八年級語文上冊 病句辨析 新人教版

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1、指語言不規(guī)范的句子。1、不符合語言的組織規(guī)律。2、不符合客觀事物的事理。3、不符合人們的語言習慣的句子。 “病句的診斷與治療病句的診斷與治療”即即“辨析并修改病辨析并修改病句句”是屬于是屬于純潔語言純潔語言一類的考點，一直是語文一類的考點，一直是語文中考的必考點之一。中考的必考點之一。 在語言發(fā)展極快，新詞與語病都層出不窮在語言發(fā)展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)展。的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)展。 中考在這一考點上，題型一般只是兩種：中考在這一考點上，題型一般只是兩種：一是辨析語病一是辨析語病，二是修改病句二是修改病句。 在中考試卷中以兩種形式考查，在中

2、考試卷中以兩種形式考查，一是單項選一是單項選擇題擇題，一是主觀性試題一是主觀性試題。 辨析病句是對病句識別與能力的考查，修辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。改則以辨析為基礎(chǔ)。病句類型病句類型五五. .修改病句的原則：修改病句的原則： 保持原意，少改多就。保持原意，少改多就。 聯(lián)系語境，改動恰當。聯(lián)系語境，改動恰當。 著遠整體，修改徹底。著遠整體，修改徹底。 1、缺乏長遠的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會障礙企業(yè)的健康、缺乏長遠的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。發(fā)展。 2、為了防止失竊事件不再發(fā)生、為了防止失竊事件不再發(fā)生,保安部門采取了切實有效保安部門采取了切實有效的措

3、施。的措施。 3、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。 4、海門的春天是一個美麗而迷人的地方。、海門的春天是一個美麗而迷人的地方。 5、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。 6、走進美麗的開發(fā)區(qū)中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。、走進美麗的開發(fā)區(qū)中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。 7、近視眼發(fā)生的機率很高，我們應(yīng)該在平時養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。、近視眼發(fā)生的機率很高，我們應(yīng)該在平時養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。 8、能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。、能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。1 1、聯(lián)合短語（語序排列、

4、搭配關(guān)系、層次結(jié)構(gòu)、聯(lián)合短語（語序排列、搭配關(guān)系、層次結(jié)構(gòu)、概念關(guān)系）概念關(guān)系）2 2、定語和狀語（語序、搭配、殘缺、歧義）、定語和狀語（語序、搭配、殘缺、歧義）3 3、關(guān)聯(lián)詞（位置、搭配、殘缺）、關(guān)聯(lián)詞（位置、搭配、殘缺） 4 4、介詞（主語殘缺、結(jié)構(gòu)混亂）、介詞（主語殘缺、結(jié)構(gòu)混亂）5 5、代詞（表意不明）、代詞（表意不明）6 6、“是是”字（搭配關(guān)系）字（搭配關(guān)系）【查找語病應(yīng)重點推敲查找語病應(yīng)重點推敲】 1 1、找主干，看搭配是否恰當。、找主干，看搭配是否恰當。主干為主干為“生物入侵是指物種生物入侵是指物種”顯然不對，主語顯然不對，主語“生物入侵生物入侵”與賓語與賓語“物種物種”搭配不

5、當，可以把搭配不當，可以把“的物種的物種”去掉，在去掉，在“那些那些”后面加入后面加入“物種物種”。 例例1：生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但：生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。暴發(fā)危害的物種。 例例2：五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。推廣乒乓球運動的團體。主干主干“乒乓球館是團體乒乓球館是團體”主賓搭配不當，將主賓搭配不當，將“團體團體”改為改為“場所場所”。 例例1：生物入侵生物入

6、侵就就是是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的暴發(fā)危害的物種物種。2 2、看詞法，修飾語同中心語的搭配是否恰當。、看詞法，修飾語同中心語的搭配是否恰當。 例：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采例：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集集5050萬朵的花粉。萬朵的花粉。 “50萬朵萬朵”后要加后要加花花. 3、當句中有“是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等反義詞時，要看一面和兩面的搭配問題。（1）電子工業(yè)能否）電子工業(yè)能否 迅速發(fā)展，并廣

7、泛滲透到各行各業(yè)中迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要去，關(guān)鍵在于要 加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。（2）我們能不能）我們能不能 培養(yǎng)出培養(yǎng)出“四有四有”新人，是關(guān)系到我們黨新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（3）如何才能讓大家都富起來呢）如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識在關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。的充足往往是以知識的充實為前提的。 4、看到幾

