高三生物第二輪復習 專題三 第1講 細胞增殖和受精作用課件 新人教版

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1、1.細胞的生長和增殖()。2.細胞的無絲分裂()。3.細胞的有絲分裂()。4.細胞的減數(shù)分裂()。5.動物配子的形成過程()。6.動物的受精過程()?？季V要求細胞增殖和受精作用第 講1構建網(wǎng)絡欄目索引 考點一細胞的增殖 考點二細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 考點三觀察有絲分裂和減數(shù)分裂的實驗考點一細胞的增殖u重點提煉u命題視角 題組一對有絲分裂單獨考查 題組二以細胞分裂圖像為載體進行考查 題組三以坐標曲線圖為載體進行考查重點提煉細胞增殖方式及相互關系細胞增殖方式及相互關系1.2.有絲分裂、減數(shù)分裂圖像的比較和辨析有絲分裂、減數(shù)分裂圖像的比較和辨析3.DNA含量、染色體數(shù)目變化的曲線判斷含量、染色體數(shù)

2、目變化的曲線判斷(1)DNA含量變化曲線含量變化曲線(2)染色體數(shù)目變化曲線染色體數(shù)目變化曲線1.真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂行無絲分裂(2011山東，山東，5B)( )2.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象(2014大綱，大綱，1D)( )3.赤道板是細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結構赤道板是細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結構(2013海南，海南，5A)( )4.真核細胞染色體真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂前期的復制發(fā)生在有絲分裂前期(2011海南，海南，25D)(

3、)錯混診斷5.動物細胞在有絲分裂中期，兩個中心粒復制形成兩組動物細胞在有絲分裂中期，兩個中心粒復制形成兩組中心粒中心粒(2010海南，海南，3D改編改編)( )6.無絲分裂過程中核膜不消失無絲分裂過程中核膜不消失(2009廣東，廣東，23)( )7.同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂后期染色同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目和行為不同，體數(shù)目和行為不同，DNA分子數(shù)目相同分子數(shù)目相同(2013新課標新課標，2C改編改編)( )8.人體的一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為人體的一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1/223(2010江蘇，江蘇，21D改編改編)(

4、)命題視角題組一對有絲分裂單獨考查題組一對有絲分裂單獨考查1.(2014浙江，浙江，5)某哺乳動物體細胞在培養(yǎng)中能夠分裂，在某哺乳動物體細胞在培養(yǎng)中能夠分裂，在培養(yǎng)過程中將適量的培養(yǎng)過程中將適量的3HTdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)和某促進細胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間，和某促進細胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間，可觀察和測量到可觀察和測量到()A.G1期變短，該期有大量期變短，該期有大量3HTdR進入細胞核進入細胞核B.S期變長，該期有期變長，該期有DNA復制和核糖體的增生復制和核糖體的增生C.G2期變短，該期細胞核中有組蛋白期變短，該期細胞核中

5、有組蛋白(組成染色體的蛋白質組成染色體的蛋白質)D.M期相對較短，該期細胞的核膜始終完整期相對較短，該期細胞的核膜始終完整解析解析促進細胞分裂的藥物可以明顯縮短細胞分裂的促進細胞分裂的藥物可以明顯縮短細胞分裂的細胞周期。細胞周期。G1期主要是合成期主要是合成DNA所需蛋白質和核糖體所需蛋白質和核糖體的增生，的增生，S期主要發(fā)生的是期主要發(fā)生的是DNA的復制，的復制，G2期主要發(fā)期主要發(fā)生的是有絲分裂所必需的一些蛋白質的合成。因此，生的是有絲分裂所必需的一些蛋白質的合成。因此，將某促進細胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中會使將某促進細胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中會使G1期變期變短，短，S期和期和G2期也變

6、短；期也變短；3HTdR參與參與DNA的復制，應該在的復制，應該在S期大量進入細胞核；期大量進入細胞核；M期相對較短，該期細胞的核膜周期性地消失和重現(xiàn)。期相對較短，該期細胞的核膜周期性地消失和重現(xiàn)。組蛋白是構成染色體的蛋白質，在組蛋白是構成染色體的蛋白質，在G2期之前已經(jīng)合成。期之前已經(jīng)合成。綜合上述分析，綜合上述分析，C項正確，項正確，A、B、D項敘述錯誤。項敘述錯誤。答案答案C2.下圖中，圖下圖中，圖1、圖、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂過程中不同時期表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上每條染

7、色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂中表示有絲分裂中不同時期染色體和核不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關系。下列有關敘述不正數(shù)量的關系。下列有關敘述不正確的是確的是()A.中心體和線粒體參與圖中心體和線粒體參與圖1所示細胞的形成；圖所示細胞的形成；圖2所示細胞所示細胞 中共有中共有4個染色體組個染色體組B.圖圖1所示細胞處于圖所示細胞處于圖3中中BC段；完成圖段；完成圖3中中CD段變化的細段變化的細 胞分裂時期是后期胞分裂時期是后期C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中中d所示的情況所示的情況D.圖圖4中中a可對應圖可對應圖3中的中的BC段；圖段；

8、圖4中中c可對應圖可對應圖3中的中的AB段段解析解析圖圖1各染色體的著絲點排列在赤道板上，為細胞有絲分裂的中各染色體的著絲點排列在赤道板上，為細胞有絲分裂的中期圖，該細胞中的中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體，有絲分裂過程期圖，該細胞中的中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體，有絲分裂過程需要線粒體提供能量。需要線粒體提供能量。圖圖2為有絲分裂的后期圖，圖中有為有絲分裂的后期圖，圖中有4個染色體組。個染色體組。圖圖3中中BC段的染色體處于復制后狀態(tài)，與有絲分裂的前、中期對應，段的染色體處于復制后狀態(tài)，與有絲分裂的前、中期對應，CD段每條染色體上的段每條染色體上的DNA數(shù)減半，是由有絲分裂的后期著絲點分裂數(shù)減半

