《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1章 語言文字運用 專題1 正確使用成語課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1章 語言文字運用 專題1 正確使用成語課件 新人教版（175頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一章語言文字運用語言文字運用 語言文字運用考點釋放一覽圖表專題一 正確使用成語1 1豎標(biāo)桿豎標(biāo)桿2 2清考點清考點3 3探技巧探技巧豎豎 標(biāo)標(biāo) 桿桿B 解析“重整旗鼓”比喻失敗之后，整頓力量，準(zhǔn)備再干。成語的意義與“再創(chuàng)佳績”相矛盾?！耙馕渡铋L”指意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。使用正確?！皩映霾桓F”指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。使用正確?！笆卣话ⅰ敝柑幚硎虑楣秸?，不講情面。不符合語境?！败P躇滿志”形容對自己取得的成就非常得意。此處用來形象對未來的態(tài)度，張冠李戴?！叭f無一失”指非常有把握，絕對不會出差錯。常與易丟失或者易出錯的事物搭配使用。使用正確。A 解析“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然。形容
2、技藝十分巧妙。不能用來形容大自然山水。張冠李戴?！巴麎m莫及”指望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。望文生義?！安W(xué)審問”指要廣博地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地求教。使用正確?！俺涠宦劇敝溉《洳宦?。形容有意不聽別人的意見。使用正確。“左支右絀”原指彎弓射箭的姿勢，左手支持，右手屈曲。指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。使用正確?！皽匚臓栄拧毙稳萑藨B(tài)度溫和，舉動斯文?，F(xiàn)有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。不合語境。D 解析“行之有效”指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。使用正確?！昂古３錀潯毙稳莶貢芏?。與“模型”不符?！暗榷轮奔从蛇@一等逐級往下。指跟某一
3、事物比較起來更差。使用正確。“樂不思蜀”指很快樂，不思念蜀國。比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。使用正確。“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。與句意中“廣告”不符?！疤咸喜唤^”形容話很多，說起來沒個完。與句意中“臟空氣”不符。C 解析“舉重若輕”指舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。文中表示抓住重點輕松表現(xiàn)之意，望文生義?！肮夤株戨x”形容奇形怪狀，五顏六色。使用正確?！案膿Q門庭”比喻另擇新主，另找依靠。句中表示改換行業(yè)，使用場合不當(dāng)。“并行不?！敝竿瑫r進(jìn)行，不相沖突。封神演義成書于明代，聊齋志異成書于清代，
4、二者是不能同時進(jìn)行的。句中表示二者不分高下，應(yīng)為“并駕齊驅(qū)”。此處張冠李戴?！翱展茸阋簟敝冈诩澎o的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到的音信、言論或來訪。使用正確?！胺顬楣玺北扔靼涯承┭哉摶蚴挛锂?dāng)成自己的準(zhǔn)則。使用正確。D 解析“目不交睫”形容夜間不睡覺或睡不著，句中用于形容令人看不過來，望文生義?！柏然鸱e薪”指把火放到柴堆下面，比喻潛伏著很大危險。句中用于事先做好準(zhǔn)備，張冠李戴?！昂`路藍(lán)縷”指駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。使用正確。“諱莫如深”原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。使用正確?！鞍膊疆?dāng)車”形容以從容的步行代替乘車。句中表示徒步趕往醫(yī)院，使用場合不
5、當(dāng)。“苦心孤詣”指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。使用正確。B 解析“浩如煙海”形容典籍、圖書等極為豐富。使用正確?！肮文肯嗫础敝竸e人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。小香玉本來就是著名豫劇演員，她唱得字正腔圓、聲情并茂，觀眾對她應(yīng)為“另眼相看”。張冠李戴。“一言九鼎”比喻說話力量大，能起很大作用。句中表示極守承諾，望文生義?？捎谩耙恢Z千金”?！鞍磮D索驥”指按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事，也比喻按照線索去尋求。使用正確?！肮P走龍蛇”形容書法生動而有氣勢。使用正確?！皽o然冰釋”指像冰遇熱消融一般，形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。使用語境不當(dāng)。已經(jīng)考過的成
