這件事。我祖母有一次藏了一只月餅，等她記起時，月餅上面已長了很長的毛了，不得不扔掉，一家人為此痛心了好多天。 ⑨祖母也曾把月餅分送給鄰家兩個孩子，那兩個孩子跟著寡母過活，自是沒錢買月餅。中秋時，別人家歡歌笑語，他們家卻冷冷清清的。祖母說，可憐啊。遂踮著小腳，給他們送了月餅去。回家來安慰我們，讓別人吃掉，比自己吃掉好。那時年幼，不明白這句話，現(xiàn)在想想，祖母說的是幫人的快

26、樂啊。如今那兩個孩子早已長大，都出息了，一個在南京，一個在杭州。我祖母在世的時候，他們每年回來，都會去看看她。他們說，忘不了小時候用牛皮紙包著的月餅。 17．本文以“牛皮紙包著的月餅”為敘事線索，文章可以這樣概括： 店主包月餅—（_____）—祖父分月餅—大家吃月餅—（_____） 18．作者說牛皮紙包著的月餅看著就讓人垂涎欲滴，除此之外，這月餅里到底還包含了什么“滋味”讓作者難以忘懷。 19．請賞析文章第⑦段中加著重號詞語“舔”的表達(dá)效果。 20．題目是“牛皮紙包著的月餅”，開篇為何先從包裝精美的月餅說起？ 8．閱讀下面的記敘文，回

27、答問題。 先生的課堂 ①灰布衫，灰圍巾，戴著眼鏡一先生背著手，大步流星地走上講臺，隨手將教材丟向講桌，黑框眼鏡后面那機智的目光像探照燈，掃視著課堂上一張張年輕的臉。 ②先生面容消瘦，頭硬戳戳的，散發(fā)凜然之氣——活脫脫的魯迅形象。先生收了笑容，轉(zhuǎn)身西向黑板，極瀟灑地草書：荷塘月色。末了，意猶未盡，歪頭欣賞自己的板書，好像很滿意，這才鄭重地點了點頭，重又而對學(xué)生講到：“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)朱自清先生的散文《荷塘月色》……” ③我們這些面黃肌瘦、衣衫不整，來自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生們，就是自那堂課開始懂得了什么是文學(xué)欣賞，深切體會到漢語的優(yōu)美。 ④先生配合課文布置作文“我的家鄉(xiāng)”。對我們來說，這樣的題

28、目在小學(xué)、初中不知寫過多少遍，已經(jīng)駕輕就熟，我在作文中描寫家鄉(xiāng)四季風(fēng)光之美，用心描繪夏日的稻田、荷香，以及澄澈的月光：還寫到勤勞的父輩秋日里的收獲和冰天雪地里把蓮菜的辛勞。大概是因內(nèi)容鮮活、想象力豐富，先生在課堂上大為夸獎我的作文寫得好，有真情實感。這份鼓勵，激起了我對文學(xué)濃厚的興趣。 ⑤臨近畢業(yè)那年，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之下，原本就體質(zhì)弱的我病倒了，在醫(yī)院住了三個月。待我走出醫(yī)院大門，已經(jīng)是臘月三十九。落下的課程太多，時間又太短，學(xué)校已建議我這次高考不要參加了，連回去讀書都成了奢侈的愿望，親人們著實為我擔(dān)憂。倔強的我不肯認(rèn)輸。此時我想到了先生，那時，先生在另一所中學(xué)任校長。 ⑥正月初一，我?guī)?/p>

29、蓮菜、大米等土特產(chǎn)，騎車奔波二十公里路去找先生。天寒地凍，好不容易趕到先生家，卻吃了閉門羹——先生到鄰村走親戚了。我哪肯就此死心，硬是費了大好的勁兒找尋到先生的親戚家。當(dāng)先生看見狼狽不堪的我喊他“老師”時，先吃了一驚，接著理怨道：“這么冷的天，這么冷的天!這娃……上炕，上炕!”硬是將我勸上火炕，和他家親戚一同吃菜喝酒。那頓飯我吃得渾身不自在，頭頂冒虛汗。臨別，先生叮嚀我替他問候我父母好。 ⑦正月初六，先生夫婦來到我家。看見先生夫婦突然進(jìn)門，還帶了厚重的禮品，我毫無準(zhǔn)備，兩手不知往哪里放，很是難為情，也不敢正眼看他們，臉一陣陣發(fā)燒。心想：是不是我請求先生的事沒有希望了。先生先問候我父母好，接著

