甘肅省酒泉市第三中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第12課《童區(qū)寄傳》課件 北師大版

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1、智勇雙全少年天子智勇雙全少年天子康熙擒鰲拜康熙擒鰲拜 胸懷大志胸懷大志彼得大帝彼得大帝 天資聰慧天資聰慧曹沖稱象曹沖稱象 人間天使人間天使音樂(lè)神童莫扎特音樂(lè)神童莫扎特 謙遜有禮謙遜有禮孔融讓梨孔融讓梨自由引導(dǎo)人民自由引導(dǎo)人民圣女貞德圣女貞德 冷靜沉著冷靜沉著司馬光砸缸救友司馬光砸缸救友 崇尚自由崇尚自由“一休哥一休哥”一腔碧血一腔碧血夏完淳怒斥洪承疇夏完淳怒斥洪承疇 癲狂小神童癲狂小神童徐渭徐渭 柳宗元柳宗元教學(xué)目的：教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫表現(xiàn)區(qū)寄一、學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫表現(xiàn)區(qū)寄性格特點(diǎn)的方法。性格特點(diǎn)的方法。二、了解正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫人二、了解正面描寫和側(cè)面

2、描寫相結(jié)合的寫人方法。方法。三、學(xué)習(xí)區(qū)寄不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神，了解當(dāng)三、學(xué)習(xí)區(qū)寄不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神，了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。記錄某人生平事跡的文字。記錄某人生平事跡的文字。一般只為有聲名、有地位的人一般只為有聲名、有地位的人立傳。立傳。這篇這篇“傳傳”卻是為一個(gè)孤苦伶卻是為一個(gè)孤苦伶仃的窮孩子寫的。仃的窮孩子寫的?！疤扑伟舜蠹姨扑伟舜蠹摇笔琼n愈、柳宗元、蘇洵、蘇是韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏。軾、蘇轍、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏。柳宗元柳宗元(773819)，唐代，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚。文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚。河?xùn)|河?xùn)|(今山西永濟(jì)今山西永濟(jì))人。世稱人。

3、世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈同為唐又稱柳柳州。與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。文言文是古代的書面語(yǔ)體。文言文是古代的書面語(yǔ)體。特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、典雅。特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、典雅。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語(yǔ)言。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語(yǔ)言。1、讀、讀 讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏停頓。能流利背誦。讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏停頓。能流利背誦。2、譯、譯 能從詞語(yǔ)入手，準(zhǔn)確翻譯課文能從詞語(yǔ)入手，準(zhǔn)確翻譯課文 方法：增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、直。3、析、析 分析課文：分層次、知內(nèi)容、分析課文：分層次、知內(nèi)容、 探主旨、品名句。探主旨、品名句。4、積積 積累：成語(yǔ)、名句、名段。

4、積累：成語(yǔ)、名句、名段。5、拓、拓拓展遷移：相關(guān)名篇、名句。拓展遷移：相關(guān)名篇、名句。 文言文翻譯的方法文言文翻譯的方法 1、（、（增增）加字解釋法：把單音節(jié)變成雙音節(jié)）加字解釋法：把單音節(jié)變成雙音節(jié) 2、（、（刪刪）虛詞不譯法：無(wú)實(shí)際意義的字詞不譯；）虛詞不譯法：無(wú)實(shí)際意義的字詞不譯； 3、（、（調(diào)調(diào)）句式調(diào)整法：用現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式代替古）句式調(diào)整法：用現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式代替古代漢語(yǔ)的句式，調(diào)整倒裝句的句序代漢語(yǔ)的句式，調(diào)整倒裝句的句序 4、（、（換換）換字解釋法：詞義發(fā)生變化的詞語(yǔ)）換字解釋法：詞義發(fā)生變化的詞語(yǔ) 5、（、（補(bǔ)補(bǔ)）省略補(bǔ)充法：補(bǔ)出省略成分）省略補(bǔ)充法：補(bǔ)出省略成分 6、（、（直直