6、語(課標(biāo)卷5年)年別題別考過的成語2017課標(biāo)重整旗鼓意味深長層出不窮守正不阿躊躇滿志萬無一失課標(biāo)巧奪天工望塵莫及博學(xué)審問充耳不聞左支右絀溫文爾雅課標(biāo)行之有效汗牛充棟等而下之樂不思蜀濫竽充數(shù)滔滔不絕2016課標(biāo)舉重若輕光怪陸離改換門庭并行不?？展茸阋舴顬楣玺n標(biāo)目不交睫厝火積薪篳路藍(lán)縷諱莫如深安步當(dāng)車苦心孤詣?wù)n標(biāo)浩如煙海刮目相看一言九鼎按圖索驥筆走龍蛇渙然冰釋2015課標(biāo) 老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮課標(biāo) 故步自封墨守成規(guī)抱殘守缺2014課標(biāo) 義不容辭責(zé)無旁貸當(dāng)仁不讓課標(biāo) 防患未然防微杜漸未雨綢繆2013課標(biāo)振振有詞浩如煙海電光石火平分秋色課標(biāo)櫛風(fēng)沐雨風(fēng)姿綽約分庭抗禮側(cè)目而視結(jié)論：所考成語，都是四
7、字格，近年成語不重復(fù)考查。成語題高考走勢題型題型改為組合性成語使用選擇題，即設(shè)計6個含有成語的句子，每句字?jǐn)?shù)大致相同，其中有三句成語使用正確，三句使用不當(dāng)，讓考生把正確的組合項選出來，表述為“下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是”。其實，這一題型仍是2013年以前題型的變種，只是增加了閱讀與識別量而已。選材所考成語多是常用成語，以褒義、中性成語為主；面目生僻、不常用的成語基本不考，現(xiàn)代新造的成語和網(wǎng)絡(luò)成語不考。病種望文生義。張冠李戴。色彩失當(dāng)。語義重復(fù)。語法失當(dāng)。不合語境。不合邏輯。謙敬錯位。難度以中難度題為主，讓多數(shù)考生能夠得到該考點的分?jǐn)?shù)；適當(dāng)搭配低、高難度的小題，有利于人才選拔。
8、課標(biāo)卷偏難，課標(biāo)卷次之，課標(biāo)卷再次之。屬性每題中三句錯用的成語類型各不相同，錯誤深度也有所差異。清清 考考 點點專題類別分類子類考題釋放正確使用詞語包括熟語實詞一般實詞單音節(jié)實詞作文、語言運用雙音節(jié)實詞熟語四字格成語考查熱點多音節(jié)熟語一般不考虛詞副、介、連、助、嘆單音節(jié)虛詞語言表達(dá)、連貫復(fù)音節(jié)虛詞 考點一辨識成語的望文生義B 解析“不足為訓(xùn)”指不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。望文生義?！盎鹬腥±酢敝竿等t中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。使用正確。“人心不古”指人心奸詐、刻薄，沒有古人淳厚。使用正確?！熬眉俨粴w”原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。望文生義。“大方之
9、家”原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。望文生義。“見異思遷”形容看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。使用正確。D 解析“罪不容誅”罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。使用正確?！昂糁觥毙稳萑讼癞嫷帽普?，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動。望文生義。“胸?zé)o城府”，城府：比喻難于揣測的深遠(yuǎn)用心。形容待人接物坦率真誠，心口如一。使用正確。“妙手丹青”指優(yōu)秀的畫家。望文生義?！帮L(fēng)清氣正”指風(fēng)氣清正，就是要求我們講道德，重操守，嚴(yán)紀(jì)律，不謀私，顧大局，淡名利，講友愛，重團(tuán)結(jié)，多奉獻(xiàn)。使用正確。“添枝加葉”指在樹干上添上些枝葉，比喻敘述事
10、情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容。這里誤以為“種植樹木”，望文生義。 成語使用中的望文生義，是指只按照字面意思或憑想當(dāng)然來理解成語的含義。有些成語有古今兩個意思，但在語言的發(fā)展變化過程中，它的本意已經(jīng)不復(fù)存在，而只存在它的引申義，如不注意這一特點，就容易犯望文生義的錯誤。如“高山流水”語出俞伯牙與鐘子期通過琴聲結(jié)為好友的故事，比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。如果將其理解為從高山流下來的水流，就會用錯。 望文生義在成語錯用中占有相當(dāng)大的比重，是本考點首先應(yīng)該解決的問題。因此，必須下大力氣，解決成語使用中的望文生義問題。 容易望文生義的成語有：不刊之論、因人成事、久假不歸、屢試不爽、
11、目無全牛等數(shù)百個。D 解析“門可羅雀”指大門之前可以張起網(wǎng)來捕麻雀。形容十分冷落，賓客稀少。使用正確?！坝嬋粘坦Α敝腹ぷ鬟M(jìn)度或成效可以按日計算。形容進(jìn)展快，有把握按時完成。使用正確?！鞍餐林剡w”形容安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。此處表示縣委一班人重視移民安居工程，望文生義?！鞍最^如新”指交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認(rèn)識一樣。望文生義?！坝|目驚心”指看見某種嚴(yán)重情況，心里感到震驚。使用正確?！把愿哒Z低”指說話不知輕重，沒有分寸。望文生義。A 解析“得意忘言”原意是言詞是表達(dá)意思的，既然已經(jīng)知道了意思，就不再需要言詞。后比喻彼此心里知道，不用明說。望文生義?！安蛔銙忑X”表示不值得一提。望文生
