教案第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利(共3頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第24課 人民解放戰(zhàn)爭的勝利 ?教學(xué)分析? 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 知道《中國土地法大綱》和土地改革總路線;知道三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基本史實(shí);分析理解解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役勝利進(jìn)行的關(guān)系 過程與方法 通過對人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利原因的探究分析過程,培養(yǎng)學(xué)生豐富的歷史想象力,初步掌握歸納、分析的學(xué)習(xí)方法,形成獨(dú)立思考、勇于探索的意識與能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對人民解放戰(zhàn)爭勝利原因的分析研究,認(rèn)識得人心者得天下,失人心者失天下,從而樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役。 難點(diǎn):解放區(qū)的土地改革

2、與三大戰(zhàn)役順利進(jìn)行的關(guān)系。 專心---專注---專業(yè) ?教學(xué)過程? 一.導(dǎo)入新課 提問:解放戰(zhàn)爭開始于哪一年?什么時(shí)候我軍轉(zhuǎn)入反攻作戰(zhàn)?其標(biāo)志是什么? ? 解放戰(zhàn)爭進(jìn)入第三年后,戰(zhàn)爭形勢又有什么新進(jìn)展呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第24課:人民解放戰(zhàn)爭的勝利。 二.新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:解放區(qū)的土地改革 1.教師引導(dǎo):請同學(xué)們閱讀教材,說一說抗日戰(zhàn)爭勝利后,中國共產(chǎn)黨的土地政策有什么變化? 學(xué)生回答:將抗戰(zhàn)時(shí)期的減租減息政策,變?yōu)閷?shí)行耕者有其田的土地政策。 2.教師提問:中國共產(chǎn)黨是如何在實(shí)行耕者有其田的土地政策的? 學(xué)生回答:通過

3、頒布《中國土地法大綱》和制定土地改革總路線,在解放區(qū)內(nèi)進(jìn)行土地革命。 《中國土地法大綱》 沒收地主土地,廢除封建剝削的土地制度,實(shí)行耕者有其田,按照農(nóng)村人口,平均分配土地 土地改革總路線 依靠貧雇農(nóng)、團(tuán)結(jié)中農(nóng),有步驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 3.教師出示圖片,并提問:解放區(qū)的土改有哪些成效? 學(xué)生回答:解放區(qū)的土地改革歷時(shí)一年多順利完成,廣大農(nóng)民分得了土地、房屋、糧食和衣物。 4.教師展示材料: 材料一:解放戰(zhàn)爭時(shí)期,解放區(qū)老百姓高呼的口號“前方打老蔣,后方挖蔣根”,“支援大反攻,參加勝利軍,打倒蔣介石,拔掉老禍根”。 材料二:解

4、放區(qū)的農(nóng)民從親人參軍 根據(jù)上述材料,說一說解放區(qū)的土地改革有什么作用? 學(xué)生回答:解放區(qū)的土地改革,使農(nóng)村的階級關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化,激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn),為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。 5.教師過渡:那么,廣大人民群眾支持下的解放戰(zhàn)爭,又有哪些發(fā)展呢?下面就讓我們一起看看前線戰(zhàn)況。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:三大戰(zhàn)役和南京解放 1. 教師講述:1947年,劉伯承、鄧小平率軍,千里挺進(jìn)大別山,揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。隨后,各戰(zhàn)場的人民解放軍也相繼轉(zhuǎn)入反攻,共消滅國民黨軍精銳200多萬,迫使國民黨進(jìn)入被動(dòng)防御作戰(zhàn)