9、，是由有絲分裂的后期著絲點分裂造成的。造成的。圖圖4中中a為有絲分裂后期的染色體和核為有絲分裂后期的染色體和核DNA數(shù)目變化特點，可對應圖數(shù)目變化特點，可對應圖3中的中的CD段；圖段；圖4中中c表示染色體處于非復制狀態(tài)。表示染色體處于非復制狀態(tài)。答案答案D思維建模三步驟快速解答題干圖形題步驟步驟1：明確考查原理：明確考查原理根據(jù)題干圖形所示，本題考查對有絲分裂的過程、圖像及根據(jù)題干圖形所示，本題考查對有絲分裂的過程、圖像及DNA和染色體變化曲線的理解。和染色體變化曲線的理解。步驟步驟2：分析圖像及曲線，建立聯(lián)系：分析圖像及曲線，建立聯(lián)系分析圖像所處的時期，找到該圖像的細胞在分析圖像所處的時期，

10、找到該圖像的細胞在DNA、染色體、染色體變化曲線所處的位置。變化曲線所處的位置。步驟步驟3：結合分裂過程、：結合分裂過程、DNA和染色體變化規(guī)律做出判斷。和染色體變化規(guī)律做出判斷。命題視角題組二以細胞分裂圖像為載體進行考查題組二以細胞分裂圖像為載體進行考查3.(2014安徽，安徽，4)某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是顯微照片如下。下列敘述正確的是()A.圖甲中，細胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組圖甲中，細胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組B.圖乙中，移向細胞兩極的染色體組成相同圖乙中，移向細胞兩極的染色體組成相同C.圖

11、丙中，染色體的復制正在進行，著絲點尚未分裂圖丙中，染色體的復制正在進行，著絲點尚未分裂D.圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半解析解析A項，圖甲為減數(shù)第一分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單項，圖甲為減數(shù)第一分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換，從而導致基因重組。體間發(fā)生交叉互換，從而導致基因重組。B項，圖乙為減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，如果該植物細項，圖乙為減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，如果該植物細胞中兩條性染色體組成不同，則移向細胞兩極的染色體組成就會有差胞中兩條性染色體組成不同，則移向細胞兩極的染色體組成就會有

12、差異。異。C項，圖丙為減數(shù)第一次分裂末期或減數(shù)第二次分裂前期，不發(fā)生染項，圖丙為減數(shù)第一次分裂末期或減數(shù)第二次分裂前期，不發(fā)生染色體的復制，著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期。色體的復制，著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期。D項，圖丁為減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，項，圖丁為減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，而同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。而同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。答案答案A4.下圖為某動物細胞分裂圖像，有關敘述正確的下圖為某動物細胞分裂圖像，有關敘述正確的是是()A.圖中甲細胞的分裂方式為有絲分裂，此時細胞中有圖中甲細胞的分裂方式為有

13、絲分裂，此時細胞中有8條染色單體條染色單體B.甲、乙、丙細胞均具有同源染色體，甲、丙細胞中有兩個甲、乙、丙細胞均具有同源染色體，甲、丙細胞中有兩個染染 色色體組體組C.丁細胞代表次級精母細胞，如果丁細胞代表次級精母細胞，如果P為為X染色體，則染色體，則Q是是Y染色體染色體D.染色體染色體P和和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合自由組合 定律定律解析解析著絲點分裂，染色單體分離后就沒有染色單體著絲點分裂，染色單體分離后就沒有染色單體了，此時細胞具有了，此時細胞具有8條染色體，條染色體，A錯誤；錯誤；甲、乙、丙細胞均具有同源染色體，乙、丙細胞中有甲、乙、

14、丙細胞均具有同源染色體，乙、丙細胞中有兩個染色體組，甲有四個染色體組，兩個染色體組，甲有四個染色體組，B錯誤；錯誤；XY是同源染色體，同源染色體分離發(fā)生在減是同源染色體，同源染色體分離發(fā)生在減后期，后期，所以次級精母細胞不會同時存在所以次級精母細胞不會同時存在XY，C錯誤；錯誤；自由組合定律的適用條件為真核生物有性生殖過程中自由組合定律的適用條件為真核生物有性生殖過程中的核基因遺傳，的核基因遺傳，D正確。正確。答案答案D技法提煉1.同源染色體的判斷方法一般情況下，同源染色體是形狀、大小相同的一對染一般情況下，同源染色體是形狀、大小相同的一對染色體，相當于數(shù)學中的兩個色體，相當于數(shù)學中的兩個“全

15、等形全等形”，其中一條來，其中一條來自父方、一條來自母方自父方、一條來自母方(常用不同顏色表示，如圖常用不同顏色表示，如圖C、D所示所示)。A組兩條染色體大小不同；組兩條染色體大小不同；B組兩條染色體的形組兩條染色體的形狀狀(著絲點位置著絲點位置)不同，因此不同，因此A、B兩組中的染色體都不兩組中的染色體都不是同源染色體。是同源染色體。2.“三看法”判斷二倍體細胞圖像所處的時期3.依據(jù)細胞質分配方式的判斷(針對減數(shù)分裂)題組三以坐標曲線圖為載體進行考查題組三以坐標曲線圖為載體進行考查5.如圖所示為人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體上如圖所示為人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體上的的DNA含量的

16、變化曲線。下列有關敘述中正確的是含量的變化曲線。下列有關敘述中正確的是()命題視角A.該圖若為減數(shù)分裂，則該圖若為減數(shù)分裂，則cd段的細胞都含有段的細胞都含有23對對同源同源 染色體染色體B.該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合自由組合都都 發(fā)生發(fā)生在在cd段的某一時期段的某一時期C.該圖若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在該圖若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段段D.該圖若為有絲分裂，則該圖若為有絲分裂，則ef段的細胞都含有兩個染色體組段的細胞都含有兩個染色體組解析解析cd段表示每條染色體含段表示每條染色體含2條染色單體和條染色單體和2個