8、個并列成分時要注意：（1）主、謂、賓是否搭配得當搭配得當（多主語、多賓語、多謂語） 例例1 1、今年春節(jié)期間，這個市的、今年春節(jié)期間，這個市的210210輛消防車、輛消防車、300300多名多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上。消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上。 主語主語 之一的之一的“210210輛消防車輛消防車”與謂語與謂語“放棄休假，始放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上終堅守在各自值勤的崗位上”不能搭配。不能搭配。 例例2 2、文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策、文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。上作了詳細的規(guī)定

9、和深刻的說明。 本句中有兩個并列短語，前后失去照應(yīng)。本句中有兩個并列短語，前后失去照應(yīng)?！袄碚撋侠碚撋稀睉?yīng)該應(yīng)該與與“深刻的說明深刻的說明”照應(yīng)，照應(yīng)， “政策上政策上”應(yīng)該與應(yīng)該與“詳細的規(guī)詳細的規(guī)定定”照應(yīng)，因此，應(yīng)該將照應(yīng)，因此，應(yīng)該將“理論上和政策上理論上和政策上”改為改為“政策政策上和理論上上和理論上”，或者將另一個并列短語的順序，或者將另一個并列短語的順序改一下改一下 。 4 4、看到幾個并列成分時要注意：、看到幾個并列成分時要注意： （2 2）是否有大小概念的）是否有大小概念的包含與被包含包含與被包含關(guān)系。關(guān)系。（2）出席這次鐵路職工代表大會的有青年工人、老工人）出席這次鐵路職工

10、代表大會的有青年工人、老工人和婦女。和婦女。 （分類不當。（分類不當?！扒嗄旯と饲嗄旯と恕焙秃汀袄瞎と死瞎と恕焙秃汀皨D婦女女”是不同標準，不能與前二者構(gòu)成并列關(guān)系，可去掉是不同標準，不能與前二者構(gòu)成并列關(guān)系，可去掉“婦女婦女”） （3）全體共青團員特別是中學(xué)生，要努力學(xué)習科學(xué)文化知）全體共青團員特別是中學(xué)生，要努力學(xué)習科學(xué)文化知識。識。 （用（用“特別特別”一詞加以強調(diào)的對象應(yīng)是前面一詞加以強調(diào)的對象應(yīng)是前面所提概念的部分，與前面形成范圍的大小關(guān)系，所提概念的部分，與前面形成范圍的大小關(guān)系，而而“中學(xué)生中學(xué)生”與與“共青團員共青團員”只能是交叉關(guān)系，只能是交叉關(guān)系，應(yīng)將應(yīng)將“中學(xué)生中學(xué)生”改為

11、改為“中學(xué)生團員中學(xué)生團員”。）。） （1）我上街買了牙膏、牙刷和日用品。）我上街買了牙膏、牙刷和日用品。 (“牙膏牙膏”、“牙刷牙刷”屬屬“日用品日用品” ，不能并列表述，不能并列表述， “和和”改改 為為“等等”) 4、看到幾個并列成分時要注意： （3）注意并列詞語（一般是謂語）的位置。 例例1：制作精良、選料上乘的：制作精良、選料上乘的“葵花牌葵花牌”動物粉含有強動物粉含有強化人體機能的多種營養(yǎng)成分?；梭w機能的多種營養(yǎng)成分。（按產(chǎn)品的制作程序，應(yīng)該是先（按產(chǎn)品的制作程序，應(yīng)該是先“選料選料”，后，后“制作制作”。改成改成“選料上乘、制作精良選料上乘、制作精良” 。）。） 例例2：經(jīng)考古

12、專家：經(jīng)考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學(xué)術(shù)界多年的整理、研究和發(fā)掘，被學(xué)術(shù)界評定為我國評定為我國20世紀百項考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺世紀百項考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。址考古獲得一系列重大成果。 “整理、研究和發(fā)掘整理、研究和發(fā)掘”這個并列短語語序不當，應(yīng)改為這個并列短語語序不當，應(yīng)改為“發(fā)掘、整理和研究發(fā)掘、整理和研究”。 1、“和、與、跟”既可以做連詞，也可以是介詞，使用時如果不注意就會產(chǎn)生歧義歧義。 例：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。（句中和詞性不確定，造成了句子的歧義。） 2 2、當句中有、當句中有“與與”、“和和

