《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課《昨天與今天》承擔(dān)新角色課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課《昨天與今天》承擔(dān)新角色課件 教科版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵(lì)他跳下來，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵(lì)他跳下來，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地往下跳。誰知往下跳的時(shí)候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。往下跳。誰知往下跳的時(shí)候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時(shí)，老洛克菲勒語重心長地對(duì)兒子說：這時(shí)，老洛克菲勒語重心長地對(duì)兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時(shí)連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)自立吧！己，不要指望別人，有時(shí)連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)自立吧！” 洛克菲勒家族
2、中的孩子，從小就不準(zhǔn)亂花錢，每一個(gè)孩子可支配的少量零花錢也要洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準(zhǔn)亂花錢，每一個(gè)孩子可支配的少量零花錢也要記帳。在學(xué)校讀書時(shí)，一律在學(xué)校住宿，大學(xué)畢業(yè)后，都是自己去找工作。直到他們?cè)谟泿ぁＴ趯W(xué)校讀書時(shí)，一律在學(xué)校住宿，大學(xué)畢業(yè)后，都是自己去找工作。直到他們?cè)谏鐣?huì)中鍛煉到能經(jīng)得起風(fēng)浪以后，上一輩人才把家產(chǎn)逐步交給他們。社會(huì)中鍛煉到能經(jīng)得起風(fēng)浪以后，上一輩人才把家產(chǎn)逐步交給他們。 正是因?yàn)槁蹇朔评占易褰逃优貏e認(rèn)真，注重培養(yǎng)正是因?yàn)槁蹇朔评占易褰逃优貏e認(rèn)真，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，使孩子養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的習(xí)慣。孩子的獨(dú)立生活能力，使孩子養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的習(xí)慣。 所以
3、洛克菲勒家族里沒有出敗家子，使其家族歷經(jīng)幾所以洛克菲勒家族里沒有出敗家子，使其家族歷經(jīng)幾個(gè)世紀(jì)而依然繁盛如初，沒有象美國其他的跨國財(cái)團(tuán)、個(gè)世紀(jì)而依然繁盛如初，沒有象美國其他的跨國財(cái)團(tuán)、億萬富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一、二百年就衰落了的歷史。億萬富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一、二百年就衰落了的歷史。 承擔(dān)新角色承擔(dān)新角色 1.正確認(rèn)識(shí)進(jìn)入中學(xué)后正確認(rèn)識(shí)進(jìn)入中學(xué)后承擔(dān)的新角色；承擔(dān)的新角色； 2. 學(xué)會(huì)提高自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)提高自主學(xué)習(xí)，自我管理和自我控制的能自我管理和自我控制的能力。力。 閱讀課本（第閱讀課本（第15頁至第頁至第17頁）思考下列問題頁）思考下列問題 1從小學(xué)生成為中學(xué)生，父母和老師對(duì)從小學(xué)生成為中
4、學(xué)生，父母和老師對(duì)我們提出了怎樣的要求？我們提出了怎樣的要求？ 2 進(jìn)入中學(xué)后，你怎樣看待自己承擔(dān)進(jìn)入中學(xué)后，你怎樣看待自己承擔(dān)的新角色？的新角色？ 3在中學(xué)，我們遇到問題該怎么辦？在中學(xué)，我們遇到問題該怎么辦？ 4 你已經(jīng)是中學(xué)生了，你知道中學(xué)生你已經(jīng)是中學(xué)生了，你知道中學(xué)生守則嗎？守則嗎？父母對(duì)我們的要求是：父母對(duì)我們的要求是： 你是中學(xué)生了，要學(xué)會(huì)你是中學(xué)生了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，要自己管好自己。獨(dú)立了，要自己管好自己。 1從小學(xué)生成為中學(xué)生，父母和老師對(duì)我們從小學(xué)生成為中學(xué)生，父母和老師對(duì)我們提出了怎樣的要求？提出了怎樣的要求？老師對(duì)我們的要求是：老師對(duì)我們的要求是： 你是中學(xué)生了，要自己你
5、是中學(xué)生了，要自己安排好自己的學(xué)習(xí)，要對(duì)自安排好自己的學(xué)習(xí)，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)己的行為負(fù)責(zé) 。 成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的期望角色，老師、父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的期望和要求高了，我們對(duì)自己的要求也高了。在學(xué)和要求高了，我們對(duì)自己的要求也高了。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止，也應(yīng)有全習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止，也應(yīng)有全新的面貌。新的面貌。 2 進(jìn)入中學(xué)后，你怎樣看待自己承擔(dān)的新角色？進(jìn)入中學(xué)后，你怎樣看待自己承擔(dān)的新角色？ 與兒童相比，我們能自覺地、獨(dú)立地反與兒童相比，我們能自覺地、獨(dú)立地反思自己的言行，并能在
6、一定程度上控制自己的思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。我們有了更多的獨(dú)立性、自主性，有了言行。我們有了更多的獨(dú)立性、自主性，有了更大的自由。與此同時(shí)，我們也有了更多的責(zé)更大的自由。與此同時(shí)，我們也有了更多的責(zé)任，也應(yīng)該有更強(qiáng)的自覺性。任，也應(yīng)該有更強(qiáng)的自覺性。 我們已經(jīng)長大了，自己的我們已經(jīng)長大了，自己的問題，應(yīng)該盡量自己想辦法問題，應(yīng)該盡量自己想辦法解決。解決。 如果解決不了，尋求父母如果解決不了，尋求父母和班主主任或老師的幫忙。和班主主任或老師的幫忙。 3在中學(xué)，我們遇到問題該怎么辦？在中學(xué)，我們遇到問題該怎么辦？ 中學(xué)生守則中學(xué)生守則 1 熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