17、個DNA分子，減數(shù)分裂可表示為減數(shù)第一次分裂整個時期和分子，減數(shù)分裂可表示為減數(shù)第一次分裂整個時期和減數(shù)分裂第二次分裂的前期、中期，有絲分裂可表示減數(shù)分裂第二次分裂的前期、中期，有絲分裂可表示為間期、前期、中期。減數(shù)第二次分裂中無同源染色為間期、前期、中期。減數(shù)第二次分裂中無同源染色體，故體，故A錯。錯。等位基因的分離和自由組合都發(fā)生減數(shù)第一次分裂后等位基因的分離和自由組合都發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期，故期，故B正確。正確。該圖若為有絲分裂，該圖若為有絲分裂，bc段表示分裂間期中的段表示分裂間期中的DNA復制復制期，細胞板出現(xiàn)在末期，為期，細胞板出現(xiàn)在末期，為ef段，紡錘體出現(xiàn)在前期，段，紡錘體出

18、現(xiàn)在前期，為為cd段，故段，故C錯。錯。該圖若為有絲分裂，該圖若為有絲分裂，ef段包括后期和末期，后期細胞段包括后期和末期，后期細胞有有4個染色體組，故個染色體組，故D錯。錯。答案答案B6.下圖表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核下圖表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關系。有關分析不正確的是數(shù)目比的變化關系。有關分析不正確的是()A.AB段中有關蛋白質的合成量明顯增加段中有關蛋白質的合成量明顯增加B.BC段中段中DNA穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對增添、缺失穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對增添、缺失 或改變或改變C.CD段中可發(fā)生同源染色體的分離過程段中可發(fā)生同源染色體的分離

19、過程D.EF段中細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)始段中細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)始 終相等終相等解析解析染色體與核染色體與核DNA數(shù)目比在細胞分裂不同時期有兩種情況：數(shù)目比在細胞分裂不同時期有兩種情況：一種情況是復制之前及著絲點分裂之后，染色體和一種情況是復制之前及著絲點分裂之后，染色體和DNA是是11的關系，另一種情況是復制之后染色體以姐妹染色單體形式存的關系，另一種情況是復制之后染色體以姐妹染色單體形式存在，染色體和在，染色體和DNA是是12的關系。根據(jù)圖解可知，的關系。根據(jù)圖解可知，AB段表示段表示DNA復制之前，該時間段進行復制之前，該時間段進行RNA的合成和相關蛋白質的

20、合成，的合成和相關蛋白質的合成，A項正確；項正確；BC段表示正在進行段表示正在進行DNA的復制，該時期由于的復制，該時期由于DNA的雙鏈解開，的雙鏈解開，其穩(wěn)定性最差，易發(fā)生基因突變，其穩(wěn)定性最差，易發(fā)生基因突變，B項正確；項正確；CD段表示復制之后以姐妹染色單體形式存在，包括有絲段表示復制之后以姐妹染色單體形式存在，包括有絲分裂前、中期和減數(shù)第一次分裂全過程及減數(shù)第二次分裂分裂前、中期和減數(shù)第一次分裂全過程及減數(shù)第二次分裂的前、中期，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，的前、中期，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C項正確；項正確；該圖如果表示有絲分裂，則該圖如果表示有絲分裂，則E

21、F段表示有絲分裂后期和末期，段表示有絲分裂后期和末期，細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)相比加倍或相等，細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)相比加倍或相等，但如果表示減數(shù)分裂，則該段表示減但如果表示減數(shù)分裂，則該段表示減后期和末期，細胞后期和末期，細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞相比相等或減半，故內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞相比相等或減半，故D項錯誤。項錯誤。答案答案D每條染色體上DNA含量分析總結提升如圖所示曲線既適用于減數(shù)分裂，也適用于有絲分裂，如圖所示曲線既適用于減數(shù)分裂，也適用于有絲分裂，相關分析如下：相關分析如下：項目項目ABBCCDDE圖像圖像變化變化減數(shù)減數(shù)分裂分裂對應對應時期時期減數(shù)第減

22、數(shù)第一次分一次分裂前的裂前的間期間期減數(shù)第一次分減數(shù)第一次分裂全過程和減裂全過程和減數(shù)第二次分裂數(shù)第二次分裂的前期、中期的前期、中期減數(shù)第二減數(shù)第二次分裂的次分裂的后期后期減數(shù)第二次減數(shù)第二次分裂的后期、分裂的后期、末期末期有絲有絲分裂分裂對應對應時期時期間期間期前期和中期前期和中期后期后期后期和末期后期和末期考點二細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系u重點提煉u命題視角 題組一從DNA復制與細胞分裂中染色體標記情況進行考查 題組二以具體情境考查減數(shù)分裂中染色體的異常行為 題組三從配子形成進行考查 題組四從解釋染色體異常信息圖進行命題重點提煉1.減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律2.細胞分裂與可遺傳變異

23、細胞分裂與可遺傳變異(1)基因突變：任何方式的細胞分裂過程中，都有遺傳物質的復基因突變：任何方式的細胞分裂過程中，都有遺傳物質的復制，受生物體內(nèi)或體外各種因素的干擾，都可導致制，受生物體內(nèi)或體外各種因素的干擾，都可導致DNA復制過復制過程中發(fā)生差錯，從而發(fā)生基因突變。程中發(fā)生差錯，從而發(fā)生基因突變。(2)基因重組：發(fā)生于減基因重組：發(fā)生于減四分體時期和減四分體時期和減后期，即同源染色后期，即同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位體的非姐妹染色單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因的自由組合?；虻淖杂山M合。(4)原核細胞的變異：原核生物的變異類型只有基因突原核細胞

24、的變異：原核生物的變異類型只有基因突變，不存在真正意義上的染色體，自然也沒有基因重變，不存在真正意義上的染色體，自然也沒有基因重組和染色體變異。組和染色體變異。1.某二倍體動物的某細胞內(nèi)有某二倍體動物的某細胞內(nèi)有10條染色體、條染色體、10個個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞正在發(fā)生自由組分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞正在發(fā)生自由組合合(2009上海，上海，18B)( )2.在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，不會同時在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，不會同時發(fā)生基因突變與重組發(fā)生基因突變與重組(2013四川，四川，1A)( )3.染色體不分離或不能移向兩極引起的變異只發(fā)生在染色體不

