《九年級化學第一節(jié) 氯氣課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學第一節(jié) 氯氣課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 2004年年4月月15日日19點左右，重慶天原化點左右，重慶天原化工總廠的工總廠的2號氯冷凝器出現(xiàn)穿孔，氯氣發(fā)生號氯冷凝器出現(xiàn)穿孔，氯氣發(fā)生泄漏，泄漏，16日凌晨日凌晨2點左右，這一冷凝器發(fā)生點左右，這一冷凝器發(fā)生局部爆炸，氯氣隨即彌漫開來。局部爆炸，氯氣隨即彌漫開來。 17時時57分，氯氣泄漏現(xiàn)場又傳來分，氯氣泄漏現(xiàn)場又傳來“嘭嘭”的一聲巨響，伴隨著劇烈的爆炸聲，一團的一聲巨響，伴隨著劇烈的爆炸聲，一團“黃煙黃煙”騰空而起。騰空而起。 這次爆炸是由于多個氯氣貯槽罐泄漏引這次爆炸是由于多個氯氣貯槽罐泄漏引起的，共造成起的，共造成9人失蹤死亡、人失蹤死亡、3人受傷。有人受傷。有可能受到氯氣危害
2、的可能受到氯氣危害的15萬居民被疏散。萬居民被疏散。 氯氣被人吸入后，可迅速附著于氯氣被人吸入后，可迅速附著于呼吸道黏膜，之后可以導致人體支呼吸道黏膜，之后可以導致人體支氣管痙攣、支氣管炎、支氣管周圍氣管痙攣、支氣管炎、支氣管周圍水腫、充血和壞死。水腫、充血和壞死。 人吸入濃度為人吸入濃度為每立方米每立方米.毫克毫克的氯氣時，一段的氯氣時，一段時間后就會死亡。時間后就會死亡。 一旦發(fā)生氯氣泄漏，應(yīng)立即用一旦發(fā)生氯氣泄漏，應(yīng)立即用濕毛巾捂住嘴、鼻，背風快跑到空濕毛巾捂住嘴、鼻，背風快跑到空氣新鮮處氣新鮮處。氯氣的危害氯氣的危害消防戰(zhàn)士正在調(diào)制堿水噴灑液消防戰(zhàn)士正在調(diào)制堿水噴灑液 Cl2 + H2
3、 = 2HCl點燃點燃 Cl2 + H2 = 2HCl見光見光爆炸爆炸，瓶口，瓶口白白霧霧白白霧霧白白煙煙任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應(yīng)任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應(yīng) 氯氣的主要化學性質(zhì)氯氣的主要化學性質(zhì)Cl22Cl-易得電子易得電子： 氧化性氧化性氯氣氧化性的探究氯氣氧化性的探究 實驗探究的一般方法實驗探究的一般方法實驗預案實驗預案（若不制氯氣第二部分不填）（若不制氯氣第二部分不填）氯氣的來源氯氣的來源 反應(yīng)物反應(yīng)物 反應(yīng)容器反應(yīng)容器 反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)現(xiàn)象 結(jié)論結(jié)論制備原理制備原理 反應(yīng)裝置反應(yīng)裝置 余氣處理余氣處理 結(jié)論或推論結(jié)論或推論（藥品、儀器）（藥品、儀器）（注意條件）（注意條件） 制取
4、氯氣的思路制取氯氣的思路2、 ClO3 Cl21、 Cl Cl2友情提醒友情提醒1、嚴格控制藥品用量。、嚴格控制藥品用量。2、若反應(yīng)速度太慢可以、若反應(yīng)速度太慢可以適當適當加熱，加熱，但不可使反應(yīng)速度太快以免氯氣逸出。但不可使反應(yīng)速度太快以免氯氣逸出。3、實驗結(jié)束時應(yīng)立即將導管插入盛、實驗結(jié)束時應(yīng)立即將導管插入盛 有氫氧化鈉的小燒杯中吸收余氣。有氫氧化鈉的小燒杯中吸收余氣。比氯氣氧化性強的氧化劑比氯氣氧化性強的氧化劑KClO3、KMnO4、MnO2比氯氣氧化性弱的氧化劑比氯氣氧化性弱的氧化劑Fe3+、Br2、I2、結(jié)論結(jié)論課堂小結(jié)課堂小結(jié)：實驗探究的一般方法：實驗探究的一般方法得出正確結(jié)論得出正確結(jié)論設(shè)計實驗預案設(shè)計實驗預案 評價實驗方案評價實驗方案實驗探究實驗探究分析實驗結(jié)果分析實驗結(jié)果探究失敗原因探究失敗原因提出問題提出問題收集資料收集資料課后探究：課后探究： 在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加少量的氯水，紅色褪去。中滴加少量的氯水，紅色褪去。有人認為是氯水的酸性所致有人認為是氯水的酸性所致,也有也有人認為是氯水的漂白性所致。請人認為是氯水的漂白性所致。請你查閱有關(guān)資料并設(shè)計一實驗方你查閱有關(guān)資料并設(shè)計一實驗方案證明你的觀點。案證明你的觀點。
九年級化學第一節(jié) 氯氣課件