12、義。“付之一笑”指用笑一笑來回答。比喻不計較，不當(dāng)一回事。使用正確?！皻Ъ壹傠y”指捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。使用正確?！熬o鑼密鼓”形容鑼鼓點敲得很密。比喻公開活動前的緊張氣氛和輿論準(zhǔn)備。使用正確?！安豢衫碛鳌敝覆荒苡玫览硎怪靼祝稳輵B(tài)度蠻橫或愚昧無知。望文生義。C 解析“寵辱不驚”形容受寵受辱都不在乎，指不因個人得失而動心。使用正確?！盁o為而治”指自己無所作為而使天下得到治理，后泛指以德化民。望文生義?！岸浶幕睢敝感囊獠欢?，沒有主見，容易輕信別人的話。望文生義。“敬而遠(yuǎn)之”形容表面上表示尊敬，實際上不愿接近。也用作不愿接近某人的諷刺話。使用正確?！案手顼崱备械较裉且粯犹?，表示甘愿承
13、受艱難、痛苦。望文生義?！傲芾毂M致”形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。使用正確。 考點二辨識成語的張冠李戴A 解析“比翼雙飛”比喻夫妻情投意合，在事業(yè)上并肩前進(jìn)。張冠李戴?！罢凑醋韵病毙稳葑砸詾椴诲e而得意的樣子，貶義。使用正確?！捌咴铝骰稹敝赶娜デ飦恚鞂⒅?。張冠李戴?！按┽樢€”指使線的一頭通過針眼，比喻從中聯(lián)系、拉攏。使用正確?！胺e羽沉舟”指羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉。比喻小小的壞事積累起來就會造成嚴(yán)重的后果。使用正確?！笆铺祗@”原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境；后多比喻文章議論新奇驚人。張冠李戴。C 解析“煙消云散”形容像煙云消散一樣，
14、比喻事物消失得干干凈凈。使用正確。“花樣百出”形容做某種事的方式、手法非常多。句中用于“商品”，張冠李戴?！捌缏吠鲅颉北扔饕蚯闆r復(fù)雜多變而迷失方向，誤入歧途。張冠李戴。“不置褒貶”指不加以表揚或批評。使用正確?！皳]灑自如”形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。張冠李戴?！傲攘葻o幾”形容數(shù)量極少。使用正確。 有些成語只適用于描述特定的人或事，有特定的對象和“方向性”，命題者常常故意偷梁換柱、張冠李戴，把使用的對象、特定的“方向性”弄錯。如果不了解它特定的適用對象及特定的“方向性”，就會出現(xiàn)張冠李戴的錯誤。如“義無反顧”形容為正義而勇往直前，如果將其用于非正義的事，就犯了張冠李戴的錯誤?！安幻劧?/p>
15、”形容消息傳得很快，如果將其用于東西丟失，同樣犯了張冠李戴的錯誤。 常見張冠李戴的成語有：感同身受、相濡以沫、炙手可熱、萍水相逢等。B 解析“日理萬機”形容政務(wù)繁忙，工作辛苦。母親從事的工作是家務(wù)，不是政務(wù)。張冠李戴?！吧屏T甘休”指輕易地了結(jié)糾紛，心甘情愿地停止再鬧。使用正確?！疤亓ⅹ毿小毙稳萑说闹拘懈邼?，不同流俗。使用正確?！懊摲f而出”指錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。張冠李戴。“鳳毛麟角”指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。張冠李戴?！叭鞘巧恰庇姓腥鞘欠牵馉幎说囊馑?。使用正確。D 解析“浮光掠影”指水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，
16、印象不深刻。使用正確?！笆煲暉o睹”指看慣了就像沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒有看見。該成語只能用于“視”的事物，而句中的“警鐘”，則是“聽”的范疇，張冠李戴?！扳Р患胺馈毙稳菔虑閬淼猛蝗?，來不及防備。使用正確?！岸δ咳尽毙稳萋牭枚嗔?，見得多了，自然而然受到影響。該處表示聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細(xì)，張冠李戴，應(yīng)為“耳熟能詳”。“死心塌地”原指死了心，不作別的打算。后常形容打定了主意，決不改變。使用正確?！叭缒z似漆”形容感情熾烈，難舍難分，多指夫妻恩愛。此處張冠李戴，應(yīng)為“水乳交融”。B 解析“不通文墨”指人文化水平不高或識字不多。張冠李戴?！巴鴧s步”形容事物可怕或討厭，
17、使人一看就往后退縮。使用正確?！爸M疾忌醫(yī)”比喻怕人批評而掩飾自己的缺點和錯誤。使用正確?！笆桩?dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。張冠李戴?！伴L篇累牘”指篇幅很長的文章。張冠李戴。“一琴一鶴”形容行裝簡少，也比喻為官清廉。使用正確。 考點三辨識成語的色彩失當(dāng)C 解析“折戟沉沙”指折斷了的戟沉沒在泥沙里，形容失敗慘重。使用正確?！皯?yīng)有盡有”是個褒義詞，應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。假貨不能叫應(yīng)有盡有。感情色彩不當(dāng)?！肮蕬B(tài)復(fù)萌”指舊日的習(xí)氣或老毛病重新出現(xiàn)。含貶義。感情色彩不當(dāng)?！肮逝摗毙稳莨室馔媾ㄕ?，迷惑人，欺騙人。使用正確。“灰飛煙滅”形容在極短時間內(nèi)消失干凈。多指人死了或事物徹底消失，
