金識(shí)源九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《地下森林?jǐn)嘞搿氛n件 魯教版五四制

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1、地下森林?jǐn)嘞霃埧箍箯埧箍梗?950年生，浙江杭州人。年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一年考入杭州一中。中。1969年到黑龍江一國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)農(nóng)工，在那里生活了年到黑龍江一國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)農(nóng)工，在那里生活了8年。年。1972年年10月在上海月在上海解放日?qǐng)?bào)解放日?qǐng)?bào)上發(fā)表第一篇小上發(fā)表第一篇小說(shuō)說(shuō)燈燈。1975年出版反映邊疆農(nóng)場(chǎng)建設(shè)和知青生活的年出版反映邊疆農(nóng)場(chǎng)建設(shè)和知青生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)分界線分界線。 1977年入黑龍江省藝術(shù)學(xué)校編劇班學(xué)習(xí)。年入黑龍江省藝術(shù)學(xué)校編劇班學(xué)習(xí)。1979年發(fā)年發(fā)表短篇小說(shuō)表短篇小說(shuō)愛(ài)的權(quán)利愛(ài)的權(quán)利，反映在新的歷史時(shí)期，青年反映在新的歷史時(shí)期，青年們對(duì)不同的婚姻愛(ài)情的認(rèn)識(shí)

2、與追求。從此以后，她一直們對(duì)不同的婚姻愛(ài)情的認(rèn)識(shí)與追求。從此以后，她一直將思考的重心放在當(dāng)代青年事業(yè)與愛(ài)情的矛盾沖突上。將思考的重心放在當(dāng)代青年事業(yè)與愛(ài)情的矛盾沖突上。1986年出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)年出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)隱形伴侶隱形伴侶，在更加廣闊的社在更加廣闊的社會(huì)背景上，展示了一代知青輾轉(zhuǎn)矛盾的內(nèi)心歷程，運(yùn)用會(huì)背景上，展示了一代知青輾轉(zhuǎn)矛盾的內(nèi)心歷程，運(yùn)用細(xì)膩的精神分析手法，揭示了他們內(nèi)心的創(chuàng)傷和追求。細(xì)膩的精神分析手法，揭示了他們內(nèi)心的創(chuàng)傷和追求。 后來(lái)在中國(guó)作家協(xié)會(huì)黑龍江分會(huì)任職，成為專業(yè)作后來(lái)在中國(guó)作家協(xié)會(huì)黑龍江分會(huì)任職，成為專業(yè)作家。家。1988年英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際名人傳記中將其收入年英國(guó)劍橋大

3、學(xué)國(guó)際名人傳記中將其收入“世世界名人錄界名人錄”。 本文寫于本文寫于80年代初，正是年代初，正是“文革文革”結(jié)束不久，我們國(guó)結(jié)束不久，我們國(guó)家剛剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)巨大的浩劫，人們既回首往事痛心疾首，家剛剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)巨大的浩劫，人們既回首往事痛心疾首，又對(duì)未來(lái)充滿希望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀又對(duì)未來(lái)充滿希望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會(huì)與自然現(xiàn)象，都會(huì)自然而然地將所感所悟與社會(huì)生察社會(huì)與自然現(xiàn)象，都會(huì)自然而然地將所感所悟與社會(huì)生活和社會(huì)心理大背景結(jié)合起來(lái)。從這意義上說(shuō)，本文正體活和社會(huì)心理大背景結(jié)合起來(lái)。從這意義上說(shuō)，本文正體現(xiàn)了一種時(shí)代精神。歷經(jīng)浩劫而大難不死，重獲新生而百現(xiàn)了一

4、種時(shí)代精神。歷經(jīng)浩劫而大難不死，重獲新生而百業(yè)待興，這種社會(huì)變遷與本文中的地下森林的歷史和現(xiàn)狀業(yè)待興，這種社會(huì)變遷與本文中的地下森林的歷史和現(xiàn)狀具有很大的相似性。文學(xué)總是仿擬現(xiàn)實(shí)，本文對(duì)具有很大的相似性。文學(xué)總是仿擬現(xiàn)實(shí)，本文對(duì)“文革文革”后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)就有很大的仿擬性。例如作者說(shuō)：后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)就有很大的仿擬性。例如作者說(shuō)：“大自然大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服啊一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服啊!”說(shuō)的是大自然說(shuō)的是大自然現(xiàn)象，但讓人聯(lián)想到我們中華民族經(jīng)歷浩劫，損傷了肌體，現(xiàn)象，但讓