25、分離或不能移向兩極引起的變異只發(fā)生在減數(shù)分裂中減數(shù)分裂中(2009福建，福建，3A改編改編)( )4.非同源染色體自由組合導致基因重組只發(fā)生在減數(shù)非同源染色體自由組合導致基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂中分裂中(2009福建，福建，3B改編改編)( )錯混診斷命題視角題組一從題組一從DNA復制與細胞分裂中染色體標記情況進行復制與細胞分裂中染色體標記情況進行 考查考查1.果蠅的體細胞含有果蠅的體細胞含有8條染色體?，F(xiàn)有一個果蠅體細胞，條染色體?，F(xiàn)有一個果蠅體細胞，它的每條染色體的它的每條染色體的DNA雙鏈都被雙鏈都被32P標記。如果把該細標記。如果把該細胞放在不含胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)

26、分裂，那么的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會在第幾次細胞分裂中出現(xiàn)：每個細胞的中期和后將會在第幾次細胞分裂中出現(xiàn)：每個細胞的中期和后期都分別有期都分別有8條、條、16條被標記的染色體條被標記的染色體()A.第第1次次 B.第第2次次C.第第3次次 D.第第4次次解析解析親代親代DNA為為32P/32P，則第一次分裂中期染色，則第一次分裂中期染色體為體為32P/31P32P/31P，后期著絲點分裂后，每條染色，后期著絲點分裂后，每條染色體均為體均為32P/31P，所以所以第一次分裂中期與后期分別有第一次分裂中期與后期分別有8條和條和16條被標記條被標記的染色體。的染色體。答案答案A2.小鼠的

27、睪丸中一個精原細胞在含小鼠的睪丸中一個精原細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程，其染色體的放射性標記分布情況基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程，其染色體的放射性標記分布情況是是()A.初級精母細胞中每條染色體的兩條染色單體都被標記初級精母細胞中每條染色體的兩條染色單體都被標記B.次級精母細胞中每條染色體都被標記次級精母細胞中每條染色體都被標記C.只有半數(shù)精細胞中有被標記的染色體只有半數(shù)精細胞中有被標記的染色體D.產(chǎn)生的四個精細胞中的全部染色體，被標記數(shù)與

28、未產(chǎn)生的四個精細胞中的全部染色體，被標記數(shù)與未 被標記數(shù)相等被標記數(shù)相等解析解析一個精原細胞在含一個精原細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期后，每條染色體的基中完成一個細胞周期后，每條染色體的DNA分子有一條鏈分子有一條鏈被標記，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分被標記，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程，初級精母細胞中每條染色體只有一條染色單體被標裂過程，初級精母細胞中每條染色體只有一條染色單體被標記，著絲點分裂后的次級精母細胞有一半的染色體被標記記，著絲點分裂后的次級精母細胞有一半的染色體被標記。由于由于染色體的

29、隨機結合，含有被標記染色體的精細胞的比例染色體的隨機結合，含有被標記染色體的精細胞的比例不能確定不能確定。整體整體來看，產(chǎn)生的四個精細胞中的全部染色體，被標記數(shù)與來看，產(chǎn)生的四個精細胞中的全部染色體，被標記數(shù)與未被標記數(shù)相等。未被標記數(shù)相等。答案答案D思維建模DNA復制與細胞分裂中染色體標記情況分析(1)首先確定細胞分裂方式，是有絲分裂還是減數(shù)分裂，首先確定細胞分裂方式，是有絲分裂還是減數(shù)分裂，有絲分裂常以一條染色體為研究對象，減數(shù)分裂一般有絲分裂常以一條染色體為研究對象，減數(shù)分裂一般選取一對同源染色體為研究對象。選取一對同源染色體為研究對象。(2)其次確定標記過程中其次確定標記過程中DNA復

30、制次數(shù)和在未標記培養(yǎng)復制次數(shù)和在未標記培養(yǎng)液中細胞分裂次數(shù)液中細胞分裂次數(shù)(時期時期)。(3)最后圖示細胞分裂過程，如下圖：最后圖示細胞分裂過程，如下圖：命題視角題組二以具體情境考查減數(shù)分裂中染色體的異常行為題組二以具體情境考查減數(shù)分裂中染色體的異常行為3.下列關于配子基因型異常發(fā)生時期的判斷，正確的是下列關于配子基因型異常發(fā)生時期的判斷，正確的是()選項選項個體基因型個體基因型配子基因型配子基因型異常發(fā)生時期異常發(fā)生時期ADDD、d減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂BAaBbAaB、AaB、b、b減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂CXaYXaY、XaY減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂DAaXBXbAAXBX

31、b、XBXb、a、a 減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂解析解析A項中配子基因型異常發(fā)生時期主要在間期項中配子基因型異常發(fā)生時期主要在間期DNA復制過程中；復制過程中；B項中配子基因型發(fā)生異常時期在減數(shù)第一次分裂時期；項中配子基因型發(fā)生異常時期在減數(shù)第一次分裂時期；D項中配子基因型發(fā)生異常是在減數(shù)第一次分裂及減項中配子基因型發(fā)生異常是在減數(shù)第一次分裂及減數(shù)第二次分裂時期。數(shù)第二次分裂時期。答案答案C4.一個基因型為一個基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個異常精細胞，精細胞甲的基因和性染色體組成為兩個異常精細胞，精細胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細胞

32、乙的基因和性染色體組成為精細胞乙的基因和性染色體組成為AXbY。下列敘述不正確。下列敘述不正確的是的是()A.精細胞甲和精細胞乙不可能來自同一個初級精母細胞精細胞甲和精細胞乙不可能來自同一個初級精母細胞B.與精細胞乙同時形成的另外三個精細胞都是異常精細胞與精細胞乙同時形成的另外三個精細胞都是異常精細胞C.精細胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復精細胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復 制一次制一次D.精細胞乙形成的原因是精細胞乙形成的原因是X和和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過染色體在減數(shù)第一次分裂過 程中未分離程中未分離解析解析精細胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分精細胞甲形成的