5、。 2. 教師講述:1948年9月,中共中央決定發(fā)動(dòng)遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。 3. 教師引導(dǎo):請同學(xué)們閱讀教材,完成有關(guān)三大戰(zhàn)役基本情況表。 遼沈戰(zhàn)役 淮海戰(zhàn)役 平津戰(zhàn)役 時(shí)間 1948.9——11 1948.11——1949.1 1948.11——1949.1 指揮 林彪、羅榮桓 劉伯承、鄧小平、粟裕 聶榮臻、林彪、羅榮桓 參戰(zhàn)部隊(duì) 東北人民解放軍 中原、華東野戰(zhàn)軍 東北、華北人民解放軍 殲敵人數(shù) 47萬余人 55萬余人 52萬余人 意義 解放東北全境 解放長江中下游以北廣大地區(qū) 華北全境基本解放 4.教師提問:人民解放軍與國民黨軍隊(duì)

6、和力決戰(zhàn)的地點(diǎn)為什么首選東北戰(zhàn)場? 學(xué)生回答:①東北是我軍在兵力上唯一超過敵軍的一個(gè)戰(zhàn)場;②東北敵軍孤立分散,占領(lǐng)地區(qū)狹小,補(bǔ)給困難;③解放區(qū)經(jīng)過土地改革,人民群眾踴躍參軍支援前線;④東北的工業(yè)相對發(fā)達(dá),可以用它支援全國的解放戰(zhàn)爭。 5. 教師提問:為什么要用和平手段解決北平? 學(xué)生討論回答,教師歸納 ①和平民主是當(dāng)時(shí)大勢所趨、民心所向;②可以避免不必要的傷亡,保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全、保護(hù)古跡和文物不受破壞;③不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策,有利于進(jìn)一步瓦解敵人。 6. 教師講述:三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)150多萬人,國民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅,大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的

7、勝利。 7. 教師出示:《人民解放軍渡江作戰(zhàn)示意圖》, 講述:1949年4月,人民解放軍百萬雄師兵分三路,橫渡長江,占領(lǐng)南京,結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。國民黨殘余勢力退往臺灣。 8.教師提問:解放南京意味著什么? 學(xué)生討論,教師歸納: ①反動(dòng)勢力方面:統(tǒng)治全國22年的國民黨政權(quán)垮臺了。 ②革命力量方面:中國共產(chǎn)黨代表勞動(dòng)人民接管了國家領(lǐng)導(dǎo)權(quán),勞動(dòng)人民的地位發(fā)生了根本變化。 9.教師引導(dǎo):請同學(xué)們分組討論:人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些? 學(xué)生討論回答后,教師歸納總結(jié): 中國共產(chǎn)黨:①中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo);②有馬克思主義、毛澤東

8、思想的正確指導(dǎo);③選擇了正確的革命道路,即由新民主主義革命走向社會(huì)主義革命;④掌握了一支獨(dú)立的武裝力量并進(jìn)行武裝斗爭;⑤組成了最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,并獲得了廣大人民的支持。 三、課堂總結(jié) 抗日戰(zhàn)爭勝利后,中國共產(chǎn)黨開始推行耕者有其田的土地政策,激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性,為了實(shí)現(xiàn)人民解放和國建統(tǒng)一,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放軍,發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)略反攻,劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山,直接威脅著武漢、南京。三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的進(jìn)行,基本上打垮了國民黨軍隊(duì)的主力,結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍能在三年多的時(shí)間里,打敗國民黨軍隊(duì),用事實(shí)再一次向世人證明:得民心者的天下。 ?板書設(shè)計(jì)?

9、 人民解放戰(zhàn)爭的勝利 《中國土地法大綱》 解放區(qū)土地改革 土地改革總路線 遼沈戰(zhàn)役 三大戰(zhàn)役 淮海戰(zhàn)役 平津戰(zhàn)役 渡江戰(zhàn)役 ?教學(xué)反思? 在本課教學(xué)中,主要是關(guān)于一系列戰(zhàn)役。因此在教學(xué)過程中,通過觀看戰(zhàn)爭影片片斷,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅可以讓學(xué)生通過直觀的形式獲得歷史的基礎(chǔ)知識,而且還可以大大增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛家的情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。當(dāng)然在教學(xué)過程中要注意思考如何安排適當(dāng)時(shí)間觀看影片來達(dá)到教與學(xué)的目的,是需要注意和思考的。

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