18、不復(fù)存在，含貶義。感情色彩不當(dāng)?！氨缺冉允恰敝傅教幎际?，形容極其常見。使用正確。D 解析“膠柱鼓瑟”亦作“膠柱調(diào)瑟”，比喻拘泥成規(guī)，不知靈活變通，多用于書面語。使用正確。“心勞日拙”指費盡心機卻越來越笨拙?，F(xiàn)多指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟。感情色彩不當(dāng)?！案呱窖鲋埂北扔鞒绺叩牡滦小Ｊ褂谜_?！吧舷缕涫帧北扔魍媾址?，串通做弊。感情色彩不當(dāng)?！捌聘林邸北扔鞑涣敉寺?，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。使用正確?！扒裳粤钌敝赣没ㄑ郧烧Z和諂媚偽善的面目討好別人，貶義。感情色彩不當(dāng)。 成語的色彩包括感情色彩和語體色彩。成語的感情色彩涇渭分明，如“無微不
19、至”與“無所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同，因此，我們在辨識時，要因目的、場合、對象的不同而異，用于贊揚、夸獎的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語；用于書面場合的用書面成語，用于口語交際的用口語成語。 經(jīng)常褒貶誤用的成語有四類：第一類，褒義成語誤用為貶義成語，如“名不虛傳”誤用為“臭名遠(yuǎn)揚”，“苦心孤詣”誤用為“挖空心思”等；第二類，貶義成語誤用為褒義成語，如“滿城風(fēng)雨”誤用為“家喻戶曉”，“無所不為”誤用為“敢作敢為”等；第三類，書面語體成語誤用為口語語體成語，如“平分秋色”誤用為“半斤八兩”；第四類，口語語體成語誤用為書面語體成語，如“三瓜兩棗”誤用為“微不足道”等。A 解
20、析“滿城風(fēng)雨”比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛，貶義。褒貶失當(dāng)。“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人，褒義。使用正確?！坝旰蟠汗S”比喻好的事物迅速大量地涌現(xiàn)出來，褒義。褒貶失當(dāng)?！懊胍粫r”形容名聲傳揚于一個時期，褒義。使用正確?！皩ΠY下藥”指針對病癥用藥。比喻針對事物的問題所在，采取有效的措施，褒義。使用正確?！巴麎m而拜”指迎候有權(quán)勢的人，看見車揚起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態(tài)，貶義。褒貶失當(dāng)。B 解析“明哲保身”原指明智的人善于保全自己，現(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度，貶義。褒貶失當(dāng)?！斑M(jìn)退維谷”形容進(jìn)退兩難，處境艱難。使用正確?！拔肥孜肺病北扔髯鍪履懽有。檻]多。使
21、用正確?！皩映霾桓F”形容接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡，褒義。此處褒貶失當(dāng)?！案念^換面”原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)不變，貶義。褒貶失當(dāng)。“見賢思齊”指見到有才的人就想著與他齊平，褒義。使用正確。C 解析“小題大作”指拿小題目做大文章。比喻把小事情當(dāng)做大事情來處理。使用正確?！懊娌桓纳毙稳輳娜萱?zhèn)靜的樣子，褒義。感情色彩不當(dāng)。“海外奇談”比喻沒有根據(jù)的、荒唐的言論或傳聞，貶義。感情色彩不當(dāng)?！疤祚R行空”指天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。使用正確?！皻鈩輿皼啊毙稳輾鈩輧疵?。張冠李戴?！爱?dāng)頭一棒”指迎頭一棍子。比喻受到嚴(yán)重警告或突
22、然的打擊。使用正確。 考點四辨識成語的語義重復(fù)B 解析“鴻儒碩學(xué)”泛指學(xué)識淵博、造詣很深的學(xué)者。與“學(xué)識淵博”語義重復(fù)?！懊癜锱c”指民為同胞，物為同類。泛指愛人和一切物類。使用正確?！扒嘌塾屑印北硎緦θ说馁p識或者喜愛。使用正確。“安居樂業(yè)”指安定愉快地生活和勞動。與“生活”語義重復(fù)。“真知灼見”本指正確透徹的認(rèn)識，再用“十分到位”來修飾，語義重復(fù)?！翱滩蝗菥彙毙稳菪蝿菥o迫，一刻也不允許拖延。使用正確。C 解析“每況愈下”指越往下越明顯，表示情況越來越壞。使用正確?！叭缑⒃诒场敝负孟裼忻⒋淘诒成弦粯?，形容坐立極度不安?！昂孟瘛迸c“如”語義重復(fù)?！把普T”指善于有次序地引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。與前
23、面的“逐漸地”語義重復(fù)?！昂穹e薄發(fā)”指多多積蓄，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。使用正確?！安挥葜u”形容出乎意料的稱贊，與“沒想到”語義重復(fù)?！巴妒蠹善鳌敝敢蚶鲜笥峙麓驂牧怂赃叺钠魑?，比喻想打擊壞人而又有所顧忌。使用正確。 成語的語義重復(fù)是指成語前后一些詞的含義與成語的含義重復(fù)。其主要特征是句子中已含有該成語部分意思的詞語。如“讓每個老百姓的生活都安居樂業(yè)”，“讓人貽笑大方”等。D 解析“飲鴆止渴”指喝毒酒解渴。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。使用正確?！叭兆畛恰毙稳萏焯於继幵诔羁嗟臍夥罩小Ｆ渲械摹叭铡迸c“天天”語義重復(fù)。“不容置喙”指不容許插嘴。使用正確?！氨?/p>