33、原因是染色體在減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體沒有分開。裂時姐妹染色單體沒有分開。答案答案C總結提升如何根據(jù)配子異常情況推測減數(shù)分裂何時發(fā)生異常如何根據(jù)配子異常情況推測減數(shù)分裂何時發(fā)生異常(假設親代為假設親代為AaXBY)(1)若配子中出現(xiàn)若配子中出現(xiàn)Aa或或XY在一起時，則一定是減在一起時，則一定是減分裂異常。分裂異常。(2)若配子中若配子中A與與a、X與與Y分開，但出現(xiàn)了兩個分開，但出現(xiàn)了兩個AA/aa或兩個或兩個XX/YY的配子，則一定是減的配子，則一定是減分裂異常。分裂異常。(3)若出現(xiàn)若出現(xiàn)AAa或或Aaa或或XXY或或XYY的配子時，則一定是減的配子時，則一定是減和減和減分裂均異常。分

34、裂均異常。(4)若配子中無若配子中無A和和a或無或無XB和和Y時，則可能是減時，則可能是減或減或減分裂異常。分裂異常。命題視角題組三從配子形成進行考查題組三從配子形成進行考查5.一個基因型為一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳兩對基因獨立遺傳)的初級精母的初級精母細胞，在減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變，其中一條染細胞，在減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變，其中一條染色單體上的色單體上的A突變?yōu)橥蛔優(yōu)閍，該細胞以后的減數(shù)分裂正常進，該細胞以后的減數(shù)分裂正常進行，則其可產(chǎn)生多少種配子行，則其可產(chǎn)生多少種配子()A.1種種 B.2種種C.3種種 D.4種種解析解析正常情況下，一個基因型為正常情況下，一個基因型

35、為AaBb的初級精母細胞經(jīng)減的初級精母細胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生數(shù)分裂能產(chǎn)生AB、AB、ab、ab或或Ab、Ab、aB、aB四個配子，四個配子，其中兩兩相同，有其中兩兩相同，有2種配子；種配子；若其中一條染色單體上的若其中一條染色單體上的A突變成突變成a，產(chǎn)生的配子為，產(chǎn)生的配子為AB、aB、ab、ab或或Ab、ab、aB、aB，則有三種配子，故，則有三種配子，故C正確。正確。答案答案C6.右圖表示基因型為右圖表示基因型為aaBbCc的某動物細的某動物細胞分裂示意圖，據(jù)此可確認該細胞胞分裂示意圖，據(jù)此可確認該細胞()A.發(fā)生過基因突變發(fā)生過基因突變B.將形成四種配子將形成四種配子C.是次級精母細胞是

36、次級精母細胞D.沒有同源染色體沒有同源染色體解析解析圖中細胞沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期，由該細胞圖中細胞沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期，由該細胞不能判斷該動物的性別，所以該細胞可以是次級精母細胞或次級卵母細不能判斷該動物的性別，所以該細胞可以是次級精母細胞或次級卵母細胞或第一極體。胞或第一極體。同源染色體上的姐妹染色單體是間期復制形成的，即姐妹染色單體上所同源染色體上的姐妹染色單體是間期復制形成的，即姐妹染色單體上所含的基因應完全相同，所以圖中細胞所含的含的基因應完全相同，所以圖中細胞所含的B、b和和C、c這兩對等位基因這兩對等位基因可能是間期基因突變形成的，也可能是四分體

37、時期同源染色體上的非姐可能是間期基因突變形成的，也可能是四分體時期同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換形成的。妹染色單體交叉互換形成的。若該細胞是次級精母細胞，將分裂形成若該細胞是次級精母細胞，將分裂形成2種配子；若該細胞是次級卵母細種配子；若該細胞是次級卵母細胞，則只能產(chǎn)生一種配子。故選胞，則只能產(chǎn)生一種配子。故選D。答案答案D總結提升減數(shù)分裂形成配子的種類(1)1個含個含n對等位基因的精原細胞，經(jīng)過減數(shù)分裂后，對等位基因的精原細胞，經(jīng)過減數(shù)分裂后，能形成能形成4個精子，個精子，2種類型。種類型。(2)1個含個含n對等位基因的卵原細胞，經(jīng)過減數(shù)分裂后，對等位基因的卵原細胞，經(jīng)過減數(shù)分裂后，能

38、形成能形成1個卵細胞，個卵細胞，1種類型。種類型。(3)1個含個含n對同源染色體的生物體，經(jīng)過減數(shù)分裂能對同源染色體的生物體，經(jīng)過減數(shù)分裂能形成形成2n種精子或卵細胞。種精子或卵細胞。命題視角題組四從解釋染色體異常信息圖進行命題題組四從解釋染色體異常信息圖進行命題7.(2012江蘇，江蘇，14)某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因，正常染色體上具有白色隱性基因b(見見圖圖)。若以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色。若以該

39、植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是性狀。下列解釋最合理的是()A.減數(shù)分裂時染色單體減數(shù)分裂時染色單體1或或2上的基因上的基因b突變?yōu)橥蛔優(yōu)锽B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與與4自由分離自由分離C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換解析解析由于由于“缺失染色體的花粉不育缺失染色體的花粉不育”，若以該植株，若以該植株為父本，測交后代理論上應該全部表現(xiàn)為白色。若出為父本，測交后代理論上應該全部表現(xiàn)為白色。

40、若出現(xiàn)部分紅色性狀，可能是圖示染色單體現(xiàn)部分紅色性狀，可能是圖示染色單體1或或2上的基因上的基因b突變?yōu)橥蛔優(yōu)锽，但這種可能性很小，故，但這種可能性很小，故A項不是最合理的；項不是最合理的；減數(shù)減數(shù)第二次分裂時，即使姐妹染色單體第二次分裂時，即使姐妹染色單體3與與4分離，由分離，由于其缺失突變，產(chǎn)生的花粉也不育，因而于其缺失突變，產(chǎn)生的花粉也不育，因而B項不合理項不合理；減數(shù)減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體分開成為染色體，分第二次分裂時姐妹染色單體分開成為染色體，分別移向細胞兩極，不發(fā)生自由組合，因而別移向細胞兩極，不發(fā)生自由組合，因而C項也不合理項也不合理；最最可能的原因是減數(shù)第一次分裂的四分體