13、”、“對對”、“對對于于” “為為所所”時，要考慮主客位置是否倒置。時，要考慮主客位置是否倒置。 例：三年前，電腦例：三年前，電腦“上網(wǎng)上網(wǎng)”對人們可能是對人們可能是陌生的。陌生的。（誰對誰呢？顛倒了主客體。）（誰對誰呢？顛倒了主客體。） 5、當看到有關(guān)聯(lián)詞語的句子時應(yīng)注意： （1）看有些必須配套使用的關(guān)聯(lián)詞是否搭配得當搭配得當。 （2）以介詞開頭介詞開頭的句子，要檢查是否缺主語。 ( (“當當時時” “以以為為” “從從上上” “自自以來以來”等，都是成套使用的等，都是成套使用的 ) ) 例例2、經(jīng)過經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露

14、出一絲笑容。后臉上勉強露出一絲笑容。 例例1、在在這部作品這部作品中中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少。積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少。 5、當看到有關(guān)聯(lián)詞語的句子時應(yīng)注意： （3）兩個分句同一主語時，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；不同一主語，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。 （分句不同一主語，（分句不同一主語， “他他”應(yīng)移到應(yīng)移到“如果如果”后后 ）例例1：不但小明看書了，而且也寫了作業(yè)：不但小明看書了，而且也寫了作業(yè) 了。了。（分句同一主語，（分句同一主語，“不但小明不但小明”應(yīng)改為應(yīng)改為“小明不但小明不但”）例

15、例2：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。 6、看否定詞，語意是否相反。(反問、“禁止、防止、忌、以防、勸阻、阻止、避免、忘記”等表否定) 例例2：難道你能否認你不應(yīng)該刻苦學(xué)習嗎：難道你能否認你不應(yīng)該刻苦學(xué)習嗎?(用了反問句，語意恰好相反?？蓪⒂昧朔磫柧?，語意恰好相反。可將“不不”去掉去掉) 例例1：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。了大量的資料。 （“無時無刻不無時無刻不”即即“任何時候都任何時候都”，句子，句子表述剛好相反，可將表述剛好相反，可將“忘忘”改為改為“在在”） 7、代詞在

16、句中，要注意看指代是否明確。 例：美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只例：美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。是否定的。 “此此”是指是指“到底只是嘴上說說到底只是嘴上說說”還是指還是指“采取果采取果斷措施斷措施”不明確。不明確。 例1：廣東每年蝦產(chǎn)品出口超過一億美元以上，一旦被征收反傾銷稅，整個蝦產(chǎn)品出口將遭受沉重打擊。 8 8、如果句中出現(xiàn)了、如果句中出現(xiàn)了數(shù)量詞數(shù)量詞，看是否，看是否重復(fù)、重復(fù)、矛盾或不合邏輯矛盾或不合邏輯。如：。如：平均約平均約在在60006000人次人次左

17、右左右、最高最高時時速可達速可達100100公里公里小時小時、至少至少5050來來人人 “超過超過”與與“以上以上”重復(fù)，可以刪去重復(fù)，可以刪去“以上以上”。 例例2：河南省栽植泡桐至少二億棵左右，泡桐栽種面積：河南省栽植泡桐至少二億棵左右，泡桐栽種面積增加到一千萬畝以上。增加到一千萬畝以上。“至少至少”與與“左右左右” 矛盾。矛盾。 9 9、看句式結(jié)構(gòu)，、看句式結(jié)構(gòu)，句式句式是否是否雜糅雜糅 。 例例2：生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著的成績的關(guān)鍵是與政：生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著的成績的關(guān)鍵是與政府采取多種措施調(diào)動了農(nóng)民退耕還林的積極性分不開的。府采取多種措施調(diào)動了農(nóng)民退耕還林的積極性分不開的。 例例1

18、 ：美國進行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克：美國進行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉薩達姆。薩達姆。 （“目的目的”和和“為了為了”都表示都表示“目的目的”， 用語用語重復(fù)，必須刪掉其中一個。）重復(fù)，必須刪掉其中一個。） （“關(guān)鍵是關(guān)鍵是”與與“是與是與分不開分不開的的”兩種句式雜糅在一起。）兩種句式雜糅在一起。）雜糅格式小匯總1、本著為原則-本著原則；以為原則 2、以即可-以為宜；即可 3、是為了為目的的-以為目的的； 是為了 4、對于問題上-對于問題；在問題上 5、由于下-由于；在下 6、