5、人聯(lián)想到我們中華民族經(jīng)歷浩劫，損傷了肌體，卻保留和鍛煉了靈魂和精神。卻保留和鍛煉了靈魂和精神。 寫作背景寫作背景 浩瀚浩瀚(ho) 鼎鼎(dng)盛盛 無(wú)垠無(wú)垠(yn) 裊裊裊裊(nio) 沙礫沙礫(l) 啾啾啾啾(ji) 鏡泊鏡泊(p)湖湖 嶙峋嶙峋(ln xn) 貧瘠貧瘠(j) 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥(cng) 沉湎沉湎(min) 吝嗇吝嗇(ln s) 徘徊徘徊(pi hui) 窺窺(ku)測(cè)測(cè) 憤懣憤懣(mn) 孱孱(chn)弱弱 簌簌簌簌(s) 崛崛(ju)起起 萬(wàn)籟萬(wàn)籟(li)俱寂俱寂 面對(duì)大自然創(chuàng)造的地下森林奇跡，面對(duì)大自然創(chuàng)造的地下森林奇跡，作者展開(kāi)豐富的想像，用優(yōu)美生動(dòng)的作者展開(kāi)豐富

6、的想像，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)言，描寫了地下森林形成的歷史，描寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強(qiáng)不滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強(qiáng)不屈的生命力，表達(dá)了對(duì)孕育地下森林屈的生命力，表達(dá)了對(duì)孕育地下森林的峽谷的無(wú)限景仰之情。的峽谷的無(wú)限景仰之情。整體把握整體把握用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下文章的大意。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下文章的大意。第一部分（第一部分（12段）：文章總起，點(diǎn)明地下森林段）：文章總起，點(diǎn)明地下森林的特點(diǎn)的特點(diǎn)奇特，表達(dá)作者的感受奇特，表達(dá)作者的感受驚訝。驚訝。 第第1段先寫一般森林的概貌，突出其廣袤盛大的段先寫一般森林的概貌，突出其廣袤盛大的特點(diǎn)，以此作為反襯，顯出這一片奇特的

7、森林生長(zhǎng)在特點(diǎn)，以此作為反襯，顯出這一片奇特的森林生長(zhǎng)在不受陽(yáng)光照耀不受清風(fēng)吹拂的黑暗幽谷的不同尋常。不受陽(yáng)光照耀不受清風(fēng)吹拂的黑暗幽谷的不同尋常。 三個(gè)設(shè)問(wèn)是為下文埋下伏筆，即為展現(xiàn)地下森林形三個(gè)設(shè)問(wèn)是為下文埋下伏筆，即為展現(xiàn)地下森林形成的歷史做一鋪墊，使下文思路的展開(kāi)變得順理成章。成的歷史做一鋪墊，使下文思路的展開(kāi)變得順理成章。 第第一段先從什么寫起？為什么？一段先從什么寫起？為什么？作者連著發(fā)出三問(wèn)，表達(dá)對(duì)地下森林的景的驚奇、感嘆。作者連著發(fā)出三問(wèn)，表達(dá)對(duì)地下森林的景的驚奇、感嘆。結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析第二部分（第二部分（320段）：描寫地下森林段）：描寫地下森林形成的歷史，突出其形成的歷史，

8、突出其“艱辛艱辛”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 一是大地火山爆發(fā)，地貌面目全非，所有一是大地火山爆發(fā)，地貌面目全非，所有生命毀于一旦（第生命毀于一旦（第38段）；段）； 二是幽谷在千萬(wàn)年沉寂之后，暗暗生長(zhǎng)出二是幽谷在千萬(wàn)年沉寂之后，暗暗生長(zhǎng)出“一片蔚為壯觀的森林一片蔚為壯觀的森林”（第（第920段）。段）。 第二部分第二部分極寫環(huán)境的惡劣和地下極寫環(huán)境的惡劣和地下森林生長(zhǎng)的艱辛，給人以沉重感、厚森林生長(zhǎng)的艱辛，給人以沉重感、厚重感重感。在。在寫法上寫法上用的用的是插敘，是插敘，似乎似乎一一半是寫實(shí)半是寫實(shí)，寫得非常逼真，好像作者，寫得非常逼真，好像作者親眼所見(jiàn)似的；親眼所見(jiàn)似的；一半是想像，一半是想像，作