41、時期，由于可能的原因是減數(shù)第一次分裂的四分體時期，由于四分體中的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，基四分體中的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，基因因B轉移到染色單體轉移到染色單體1或或2上，上，D項最合理。項最合理。答案答案D8.(2012江蘇，江蘇，8)觀察到的某生物觀察到的某生物(2n6)減減數(shù)第二數(shù)第二次分裂后期細胞如圖所示。下列次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋解釋合理合理的是的是()A.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互相互 分離分離B.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色

42、體多復制一次減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復制一次D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次解析解析分析圖示，細胞中姐妹染色單體分離，且移向細胞分析圖示，細胞中姐妹染色單體分離，且移向細胞兩極的染色體各有兩極的染色體各有4條，結合題干該生物是體細胞含有條，結合題干該生物是體細胞含有6條條染色體的二倍體，可判斷該細胞移向兩極的染色體比正常染色體的二倍體，可判斷該細胞移向兩極的染色體比正常分裂時多一條，原因是在減數(shù)第一次分裂時，一對同源染分裂時多一條，原因是在減數(shù)第一次分裂時，一對同源染色體沒有分開，得到的兩個次級性色體沒有分開，得到的兩個次級性(精精)母細胞

43、中一個含有母細胞中一個含有4條染色體，另一個含有條染色體，另一個含有2條染色體。其中含有條染色體。其中含有4條染色體的條染色體的次級性次級性(精精)母細胞的減數(shù)第二次分裂后期圖像如題圖所示。母細胞的減數(shù)第二次分裂后期圖像如題圖所示。答案答案A總結提升細胞分裂過程中產(chǎn)生異常細胞的原因分析(1)紡錘體形成受阻：低溫誘導或用秋水仙素處理，使有紡錘體形成受阻：低溫誘導或用秋水仙素處理，使有絲分裂過程中紡錘體的形成受阻，導致體細胞內(nèi)染色體絲分裂過程中紡錘體的形成受阻，導致體細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體細胞。數(shù)目加倍，形成多倍體細胞。(2)同源染色體不分離：在減數(shù)第一次分裂后期，同源染同源染色體不分離

44、：在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體不分離導致產(chǎn)生的次級精色體不分離導致產(chǎn)生的次級精(卵卵)母細胞異常，進而使母細胞異常，進而使產(chǎn)生的配子全部異常。產(chǎn)生的配子全部異常。(3)姐妹染色單體不分離：在減數(shù)第二次分裂后期，姐妹姐妹染色單體不分離：在減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體不分離，導致產(chǎn)生的配子有一半異常。染色單體不分離，導致產(chǎn)生的配子有一半異常。考點三觀察有絲分裂和減數(shù)分裂的實驗u重點提煉u命題視角 題組一從觀察有絲分裂的材料、原理、操作等角度考查 題組二從觀察減數(shù)分裂的材料、特點等角度考查 題組三從低溫誘導染色體加倍進行考查重點提煉1.觀察類實驗的操作流程模板觀察類實驗的操作流程模板2.觀察

45、細胞分裂的有關問題分析觀察細胞分裂的有關問題分析(1)不清楚不清楚“解離解離”的作用原理，誤以為可以觀察細胞的作用原理，誤以為可以觀察細胞有絲分裂的動態(tài)變化過程。有絲分裂的動態(tài)變化過程。(2)不清楚細胞具有的相應結構，誤認為赤道板也能觀不清楚細胞具有的相應結構，誤認為赤道板也能觀察到。察到。(3)對取材原理不清楚，誤認為根尖任何部位都可作為對取材原理不清楚，誤認為根尖任何部位都可作為觀察對象，實際上只有分生區(qū)才可以。觀察對象，實際上只有分生區(qū)才可以。(4)在觀察低溫誘導染色體加倍實驗中，在制片前要用在觀察低溫誘導染色體加倍實驗中，在制片前要用卡諾氏液固定?？ㄖZ氏液固定。(5)在觀察減數(shù)分裂實驗

46、中，由于精在觀察減數(shù)分裂實驗中，由于精(卵卵)原細胞既能進原細胞既能進行有絲分裂，又能進行減數(shù)分裂，因此可在睪丸行有絲分裂，又能進行減數(shù)分裂，因此可在睪丸(卵巢卵巢)內(nèi)觀察到染色體數(shù)目為內(nèi)觀察到染色體數(shù)目為n、2n和和4n的細胞。的細胞。1.剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期時期(2014重慶，重慶，1B)( )2.制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色膽紫溶液染色(2014山東，山東，4B)( )3.能用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目能用改良苯

47、酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化變化(2014四川，四川，4A)( )4.低溫誘導染色體加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再低溫誘導染色體加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理進行低溫處理(2014山東，山東，4C)( )錯混診斷命題視角題組一從觀察有絲分裂的材料、原理、操作等角度考查題組一從觀察有絲分裂的材料、原理、操作等角度考查1.(2014海南，海南，1)下列植物細胞中，適合觀察細胞有絲下列植物細胞中，適合觀察細胞有絲分裂的是分裂的是()A.蠶豆葉肉細胞蠶豆葉肉細胞 B.洋蔥鱗片葉表皮細胞洋蔥鱗片葉表皮細胞C.蠶豆根尖分生區(qū)細胞蠶豆根尖分生區(qū)細胞 D.洋蔥根尖伸長區(qū)細胞洋

48、蔥根尖伸長區(qū)細胞解析解析在四個選項中只有在四個選項中只有C選項的細胞具有分裂能力，選項的細胞具有分裂能力，其他細胞都不能進行細胞分裂。其他細胞都不能進行細胞分裂。答案答案C2.下列關于觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗的敘述下列關于觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗的敘述中，正確的是中，正確的是()A.染色后蓋上蓋玻片要用拇指擠壓，目的是使染色染色后蓋上蓋玻片要用拇指擠壓，目的是使染色更更 充分充分B.無法看到一個完整的細胞分裂過程，因為細胞在無法看到一個完整的細胞分裂過程，因為細胞在解解 離離過程中已死亡過程中已死亡C.解離時可用鹽酸除去細胞壁以分散細胞解離時可用鹽酸除去細胞壁以分散細胞D.漂洗時洗