19、原因是造成的-原因是；是由造成的 7、經(jīng)過下-經(jīng)過；在下 8、是出于決定的-是出于； 是由決定的 9、借口為名-借口；以為名 10、是因為的原因-是因為；是原因 11、有組成-有；由組成 12、靠的是取得的-靠的是；是取得的 13、關(guān)鍵在于是十分重要的-關(guān)鍵在于；是十分重要的 14、圍繞以為中心-圍繞中心；以為中心 15、大多以為主-大多是；以為主 16、成分是配制而成的-成分是；由配置而成的 17、是由于的結(jié)果-是由于；是的結(jié)果 10、注意“ 的”，“了” 的區(qū)別。 如：無線信息高速公路具有了“ 實時在線”、“按量計費”、“快捷登陸”、“高速傳輸”、自如切換 的優(yōu)點正適合大多數(shù)移動互聯(lián)的應(yīng)用

20、。 （把（把 了了 改為改為 的的 ） 11、看見程度副詞 （十分、非常、很、過分等），注意是否有語意重復(fù)。 例如 近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。 （“溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復(fù)。） 許多家長對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。（“溺愛”含有“過分寵愛”的意思。） 這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。（“奇缺奇缺”就是就是“非常缺少非常缺少” 的意思。）的意思。） （“溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復(fù)。） （“溺愛”含有“過分寵愛”的意思。） 12、注意

21、多層定語和狀語，看語序、歧義。 例：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌的女兒吉瑞芝給我們作了一個生動的報告會。（“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”應(yīng)移到應(yīng)移到“女兒女兒”后）后） 13、出現(xiàn)帶“否則”一類詞的句子要注意 （注意（注意: : “否則否則”表示表示“如果不是這樣如果不是這樣”的意思，命的意思，命題者往往用題者往往用“否則否則”一詞制造成分贅余語病。）一詞制造成分贅余語病。） 例句例句: 我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。句中句中“否則否則”和和“拿不出新

22、軟件拿不出新軟件”重復(fù)，應(yīng)去掉后者。重復(fù)，應(yīng)去掉后者。 14、出現(xiàn)判斷詞“是”的句子要注意 例例1: 擺在我們翻譯工作者面前的任務(wù)擺在我們翻譯工作者面前的任務(wù)是是如何提高翻如何提高翻譯質(zhì)量的問題。譯質(zhì)量的問題。 這一句的主干是這一句的主干是“任務(wù)是問題任務(wù)是問題”，顯然判斷不當，顯然判斷不當，可將可將“任務(wù)任務(wù)”去掉。去掉。病句辨析練習病句辨析練習1. 1. （臨沂臨沂）下列句子中沒有語病的一項是下列句子中沒有語病的一項是 （ ） A.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和的支持和 理解理解，這是科學(xué)

23、家的責任，也是一種擔當。，這是科學(xué)家的責任，也是一種擔當。 B.第六屆中國（費縣）國際賞石旅游文化節(jié)開幕之際，來自國內(nèi)的百余位賞石名家第六屆中國（費縣）國際賞石旅游文化節(jié)開幕之際，來自國內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費縣，以石為媒，以石會友，助推費縣旅游事業(yè)。齊聚費縣，以石為媒，以石會友，助推費縣旅游事業(yè)。 C.2016年年4月月4日。兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲日。兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國際安徒生獎國際安徒生獎”，該獎每兩年評選一，該獎每兩年評選一次，被譽為次，被譽為“小諾貝爾文學(xué)獎小諾貝爾文學(xué)獎”。 D.5月月21日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山活動如期舉行?？吹匠跸呐R港新城的日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山

