高三歷史二輪復(fù)習(xí)串點(diǎn)成線專題十四現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)模式的創(chuàng)新與調(diào)整突破訓(xùn)練

《高三歷史二輪復(fù)習(xí)串點(diǎn)成線專題十四現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)模式的創(chuàng)新與調(diào)整突破訓(xùn)練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三歷史二輪復(fù)習(xí)串點(diǎn)成線專題十四現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)模式的創(chuàng)新與調(diào)整突破訓(xùn)練（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)突破訓(xùn)練（十四）、選擇題1. （2017浙江紹興聯(lián)合期中）社會主義運(yùn)動經(jīng)歷了從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐、從理想到現(xiàn)實(shí)的歷程。其中，社會主義“從理想到現(xiàn)實(shí)”的標(biāo)志性事件是（）A.共產(chǎn)黨宣言發(fā)表B.第一國際成立C.巴黎公社誕生D.俄國十月革命勝利解析： 選D。 標(biāo)志著社會主義運(yùn)動從空想到科學(xué)的是共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表，從理論到實(shí) 踐的是巴黎公社的建立，俄國十月革命的勝利標(biāo)志著社會主義從理想到現(xiàn)實(shí)。2. （2017浙江金華檢測）1917年二月革命勝利之后，某政府表態(tài)“要恪守我國同其他大國結(jié)成同盟的義務(wù)，要堅(jiān)定不移地執(zhí)行協(xié)約國簽訂的協(xié)定”。據(jù)此判斷該政府應(yīng)當(dāng)是（）A.沙俄政府B.資產(chǎn)階級臨時(shí)

2、政府C.工兵代表蘇維埃D.蘇俄政府解析：選B。解題時(shí)抓住“1917年二月革命”，這時(shí)沙俄政府已被推翻，排除A項(xiàng)；1917年十月革命后成立蘇俄政府，排除D項(xiàng)；工兵代表蘇維埃反對帝國主義戰(zhàn)爭，排除C項(xiàng)。只 有資產(chǎn)階級臨時(shí)政府繼續(xù)堅(jiān)持帝國主義戰(zhàn)爭，故選B項(xiàng)。3.（2017山東東營檢測）蘇聯(lián)在1991年的狀況與沙皇俄國在1917年時(shí)的情形很相似1917年8月的科爾尼洛夫起義，它使臨時(shí)政府陷入混亂狀態(tài)，并增強(qiáng)了人民群眾進(jìn)行根本改革的意識1991年“國家緊急委員會”的叛亂起到了科爾尼洛夫起義的作用，葉利欽擔(dān)當(dāng)了列寧的角色。材料中“列寧的角色”主要指（）A.奪取國家政權(quán)的號召者B.進(jìn)行武裝革命的倡 導(dǎo)者C.

3、組織國家聯(lián)盟的倡導(dǎo)者D.資產(chǎn)階級政權(quán)的仇視者解析： 選A。1917年的列寧是彼得格勒武裝起義的領(lǐng)導(dǎo)者，1991年的葉利欽奪取了國家政權(quán)，故A項(xiàng)正確；1991年的葉利欽不主張武裝革命，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1917年的列寧不主張建立國家聯(lián)盟，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；葉利欽不是資產(chǎn)階級政權(quán)的仇視者，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4. （2017河北邢臺抽檢）大衛(wèi)科茲寫道：“我們已經(jīng)看到，早在1987年，某些黨國精英就把自己變成資本家了。到1989年，這一現(xiàn)象已是遍地開花。不是因?yàn)閲疑鐣髁x體制 終結(jié)， 黨國精英才拋棄舊體制。 真正的事實(shí)與之相反：是由于黨國精英拋棄了舊體制， 舊體 制才終結(jié)?！庇纱丝梢?，蘇聯(lián)解體的原因是（）A.政治民主