9、者不作者不可能親見(jiàn)幾萬(wàn)年前的地質(zhì)變遷，而純可能親見(jiàn)幾萬(wàn)年前的地質(zhì)變遷，而純粹是發(fā)揮想像寫成。粹是發(fā)揮想像寫成。 思考思考 （1）地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過(guò)程？）地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過(guò)程？地下森林經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程：地下森林經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程：毀滅、沉寂、沒(méi)有生命；毀滅、沉寂、沒(méi)有生命；山頂上有了泥土和種子、有了生命；山頂上有了泥土和種子、有了生命；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；最后長(zhǎng)成了參天大樹(shù)最后長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。（2）在這個(gè)歷史過(guò)程中它受到了哪些煎熬與）在這個(gè)歷史過(guò)程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？不公，又得到了哪些幫助？陽(yáng)光的不公和無(wú)情

10、、寒冷的霜凍陽(yáng)光的不公和無(wú)情、寒冷的霜凍幫助：幫助： 不公：不公：長(zhǎng)空的大風(fēng)將石塊碾成粉末長(zhǎng)空的大風(fēng)將石塊碾成粉末潔凈的山泉將粉末滋潤(rùn)成泥土潔凈的山泉將粉末滋潤(rùn)成泥土山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷時(shí)間時(shí)間也給予地下森林的生命從無(wú)到有的機(jī)會(huì)，這是也給予地下森林的生命從無(wú)到有的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。時(shí)間也擬人化了，表現(xiàn)出愛(ài)心。一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。時(shí)間也擬人化了，表現(xiàn)出愛(ài)心。 “幾萬(wàn)年的代價(jià)幾萬(wàn)年的代價(jià)”是指：是指： 一、極言時(shí)間之長(zhǎng)；一、極言時(shí)間之長(zhǎng)； 二、在漫長(zhǎng)的歲月里，生命陷于困頓以至窒息，這是二、在漫長(zhǎng)的歲月里，生命陷于困頓以至窒息，這是 一個(gè)痛苦的過(guò)程，所以稱為一個(gè)痛

11、苦的過(guò)程，所以稱為“代價(jià)代價(jià)”。 火山爆發(fā)前火山爆發(fā)前和和火山爆發(fā)后火山爆發(fā)后的地理景觀恰成對(duì)比的地理景觀恰成對(duì)比 火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件對(duì)地下森林對(duì)地下森林是一種環(huán)境映襯（可稱反面映襯是一種環(huán)境映襯（可稱反面映襯 ）突出其不突出其不屈不撓頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)特點(diǎn)；屈不撓頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)特點(diǎn)； 陽(yáng)光的無(wú)情和不公陽(yáng)光的無(wú)情和不公，與與“長(zhǎng)空的大風(fēng)長(zhǎng)空的大風(fēng)”“”“潔潔凈的山泉凈的山泉”“”“山頂?shù)聂~鱗松山頂?shù)聂~鱗松”對(duì)幽谷的友好對(duì)幽谷的友好相助，情感態(tài)度恰成對(duì)比；相助，情感態(tài)度恰成對(duì)比； 對(duì)比和映襯對(duì)比和映襯兼濟(jì)的寫法兼濟(jì)的寫法 文中真正描寫幽谷里樹(shù)木突破黑暗和

12、冰文中真正描寫幽谷里樹(shù)木突破黑暗和冰冷的封殺而發(fā)芽生長(zhǎng)并蔚然成林的，僅是冷的封殺而發(fā)芽生長(zhǎng)并蔚然成林的，僅是19至至20兩段，是不是寫得過(guò)于簡(jiǎn)略呢？作者這兩段，是不是寫得過(guò)于簡(jiǎn)略呢？作者這樣安排的用意是什么？樣安排的用意是什么？ 作者著意于極寫環(huán)境的險(xiǎn)惡和生作者著意于極寫環(huán)境的險(xiǎn)惡和生命的艱辛，以此映襯地下森林的生命命的艱辛，以此映襯地下森林的生命力的神奇?zhèn)ゴ?。力的神奇?zhèn)ゴ蟆?就這樣，幽谷里的樹(shù)木突破黑就這樣，幽谷里的樹(shù)木突破黑暗和冰冷的封殺而發(fā)芽生長(zhǎng)并蔚然暗和冰冷的封殺而發(fā)芽生長(zhǎng)并蔚然成林，險(xiǎn)惡的環(huán)境，艱難的成長(zhǎng)都成林，險(xiǎn)惡的環(huán)境，艱難的成長(zhǎng)都沒(méi)有阻擋地下森林的腳步，這正展沒(méi)有阻擋地下森林的