24、景區(qū)登山活動如期舉行?？吹匠跸呐R港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里?！窘馕觥俊窘馕觥緼 A語序不當，應(yīng)將語序不當，應(yīng)將“支持支持”和和“理解理解”互換位置?；Q位置。B項成分殘缺，應(yīng)在項成分殘缺，應(yīng)在“旅游事業(yè)旅游事業(yè)”后面添加后面添加“發(fā)展步伐發(fā)展步伐”。D項結(jié)果混亂，應(yīng)刪掉項結(jié)果混亂，應(yīng)刪掉“看到看到”或者或者“讓讓”。2 2 ( (德州中考德州中考) )下列句中沒有語病的一項是下列句中沒有語病的一項是( ( ) )A A近期，山東魯能將在中超聯(lián)賽第近期，山東魯能將在中超聯(lián)賽第1111輪中坐鎮(zhèn)主場迎戰(zhàn)北京國安。輪中坐鎮(zhèn)主場迎戰(zhàn)北京國安。B B

25、備受關(guān)注的備受關(guān)注的20162016年全國小型電動車測試大賽年全國小型電動車測試大賽5 5月月2525日在山東德州舉行，有近日在山東德州舉行，有近5050家左右的電動車生產(chǎn)企業(yè)參賽。家左右的電動車生產(chǎn)企業(yè)參賽。C C在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。工作心得。D D新版新版三打白骨精三打白骨精以其華麗的以其華麗的3D3D制作技巧、虛實結(jié)合的特效手法，國內(nèi)影視制作技巧、虛實結(jié)合的特效手法，國內(nèi)影視從業(yè)者們從業(yè)者們深思深思。 ( (解析：解析：B B項語意重復(fù)，項語意重復(fù)，“近近”和和“左右左右

26、”重復(fù)，刪去其一即可；重復(fù)，刪去其一即可；C C項成項成分殘缺，缺少主語，改為分殘缺，缺少主語，改為“著名物理學(xué)家霍金在首條中國微博中表示著名物理學(xué)家霍金在首條中國微博中表示”；D D項主客體顛倒，改為項主客體顛倒，改為 “ “引發(fā)國內(nèi)影視從業(yè)者的深思引發(fā)國內(nèi)影視從業(yè)者的深思”。) )A3 3下列下列語句中沒有語病的一項是語句中沒有語病的一項是 （ ） A A在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共享文學(xué)在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共享文學(xué)之之 樂樂。B B隨著我市隨著我市“陽光體育活動陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體的廣泛開展，同學(xué)們的

27、身體得到了極大的得到了極大的。C C受受“厄爾尼諾厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)30%左右。左右。D D為了為了受打擾的事情受打擾的事情，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。歲生日?！窘馕觥俊窘馕觥緽項項“素質(zhì)素質(zhì)改善改善”搭配不當，搭配不當，C項項“大約大約左右左右”重復(fù)，重復(fù)，D項項“避避免免不再發(fā)生不再發(fā)生”否定不當否定不當。4 4下列下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是各句中，沒有語病、句意明確的一項是 （ ）A. 提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改

28、競價排名機制影響了搜索結(jié)果的公正性是競價排名機制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。重要原因。B.歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。C.近年來草原自駕的興起，嚴重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受近年來草原自駕的興起，嚴重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。之重。D.我原打算介紹王賓向張凱借閱平凡的世界，沒想到我原打算介紹王賓向張凱借閱平凡的世界，沒想到已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。老家探親去了?！窘馕觥俊窘馕觥緼.結(jié)構(gòu)混亂；結(jié)構(gòu)混亂；

29、C.成分殘缺；成分殘缺；D.表意不明表意不明。 AB5 5下列下列句子沒有語病的一項是句子沒有語病的一項是( )( )A A漢字書寫大賽，漢字書寫大賽，人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。好。B B華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量歌曲。歌曲。C C深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。D D為了優(yōu)化育人為了優(yōu)化育人 環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校校園環(huán)境改造的速度和校園環(huán)境

30、改造的速度和規(guī)模。規(guī)模。( (解析：解析：A A項濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，刪去項濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，刪去“通過通過”或或“使使”；B B項語序不當，項語序不當，“在過去的歲月中在過去的歲月中”應(yīng)放在應(yīng)放在“華人游子華人游子”后；后；D D項搭配不當，項搭配不當，“加快加快”與與“規(guī)模規(guī)?！辈荒艽钆?，刪去不能搭配，刪去“和規(guī)模和規(guī)?！保?qū)?，或?qū)ⅰ昂秃汀备臑楦臑椤?，加大了校園環(huán)境改造的，加大了校園環(huán)境改造的”)”) 6 6下列下列句子沒有語病的一項句子沒有語病的一項是（是（ ） A A因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了。B B這項工作能夠順利完成的原因是大家