30、和他們討論我上學(xué)的事，又鼓勵我放下思想包袱，好好學(xué)習(xí)，做有出息的孩子。我們一家人感動得不知如何是好。送先生夫婦回縣城的路上，我再三說他們不必親自來，捎個話就行了。先生解釋說：“一來你父母年齡和我差不多，應(yīng)該向他們拜個年；二來我要親自告訴你上學(xué)的消息，讓你放心?！彼妥呦壬?，回家的路上，抬頭望著潔白雪花叢天而降，片片輕盈，像朵朵梨花，開滿了我的天空，透過雪花，我看到了陽光。 ⑧終于可以如愿到先生所在的中學(xué)學(xué)習(xí)，那幾個月，我發(fā)憤圖強。一方面加強營養(yǎng)，滋補身體，一方面刻苦學(xué)習(xí)，付出比別人更多的努力。我深知，我的身后不僅有父母，還有關(guān)注我的先生。后來，我以全班第五名的成績順利通過了七月的高考。 ⑨上

31、大學(xué)，工作，成家，一晃十多年過去了。我忙于自己的事務(wù)，與先生保持著松散的聯(lián)系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居簡出。每每與先生會面，聊過我的工作、生活之后，先生總忘不了談及我的父母，要我轉(zhuǎn)達(dá)對他們的問候。我早已把父母接到身邊，這也是先生時時為我上的人生之課。先生還不止一次地說：“你愛學(xué)習(xí)，讀了那么多書，比老師強?！边@真是讓我羞愧難當(dāng)，以先生的學(xué)問，我是終生也趕不上的。何況我俗務(wù)太多，無暇專心學(xué)習(xí)，哪里有什么真學(xué)問啊，我深知先生是在鼓勵我不要忘了讀書。先生極少當(dāng)著我的面談他的困苦，但他的困苦我能想象得到：年事已高，身體狀況一日不如一月：晚輩不在身邊，生活全靠他自己打理……每年次從

32、先生家走出，我的心里都有說不出的復(fù)雜。 ⑩我的散文集出版，特意贈先生，請他指教，先生說：“我眼花，看不清文字。”我感到自己打擾了先生原本清靜的生活。先生卻將書特意放在床頭。我說：“書我拿走吧……”先生說：“先放著，我慢慢看。臨別，先生一再說要請我吃飯。我說：“要吃飯也該我請客，怎能叫您老人家破費呢？”先生說他要禮尚往來， 又說日子已經(jīng)定好了，飯店的包間也已預(yù)訂，我只好答應(yīng)下來。后來得知，那一天是先生的八十壽誕。 ?先生八十壽誕那天，我在致祝酒辭時向先生深深地鞠躬，表達(dá)了對他崇高的敬意：先生的課堂影響了我的一生，先生就是我的課堂。 ?兩年前的秋天，兄長打電話告訴我：先生過世了!我的腦海忽

33、然一片空白，漸漸地，戴著眼鏡，眼前又浮現(xiàn)出三十多年前先生為我們上課的情景：灰布衫、灰圍巾，背著手走上講臺…… （1）結(jié)合上下文，說說第⑥段中“我”為什么去找先生？ （2）閱讀文章第⑦段，說說“我的臉一陣陣發(fā)燒”的原因是什么？ （3）第⑦段劃線句運用了 描寫，生動形象地寫出了 的心情，同時也暗示了 。 （4）結(jié)合全文，分析第⑨段劃線句的人物心理。 每次從先生家走出，我的心里都有說不出的復(fù)雜。 （5）第?段為什么說“先生的課影響了我的一生，先生就是我的課堂”？ （二） 閱讀下面名著選段，完成小題。（17分） 彭斯的忍耐與寬容 那位教