5、）不變直譯法）不變直譯法 ：專用名詞、人名、地名、：專用名詞、人名、地名、官名、時(shí)間及現(xiàn)代文中仍沿用的單音節(jié)詞不變官名、時(shí)間及現(xiàn)代文中仍沿用的單音節(jié)詞不變4、是兒、是兒少少秦武陽(yáng)二歲秦武陽(yáng)二歲 1、以縛、以縛即爐火即爐火燒絕之燒絕之 3、復(fù)、復(fù)取刃取刃殺市者殺市者 2、吏、吏護(hù)護(hù)還之鄉(xiāng)還之鄉(xiāng) 放聲讀，讀好停頓，讀出韻味。放聲讀，讀好停頓，讀出韻味。 童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘蕘，二，二豪賊豪賊劫持，反接，布劫持，反接，布囊囊其口，去其口，去逾逾四十里，四十里，之之虛虛所賣所賣之之。寄偽兒啼，。寄偽兒啼，恐恐栗，為兒恒狀。賊栗，為兒恒狀。賊易易之，之，對(duì)飲酒，醉。

6、一人去對(duì)飲酒，醉。一人去為市為市；一人臥，；一人臥，植植刃道上。刃道上。古義：強(qiáng)盜古義：強(qiáng)盜 今義：小偷今義：小偷名詞作動(dòng)詞，用口袋堵住名詞作動(dòng)詞，用口袋堵住超過(guò)超過(guò) 到到代詞，代區(qū)寄代詞，代區(qū)寄 害怕害怕輕視輕視本指柴，這里指打柴。本指柴，這里指打柴。 做買賣做買賣插插童童微微伺其睡，以縛背刃，力上下，得伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕絕；因取刃殺；因取刃殺之之。 逃未及遠(yuǎn)，市者還，得童，逃未及遠(yuǎn)，市者還，得童，大大駭，將殺童。駭，將殺童。遽遽曰：曰：“為為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩恩也；也；郎郎誠(chéng)見(jiàn)誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可。完與恩，無(wú)所不可?！笔姓呤姓吡季糜?jì)良

7、久計(jì)曰：曰：“與其與其殺殺是是僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專專焉？焉？幸而殺彼，甚善！幸而殺彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。束縛牢甚。 偷偷地，悄悄地偷偷地，悄悄地?cái)鄶啻~，代強(qiáng)盜代詞，代強(qiáng)盜非常非常急忙急忙做，當(dāng)做，當(dāng)名詞作動(dòng)詞，以恩德待我名詞作動(dòng)詞，以恩德待我果真果真考慮考慮很久很久代詞，這代詞，這一人占有一人占有夜半，童自轉(zhuǎn)，以夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即縛即爐火燒絕之，雖爐火燒絕之，雖瘡瘡手勿手勿憚憚，復(fù)復(fù)取刃殺市者。因大號(hào)。一虛皆驚。童曰：取刃殺市者。因大號(hào)。一虛皆驚。童曰：“我區(qū)我區(qū)氏兒也，不氏兒也，不當(dāng)當(dāng)為

8、僮。賊二人為僮。賊二人得得我，我幸皆殺之我，我幸皆殺之矣。矣。愿愿以聞?dòng)诠?。以聞?dòng)诠?。?靠近靠近名詞作動(dòng)詞：燒傷名詞作動(dòng)詞：燒傷 害怕害怕 又又應(yīng)該應(yīng)該擄掠，綁架擄掠，綁架愿意，希望愿意，希望繩索繩索 虛吏虛吏白白州。州白大府。大府召視州。州白大府。大府召視兒，幼兒，幼愿愿耳。刺史顏?zhàn)C耳。刺史顏?zhàn)C奇奇之，留為小之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護(hù)還之鄉(xiāng)。吏，不肯。與衣裳，吏護(hù)還之鄉(xiāng)。 鄉(xiāng)之鄉(xiāng)之行行劫縛者，側(cè)目莫敢過(guò)其門，皆曰：劫縛者，側(cè)目莫敢過(guò)其門，皆曰：“是兒是兒少少秦武陽(yáng)二歲，而討殺二豪，豈可秦武陽(yáng)二歲，而討殺二豪，豈可近近耶？耶？”報(bào)告報(bào)告老實(shí)老實(shí)形容詞的意動(dòng)用法：以形容詞的意動(dòng)用法：以為