31、共同努力的結(jié)果。這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。C C中學(xué)生書寫水平下降的問題，中學(xué)生書寫水平下降的問題，引起了社會的關(guān)注。引起了社會的關(guān)注。D D生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。 【解析】【解析】A：不合邏輯，：不合邏輯，“縮小縮小”不能不能和和倍數(shù)倍數(shù)連用連用；B：句式雜糅：句式雜糅；C：狀語：狀語位置不當。位置不當。DC C7 7下列下列語句中沒有語病的一句是語句中沒有語病的一句是 （）（）A. 5A. 5月月1010日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活

32、動。B. B. 在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C. C. 為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長沙市教育局嚴禁公辦學(xué)校招收擇校生。為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長沙市教育局嚴禁公辦學(xué)校招收擇校生。D. D. 將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產(chǎn)業(yè)。揚文化旅游產(chǎn)業(yè)?！敬鸢浮俊敬鸢浮俊窘馕觥俊窘馕觥緼. A. “大約大約”與與“左右左右”語義重復(fù)。語義重復(fù)。B. “防止防止”與與“不要不要”雙重否定雙重否定表示肯

33、定，與語義不符，應(yīng)去掉表示肯定，與語義不符，應(yīng)去掉“防止防止”或者或者“不要不要”。D. “發(fā)揚發(fā)揚產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)”搭配不當，可將搭配不當，可將 “發(fā)揚發(fā)揚”改為改為“發(fā)展發(fā)展”。8 8下列下列句子中，沒有病句的一項是句子中，沒有病句的一項是 （ ）A隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。統(tǒng)文化的熏陶。 B中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運會，他們將在賽場上努力拼搏，年奧運會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。爭創(chuàng)佳績。 C. 讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文

34、風質(zhì)樸、寓意讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸、寓意深刻的作品。深刻的作品。 D“中國成語大會中國成語大會”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因為其形式新穎，有文化節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。內(nèi)涵的原因。 【解析】【解析】本題考查病句辨識判斷。本題考查病句辨識判斷。A.“隨著隨著”使句子缺主語。使句子缺主語。C.語序錯誤。語序錯誤。改為改為“深受讀者喜愛深受讀者喜愛” 。D“是因為是因為的原因的原因”句式雜糅。句式雜糅。C CB 9 9下列下列句子中沒有語病的一項是句子中沒有語病的一項是 （ ） A A、通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳

35、統(tǒng)文化的魅力。、通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 B B、磁浮快線連接長沙火車南站和黃花機場兩大交通樞紐，長大約、磁浮快線連接長沙火車南站和黃花機場兩大交通樞紐，長大約1818公里左右。公里左右。 C C、四川廣元沉船事故導(dǎo)致、四川廣元沉船事故導(dǎo)致1515人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強化人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強化了安全管理措施。了安全管理措施。 D D、為實施、為實施“天藍天藍”“”“地綠地綠”“”“水凈水凈”三年行動計劃，婁底市積極推進漣水河、孫三年行動計劃，婁底市積極推進漣水河、孫水河綜合治理工作。水河綜合治理工作?！窘馕觥俊?/p>

36、解析】本題考查病句的鑒別能力。本題考查病句的鑒別能力。A A成分殘缺，缺少主語。成分殘缺，缺少主語。B B“大約大約”與與“左右左右”語義重復(fù)。語義重復(fù)。C C“避免不再發(fā)生避免不再發(fā)生”指的是指的是“一定讓它發(fā)生一定讓它發(fā)生”屬雙重否定使用不當。屬雙重否定使用不當。1010下列句子沒有語病的一項是下列句子沒有語病的一項是( ) A著名媒體人著名媒體人“羅胖羅胖”提出這樣一個概念，他認為，未來中國人必須適應(yīng)提出這樣一個概念，他認為，未來中國人必須適應(yīng)“U盤化盤化生存生存”，即自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時上網(wǎng)、自由協(xié)作。，即自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時上網(wǎng)、自由協(xié)作。 B與早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。長