34、師立刻用這束樹枝朝她頸背上狠狠抽打了十幾下。彭斯的眼里沒有涌出一滴眼淚。我目睹著這一場面，不由得升起了一股徒勞無益的怒火，氣得雙手直發(fā)抖，只得停下手中的活兒，可是她那張若有所思的臉上，卻神色如常，沒有一點變化。 “倔脾氣的姑娘！”斯凱契德小姐嚷道，“你那邋遢習(xí)慣怎么也改不了啦。把掃帚拿走！”彭斯遵命照辦了。當(dāng)她從藏書室里出來時，我仔細(xì)朝她打量著。她正把自己的手絹放回口袋，瘦削的臉頰上還有一絲淚痕在閃閃發(fā)光。 傍晚的游戲時間，我覺得是洛伍德一天中最歡快的時刻。教室也顯得比早上暖和了，給人一種自由自在的愉快感。 我跳過幾張長凳，鉆過幾張桌子，來到一個壁爐跟前；我看到彭斯正跪在高高的鐵絲爐檔旁

35、，借著余燼的微光，默不作聲、全神貫注地在看書，忘掉了周圍的一切。 “還是那本《拉塞拉斯》嗎？”我走到她身后問道。“是的，”她說。 “你姓彭斯，名字叫什么呢？” “海倫?！? “你是從很遠(yuǎn)的地方來嗎？” “我從更靠北面的地方來，差不多快到蘇格蘭的邊界了?！? “你一定想離開洛伍德吧？” “不，我干嘛想離開呢？我是給送到洛伍德來受教育的，不達(dá)到目的就離開沒有好處。” “可是那個老師，斯凱契德小姐，對你這么兇。” “兇？哪兒的話！她是嚴(yán)格，她討厭的是我的缺點?！? “可要是我換了你，我會討厭她，對她反抗。她要是拿那個鞭子打我，我就從她手里奪過來，當(dāng)著她的面把它折斷?！? “你也許不會那

36、么做?？梢悄阏婺敲醋隽?，勃洛克赫斯特先生準(zhǔn)會把你從學(xué)校開除出去。那就會讓你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，讓所有和你相關(guān)的人都受連累好得多?！? “可是，在滿是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。再說你是這么大的姑娘了，我比你小得多，還受不了呢?！? “可是既然你躲不了，那就只好忍著點了。命中注定要你忍受的事，你盡說受不了，那是軟弱和愚蠢的。” 我聽了她這番話非常詫異，這套忍耐的學(xué)說，我領(lǐng)悟不了，她對懲罰她的人表示寬容，我更是沒法理解和贊同。但盡管如此，我還是覺得海倫·彭斯是借助一種我看不見的光來看待事物的。我疑心也許她是對的，是我錯了，可是我

37、已不愿意深究這件事。 “譚波兒小姐也像斯凱契德小姐那樣對你很兇嗎？” 一提到譚波兒小姐的名字，她那嚴(yán)肅的臉上掠過了一絲溫柔的微笑。 “譚波兒小姐非常善良，她不忍心嚴(yán)厲對待任何人，哪怕是學(xué)校里表現(xiàn)最差的學(xué)生。她看到我的錯處，就溫和地給我指出，要是我做了點值得稱贊的事，就大加贊揚。我非常珍視她對我的贊揚，但就連她的贊揚，也沒能激勵我經(jīng)常做到遇事謹(jǐn)慎、考慮周全?！? “很了不起。人家對你好，你也對人家好，這正是我一直想要做到的。要是大家對那些殘暴不公的人一味寬容順從，那壞人就要任著性子胡來了。他們就不再有什么顧忌，也就永遠(yuǎn)不會改好，反而會越來越壞。當(dāng)我們無緣無故挨打時，我們一定要狠狠回?fù)簟Ｎ乙?/p>

38、說我們一定得這樣——要狠狠回?fù)?，好好教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個人，要他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人。” “我想，等你長大一點，你會改變這種想法的。眼下你到底還是個沒有受過什么教育的小姑娘?！? “不過，我是這樣想的，海倫。有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個勁地討厭我，對這種人，我不能不討厭。還有，對那些毫無道理地責(zé)罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛我，我也會愛他，或者我自己認(rèn)為該受罰，我就心甘情愿地受罰。” “最能克服仇恨的并不是暴力，最能醫(yī)治創(chuàng)傷的也不是報復(fù)。” （節(jié)選自《簡·愛》第六章） 14.閱讀第二段為劃線詞語注音：倔（ ）脾氣、臉頰（ ）（2