9、奇為奇認(rèn)為與眾不同認(rèn)為與眾不同從事從事比比小小接近，動(dòng)詞，這里是冒接近，動(dòng)詞，這里是冒犯的意思犯的意思分組討論，高效完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。分組討論，高效完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。1 1、區(qū)寄只是一個(gè)小孩，他是憑借什么戰(zhàn)勝兇惡的強(qiáng)、區(qū)寄只是一個(gè)小孩，他是憑借什么戰(zhàn)勝兇惡的強(qiáng)盜的？盜的？ 2 2、區(qū)寄表現(xiàn)了哪些不同于一般孩子的品質(zhì)？文章是、區(qū)寄表現(xiàn)了哪些不同于一般孩子的品質(zhì)？文章是如何體現(xiàn)的？如何體現(xiàn)的？3 3、區(qū)寄不愿留為小吏的做法好不好？結(jié)合李寄的做、區(qū)寄不愿留為小吏的做法好不好？結(jié)合李寄的做法談?wù)勀愕目捶?。法談?wù)勀愕目捶ā? 4、找出反映當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序混亂的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要分、找出反映當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序混亂的語(yǔ)句

10、，并作簡(jiǎn)要分析。析。 1、區(qū)寄只是一個(gè)小孩，他是憑、區(qū)寄只是一個(gè)小孩，他是憑借什么戰(zhàn)勝兇惡的強(qiáng)盜的？借什么戰(zhàn)勝兇惡的強(qiáng)盜的？ 明確：明確：1、區(qū)寄利用了常人認(rèn)為的孩子膽小、體、區(qū)寄利用了常人認(rèn)為的孩子膽小、體弱、幼稚的認(rèn)識(shí)來(lái)麻痹敵人。弱、幼稚的認(rèn)識(shí)來(lái)麻痹敵人。2、他還利用了強(qiáng)盜的自私貪婪，見(jiàn)利忘、他還利用了強(qiáng)盜的自私貪婪，見(jiàn)利忘義的特點(diǎn)。義的特點(diǎn)。 區(qū)寄表現(xiàn)了哪些不同于一區(qū)寄表現(xiàn)了哪些不同于一般孩子的品質(zhì)？文章是如何般孩子的品質(zhì)？文章是如何體現(xiàn)的？體現(xiàn)的？ 語(yǔ)言語(yǔ)言動(dòng)作動(dòng)作為兩郎僮，孰若為一郎僮為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠(chéng)見(jiàn)耶？彼不我恩也；郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可。完與恩，無(wú)所不可

11、。處驚不亂處驚不亂沉著機(jī)智沉著機(jī)智善于隨機(jī)應(yīng)變善于隨機(jī)應(yīng)變偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。童微伺其睡，以縛背刃，力童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。上下，得絕；因取刃殺之。以縛即爐火燒絕之，以縛即爐火燒絕之，復(fù)取刃殺市者。復(fù)取刃殺市者。因大號(hào)，一虛皆驚。因大號(hào)，一虛皆驚。沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智靈活沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智靈活果斷勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)果斷勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)第一、二節(jié)對(duì)區(qū)第一、二節(jié)對(duì)區(qū)寄語(yǔ)言、動(dòng)作描寄語(yǔ)言、動(dòng)作描寫寫官府和官府和“行劫縛行劫縛者者”對(duì)區(qū)寄殺盜對(duì)區(qū)寄殺盜一事的反應(yīng)和議一事的反應(yīng)和議論論描寫手法描寫手法正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让?區(qū)寄不愿留為小吏的做法好不好？區(qū)寄不愿留為小吏的

12、做法好不好？結(jié)合李寄的做法談?wù)勀愕目捶?。結(jié)合李寄的做法談?wù)勀愕目捶ā?找出反映當(dāng)時(shí)社會(huì)找出反映當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序混亂的語(yǔ)句，并作秩序混亂的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析。 本文記敘區(qū)寄被搶到綁架后臨危不本文記敘區(qū)寄被搶到綁架后臨危不懼、智殺兒盜從而自救的故事，表現(xiàn)了懼、智殺兒盜從而自救的故事，表現(xiàn)了他的機(jī)智勇敢和不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神；他的機(jī)智勇敢和不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神；主題思想主題思想同時(shí)通過(guò)此事，同時(shí)通過(guò)此事，暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)暴徒暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)暴徒橫行，公然綁架兒童，殺人越貨，販橫行，公然綁架兒童，殺人越貨，販賣人口的黑暗現(xiàn)實(shí)，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)秩賣人口的黑暗現(xiàn)實(shí)，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序混亂、民不聊生的狀況。序混亂、