4、化的推行B.社會主義觀念的扭曲C.斯大林模式的弊端D.社會階層的逐漸分化解析：選B。根據(jù)材料信息“1987年，某些黨國精英就把自己變成資本家了，到1989年，這一現(xiàn)象已是遍地開花”說明作者強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)時(shí)的黨員干部腐化墮落，形成特殊利益階層， 利用權(quán)勢謀求私利，違背了社會主義原則，故B項(xiàng)正確；A、D兩項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，故錯(cuò)誤；“是由于黨國精英拋棄了舊體制， 舊體制才終結(jié)”說明作者并不是強(qiáng)調(diào)斯大林模式的 弊端，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。5.(2017湖南十三校聯(lián)考)在美國胡佛政府后期，人民群眾特別是失業(yè)工人斗爭十分激烈。 唯一的希望在于代議制度似乎無力提供的、 具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)。 有些人以羨慕眼光 看著

5、莫斯科，有些人看著柏林和羅馬。人們的“希望”“羨慕”所折射出的共同信息是指( )A.借鑒蘇聯(lián)管理經(jīng)濟(jì)模式B.建立國民經(jīng)濟(jì)軍事化體制C.渴望擴(kuò)大政府職能D.改變資本主義代議制度解析：選C。根據(jù)題干中“唯一的希望在于代議制度似乎無力提供的、具有力量和意志的政 府領(lǐng)導(dǎo)”可得出， 處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的美國人民希望有一個(gè)強(qiáng)有力的政府以克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)，對胡佛政府繼續(xù)推行自由放任的經(jīng)濟(jì)政策不滿，并未上升到改變國家政體的層次，據(jù)此可知，C項(xiàng)符合題意。6. (2017浙江寧波卷檢測)自由放任的經(jīng)濟(jì)政策和國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策分別有著“市場失靈”和“政策失靈”的缺陷。能體現(xiàn)上述觀點(diǎn)的分別是()A.大危機(jī)與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B.

6、羅斯福新政與新經(jīng)濟(jì)政策C.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策D.羅斯福新政與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策解析： 選A。1929年到1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)體現(xiàn)了自由放任經(jīng)濟(jì)政策的失敗導(dǎo)致“市 場失靈”，十月革命后實(shí)行的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策體現(xiàn)了國家對于經(jīng)濟(jì)的過多干預(yù)，導(dǎo)致了“政策失靈”，故A項(xiàng)正確；羅斯福新政為針對“市場失靈”而采取的措施，新經(jīng)濟(jì)政策為針對“政策失靈”而采取的措施，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不能體現(xiàn)自由放任經(jīng)濟(jì)政策的“市場失靈”缺陷，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；羅斯福新政不能體現(xiàn)自由放任經(jīng)濟(jì)政策的“市場失 靈”的缺陷，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.(2017河北保定學(xué)情調(diào)研)19391945年，美國的國民生產(chǎn)總值激增，從91

7、0億美元增加到2 136億美元。下列選項(xiàng)與美國此時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因無關(guān)的是()A.政府對經(jīng)濟(jì)的全面管制B.戰(zhàn)爭需求的刺激C.國家壟斷資本主義發(fā)展D.充分發(fā)揮市場作用解析：選Do 1939-1945年是二戰(zhàn)期間，這一時(shí)期受戰(zhàn)爭影響，美國政府對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了全面 管制，故A項(xiàng)正確，不符合題意；19391945年是二戰(zhàn)期間，戰(zhàn)爭使物資需求加大，故B項(xiàng)正確，不符合題意；1939-1945年期間，美國的國家壟斷資本主義進(jìn)一步發(fā)展，故C項(xiàng)正確， 不符合題意； 充分發(fā)揮市場作用是自由放任經(jīng)濟(jì)政策的要求， 而這一時(shí)期美國奉行國 家干預(yù)政策，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。& （2017河北名校高調(diào)研）有學(xué)者說，羅斯福新政“在