39、分） 15、文中劃線句子折射出了“我”怎樣的人生經(jīng)歷。（3分） 16．文中“我聽了她這番話非常詫異”，請揣摩此時“我”的心理活動。（6分） 17《簡·愛》曾多次被改編為電影、話劇，你作為導(dǎo)演，排練《簡·愛》的課本劇，你準(zhǔn)備招募一個怎樣的人來扮演簡·愛？（6分） 部編版九年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀 專項練習(xí)題答案 11．（14分）記敘文閱讀 怎一個“愁”字了得 ①鄉(xiāng)愁與童年焊接。當(dāng)我脫口說出這句話時，故鄉(xiāng)的青紗帳、瓜園和黏豆包；故鄉(xiāng)田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蟈蟈、“山叫驢”；故鄉(xiāng)的厚達(dá)半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于

40、冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲…… ②故鄉(xiāng)冬季最讓人惦記的是黏豆包。山海關(guān)外的黏豆包，黏年同音，透著喜慶，加上香甜的紅豆餡，芳香略酸的黏黃米面，底下襯以深綠的蘇子葉，咬一口美妙無比。尤其是凍得梆硬的黏豆包放進(jìn)炕上老奶奶的火盆烤過之后，用小手拍打下沾上的草木灰，雖然只是禮儀性的拍打，但也足以證明小城少年衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成了，這時托在手上的豆包有一層焦殼，你一口咬下，沁入舌尖的是熱辣辣的芳香味道，其中有豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像米酒，盡管那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉人和饞人，尤其對一個貪婪饑餓如狼的草原少年！ ③吃完火烤豆包

41、，嘴唇肯定是沾滿草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便開心地沖向漫漫雪地去追逐打鬧了。 ④黏豆包的滋味屬于冬天和白雪，屬于火盆和春節(jié)的話，而香瓜與甜桿兒則注定屬于碧綠的夏天。故鄉(xiāng)處在科爾沁草原邊緣的沙地，適合種各種美味的香瓜，香瓜的學(xué)名叫甜瓜，因為本身成熟后特有的芳香，在我的故鄉(xiāng)都叫它“香瓜”。記得鄉(xiāng)下進(jìn)城賣瓜的馬車上，照例鋪滿碧綠的高粱葉子，香瓜們愜意地躺在松軟的高粱沙發(fā)床上，向小城少年傳遞香甜的氣息與夢想。夏天炎熱時節(jié)，能吃上一個脆甜的香瓜，應(yīng)是莫大的享受。 ⑤甜桿兒是我們最喜愛的小吃，它有甘蔗的甜，皮卻不像甘蔗那么厚硬，啃起來十分方便。甜桿兒有綠色的硬皮，用牙齒逐一剝下硬皮，露出的是

42、同樣嫩綠的芯，一口咬下，甜水立刻順舌尖流入喉底，反復(fù)咀嚼后吐出渣滓，吃法與甘蔗近似。不過更多的時候我們把竹竿狀的甜桿握在手中，讓它幻化為孫悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者當(dāng)成一把解放軍的沖鋒槍，向假想敵無情掃射。一根甜桿兒，甜蜜著多少草原小城孩子的童年！ ⑥舌尖上的鄉(xiāng)愁，現(xiàn)在真是不易覓到，或許這鄉(xiāng)愁一如遠(yuǎn)逝的歲月和童年，悵望中的懷念已遠(yuǎn)勝于實地踏勘乃至重回故鄉(xiāng)。 ⑦日暮鄉(xiāng)關(guān)，怎一個“愁”字了得！ （高洪波《光明日報》2019年04月05日06版有刪減） （1）鄉(xiāng)愁一如遠(yuǎn)逝的歲月和童年，在作者記憶中最難忘的滋味有哪些？ （2）原題目為“點滴鄉(xiāng)愁說童年”，能換成“怎一個‘愁’