13、民不聊生的狀況。 穿越歷史的長(zhǎng)河，在我們中華民族的穿越歷史的長(zhǎng)河，在我們中華民族的歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強(qiáng)盛，進(jìn)行了他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強(qiáng)盛，進(jìn)行了不屈不撓的奮斗與拚搏；有的為了實(shí)現(xiàn)自不屈不撓的奮斗與拚搏；有的為了實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想，舍生忘死，直到獻(xiàn)出自己己崇高的理想，舍生忘死，直到獻(xiàn)出自己年輕而又寶貴的生命。年輕而又寶貴的生命。作為青少年的作為青少年的我們，今天應(yīng)該做些什么？我們，今天應(yīng)該做些什么？1、給劃線的字詞注音。、給劃線的字詞注音。郴郴（ ）州）州 蕘蕘（ ）牧兒）牧兒 恐恐栗栗（ ）遽遽（ ）曰）曰 僮僮

14、（ ） 懼懼憚憚（ ）大大號(hào)號(hào)（ ） 瘡瘡（ ）手）手 區(qū)區(qū)（ ）寄）寄2、找出下列句中的通假字，并解釋其意思。、找出下列句中的通假字，并解釋其意思。（1）指虛所。）指虛所。（2）恐栗，為兒恒狀。）恐栗，為兒恒狀。（3）州白大府。）州白大府。3、一詞多義現(xiàn)象。、一詞多義現(xiàn)象。者者童寄童寄者者，郴州蕘牧兒也。，郴州蕘牧兒也。復(fù)取刃殺市復(fù)取刃殺市者者。語(yǔ)氣助詞，表提頓語(yǔ)氣助詞，表提頓代詞，意為代詞，意為“的人的人”之之之虛所賣之之虛所賣之吏護(hù)還之鄉(xiāng)吏護(hù)還之鄉(xiāng)鄉(xiāng)之行劫縛者鄉(xiāng)之行劫縛者燒絕之燒絕之取刃殺之取刃殺之4、解釋句子劃線詞語(yǔ)。、解釋句子劃線詞語(yǔ)。（1）行牧）行牧且且蕘蕘 （2）布）布囊囊其口其

15、口（3）賊）賊易易之之 （4）植植刃道上刃道上到、往到、往代詞，代指區(qū)寄代詞，代指區(qū)寄往往助詞，的助詞，的代詞，代繩索代詞，代繩索代詞，代指強(qiáng)盜代詞，代指強(qiáng)盜5、力上下，得、力上下，得絕絕。 6、遽遽曰曰7、孰若孰若為一郎僮耶為一郎僮耶 8、市者良久、市者良久計(jì)計(jì)曰曰9、孰若我得、孰若我得專專焉焉 10、以縛、以縛 即即爐火燒絕之爐火燒絕之11、愿愿以聞?dòng)诠僖月動(dòng)诠?12、側(cè)目側(cè)目莫敢過(guò)其門莫敢過(guò)其門13、是是兒少秦武陽(yáng)二歲兒少秦武陽(yáng)二歲 14、討討殺二豪殺二豪15、雖、雖瘡瘡手勿憚手勿憚 16、刺史顏?zhàn)C、刺史顏?zhàn)C奇奇之之17、去、去逾逾四十里四十里 18、童、童微微伺其睡伺其睡5、 了解作者

16、：了解作者： 作者（作者（ ），（），（ ）代著名文學(xué)家。字（）代著名文學(xué)家。字（ ），），祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)），世稱（祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)），世稱（ ）。因官終柳州刺）。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。他史，又稱柳柳州。與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。他是唐宋八大家之一。是唐宋八大家之一?！疤扑伟舜蠹姨扑伟舜蠹摇笔琼n愈、柳宗元、蘇是韓愈、柳宗元、蘇洵、（洵、（ ）、蘇轍、（）、蘇轍、（ ）、（）、（ ）、曾鞏。）、曾鞏。 6、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) （1） 彼不我恩也；郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可彼不我恩也；郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可 （2）童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。）童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。 （3） 鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過(guò)其門。鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過(guò)其門。