8、自由放任的資本主義和社會主義之間走了一條中間道路一一有管制的資本主義”。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)的是羅斯福新政（）A.放棄了資本主義自由體制B.開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河C.調(diào)整了政府與市場的關(guān)系D.是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的結(jié)果解析：選Co羅斯福新政的實(shí)質(zhì)是在維護(hù)資本主義制度前提下，采用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的復(fù)興和社會的安定。故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“自由放任的資本主義和社會主義之間走了一條中間道路”，最準(zhǔn)確的表述為調(diào)整了政府和市場的關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)前面的分析，C項(xiàng)正確；計(jì)劃不屬于社會主義的專利，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9. （2017江西宜春聯(lián)考）當(dāng)人們質(zhì)疑羅斯福推出完全不利于經(jīng)濟(jì)增長的所得稅方案以實(shí)施社

9、會保障計(jì)劃時(shí)，羅斯福說：“這些稅從來不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，它們始終都是政治問題?！绷_斯福這一論斷是基于新政（）A.推動了政府機(jī)構(gòu)改革B.開啟了資本主義新模式C.加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)D.有利于緩和社會矛盾解析：選D。材料中“社會保障計(jì)劃”，與政府機(jī)構(gòu)改革無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；社會保障計(jì)劃本身屬于政府加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)， 開創(chuàng)資本主義發(fā)展新模式， 但題干問的是這一計(jì)劃的目的， 故B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，它們始終都是政治問題”“實(shí)施社會 保障計(jì)劃”可知，為了保障底層收入群體的基本生活，縮小貧富差距，緩和社會矛盾，故D項(xiàng)正確。10.（2017廣東廣州荔灣、海珠聯(lián)考）據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國在18世紀(jì)的

10、后半期，農(nóng)業(yè)人口占40%以上到19世紀(jì)末，農(nóng)業(yè)人口減到5%左右，工業(yè)人口已經(jīng)超過了農(nóng)業(yè)人口到20世紀(jì)50年代，大概1954年的前后，從事信息行業(yè)的人口已經(jīng)超過了工業(yè)人口。這組數(shù)據(jù)直接說明（）A.生產(chǎn)力的提高促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生活結(jié)構(gòu)的變化B.科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展方面起著越來越重要的作用C.美國將更多的第一、二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到勞動密集型國家D.經(jīng)濟(jì)全球化越來越有利于發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展解析：選A。材料顯示了三次工業(yè)革命后農(nóng)業(yè)、工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)人口數(shù)量的變化，可以直接 說明生產(chǎn)力的提高促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生活結(jié)構(gòu)的變化，故A項(xiàng)正確；材料沒有明確顯示科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料與美

11、國產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移無關(guān)， 故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料與經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.（2017山東泰安聯(lián)考）1981年美國總統(tǒng)里根在就職演說中說道：“我打算限制聯(lián)邦政 府的規(guī)模與權(quán)力，并要求諸位認(rèn)識到聯(lián)邦政府的權(quán)力與保留給各州和人民的權(quán)力之間的區(qū) 別。大家都必須牢記不是聯(lián)邦政府創(chuàng)立了各州，而是各州創(chuàng)立了聯(lián)邦政府。今后， 我將建議撤除經(jīng)濟(jì)發(fā)展和降低生產(chǎn)力的路障?！崩锔v話的主旨是（）A.贊成凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)B.適當(dāng)減少國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)C.聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力D.實(shí)行自由主義經(jīng)濟(jì)政策解析：選B。凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)，是強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，但是材料中“我打算限制聯(lián)邦 政府的規(guī)模與權(quán)力”，

12、故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料分析可知，B項(xiàng)正確；聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力符合史實(shí)，但是與材料中強(qiáng)調(diào)各州的權(quán)力不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；自由主義經(jīng)濟(jì)政策是指堅(jiān)持看不見的手， 即單純依靠市場調(diào)節(jié)， 顯然里根總統(tǒng)是打算限制國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)， 而不是取消， 故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12. （2017山東德州聯(lián)考）第二次世界大戰(zhàn)以后， 發(fā)達(dá)國家中女性就業(yè)人數(shù)已經(jīng)占工人總數(shù)的4050%，而發(fā)展中國家只有20%，伊斯蘭國家僅為10%，甚至更少。據(jù)此，正確的結(jié)論 是（）A.發(fā)達(dá)國家女性取得了與男性平等地位B.性別平等程度與工業(yè)化進(jìn)程相關(guān)C.宗教是影響女性就業(yè)的主要因素D.發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)水平高于伊斯蘭國家解析：選B。據(jù)材料“發(fā)達(dá)國家中女性就業(yè)