13、腳步，這正展示地下森林神奇?zhèn)ゴ蟮纳ΑＪ镜叵律稚衿鎮(zhèn)ゴ蟮纳?。第三部分（第三部分?127段）：描寫現(xiàn)時(shí)段）：描寫現(xiàn)時(shí)作者親眼所見(jiàn)的地下森林的狀貌，作者親眼所見(jiàn)的地下森林的狀貌，突出其突出其“自豪自豪”的特點(diǎn)，表達(dá)作者的特點(diǎn)，表達(dá)作者的的“景仰景仰”之情，并揭示作者悟出之情，并揭示作者悟出的深刻哲理。主要寫現(xiàn)時(shí)的蔚為壯的深刻哲理。主要寫現(xiàn)時(shí)的蔚為壯觀的地下森林。觀的地下森林。文章最后揭示哲理，點(diǎn)明主題思想。文章最后揭示哲理，點(diǎn)明主題思想。 哲理性的話是：哲理性的話是：“大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的總要破壞和毀滅一些什么，但也總

14、有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不會(huì)屈服??！生命，不會(huì)屈服，絕不會(huì)屈服??！” “謝謝你的啟迪謝謝你的啟迪”這句話似在暗示作者領(lǐng)悟得更多，這句話似在暗示作者領(lǐng)悟得更多，引發(fā)讀者往更為廣闊普遍的事理方面思考，即想到引發(fā)讀者往更為廣闊普遍的事理方面思考，即想到人類社人類社會(huì)的發(fā)展也常常會(huì)墮入低谷，像大自然的風(fēng)云變幻、地質(zhì)會(huì)的發(fā)展也常常會(huì)墮入低谷，像大自然的風(fēng)云變幻、地質(zhì)變遷考驗(yàn)森林、禽獸的生命適應(yīng)性一樣，考驗(yàn)人群的品質(zhì)、變遷考驗(yàn)森林、禽獸的生命適應(yīng)性一樣，考驗(yàn)人群的品質(zhì)、適應(yīng)性、耐力，錘煉人群的意志、生命力。適應(yīng)性、耐力，錘煉人群的意志、生命力。滄海橫流，天滄海橫流，天地翻覆，方顯英雄本色；火盡煙滅，

15、劫后余生，更知生命地翻覆，方顯英雄本色；火盡煙滅，劫后余生，更知生命可貴。歷史與現(xiàn)實(shí)，個(gè)體與群體，莫不如此。可貴。歷史與現(xiàn)實(shí)，個(gè)體與群體，莫不如此。 只要不怕命運(yùn)不公平，只要努力，只要忍耐，只要不怕命運(yùn)不公平，只要努力，只要忍耐，終究能獲得轉(zhuǎn)機(jī)，獲得應(yīng)有的榮耀和尊敬。終究能獲得轉(zhuǎn)機(jī)，獲得應(yīng)有的榮耀和尊敬。試概括試概括地下森林的地下森林的“品格品格”： 堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕黑暗，堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕黑暗，忍受漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程的煎熬；忍受漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程的煎熬； 沉著謙遜，擁有無(wú)比豐富的財(cái)富，卻沉著謙遜，擁有無(wú)比豐富的財(cái)富，卻與世無(wú)爭(zhēng)，沉默寡言；與世無(wú)爭(zhēng)，沉默寡言； 樂(lè)觀豪邁，自信生命