37、期晚餐過飽，反復(fù)刺激胰島素大量分泌，往與早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。長期晚餐過飽，反復(fù)刺激胰島素大量分泌，往往造成胰島素細胞提前衰竭而埋下糖尿病。往造成胰島素細胞提前衰竭而埋下糖尿病。 C精神顏值，是衡量一個人內(nèi)心善良或靚麗的數(shù)值。精神顏值的高低代表了一個人精神顏值，是衡量一個人內(nèi)心善良或靚麗的數(shù)值。精神顏值的高低代表了一個人心靈美的程度，相對外表顏值高只是一時的而言，精神顏值則可以永葆青春。心靈美的程度，相對外表顏值高只是一時的而言，精神顏值則可以永葆青春。 D中國創(chuàng)客還處于發(fā)育期，數(shù)量規(guī)模都較小，由于國內(nèi)的認知度較低的原因，中國中國創(chuàng)客還處于發(fā)育期，數(shù)量規(guī)模都較小，由于國內(nèi)的認知度較低的原

38、因，中國創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)后往往依賴海外市場。創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)后往往依賴海外市場。(解析：解析：B項成分殘缺，項成分殘缺，“埋下埋下”缺賓語中心語，應(yīng)在句末加上缺賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的禍根的禍根”；C項兩面項兩面對一面，對一面，“高低高低”是兩面詞，是兩面詞，“心靈美心靈美”，刪去，刪去“的高低的高低”；D項句式雜糅，刪去項句式雜糅，刪去“的原的原 因因”D DA1111下列下列句子中沒有語病的一項是句子中沒有語病的一項是 （ ） A A近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。 B B校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。校長

39、、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。 C C只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。 D D目前，中國運載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研目前，中國運載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。制。1212下列下列句子沒有語病的一項是句子沒有語病的一項是 ( )( ) A A楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內(nèi)外。楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內(nèi)外。B B是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C C隨著智能手機的普及，使得

40、我們周圍出現(xiàn)了大量的隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族低頭族”。D D為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開展為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開展“讀經(jīng)典讀經(jīng)典作品，建書香校園作品，建書香校園”的活動。的活動。DA1313下列下列句子中沒有語病的一項是句子中沒有語病的一項是 （ ）A A隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，因此催生了世界大國戰(zhàn)略博弈的新隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，因此催生了世界大國戰(zhàn)略博弈的新格局。格局。B B未成年學(xué)生玩手機的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。未成年學(xué)生玩手機的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。C C我國擬把足球?qū)W習情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)我國擬把足球

41、學(xué)習情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的參考。評價的參考。D D通過考古發(fā)掘、征集和捐贈，甘肅省博物館獲得歷史文物通過考古發(fā)掘、征集和捐贈，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品藏品近近8200082000多多件。件。1414下列下列句子沒有語病的一項是句子沒有語病的一項是 （ ） A A義務(wù)教育法依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育法依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 B B這本昆蟲記的失主竟然是我們歷史老師這本昆蟲記的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥俾斯麥”丟丟失的。失的。 C C這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。規(guī)

42、模。D D史鐵生的秋天的懷念寫得感人肺腑，所以這是作者的史鐵生的秋天的懷念寫得感人肺腑，所以這是作者的親身經(jīng)歷。親身經(jīng)歷。C CA A1616 下列下列句子中沒有語病的一項是句子中沒有語病的一項是 （ ） A A本著本著“服務(wù)服務(wù)G20，奉獻，奉獻G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報名。希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報名。 B B執(zhí)法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在執(zhí)法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。 C

43、 C史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟。世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟。 D D一篇有關(guān)中國人在一篇有關(guān)中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在美國國家科學(xué)院學(xué)報年前就釀制啤酒的論文在美國國家科學(xué)院學(xué)報發(fā)表，第一作者是位發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘。后的杭州姑娘。1717 下列下列句子沒有語病的一項是句子沒有語病的一項是 （ ） A A一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 B B作

44、家曹文軒獲作家曹文軒獲2016年國際安徒生獎，對中國兒童文學(xué)走向世界意義重大。年國際安徒生獎，對中國兒童文學(xué)走向世界意義重大。 C C這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。 D D通過通過“教育現(xiàn)代化教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。 【解析】【解析】A A項項“能否能否”缺乏照應(yīng)；缺乏照應(yīng)；C項項“加快加快”與與“質(zhì)量質(zhì)量”搭配不當；搭配不當；D項項缺少主語。缺少主語。DB B1818下列各句中沒有語病的一項是下列各句中沒有語病的一項是( ( )