13、人數(shù)已經(jīng)占工人總數(shù)的40-50%不能說明發(fā)達(dá)國家女性取得了與男性平等地位， 故A項(xiàng)錯(cuò)誤； 據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識可知， 性別平等程度 與工業(yè)化進(jìn)程相關(guān)，故B項(xiàng)正確；材料不能說明宗教是影響女性就業(yè)的主要因素，且該說法有誤，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映的是女性就業(yè)人數(shù)，不能由此說明發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)水平高于伊斯蘭國家，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題13. （2017湖北襄陽聯(lián)考）教育是人類繼承經(jīng)驗(yàn)、改造社會的重要環(huán)節(jié)。閱讀下列材料，回答問題。材料一考工記多被認(rèn)為是春秋末期戰(zhàn)國初期齊國政府制定的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核官府手工業(yè)、工匠勞動制度的書籍。該書開宗明義“國有六職，百工與居一焉坐而論道，謂之王公；作而行之，謂之士大夫；

14、審曲面執(zhí)，以飭五材，以辨民器，謂之百工；通四方之珍異 以資之，謂之商旅；飭力以長地財(cái)，謂之農(nóng)夫；治絲麻以成之，謂之婦功?！迸c此同時(shí)，墨 家、農(nóng)家等設(shè)學(xué)收徒傳授技藝，在管子荀子等書中關(guān)于職業(yè)技能傳授也有著“少而習(xí)焉，其心安焉，不見異物而遷焉。是故其父兄之教不肅而成，其子弟之學(xué)不勞而能”“工匠之子莫不繼事，而都國之民安習(xí)其服”的記載。材料二在美國職業(yè)教育立法的百余年發(fā)展歷程中，出現(xiàn)了以下重要節(jié)點(diǎn)。1862年莫雷爾法案提出了改變以歐洲學(xué)術(shù)為特點(diǎn)的課程內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)用技術(shù) 教育。聯(lián)邦政府贈予各州一定數(shù)量的土地，各州開辦以講 授農(nóng)業(yè)和機(jī)械工藝知識為主的專門學(xué)院1917年史密斯一一休士法開始著手建立軍事職業(yè)

15、教育體系20世紀(jì)40年代軍事產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育中受訓(xùn)人數(shù)達(dá)986 055人1982年合作訓(xùn)練法案美國歷史上第一個(gè)由政府與私人和民間團(tuán)體共同參與制定 的職業(yè)訓(xùn)練法案。法案強(qiáng)調(diào)為貧困、殘疾、失業(yè)等困難群 體提供職業(yè)培訓(xùn)1994年2000年教育目標(biāo)提出了每個(gè)美國成年人必須要掌握在全球經(jīng)濟(jì)競爭中必備 的知識和技能，并有充分的能力行使公民的權(quán)利履行公民 的義務(wù)和責(zé)任(1)指出考工記中的經(jīng)濟(jì)思想與商鞅經(jīng)濟(jì)思想的不同。概括在當(dāng)時(shí)職業(yè)技能傳授的主要方式及其原因。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答美國職業(yè)教育不斷發(fā)展完善的原因。(3)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓β殬I(yè)教育的認(rèn)識。解析：第 問第一小問，根據(jù)材料“審曲面