16、力的強(qiáng)大，終究能樂(lè)觀豪邁，自信生命力的強(qiáng)大，終究能戰(zhàn)勝一切困難，任何時(shí)候都不悲傷或消沉；戰(zhàn)勝一切困難，任何時(shí)候都不悲傷或消沉； 無(wú)私奉獻(xiàn)，把偉岸的成材獻(xiàn)給人類，無(wú)私奉獻(xiàn)，把偉岸的成材獻(xiàn)給人類，用美麗的景色裝點(diǎn)大自然用美麗的景色裝點(diǎn)大自然； 找出自己喜歡的語(yǔ)段，品析關(guān)找出自己喜歡的語(yǔ)段，品析關(guān)鍵詞句，字詞的深刻含義，談感受。鍵詞句，字詞的深刻含義，談感受。全文九個(gè)問(wèn)句，各有什么意味？在文章中起什么作用？全文九個(gè)問(wèn)句，各有什么意味？在文章中起什么作用？ 第一、二、三問(wèn)：第一、二、三問(wèn)：“可是你，為什么長(zhǎng)在這可是你，為什么長(zhǎng)在這里？里？”“”“你從哪里飛來(lái)？你從哪里飛來(lái)？熬過(guò)那漫長(zhǎng)的歲熬過(guò)那漫長(zhǎng)的歲

17、月？月？” 一方面改變陳述句帶來(lái)的閱讀的沉悶，一方面改變陳述句帶來(lái)的閱讀的沉悶，提醒讀者的閱讀注意，另一方面也提示了地提醒讀者的閱讀注意，另一方面也提示了地下森林的形成歷史。下森林的形成歷史。 第四、五、六問(wèn)：第四、五、六問(wèn)：“陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽(yáng)光是公平的嗎？峽谷莫非不明白？知道？陽(yáng)光是公平的嗎？峽谷莫非不明白？” 與第一、二、三問(wèn)句有疑而問(wèn)有所不同的是，這里的與第一、二、三問(wèn)句有疑而問(wèn)有所不同的是，這里的三問(wèn)句是無(wú)疑而問(wèn)的，其作用是強(qiáng)化對(duì)陽(yáng)光不公平的怨恨三問(wèn)句是無(wú)疑而問(wèn)的，其作用是強(qiáng)化對(duì)陽(yáng)光不公平的怨恨情緒，因?yàn)樯衔木蛯ｉT談及陽(yáng)光的偏私，情緒，因?yàn)樯?/p>

18、文就專門談及陽(yáng)光的偏私，“都說(shuō)陽(yáng)光是公都說(shuō)陽(yáng)光是公平的，在這里卻不，不平的，在這里卻不，不!”這里已經(jīng)否定了陽(yáng)光的公平，那這里已經(jīng)否定了陽(yáng)光的公平，那么再以反問(wèn)的形式提出陽(yáng)光的不公平，是換一種語(yǔ)式強(qiáng)化么再以反問(wèn)的形式提出陽(yáng)光的不公平，是換一種語(yǔ)式強(qiáng)化這種否定的情緒。這種否定的情緒。 第七問(wèn)：第七問(wèn)：“它究竟在期待和希望著什么呢？它究竟在期待和希望著什么呢？” 這一問(wèn)句的意義和作用同第一、二、三問(wèn)句是一樣的。這一問(wèn)句的意義和作用同第一、二、三問(wèn)句是一樣的。 第八、九問(wèn)：第八、九問(wèn)：“你的歌是唱給曾在困難中真誠(chéng)地幫你的歌是唱給曾在困難中真誠(chéng)地幫助過(guò)你的伙伴們聽(tīng)的嗎？它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四刂^(guò)你的伙伴們聽(tīng)的嗎？它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四亍?這是對(duì)經(jīng)歷劫難之后的地下森林的問(wèn)話，不再有沉這是對(duì)經(jīng)歷劫難之后的地下森林的問(wèn)話，不再有沉重之感，卻有另一種動(dòng)情的感覺(jué)，那就是回首往事，懷重之感，卻有另一種動(dòng)情的感覺(jué)，那就是回首往事，懷念艱苦歲月里的患難真情。與前面所有問(wèn)句的作用有所念艱苦歲月里的患難真情。與前面所有問(wèn)句的作用有所不同，這兩問(wèn)句是提示回味上文的內(nèi)容。不同，這兩問(wèn)句是提示回味上文的內(nèi)容。 摘抄課文中摘抄課文中佳詞麗句佳詞麗句，試著，試著仿寫仿寫。