43、字了得”嗎？ （3）賞析句子中加點的詞語。 豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像米酒，盡管那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉人和饞人，尤其對一個貪婪地饑餓如狼草原少年！ （4）比較下列兩段文字情感和寫法上的異同點。 【甲】當(dāng)我脫口說出這句話時，故鄉(xiāng)的青紗帳、瓜園和黏豆包；故鄉(xiāng)田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蟈蟈、“山叫驢”；故鄉(xiāng)的厚達(dá)半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲…… 【乙】我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正

44、在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 魯迅《故鄉(xiāng)》 【分析】本文開篇點題，引出對故鄉(xiāng)、童年生活的回憶，寫了冬天的黏豆包、夏天的香瓜和甜桿兒等令“我”難忘的滋味，表達(dá)了對故鄉(xiāng)、童年的懷念之“愁”。 【解答】（1）本題考查篩選信息的能力。由第②段“故鄉(xiāng)冬季最讓人惦記的是黏豆包”、第④段“而香瓜與甜桿兒則注定屬于碧綠的夏天”等內(nèi)容可知，作者最難忘的滋味有：黏豆包、香瓜、甜桿兒。 （2）本題考查標(biāo)題的賞析。此題具

45、有開放性，同意與否均可，須言之有理。如同意更換，可從內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面作答；“怎一個‘愁’字了得”表達(dá)了對故鄉(xiāng)、童年思念之“愁”的主題，與原標(biāo)題無異；“怎一個‘愁’字了得”借用古詞名句作標(biāo)題，使文章更富文采，并且標(biāo)題與文章結(jié)尾句形成照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。如不同意更換，可從以下角度回答：“點滴鄉(xiāng)愁說童年”概括了文章對故鄉(xiāng)、童年回憶的主要內(nèi)容，點明了“鄉(xiāng)愁”的主題；而“怎一個‘愁’字了得”不能體現(xiàn)本文對故鄉(xiāng)、童年的回憶這些主要內(nèi)容，改后標(biāo)題的“愁”也未點明是鄉(xiāng)愁，不如原標(biāo)題明確。 （3）本題考查詞語的賞析。此題可從貶詞褒用和人物情感等方面著手。“貪婪”多用于貶義，指對財物、錢等充滿非同尋常的強

46、烈欲望，在這里是貶詞褒用，指“我”特別愛吃烤過的黏豆包，流露著“我”的喜愛、渴望之情。 （4）本題考查比較閱讀的能力。此題已明確要求從情感和寫法兩方面進(jìn)行比較。情感方面，甲段表達(dá)的是對故鄉(xiāng)、童年生活的懷念之情，由“鄉(xiāng)愁與童年焊接”及一說出這話，就回想起故鄉(xiāng)的諸多景物可見。乙段表達(dá)的是對舊制度、舊社會的悲哀、失望和對新生活的向往之情，由“我竟與閏土隔絕到這地步了”“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”可見。兩者相同之處是都與故鄉(xiāng)有關(guān)。寫法上，甲段寫的是記憶中故鄉(xiāng)的景物，是景物描寫，以三組分句成為一段，是運用了排比的修辭手法；乙段“我想：我竟與閏土隔絕到這地步了……”運用的是心理描寫，“都

47、如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活”也是排比的修辭手法；兩者相同之處是都運用了描寫的表達(dá)方式和排比的修辭手法，細(xì)致而強烈地表現(xiàn)人物的情感。 答案： （1）黏豆包、香瓜、甜桿兒。 （2）示例：我認(rèn)為能換。原因：①“怎一個‘愁’字了得”表達(dá)了因故鄉(xiāng)、童年遠(yuǎn)逝而產(chǎn)生的愁緒，點明文章主旨；②“怎一個‘愁’字了得”借用古詞名句作為標(biāo)題，使文章更富文采，吸引讀者的閱讀興趣；③“怎一個‘愁’字了得”與文章結(jié)尾句形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。 （3）“貪婪”在本句貶詞褒用，表現(xiàn)出童年的“我”吃烤黏豆包的渴望十分強烈，由此表達(dá)了對故鄉(xiāng)、童年生活的