16、執(zhí)，以飭五材，以辨民器，謂之百工；通四方之珍異以資之，謂之商旅；飭力以長地財(cái)，謂之農(nóng)夫；治絲麻以成之，謂之婦功。”可知考 工記主張工商與農(nóng)業(yè)相提并論；商鞅變法運(yùn)用法律明令主張重農(nóng)抑商；第二小問，官營手 工業(yè)注重官府內(nèi)部技能的傳授；“墨家、農(nóng)家等設(shè)學(xué)收徒傳授技藝”各學(xué)派通過私學(xué)向子弟傳授技能；“是故其父兄之教不肅而成，其子弟之學(xué)不勞而能”家族父兄親情式技能傳授渠道；第三小問，春秋戰(zhàn)國社會大變革時(shí)期，社會需要技能型人才；官營工商業(yè)的需要；私營 工商業(yè)和個(gè)體農(nóng)業(yè)的興起； 士階層崛起與私學(xué)發(fā)展， 使得技能傳授成為可能渠道。第(2)問,材料二“提出了改變以歐洲學(xué)術(shù)為特點(diǎn)的課程內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)教育”工業(yè)

17、革命時(shí)期強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)實(shí)用性，注重培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才；“1917年 史密斯一一休士法 開始著力建設(shè)軍事 職業(yè)教育體系”，兩次世界大戰(zhàn)期間，為戰(zhàn)爭需要培養(yǎng)訓(xùn)練軍工人才；“合作訓(xùn)練法案強(qiáng)調(diào)為貧困、殘疾、失業(yè)等困難群體提供職業(yè)培訓(xùn)”，20世紀(jì)70年代的美國社會陷入經(jīng)濟(jì)滯脹，社會矛盾突出，立法促使職業(yè)培訓(xùn)與社會保障相結(jié)合；隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展演進(jìn)， 職業(yè)技能培訓(xùn)與公民素養(yǎng)的提高相結(jié)合。第(3)問，根據(jù)材料二從“1862年莫雷爾法案到“1994年2000年教育目標(biāo)”可知美國政府重視發(fā)展職業(yè)教育，加大對職業(yè)教育的立 法保障；職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求相吻合；提高職業(yè)技能與提高公民素養(yǎng)相結(jié)合；“1982年合作訓(xùn)練

18、法案美國歷史上第一個(gè)由政府與私人和民間團(tuán)體共同參與制定的職業(yè)訓(xùn)練法案。”充分發(fā)揮政府和社會團(tuán)體的辦學(xué)優(yōu)勢，解決職業(yè)教育承擔(dān)主體單一的弊端。答案：(1)不同：考工記主張工商與農(nóng)業(yè)相提并論；商鞅主張重農(nóng)抑商。方式：官府、私學(xué)與家族傳承。原因：社會變革需要人才；官營工商業(yè)的需要；私營工商業(yè)和個(gè)體農(nóng)業(yè)的興起；士階層崛起 與私學(xué)發(fā)展。(2)工業(yè)革命需要大量實(shí)用技術(shù)人才；兩次世界大戰(zhàn)期間，為戰(zhàn)爭需要培養(yǎng)訓(xùn)練軍工人才；20世紀(jì)70年代的社會經(jīng)濟(jì)問題，促使職業(yè)培訓(xùn)與社會保障相結(jié)合；隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展演進(jìn)，職業(yè)技能培訓(xùn)與公民素養(yǎng)的提高相結(jié)合。(3)重視發(fā)展職業(yè)教育，加大對職業(yè)教育的立法保障；職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

19、和社會需求相吻合；提高職業(yè)技能與提高公民素養(yǎng)相結(jié)合；政府承擔(dān)與民間辦學(xué)相結(jié)合。14. (2017廣東肇慶抽檢)閱讀材料，完成下列要求。材料 荷蘭、英國和美國的就業(yè)結(jié)構(gòu)(18201998)荷蘭(%)英國(%)美國(%)1820農(nóng)業(yè)433770工業(yè)263315服務(wù)業(yè)3130151890農(nóng)業(yè)36,1638工業(yè)324324服務(wù)業(yè)3241381998農(nóng)業(yè)323工業(yè)222623服務(wù)業(yè)757274蔣昭俠產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題研究上表涵蓋了豐富的歷史信息，提取其中一條信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。解析：圖表顯示了豐富的內(nèi)容，1820年正值工業(yè)革命期間，1890年正處于第二次工業(yè)革命期間，1998年處在新科技革命時(shí)期，從

