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1、 第第32章章分析概括作者在文中的觀點態(tài)度分析概括作者在文中的觀點態(tài)度分析概括作者在文中的觀點態(tài)度分析概括作者在文中的觀點態(tài)度預習與體驗04知識與技巧07示范與訓練08預習與體驗預習與體驗 （2007福建）閱讀下面的文字，完成后面的題目。 閱讀材料見學生用書P249、P250 1.請指出“我看到母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴”這句話的修辭手法，并分析其表達效果。 【解析】 此題實際上是考查對文中重要句子的理解，修辭格的表達效果一定要結合文章的主旨來分析。 【答案】 這里用了比喻，這個比喻把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內涵形象生動化了；凸現(xiàn)母親一生的辛勞，
2、強調她為了孩子費盡心血，表達了作者對母親深深的感激。（意思對即可）預習與體驗預習與體驗 2.閱讀文中畫橫線的“這個世界一輩子不忘回家的路”一段文字，回答問題。 （1）為什么說“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？ （2）文中說“如果一切還能重新拾撿回來一輩子不忘回家的路”，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【解析】 （1）此題考查對文中重要句子的理解，注意聯(lián)系全文主旨來作答。 （2）此題考查對文中作者思想情感、觀點態(tài)度的評價。 【答案】 （1）因為只有故鄉(xiāng)，只有母親的愛，才是永恒的 歸宿。預習與體驗預習與體驗 （2）抒寫了對母親深情的懷念，表達了作者對已經沒有機會報答母愛的遺憾。（意思對即可）
3、 3.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和它在結構上的作用。 【解析】 此題考查對文章內容及結構的把握。理清本文行文思路，概括作答即可。 【答案】 落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的“我”；二是指辛勞一生、衰老死去的母親?！奥淙~”是本文的線索，起到組織材料、貫穿全文的作用。（意思對即可）知識與技巧知識與技巧 考點詮釋 觀點態(tài)度指的是作者在文中對客觀存在的人、事、物、現(xiàn)象、表現(xiàn)、做法等等所持有的主張和看法。在閱讀時我們應注意作者對所論說事物的觀點和態(tài)度，是贊頌還是批評，是完全支持還是有所保留?；卮疬@類問題，一定要統(tǒng)觀全文，審慎地思考分辨。示范與訓練示范與訓練 真題示例 （2007廣東）閱讀下面的文字
4、，完成后面的題目。 閱讀材料見學生用書P251、P252 1.統(tǒng)觀這篇訪談，采訪者所提的問題可以歸納為哪幾個方面？ 2.傅雷曾對傅聰說：“做人，才做藝術家?！睆娜目?，傅聰認為藝術家應該怎樣做人？ 【解析】 本題考查考生掌握訪談文本的特征以及整合信息的能力。 【答案】 所提問題可以歸納為：（1）被訪者的基本情況；（2）對音樂的認識和追求；（3）怎樣成為一個藝術家。 【解析】 本題考查考生歸納和評價被訪者的主要觀點的能力。示范與訓練示范與訓練 【答案】 傅聰認為藝術家應該做到能摒棄世俗觀念，有“大愛之心”，有獻身藝術的精神；有堅持原則的勇氣；有“赤子之心”（真誠）。這樣的人才可以稱為藝術家。 3
5、.根據傅聰的觀點，演奏家如何才能使偉大作曲家的作品“不斷地發(fā)展”，“不斷復活、再生、演變”？ 【解析】 本題考查考生從不同層面發(fā)掘文本深邃意蘊的能力，并要求考生探究文本中的觀點，提出自己的見解。 【答案】 演奏家要經歷一個“師今人，師古人，師造化”的過程，在音樂上有很高的造詣；演奏家要對音樂原作的內容有真正的理解，領悟到作曲家的精神世界；演奏家把個人體驗和追求融入作品，從而使作品具有個性和創(chuàng)造性，不斷地對作品進行演繹、闡釋與再創(chuàng)造。示范與訓練示范與訓練 隨堂訓練 一、（2005江蘇）閱讀下面的文章，完成后面的題目。 閱讀材料見學生用書P252 1.文章第三段闡述了波茲曼的媒介文化觀，請作簡要概
6、括。（不超過40個字） 【解析】 本題要求概括波茲曼的媒介文化觀，這一觀點是在文章第3段中闡釋的。因此，要認真閱讀此段文字，注意抓住媒介文化的幾個方面予以概括。 【答案】 媒介影響認識世界的方式，應當引導人們思考，書籍有助思考，而電視排斥思考。示范與訓練示范與訓練 2.作者既說波茲曼的結論“也許太過悲觀”，又說“波茲曼的書名聽起來像是詛咒”，對此應當如何理解？ 【解析】 本題考查把握文章中作者觀點的能力。這兩句話是理解作者觀點的重要語句，要注意從兩個角度分析。答案其實可以從文章中進行歸納。 【答案】 相信人類的精神力量，不同意文化滅亡論；娛樂至上的環(huán)境已經造成了對文化的傷害；放任娛樂至上傾向，波茲曼的話將應驗。
高考教練 高考語文第一輪復習配套課件第六部分 第32章