24、地開花”比喻好的事物到處涌現(xiàn)或普遍發(fā)展。其中的“遍地”與“角角落落”語義重復(fù)?！把灾忚彙毙稳菡f得非常確實。使用正確?！叭照橥晟啤敝敢惶焯熘鸩竭_(dá)到完美的境地。與“一天天”語義重復(fù)。A 解析“置若罔聞”形容放在一邊，好像沒有聽見似的不予理睬?！耙暡环ㄐ袨橹萌糌杪劇闭Z義重復(fù)?！爸焊邭鈸P”指走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。使用正確?！爱?dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切應(yīng)辦的事。與“目前”語義重復(fù)?！氨甲呦喔妗敝赣兄卮蟮南r，人們奔跑著相互轉(zhuǎn)告。使用正確?！按来烙麆印北扔鲾橙瞬邉澾M(jìn)攻或壞人準(zhǔn)備搗亂破壞。使用正確?！叭沃氐肋h(yuǎn)”指負(fù)擔(dān)沉重，路程遙遠(yuǎn)。比喻既擔(dān)負(fù)著重大而艱巨的責(zé)任，又必須經(jīng)歷長
25、期的艱苦奮斗。與“責(zé)任”語義重復(fù)。D 解析“一日千里”形容進(jìn)展很快。使用正確?！奥暼绾殓姟毙稳菡f話或歌唱的聲音洪亮，如同敲擊大鐘似的。與“嗓門”語義重復(fù)。“述而不作”只闡述他人學(xué)說而不加自己的創(chuàng)見。使用正確?！巴ㄏ_(dá)旦”指整整一夜，從天黑到天亮。與“連續(xù)四天四夜”語義重復(fù)?！跋嘈我娊I”指跟另一人或事物相比，顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。使用正確。“眼花繚亂”指看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。與“看”語義重復(fù)。 考點五辨識成語的語法失當(dāng)A 解析“漠不關(guān)心”指態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心，多做謂語，不能帶賓語。語法不當(dāng)?！翱嗫谄判摹北扔魃埔舛帜托牡貏駥?dǎo)。使用正確?！柏?zé)無旁貸”指自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能
26、推卸給旁人。語法失當(dāng)，不能用來修飾“擔(dān)負(fù)”?！俺钕Ω摹敝冈绯堪l(fā)的命令，到當(dāng)晚就改變了，形容政令多變。使用正確?！胺脚d未艾”指事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。使用正確。“不學(xué)無術(shù)”原指沒有學(xué)問因而沒有辦法?，F(xiàn)指沒有學(xué)問，沒有本領(lǐng)。該成語中的“學(xué)”是名詞，不能受“整天”修飾。D 解析“平易近人”形容態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近；也形容文字淺顯，容易理解。使用正確?！肮倘艚饻毙稳菹窠饘僭斓某呛凸酀M開水的護(hù)城河一樣堅固。不能用來修飾“真理”，搭配不當(dāng)。“另起爐灶”指重新做起，比喻另立門戶或另搞一套。使用正確。“一語中的”指一句話就說中要害。該成語不能用來修飾“演說”，搭配不當(dāng)?！昂愫由硵?shù)”形容數(shù)量很多，
27、像恒河里的沙子一樣。使用正確?！皽喫~”比喻乘混亂的時候從中撈取利益。不能用來修飾“混淆”，搭配不當(dāng)。 一個成語往往有其固定的搭配方式，如果脫離這種關(guān)系，則容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)腻e誤，如修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。如“同心同德”“深思熟慮”只能做謂語，不能帶賓語；“津津樂道”“耳濡目染”“司空見慣”“漠不關(guān)心”等成語不能帶賓語；“不約而同”只能作狀語；“望其項背”“同日而語”“等閑視之”等成語只能用在否定句或疑問句中。B 解析“繪聲繪色”指把人物的聲音、神色都描繪出來了，形容敘述或描寫生動逼真。該成語多作狀語，不宜作“模仿”的補語。搭配不當(dāng)?！皾嵣碜院谩毙稳?/p>
28、保持自己純潔，不同流合污。也形容怕招惹是非，只顧自己好，不關(guān)心公眾事情。使用正確?！皯?yīng)運而生”舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生?，F(xiàn)指適應(yīng)時機而產(chǎn)生。使用正確?！拌蜩蛉缟毙稳菟囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。它強調(diào)描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類，經(jīng)常用來做補語，不能用來修飾“寫”。搭配不當(dāng)?！袄象K伏櫪”比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。該成語不能用來做“老干部”的定語，有搭配不當(dāng)?shù)腻e誤。應(yīng)為“老當(dāng)益壯”?！叭缁鹑巛薄痹扔鬈娙葜?；現(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。使用正確。A 解析“勢如破竹”形容形勢就像劈竹子，頭上幾節(jié)破開以后，下面各節(jié)順著刀勢就分開了；比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。該成語