20、農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)的從業(yè)結(jié)構(gòu)可以看出社會的變化，工業(yè)革命使工業(yè)的就業(yè)人數(shù)增加， 農(nóng)業(yè)的人數(shù)減少， 第二次工業(yè)革命使從事工業(yè)和服務(wù) 業(yè)的人數(shù)進(jìn)一步上升， 新科技又促進(jìn)了資本主義生產(chǎn)力的迅速發(fā)展， 不僅表現(xiàn)為財(cái)富的增加， 而且也表現(xiàn)為包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的巨大變化，反映到圖表中就是1998年，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，歐美國家的就業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)就 業(yè)人數(shù)不斷減少， 服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)不斷增加， 圖表中三個(gè)國家都占到了70%以上， 綜上所述， 可以這樣作答， 首先提取信息， 可以說一個(gè)國家， 也可以說二個(gè)國家， 按縱向的三個(gè)時(shí)間數(shù) 據(jù)比較說明就業(yè)人數(shù)的變化； 要求主要說明

21、這樣變化的原因， 結(jié)合所學(xué)的三次科技革命的知 識，工業(yè)革命有很多技術(shù)進(jìn)步， 使人類由農(nóng)業(yè)社會進(jìn)入了工業(yè)社會， 第二次工業(yè)革命又有哪 些技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，使社會進(jìn)一步發(fā)生變化，新科技革命從20世紀(jì)四五十年代就開始 了，但在80年代以后開始加速，信息技術(shù)革命掀起熱潮，信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，服務(wù)業(yè)的人 數(shù)進(jìn)一步上升。 總之， 三個(gè)時(shí)間的變化反映的是社會生產(chǎn)力的變化所引起的社會就業(yè)結(jié)構(gòu)的 變化。答案： 示例一：（以一國為例，三個(gè)時(shí)段縱向數(shù)據(jù)分析）信息：英國農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)呈下降趨勢，工業(yè)、服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)呈上升趨勢，尤其是服務(wù)業(yè)。 說明：18世紀(jì)中期，英國率先開始了工業(yè)革命，瓦特改進(jìn)的“萬能蒸汽機(jī)”使工廠突破

22、了 動力的限制在城市集中建立； 工業(yè)革命期間出現(xiàn)了一系列重大技術(shù)發(fā)明， 機(jī)器生產(chǎn)替代手工 生產(chǎn)，英國工業(yè)飛速發(fā)展；工業(yè)革命加快了城市化進(jìn)程，帶動了服務(wù)業(yè)的發(fā)展。19世紀(jì)70年代，英國出現(xiàn)第二次工業(yè)革命，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的新變化，工業(yè)和服務(wù)業(yè)得到 發(fā)展。20世紀(jì)中期以來，在第三次科技革命的推動下，人類進(jìn)入信息時(shí)代，英國服務(wù)業(yè)發(fā)展速度 加快。示例二：（以兩國為例，三個(gè)時(shí)段橫向數(shù)據(jù)比較分析）信息：在1820年和1890年兩個(gè)時(shí)段，英國的工業(yè)、服務(wù)業(yè)就業(yè)比例高于美國，1998年， 英美兩國三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)相當(dāng)，服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速。說明：19世紀(jì)上半葉，英國即將完成工業(yè)革命，逐漸由農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國；美國剛獨(dú)立不 久，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初，英美開始第二次工業(yè)革命，英美兩國的工業(yè)、服務(wù)業(yè)都有所 發(fā)展，但是英國憑借殖民優(yōu)勢仍保持了工業(yè)和服務(wù)業(yè)的高比例?！岸?zhàn)”后至20世紀(jì)90年代， 美國憑借其政治、 經(jīng)濟(jì)和科技優(yōu)勢， 確立了“二戰(zhàn)”后相當(dāng) 一段時(shí)期內(nèi)世界經(jīng)濟(jì)的霸主地位，工業(yè)、 服務(wù)業(yè)就業(yè)比例大大提高。在第三次科技革命、經(jīng) 濟(jì)全球化的推動下，英美兩國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比例急劇增加。