48、懷念之情。 （4）①情感上，不同之處：甲段表達(dá)的是對故鄉(xiāng)、童年生活的懷念之情，乙段表達(dá)的是對舊制度、舊生活的悲哀失望和對新生活的向往之情；相同之處：情感都因故鄉(xiāng)而起，都與故鄉(xiāng)相關(guān)。 ②寫法上，不同之處：甲段運用了景物描寫，乙段運用了心理描寫；相同之處：都運用了排比的修辭手法和細(xì)致的描寫。 【點評】在記敘文中標(biāo)題有如下作用： 1、交代文章寫作對象（人或物）；2、點明文章中心思想；3、交代文章寫作情感；4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索。 （三）閱讀下面的短文，完成后面的問題。（共15分） 一夜能走多遠(yuǎn) 那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許

49、那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。 那時候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機，第二天中午，我和父親出發(fā)了。 種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。 我如釋重負(fù)地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。 回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看見父親

50、又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎？現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用？父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會欠收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎？父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。 見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏?。? 原來，去年這片地還沒有播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。 我被這個事實驚呆了。父親說，大片地玉米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊

51、，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差別如此明顯。 一個黑夜，一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎？剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經(jīng)滿天星斗。 那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力，我考上了一個不錯的大學(xué)。一晃12年過去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。 那些裝滿了理想與希望的種子，短

52、短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機會永不再來。 12．本文是以什么為線索展開敘述的？（2分） 13．本文題為“一夜能走多遠(yuǎn)”，結(jié)合全文說說這個題目的含義。（4分） 14．按要求賞析句子。（5分） (1)“我如釋重負(fù)地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧?！本渲屑狱c的“如釋重負(fù)”好在哪里？（2分） (2)“農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠。”這句話運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分） 15．“父親”是一個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析(至少兩點)。（4分） 12．（2

53、分）全文以“我”在種苞米前后的感情變化為線索展開敘述。 13．（4分）一是指一夜之間苞米的生長情況就會有很大的差距；二是指我們的人生就像一粒種子一般短暫，需要努力追趕，否則一旦錯過，機會永不再來。 14．（5分）(1)（2分）“如釋重負(fù)”在這里有卸下重?fù)?dān)的意思，生動地表現(xiàn)了“我”經(jīng)過一天的勞作已經(jīng)精疲力竭，非?？释菹⒌男睦頎顟B(tài)。(2)（3分）擬人和比喻(夸張)，生動形象地描繪出農(nóng)歷5月天氣炎熱，酷暑難當(dāng)?shù)那樾?，為下文“我”渴望休息做鋪墊。 15．（4分）勤勞能干：父親帶領(lǐng)“我”連夜種苞米。深明事理：教育孩子不講大道理，善于從生活中的小事啟發(fā)引導(dǎo)孩子。

54、 10．閱讀下面的文章，回答問題。 周進(jìn)中舉 ①周進(jìn)無事閑著，街上走走，看見紛紛的工匠都說是修理貢院。周進(jìn)跟到貢院門口，想挨進(jìn)去看，被看門的大鞭子打了出來。晚間向姐夫說，要去看看。金有余只得用了幾個小錢，.一伙客人也都同了 去看；又央及行主人領(lǐng)著。行主人走進(jìn)頭門，用了錢的并無攔阻。到了龍門下，行主人指道：“周客人，這是相公們進(jìn)的門了?！边M(jìn)去兩邊號房門，行主人指道：“這是天字號了，你自進(jìn)去看看?！敝苓M(jìn)一進(jìn)了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。 ②眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了道

55、惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯地響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了!”扶著立了起來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這號啕哭是的？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板哭個不?。灰惶柨捱^，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，貢院前一個

56、茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。 ③內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得厲害?！苯鹩杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢Ｎ疫@舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！敝灰蜻@句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。 ④又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無館做，沒奈何上了這條路。”又一個客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學(xué)是好的；因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W(xué)是有的，

57、怎奈時運不濟!”那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個監(jiān)進(jìn)場？中了，也不枉得今日這一番心事?！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般想，只是那里有這一注銀子!”此時周進(jìn)哭得住了。那客人道：“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進(jìn)場，若中了做官，哪在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人，哪里不破掉了幾兩銀子。何況這是好事。你眾位意下如何？”眾人一齊道：“君子成人之美。，又道：“見義不為，是為無勇。俺們有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母我周進(jìn)變驢變馬。也要報效!”爬到地下就磕了幾個頭，眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃

58、了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。金有余將著銀子，上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進(jìn)就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進(jìn)頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逄喜事精神爽。”那七篇文字，做得花團錦簇般。出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學(xué)師，典史拿晚生帖子上門來賀，汶上縣的人，不是親的也來認(rèn)親，不相與的也來認(rèn)相與，忙了個把月。連他教過書的學(xué)堂居然也供奉起了“周太老爺”的“長生牌”。 [注]本文選自《儒林外史》。周進(jìn)

59、應(yīng)考至六十歲，仍是童生，只好以教書糊口，常遭受秀才與舉人的冷嘲熱諷。后來，他村塾先生的飯碗也因“不懂承謝”而被奪取，只好為做生意的姐夫記賬，去了省城。選文選取的就是周進(jìn)一行人到省城后的情節(jié)。 （1）根據(jù)選文內(nèi)容，梳理小說情節(jié)。（每空不超過 12個字） →周進(jìn)被救醒后痛哭不止 →周進(jìn)中舉，眾人來賀 （2）文章第①一④段描寫了周進(jìn)在貢院的變化：先是“放聲大哭”“哭了又哭”，后來卻“再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里”。這其中的原因分別是什么？ （3）請任選一個角度賞析第④段的加線句。 （4）同為《儒林外史》中的人物，周進(jìn)和范進(jìn)兩個人物有何相似之處？ 10.（1）周進(jìn)頭撞號板不省人事　

60、眾人商議為周進(jìn)捐監(jiān)生 （2）周進(jìn)苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，看見貢院，觸景生情，不覺傷心起來，于是痛哭不止。眾人要為周進(jìn)捐一個監(jiān)生，讓他有機會進(jìn)考場，他覺得自己的愿望可以實現(xiàn)了，所以不再哭了，反而同眾人說說笑笑。 （3）句子運用了語言描寫和動作描寫，通過寫周進(jìn)為了進(jìn)入科舉考場，認(rèn)人為“重生父母”的語言和“磕頭”的動作，表明他已經(jīng)完全喪失了自己的獨立人格和尊嚴(yán)，突出了他受科舉制度的毒害之深。 （4）①都是窮苦的讀書人，都是書呆子，幾十年一直參加科舉考試；②都熱衷功名，達(dá)到了癡迷的程度；③都深受科舉制度的毒害，被扼殺了獨立人格和自由靈魂。 三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。

61、（14分） 神秘的大黃貓 ①母親正操起扁擔(dān)要劈我，卻突然驚喜地叫道：“是他蓮姨吧？他蓮姨吧！” ②我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠(yuǎn)處的大路邊，抓著一位婦人的手興奮地喊著我：“國子，過來，叫你蓮姨?！蹦赣H從來沒這么和我說過話，嘴里像含了蜜。我猶豫著，因為我把兩桶水挑潑了，母親剛才沒劈到我，現(xiàn)在是不是想把我誆過去劈？“來呀國子，你蓮姨，還有弓子，你們小時候在外婆家玩得可好呢?！蹦赣H拉著婦人身旁一個和我差不多高的孩子，極力向我獻(xiàn)殷勤。 ③我突然意識到母親是要留這位蓮姨在我家吃飯，于是走過去。蓮姨快步迎上來，氣喘吁吁：“呀！國子，都這么高啦……”“國子，把弓子肩上的袋子接下來，背

62、家去?！蹦赣H一邊吩咐我，一邊彎腰挑蓮姨剛放下的擔(dān)子。 ④“翠姐，我家也不遠(yuǎn)了，不去，不去你家……”蓮姨阻止母親挑她的擔(dān)子?！熬湍阋娡猓《汲燥垥r間了，都到我家門口了，你走??！走了就不是姐妹！”母親氣沖沖地推開蓮姨挑起擔(dān)子，“我曉得，你每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔(dān)子，小路不好走，你又繞過去了……”母親的語氣很不滿，但臉上含笑?！澳睦锬睦飭汛浣?，我是窮忙，家里丟不開……”蓮姨跟著，也笑著。 ⑤弓子一口氣灌下我家兩大碗井水后，坐在門口，低著頭，不和我說話。我也沒心情和他說話，只琢磨著母親今天會燒什么好菜招待客人：肉，家里沒有，但菜里的香油一定會倒得多。想到這，我就激動起