45、 )A A一年一度的杜鵑花節(jié)，吸引了周邊地區(qū)的不少游人，真是一個度假的一年一度的杜鵑花節(jié)，吸引了周邊地區(qū)的不少游人，真是一個度假的好地方。好地方。B B趙州橋大約修建于公元趙州橋大約修建于公元605605年左右，到今天已經(jīng)一千四百多年了。年左右，到今天已經(jīng)一千四百多年了。C C通過推進校園足球普及工作，對促進青少年增強體質(zhì)必將起到積極的通過推進校園足球普及工作，對促進青少年增強體質(zhì)必將起到積極的推動作用。推動作用。D D近年來，中小學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)近年來，中小學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。注。( (解析：解析：A A項搭配不當，不能說項搭配

46、不當，不能說“杜鵑花節(jié)杜鵑花節(jié)”是是“好地方好地方”，應(yīng)將，應(yīng)將“地方地方”改為改為“節(jié)日節(jié)日”；B B項成分贅余，項成分贅余，“大約大約”“”“左右左右”都是表概數(shù)的，不能同都是表概數(shù)的，不能同時使用，刪去一個；時使用，刪去一個；C C項成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，刪去項成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，刪去“通通過過”。) )1919下列下列句子中沒有語病的一項是句子中沒有語病的一項是 （ ） A A、千百年來千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。 B B、據(jù)據(jù)介紹，這次公車改革將涉及近介紹，這次公車改革將涉及近5000多

47、輛中央國家機關(guān)本級公車。多輛中央國家機關(guān)本級公車。 C C、亞亞航航QZ8501客機失事，再次引發(fā)了人們對馬航客機失事，再次引發(fā)了人們對馬航MH370失聯(lián)航班的追憶。失聯(lián)航班的追憶。 D D、一些一些家長沒有意識到家長沒有意識到“手機綜合癥手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機。式防止孩子不玩手機。 D DC2020 下列下列句子沒有語病的一項是句子沒有語病的一項是 （ ）A A能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓他們分快樂成長讓他們分快樂成長，是我國中是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當務(wù)之急。小學(xué)教學(xué)工作的當務(wù)之急。B B好讀書好讀書

48、，讀好書讀好書，形成了習慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，形成了習慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處。與高尚朝夕相處。C C我國科學(xué)家屠呦呦榮獲我國科學(xué)家屠呦呦榮獲20152015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主。年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主。D D隨著成渝城市群發(fā)展規(guī)劃的公布隨著成渝城市群發(fā)展規(guī)劃的公布，將助推南分站在新一將助推南分站在新一輪發(fā)展的起跑線上。輪發(fā)展的起跑線上。2222 下列下列 各句中有語病的一項是各句中有語病的一項是 （ ）A.A.武大、華科大效仿牛津、劍橋兩校劃船比賽的做法，在東湖舉武大、華科大效仿牛津、劍橋兩校劃船比賽的做法，在東湖舉行行“同城雙星同城雙星”龍舟賽。龍舟賽。B

49、.B.家庭和學(xué)校對孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會降低孩子自我家庭和學(xué)校對孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會降低孩子自我保護的意識和能力。保護的意識和能力。C.C.我們要想節(jié)食減肥一樣，減少使用數(shù)碼產(chǎn)品的時間，借以緩解我們要想節(jié)食減肥一樣，減少使用數(shù)碼產(chǎn)品的時間，借以緩解對數(shù)碼產(chǎn)品的心理依賴。對數(shù)碼產(chǎn)品的心理依賴。D.D.“組隊讀書組隊讀書”能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀，讓人們學(xué)會能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀，讓人們學(xué)會深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。BB2323下列下列句子沒有語病的一項是句子沒有語病的一項是 （ ）A作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情。作家楊絳先生的晚

50、年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情。B中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的支撐。中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的支撐。C能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴格能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴格執(zhí)法。執(zhí)法。D漢十高鐵全線貫通后，武漢至襄陽的運營時間大概差不多要縮短漢十高鐵全線貫通后，武漢至襄陽的運營時間大概差不多要縮短1 個小時。個小時。2424下列下列句子中，沒有病句的一項是句子中，沒有病句的一項是 （ ） A A有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。B B曹文軒獲曹文軒獲“國際安徒生獎國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。C C隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。上筑巢。D D在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。AB