29、不能與“銷量”搭配。語法失當(dāng)?！巴撇ㄖ鸀憽北扔鞔偈够蛑L事物的發(fā)展，使擴大影響。使用正確。“搜腸刮肚”比喻絞盡腦汁，苦思苦想。該成語做謂語，不能用來修飾“想”。語法失當(dāng)?！皷|施效顰”比喻盲目模仿，效果很壞。使用正確?！暗欠逶鞓O”比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就。也比喻干壞事猖狂到了極點。使用正確?！笆值角軄怼痹缸鲬?zhàn)一下子就能把敵人捉拿過來；后比喻做事有把握，不費力就做好了。該成語不能用來修飾“役”。語法失當(dāng)。D 解析“風(fēng)吹草動”比喻微小的變動。使用正確。“卓有成效”形容有突出的成績和效果。不能用來修飾“正常運轉(zhuǎn)”，修飾不當(dāng)。“青黃不接”指莊稼還沒有成熟，陳糧已吃完，比喻人力或物力等暫時缺
30、乏，接續(xù)不上。使用正確。“大張旗鼓”形容進(jìn)攻的聲勢和規(guī)模很大。也形容群眾活動聲勢和規(guī)模很大。該成語不能用來修飾“樹立”，修飾不當(dāng)。“馬齒徒增”謙稱自己虛度年華，沒有成就。使用正確。“熟視無睹”指看慣了就像沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒有看見。該成語不能帶賓語，此處語法失當(dāng)。 考點六辨識成語的不合語境A 解析“慘淡經(jīng)營”原指費盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃，后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。此處表示經(jīng)營狀況不好，張冠李戴。“時過境遷”指隨著時間的推移，情況發(fā)生變化。使用正確。“鏡花水月”原指詩中靈活而不可捉摸的意境，后比喻虛幻的景象。不合語境?！皹反瞬黄！币蚩釔鄹赡呈露桓杏X厭煩。
31、形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用正確?！把奂彩挚臁毙稳葑鍪聶C警敏捷。使用正確?！胺勰菆觥痹秆輪T化妝上臺演戲，也比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。不合語境。D 解析“鎩羽而歸”指失敗或不得志而歸。使用正確?！昂寥憧唷毙稳萑淌苄量嗷虺员M辛苦。語句的意思是百年老站歷經(jīng)滄桑，故不合語境，應(yīng)為“飽經(jīng)風(fēng)霜”。 “擦槍走火”原指在擦槍時發(fā)生走火事件，現(xiàn)多指兩支部隊、兩個國家或地區(qū)的軍隊之間，發(fā)生性質(zhì)單一的、簡單單純的交火事件。使用正確?！耙患抑浴敝敢粋€學(xué)派或個人的理論、說法。也指有獨特見解、自成體系的學(xué)說、論著。此處不合語境。“不以為意”指不把它放在心上。表示對人、對事抱不重視態(tài)度。使用正確?！?/p>
32、涇渭分明”形容是非分明、界限分明。不合語境。 語境即語言環(huán)境，指說話時，人所處的狀況和狀態(tài)。語言環(huán)境有多種，一般地說，有自然語言環(huán)境、局部語言環(huán)境和自我營造的人工語言環(huán)境。自然語言環(huán)境是指以該語言為母語的生活環(huán)境。局部語言環(huán)境是指局部地區(qū)使用的語言環(huán)境。而人工語言環(huán)境主要指學(xué)習(xí)者在頭腦中用該門語言復(fù)述、描述、記憶或營造某些場景。 語境對語言的理解和表達(dá)影響最大。同樣一句話，在這個場合由這個人說出，與在另外一個場合由同一個人說出，表達(dá)的意思可能不同；同樣一個意思，在這個場合對這個對象說，與同樣在這個場合對另外一個對象說，使用的語言也可能不同。 具體的語境往往有區(qū)別語義的功能，我們在使用成語中，如
33、果忽視語境，就會出現(xiàn)不合語境的錯誤。成語不合語境與其他病種有著交叉關(guān)系，這里講的主要是成語使用與其他病種不同的方面。如“會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求”?！败囁R龍”是說車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來往不絕，而句中所敘述的攤前不過幾米或十幾米，無法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語境。 常見容易不合語境的成語有“白云蒼狗”“見仁見智”“交相輝映”等。B 解析“不忍卒讀”指不忍讀完，多形容文章內(nèi)容悲慘感人。不合語境?！皠哿ν摹敝庚R心合力，團(tuán)結(jié)一致。使用正確?！懊惶搨鳌毙稳荽_實很好，不是空有虛名。使用正確?！皬V開言路”指盡量給
34、下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。這里用于廣泛議論，不合語境?！芭数埜进P”比喻依附皇帝以成就功業(yè)或揚威，亦比喻依附有聲望的人以立名。不合語境?！耙黄摹毙稳菪牡丶儩崳涣w慕榮華富貴。使用正確。A 解析“隔岸觀火”指站在對岸看火。比喻見人有危難不加幫助而采取看熱鬧的態(tài)度。此處表示看得清楚明白，應(yīng)為“洞若觀火”。不合語境。“別出心裁”指另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的辦法與眾不同。使用正確?！胺艘乃肌敝甘挛锕之惢蛉说难孕须x奇，不是一般人按照常理所能想象的。不合語境?！按髲埰旃摹毙稳萋晞莺鸵?guī)模很大。使用正確?！懊逼鋵崱敝该Q或名聲同實際一致。使用正確?！叭缏谋”毙稳菹褡咴诒”弦粯?，比喻行事極為謹(jǐn)慎