7、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。 2 遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)， 遵守社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德。 3 熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。 4 珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。 5 自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。 6 積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 7 孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。 8 熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。 9 誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。10 熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。 4 你已經(jīng)是中學(xué)生了，你知道中學(xué)生守則嗎？你已經(jīng)是中學(xué)生了，你知道中學(xué)生守則嗎？ 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練選擇題選擇題 1（單）小華同學(xué)每次寫完作業(yè)，都把書籍丟得到處（單）小華同學(xué)每次寫完作業(yè)，都把書籍丟得到處都是，每次都是媽媽幫助整理。上中學(xué)了，媽媽對(duì)他說：都是，每次都是媽媽幫助整理。上中學(xué)了，媽媽對(duì)他說：“從些，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要管好自己。從
9、些，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要管好自己。”因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椋?） A他不需要人幫助了他不需要人幫助了 B他是大人了他是大人了 C他家大人工作忙，沒有時(shí)間再管他了他家大人工作忙，沒有時(shí)間再管他了 D他是中學(xué)生了，應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立性了他是中學(xué)生了，應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立性了 2（單）上初中后，老師總是要求我們學(xué)會(huì)自主管理，（單）上初中后，老師總是要求我們學(xué)會(huì)自主管理，班主任來班里的時(shí)間也少了，這說明（班主任來班里的時(shí)間也少了，這說明（ ） A初中老師沒有小學(xué)老師關(guān)心學(xué)生初中老師沒有小學(xué)老師關(guān)心學(xué)生 B小學(xué)老師不懂得教育規(guī)律小學(xué)老師不懂得教育規(guī)律 C初中老師工作的責(zé)任心不強(qiáng)初中老師工作的責(zé)任心不強(qiáng) D中學(xué)生活發(fā)生了新的變化，我們
10、應(yīng)有更多的自主性中學(xué)生活發(fā)生了新的變化，我們應(yīng)有更多的自主性和責(zé)任感和責(zé)任感 3（多）我們成為中學(xué)生，就要承擔(dān)新的角色。為此，（多）我們成為中學(xué)生，就要承擔(dān)新的角色。為此，我們應(yīng)該做到（我們應(yīng)該做到（ ） A在學(xué)習(xí)和生活中，要提高對(duì)自己的要求在學(xué)習(xí)和生活中，要提高對(duì)自己的要求 B我們已經(jīng)長大了，一切都要自己作主我們已經(jīng)長大了，一切都要自己作主 C在言行舉止當(dāng)中，要有全新的面貌在言行舉止當(dāng)中，要有全新的面貌 D要有更多的自覺性和更多的責(zé)任感要有更多的自覺性和更多的責(zé)任感 4（多）（多） 進(jìn)入七年級(jí)后，小紅為自己制訂了一個(gè)時(shí)間進(jìn)入七年級(jí)后，小紅為自己制訂了一個(gè)時(shí)間表，將在校和在家的時(shí)間進(jìn)行合理安排
11、，改變父母督促、表，將在校和在家的時(shí)間進(jìn)行合理安排，改變父母督促、提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且他還打算在完成作業(yè)后有目的地看提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且他還打算在完成作業(yè)后有目的地看一些課外書。小炘的行為是（一些課外書。小炘的行為是（ ） A自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn) B科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn)科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn) C完全擺脫對(duì)父母依賴的表現(xiàn)完全擺脫對(duì)父母依賴的表現(xiàn) D積極適應(yīng)初中生活的表現(xiàn)積極適應(yīng)初中生活的表現(xiàn) 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練材料題材料題 小敏興高采烈地從小學(xué)來到中學(xué)讀書，不久他有了小敏興高采烈地從小學(xué)來到中學(xué)讀書，不久他有了很多的不如意：很多的不如意： 情況一：這么多功課，我該學(xué)哪一門呢？情況一：這么多功課，
12、我該學(xué)哪一門呢？ 情況二：作業(yè)得情況二：作業(yè)得C級(jí)，都怪老爸，不幫我檢查作業(yè)。級(jí)，都怪老爸，不幫我檢查作業(yè)。 情況三：老師講課和小學(xué)大不一樣，就是不想聽課。情況三：老師講課和小學(xué)大不一樣，就是不想聽課。 （1）從上述三種情況看，小敏遇到了什么問題？）從上述三種情況看，小敏遇到了什么問題？ （2）請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)為小敏支幾招。）請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)為小敏支幾招。 反映了小敏不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。反映了小敏不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。 科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率； 克服依賴性，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；克服依賴性，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)； 調(diào)整學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)初中老師的授課方式。調(diào)整學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)初中老師的授課方式。
七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課《昨天與今天》承擔(dān)新角色課件 教科版