49、去染液防止染色過深漂洗時洗去染液防止染色過深解析解析染色后蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，然后染色后蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，然后用拇指擠壓，目的是使細胞分散開來，用拇指擠壓，目的是使細胞分散開來，A錯誤。錯誤。無法看到一個完整的細胞分裂過程，是因為細胞在解離過程中無法看到一個完整的細胞分裂過程，是因為細胞在解離過程中已死亡，已死亡，B正確。正確。鹽酸的作用是使組織中的細胞相互分離開來，而不是去除細胞鹽酸的作用是使組織中的細胞相互分離開來，而不是去除細胞壁壁(一般用纖維素酶或果膠酶去除細胞壁一般用纖維素酶或果膠酶去除細胞壁)，C錯誤。錯誤。漂洗過程是在解離后而不是染色后，因此

50、漂洗的目的是洗去解漂洗過程是在解離后而不是染色后，因此漂洗的目的是洗去解離液而不是染液，離液而不是染液，D錯誤。錯誤。答案答案B實驗歸納1.試劑用途總結過程過程試劑試劑用途用途解離解離解離液解離液(質量分數(shù)為質量分數(shù)為15%的的鹽酸體積分數(shù)為鹽酸體積分數(shù)為95%的的酒精酒精)使組織中的細胞相互使組織中的細胞相互分離分離漂洗漂洗清水清水洗去解離液，避免解洗去解離液，避免解離過度離過度染色染色質量濃度為質量濃度為0.01 g/mL或或0.02 g/mL的龍膽紫溶液的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液或醋酸洋紅液)使染色體著色使染色體著色制片制片清水清水使細胞保持較正常使細胞保持較正常的形態(tài)的形態(tài)2.解離與壓

51、片的目的不同解離液的作用之一是將細胞之間的黏連物質水解，使解離液的作用之一是將細胞之間的黏連物質水解，使組織中的細胞相互組織中的細胞相互“分離分離”，易于在外力下分散開來。，易于在外力下分散開來。制片制片(關鍵是其中的壓片關鍵是其中的壓片)的目的是使用外力將細胞的目的是使用外力將細胞“分散分散”開來。因此，記憶和理解的技巧：解離的目開來。因此，記憶和理解的技巧：解離的目的側重于的側重于“離離”，壓片的目的側重于，壓片的目的側重于“散散”。命題視角題組二從觀察減數(shù)分裂的材料、特點等角度考查題組二從觀察減數(shù)分裂的材料、特點等角度考查3.下列關于觀察減數(shù)分裂實驗的敘述中，錯誤的是下列關于觀察減數(shù)分裂

52、實驗的敘述中，錯誤的是()A.可用蝗蟲精母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察可用蝗蟲精母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察減減 數(shù)數(shù)分裂分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減減 數(shù)數(shù)分裂現(xiàn)象分裂現(xiàn)象C.能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色染色 體體聯(lián)會現(xiàn)象聯(lián)會現(xiàn)象D.用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象解析解析洋蔥根尖只能發(fā)生有絲分裂，不會發(fā)生減數(shù)洋蔥根尖只能發(fā)生有絲分裂，不會發(fā)生減數(shù)分裂，分裂，所以用洋蔥根尖制成的裝片

53、不可能觀察到減數(shù)分裂所以用洋蔥根尖制成的裝片不可能觀察到減數(shù)分裂特有的同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象。特有的同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象。答案答案D4.一同學用高倍鏡觀察小白鼠某器官的切片時，發(fā)現(xiàn)了一個一同學用高倍鏡觀察小白鼠某器官的切片時，發(fā)現(xiàn)了一個細胞膜向內(nèi)凹陷、細胞質即將縊裂為均等的兩部分的細胞圖細胞膜向內(nèi)凹陷、細胞質即將縊裂為均等的兩部分的細胞圖像。下列說法不正確的是像。下列說法不正確的是()A.如果每個著絲點上都有兩條染色單體，說明該細胞取自雄如果每個著絲點上都有兩條染色單體，說明該細胞取自雄 性小鼠的睪丸性小鼠的睪丸B.如果每條染色體上均不含染色單體，說明該細胞處于減數(shù)如果每條染色體上均不含染色單體，說

54、明該細胞處于減數(shù) 第二次分裂后期第二次分裂后期C.如果移向兩極的染色體數(shù)目不同，說明該細胞發(fā)生了染色如果移向兩極的染色體數(shù)目不同，說明該細胞發(fā)生了染色 體數(shù)目的變異體數(shù)目的變異D.無變異情況下，若移向兩極的染色體形態(tài)有差異，說明該無變異情況下，若移向兩極的染色體形態(tài)有差異，說明該 細胞處于減數(shù)第一次分裂后期細胞處于減數(shù)第一次分裂后期解析解析當每個著絲點上都有兩條染色單體時，說明該細胞處于當每個著絲點上都有兩條染色單體時，說明該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，由于細胞質均等分裂，因此該細胞為初減數(shù)第一次分裂后期，由于細胞質均等分裂，因此該細胞為初級精母細胞，取自雄性小白鼠的睪丸。級精母細胞，取自雄性

55、小白鼠的睪丸。如果每條染色體上均不含染色單體，則該細胞也可能處于有絲如果每條染色體上均不含染色單體，則該細胞也可能處于有絲分裂后期。無論是有絲分裂過程，還是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)分裂后期。無論是有絲分裂過程，還是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程，移向兩極的染色體數(shù)目均應相等，若不相等，第二次分裂過程，移向兩極的染色體數(shù)目均應相等，若不相等，則說明該細胞發(fā)生了染色體數(shù)目的變異。則說明該細胞發(fā)生了染色體數(shù)目的變異。無無變異情況下，移向兩極的若是由姐妹染色單體形成變異情況下，移向兩極的若是由姐妹染色單體形成的子染色體或一般的同源染色體，其形態(tài)結構是完全的子染色體或一般的同源染色體，其形態(tài)結構是完全相