35、，存有戒心。不合語境。D 解析“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不做深入研究。使用正確。“臨危授命”指在危難關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。不合語境?！耙崎拙徒獭敝付酥票絼e人跟前一起飲酒，以便求教，泛指主動前去向人請教。使用正確?！肮抡齐y鳴”比喻力量單薄難以成事。句中表現(xiàn)雙方都有責(zé)任的意思。不合語境?！肮T同好”指把自己喜愛的東西拿出來給有同樣愛好的人共同欣賞享受。使用正確?！疤撆c委蛇”指對人虛情假意，敷衍應(yīng)酬。成語的意義不合語境。 考點七辨識成語的不合邏輯A 解析“尋章摘句”舊指讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。今指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。與前面語句矛盾，不合邏輯
36、?！叭诵南虮场敝溉嗣翊蟊姷膿碜o(hù)或反對。使用正確?！安唤^如縷”形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。不合事理?！扒扇『缞Z”舊時形容達(dá)官富豪謀取他人財物的手段，現(xiàn)指用各種方法謀取財物。使用正確?！鞍自粕n狗”本意指浮云像白衣裳，頃刻又變得像蒼狗，比喻世事變幻無常。使用正確?！皻庀⒀傺佟毙稳莺粑⑷酰煲獢鄽獾臉幼?。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。不合事理。C 解析“動如參商”形容動不動就像參商二星一樣，你來我往，不得相見。使用正確?！昂笃鹬恪敝负蟪霈F(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物。不合事理?！案窀癫蝗搿毙稳荼舜瞬粎f(xié)調(diào)，不相容。不合事理?！柏?fù)隅頑抗”指依仗某種條件，頑固進(jìn)行抵抗。使用正確?！鞍膊疆?dāng)車”
37、指以從容的步行代替乘車。成語的意義與“跋涉”矛盾?！芭陌附薪^”指拍著桌子叫好，形容非常贊賞。使用正確。 有些成語從意義上看，并無什么問題，可一旦進(jìn)入特定的句子中，就有可能出現(xiàn)不合邏輯之弊，或概念混亂，或判斷失當(dāng)，或不合事理。如：當(dāng)?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如履薄冰的恐懼之感?！叭缏谋”毙稳菪⌒闹?jǐn)慎，這里形容“恐懼之感”，不合邏輯。再如：氣象部門觀測到無妄之災(zāi)?！盁o妄之災(zāi)”指平白無故受到的災(zāi)禍或損害。氣象部門是無法觀測到這種災(zāi)禍和損害的。B 解析“俯拾皆是”指一彎腰就能拾到，形容某種東西很多，隨處可得，多用于文章、語言方面，或地上的拾到之物。皮包店里的精美皮包是商品，如果隨處可得，就
38、不合邏輯?！昂勈称帮嫛敝敢缓勈澄?，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。使用正確?！罢扒邦櫤蟆敝缚纯辞懊?，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。使用正確。“如數(shù)家珍”形容像在數(shù)自己家里的珍寶。該句陳述的事物就是自家的珍寶，再用自家珍寶作比，不合邏輯?！叭~公好龍”是說愛好某種事物，其實并非真愛好。這里說是表面憎恨，而實際愛好，類比不當(dāng)?！皠e開生面”原意是凌煙閣里的功臣畫像本已褪色，經(jīng)曹將軍重畫之后才顯得有生氣。比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。使用正確。D 解析“短小精悍”形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發(fā)言簡短而有力。使用正確?！耙洛\還鄉(xiāng)”舊指富貴以后穿著華麗的
39、衣服回到故鄉(xiāng)，含有向鄉(xiāng)里夸耀的意思?！八贝髮W(xué)畢業(yè)后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，屬于非富貴后回鄉(xiāng)。不合邏輯?！颁N聲匿跡”指隱藏起來，不公開露面。使用場合不當(dāng)?！靶e奪主”指客人的聲音壓倒了主人的聲音。比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。句中的基礎(chǔ)題與難題無主客之分。不合邏輯。“弦歌不輟”指保持教化育人的精神。使用正確?！安Ⅰ{齊驅(qū)”比喻彼此的力量或才能不分高下。德智體美勞既不屬于力量，也不屬于才能。概念不清。A 解析“嘆為觀止”原意是贊美看到的事物好到極點。該句講的是“股市指數(shù)漲跌幅度”，既有上漲，又有下跌，因此嘆為觀止的使用不合事理?！巴帘劳呓狻毙稳菹裢帘浪?，瓦破碎一樣，不可收拾。比喻徹底垮臺
40、。使用正確?！叭褙炞ⅰ毙稳菥窀叨燃?，主要用于看書、聽講方面。拉家常本是輕松、悠閑的事情，精神不必高度集中。因此該成語的使用不合事理?！坝袟l不紊”形容有條有理，一點也不亂。使用正確?！耙话l(fā)”比喻善于啟發(fā)引導(dǎo)，或做好準(zhǔn)備暫不行動，以待時機。使用正確?！叭瑑纱巍敝笇掖?，多次。句中“重做一遍”共做了兩次，與“三番兩次”矛盾。 考點八辨識成語的謙敬錯位D 解析“聲名鵲起”形容知名度迅速提高。使用正確?！氨盔B先飛”表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步，謙辭。謙敬失當(dāng)?！敖?jīng)世致用”指學(xué)問必須有益于國事。使用正確。“虛左以待”指空著尊位恭候別人，敬辭。謙敬失當(dāng)。“臨渴掘井”比喻平時沒有準(zhǔn)備，事