63、來，但又不能把激動表現(xiàn)出來，不然下午等客人一走，母親輕則又要罵我沒出息，重則又要用扁擔(dān)劈我，順帶著把剛才沒有劈的也劈了。“每次客人走后我就要倒霉，今天要出出她的丑?！蔽以谛睦锝o自己定下對付母親的基調(diào)。 ⑥“他蓮姨，你坐會兒，我出去抱些柴草?！蹦赣H說看就走出院子。我心里一笑，母親又開始裝了：灶邊柴草滿滿的，哪里還要再抱？不過是干那種事罷了。我有了主意。 ⑦我坐在門口弓子的對面，有一句沒一句地應(yīng)答著蓮姨熱情的問話，眼睛不時地瞟向身后?！罢l！干什么！”我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來，更嚇得身后的母親大跳?！跋胨腊∧?！”看到蓮姨，母親的聲音又立即柔和起來，“他蓮姨你看，我家這調(diào)皮的東西…

64、…”母親撿起被我嚇得掉在地上的一塊臘肉，放到窗臺上。“一樣的，我家這東西更調(diào)皮，更調(diào)皮……”蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看著我。我們倆一笑，在院子里玩起來。 ⑧不一會兒，母親親切地喊我進(jìn)屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進(jìn)了廚房。母親笑著關(guān)上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另一只手似乎用盡全力擰我的屁股，眼珠子就要跳出來，聲音低卻異常兇很：“拿出來！不然客人一走，我就要你命！”我疼得叫不出聲，也不敢叫出聲，只疑惑、無助地看著母親?！叭?，窗臺上的肉，藏哪去了？”母親的兩只眼珠子恨不得要蹦出來砸死我。我急切地?fù)u頭，慘兮兮地看著母親，淚水大滴大

65、滴地滾落。 ⑨“翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！”蓮姨在門外急切地叫起來。母親急忙丟開我，低聲說句“不許哭”，就打開門和蓮姨一起去追大黃貓。母親和蓮姨沒有追回那塊肉——那塊剛剛被母親從鄰家借來，并且當(dāng)母親做賊一般悄悄往窗臺上放時還被我的惡作劇嚇得要死的那塊肉。 ⑩這天的飯桌上雖然沒有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗飯。飯后，蓮姨從后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對我母親說：“翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點把我踩滑倒了?！蹦赣H接過那塊肉，看了看：“他蓮姨，你這么幫我……” ?蓮姨他們走后，我見母親看著那塊肉直抹眼淚，就恨恨地說：“哼！大黃貓，下

66、次讓我碰上非打死不可……”“傻孩子，什么大黃貓？”母親苦笑了笑，“大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個牙印子都沒在肉上留下的道理……” ?十二歲的我，不懂母親在說什么。 14.根據(jù)小說內(nèi)容，圍繞臘肉這個線索，將故事情節(jié)補充完整。（4分） 母親邀請蓮姨母子吃飯→①母親________→②蓮姨________→肉失而復(fù)得。 15.勾畫第⑧段中與母親有關(guān)的主要細(xì)節(jié)，分析它們反映了母親怎樣的心理，并結(jié)合全文探究母親有這種心理的原因。（4分） 兩個角度 主要細(xì)節(jié) 母親心理 原因 蓮姨能看到時 ① ② ④ 母親與“我”獨處時 箍、捂住、擰、跳、砸、 聲音低卻異常兇狠 ③ 16.簡單概括蓮姨是一個什么樣的人，并寫出理由。（3分） 17.這篇小說以“十二歲的我”的視角來敘述故事，這樣寫有什么好處？（3分） 14.（4分）①母親去鄰居家借臘肉招待蓮姨母子。②蓮姨假稱肉被大黃貓叼走。 15.（4分）①親切地喊我進(jìn)屋，笑著關(guān)上門。②不想讓蓮姨看出異樣。③發(fā)現(xiàn)肉丟后的著急與痛心。④自家生活窘迫，又想熱情的款待蓮姨。 16.（3分）蓮姨是一個溫暖體貼、善解人意的人