56、同的相同的；只有只有同源染色體中的同源染色體中的X、Y染色體分別移向兩極時會出現(xiàn)染色體分別移向兩極時會出現(xiàn)差異，同源染色體的分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期。差異，同源染色體的分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期。答案答案B易錯提醒選取觀察減數(shù)分裂的實驗材料時應注意：選取觀察減數(shù)分裂的實驗材料時應注意：(1)減數(shù)分裂過程僅發(fā)生于進行有性生殖的生物的性腺中，即減數(shù)分裂過程僅發(fā)生于進行有性生殖的生物的性腺中，即植物的雌蕊和雄蕊、動物的精巢和卵巢，而植物的根、莖、植物的雌蕊和雄蕊、動物的精巢和卵巢，而植物的根、莖、葉、果皮、種皮等均為體細胞，不會進行減數(shù)分裂葉、果皮、種皮等均為體細胞，不會進行減數(shù)分裂(動物的體

57、動物的體細胞也是如此細胞也是如此)。(2)即便是植物的雌蕊、雄蕊或動物的精巢、卵巢，也存在差即便是植物的雌蕊、雄蕊或動物的精巢、卵巢，也存在差異。雌蕊中進行減數(shù)分裂的初級卵母細胞很少異。雌蕊中進行減數(shù)分裂的初級卵母細胞很少(如桃的子房中如桃的子房中僅能形成一個卵細胞僅能形成一個卵細胞)，雄蕊中進行減數(shù)分裂形成精子的初級，雄蕊中進行減數(shù)分裂形成精子的初級精母細胞可多達百萬以上，因此用雌蕊作實驗材料沒辦法找精母細胞可多達百萬以上，因此用雌蕊作實驗材料沒辦法找到各個時期的分裂圖像。到各個時期的分裂圖像。命題視角題組三從低溫誘導染色體加倍進行考查題組三從低溫誘導染色體加倍進行考查5.對于對于“低溫誘導

58、植物染色體數(shù)目的變化低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的分析，正確的是實驗的分析，正確的是()A.在誘導染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導的原在誘導染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導的原 理不同理不同B.從卡諾氏液中取出的根尖要用蒸餾水沖洗從卡諾氏液中取出的根尖要用蒸餾水沖洗2次才可以進行次才可以進行 制片制片C.制作裝片的具體操作方法與制作裝片的具體操作方法與“觀察植物細胞的有絲分裂觀察植物細胞的有絲分裂” 實驗相同實驗相同D.需將培養(yǎng)的洋蔥放入冰箱的冷凍室內(nèi)低溫處理需將培養(yǎng)的洋蔥放入冰箱的冷凍室內(nèi)低溫處理解析解析低溫與秋水仙素的作用相同，均抑制紡錘體的形成，低溫與秋水仙素的作用相同

59、，均抑制紡錘體的形成，A錯錯誤。誤?？ㄖZ氏液用于固定細胞的形態(tài)，從卡諾氏液中取出的根尖要用卡諾氏液用于固定細胞的形態(tài)，從卡諾氏液中取出的根尖要用體積分數(shù)為體積分數(shù)為95%的酒精沖洗的酒精沖洗2次才可以進行制片，次才可以進行制片，B錯誤。錯誤。將培養(yǎng)的洋蔥放入冰箱的冷藏室內(nèi)低溫將培養(yǎng)的洋蔥放入冰箱的冷藏室內(nèi)低溫(4 )處理，不要冷凍，處理，不要冷凍，冷凍會破壞細胞的結構導致細胞死亡，冷凍會破壞細胞的結構導致細胞死亡，D錯誤。錯誤。答案答案C6.有關有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，的實驗，正確的敘述是正確的敘述是()A.視野中觀察到的細胞內(nèi)染色體數(shù)目均加

60、倍視野中觀察到的細胞內(nèi)染色體數(shù)目均加倍B.因沒有紡錘絲的牽拉，故姐妹染色單體不能分開，因沒有紡錘絲的牽拉，故姐妹染色單體不能分開， 可觀察到部分細胞中染色體數(shù)目加倍可觀察到部分細胞中染色體數(shù)目加倍C.多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期D.視野中可能出現(xiàn)含有三個染色體組的細胞視野中可能出現(xiàn)含有三個染色體組的細胞解析解析視野中的細胞既有含視野中的細胞既有含2個染色體組的，也有含個染色體組的，也有含4個染個染色體組的，并非均加倍，色體組的，并非均加倍，A錯誤。錯誤。姐妹染色單體的分開是著絲點先分裂，紡錘絲牽引子染色姐妹染色單體的分開是著絲點先分裂，紡錘絲牽引子染色體

61、移向兩極。低溫處理后的細胞中紡錘體的形成受到抑制，體移向兩極。低溫處理后的細胞中紡錘體的形成受到抑制，后期著絲點分裂后，由于沒有紡錘絲的牽引而導致染色體后期著絲點分裂后，由于沒有紡錘絲的牽引而導致染色體數(shù)目加倍，而不會出現(xiàn)含三個染色體組的細胞，數(shù)目加倍，而不會出現(xiàn)含三個染色體組的細胞，B、D錯誤。錯誤。多倍體細胞形成的原理是抑制紡錘體的形成，所以細胞周多倍體細胞形成的原理是抑制紡錘體的形成，所以細胞周期是不完整的，期是不完整的，C正確。正確。答案答案C實驗歸納染色體數(shù)目加倍實驗與觀察細胞的有絲分裂實驗的操作步染色體數(shù)目加倍實驗與觀察細胞的有絲分裂實驗的操作步驟基本相同，僅在以下驟基本相同，僅在以下3點存在差異：點存在差異：項項目目低溫誘導植物染色體數(shù)目低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化的變化觀察根尖分生組織細觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂胞的有絲分裂培培養(yǎng)養(yǎng)4 低溫培養(yǎng)低溫培養(yǎng)適宜溫度下培養(yǎng)適宜溫度下培養(yǎng)固固定定解離前用卡諾氏液進行固解離前用卡諾氏液進行固定，然后用體積分數(shù)為定，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗的酒精沖洗2次次不用固定不用固定染染液液醋酸洋紅液或龍膽紫醋酸洋紅液或龍膽紫溶液溶液