41、到臨頭才想辦法。使用正確?！鞍嚅T弄斧”是謙辭，比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。謙敬錯位。A 解析“姑妄言之”指姑且隨便說說，不一定有什么道理。多用作自謙。謙敬錯位?！岸笸笸葱摹敝肝罩滞蟀l(fā)出嘆息的聲音。形容十分激動地發(fā)出長嘆，表示振奮、惋惜等情緒。使用正確。“掛一漏萬”形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。多用作自謙。謙敬錯位。“秘而不宣”指保守秘密，不肯宣布。使用正確?！罢邢聭选敝刚献约旱男囊?。使用正確?！肮芨Q之見”是謙辭，比喻所見往往不夠高明。謙敬錯位。 有些成語是謙辭，只能對己；有些成語是敬辭，只能對人。如果辨別不清，就會謙敬錯位。高考考過的類似成語有謙辭“蓬篳生輝”等。本考點涉及語言交
42、際得體的問題，在日常生活中顯得尤為重要。 常見謙敬錯位的成語主要有兩種，一是敬辭用謙，如“鼎力相助”本為敬辭，用在了自己身上；二是謙辭用敬，如“班門弄斧”，本是謙辭，用到了別人身上。D 解析“雕蟲小技”比喻小技或微不足道的技能，謙辭，使用正確。“不恥下問”指不因向比自己學(xué)問低的人請教為恥。不能用于自己向同學(xué)請教。謙敬錯位。“管窺蠡測”形容從竹管里看天，用瓢測量海水。比喻對事物的觀察和了解很狹窄，很片面。謙辭，使用正確。“一得之見”謙虛的說法，指自己對某個問題的見解。謙敬失當(dāng)?！叭菹ブ病背鲎蕴諟Y明的“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”，本指可以立足的安身之地，常用來謙稱自己的居處狹小。使用正確?！安?/p>
43、情之請”，不合情理的請求，用于自己提出請求時的客氣話。謙敬失當(dāng)。B 解析“綆短汲深”指吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大，謙辭。此處謙敬錯位。“渾身解數(shù)”指所有的本領(lǐng)、全部的權(quán)術(shù)手腕。使用正確?！氨茏屬t路”指交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。使用正確。“一枝之棲”指只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。謙敬錯位?！叭鐗舫跣选北扔鬟^去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。用來修飾“臺下觀眾”，謙敬失當(dāng)。“高朋滿座”指高貴的朋友坐滿了席位，形容賓客很多，敬辭。使用正確。C 解析“民胞物與”指民為同胞，物為同類。泛指愛人和一切物類。使用正確。
44、“高抬貴手”是客套話，舊時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了。謙敬錯位?！皰伌u引玉”是謙辭，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品。謙敬錯位?！氨娔款ヮァ毙稳菰S多人睜著眼睛看著，指在廣大群眾注視之下。使用正確?！皡^(qū)區(qū)之心”，謙辭。用來形容微不足道的一點心意或想法。謙敬錯位?！跋炊牎毕锤蓛舳涔ЧЬ淳绰爠e人講話。指專心地聽。請人講話時的客氣話。使用正確。探探 技技 巧巧 綜觀近年高考試題可以看出，本考點的命題呈現(xiàn)以下趨勢： 1四字格成語一直是課標(biāo)卷的考查熱點，其他格的成語一般不在考查之列。 2常用成語誤用是考查主流，極其生僻的成語、網(wǎng)絡(luò)成語等不在考查之列。 3在日常
45、使用中，容易用混、用錯的成語是考查焦點，使用頻率一般的成語在試題中也有一席地位，正確使用率較高的成語基本不設(shè)為錯項。 4易含社會正能量的成語入考率較高，貶義性成語入考率相對要低。 鑒于備考時間緊迫，本書只將復(fù)習(xí)目標(biāo)鎖定在四字格成語上。 成語題的失分原因是多方面的，除心態(tài)不良外，概括起來，主要有以下幾個方面： 1不能仔細(xì)揣摩每句話的表達(dá)中心和具體語境，糊里糊涂做題。 2不能從成語的意義、使用對象、適用范圍、感情色彩、語體色彩、表達(dá)程度等多方面把握成語的內(nèi)涵和外延，憑借第一印象猜題。 3不能揣摩命題意圖，僅憑思維定勢判斷是非。特別是對于那些使用頻率較低的成語，不能借助已知條件作出正確判斷。 4不能
46、借助排除法，作出正確判斷。 看清題目要求。做題時，首先要明確題目的設(shè)問指向，即選擇成語使用正確的一項，還是不正確的一項。切忌草率從事，憑想當(dāng)然辦事。 體會具體語境。仔細(xì)品讀原句，明確各句的表達(dá)中心和加點成語所要表達(dá)的意思。切忌盲人摸象，以偏概全。 仔細(xì)審問成語。再現(xiàn)加點成語的意義和用法，代入語境，進(jìn)行審問性核查。 揣摩命題意圖。一般來說，在每個試題的成語誤用中，一個病種只出現(xiàn)一次，揣摩各選項中的考查角度，有利于提高正答率。 巧用排除之法。把已經(jīng)確認(rèn)的正確項和錯誤項的信息分別代入題文，迅速確定答案。 莫忘復(fù)核校驗。答案選出之后，把所選答案中的數(shù)據(jù)返回原題中進(jìn)行復(fù)核，做到萬無一失。 相信第一印象。如遇答案不好決斷，可以大膽相信第一印象。
高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1章 語言文字運用 專題1 正確使用成語課件 新人教版
