《浙江省杭州市塘棲中學(xué)高中語文 文言文斷句課件 新人教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省杭州市塘棲中學(xué)高中語文 文言文斷句課件 新人教版必修5（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、文言文斷句文言文斷句文言斷句步驟文言斷句步驟1 1、通讀全文，弄懂大意、通讀全文，弄懂大意2 2、循序漸進(jìn)，先易后難、循序漸進(jìn)，先易后難3 3、尋找標(biāo)志，各個(gè)擊破、尋找標(biāo)志，各個(gè)擊破4 4、通讀全文，查漏補(bǔ)缺、通讀全文，查漏補(bǔ)缺 抓語句核心，一般是抓語句核心，一般是謂語謂語，然，然后前后追問后前后追問, ,進(jìn)行推斷。進(jìn)行推斷。標(biāo)志一：標(biāo)志一：政姊榮聞人有刺殺韓相者賊不得國不知政姊榮聞人有刺殺韓相者賊不得國不知其名姓暴其尸而縣之千金乃於邑曰其是其名姓暴其尸而縣之千金乃於邑曰其是吾弟與嗟乎嚴(yán)仲子知吾弟立起如韓之巿吾弟與嗟乎嚴(yán)仲子知吾弟立起如韓之巿而死者果政也而死者果政也史記史記刺客列傳刺客列傳政姊
2、榮聞人有刺殺韓相者政姊榮聞人有刺殺韓相者/ /賊不得賊不得/ /國不國不知其名姓知其名姓/ /暴其尸而縣之千金暴其尸而縣之千金/ /乃於邑曰乃於邑曰/ /其是吾弟與其是吾弟與/ /嗟乎嗟乎/ /嚴(yán)仲子知吾弟嚴(yán)仲子知吾弟/ /立起立起/ /如韓如韓/ /之巿之巿/ /而死者果政也而死者果政也宋人或得玉獻(xiàn)諸子罕子罕弗受獻(xiàn)者曰以宋人或得玉獻(xiàn)諸子罕子罕弗受獻(xiàn)者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻(xiàn)之子罕曰我示玉人玉人以為寶也故敢獻(xiàn)之子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶也不若人有其寶宋人或得玉宋人或得玉獻(xiàn)諸子罕獻(xiàn)諸子罕子罕弗受子罕弗受獻(xiàn)獻(xiàn)者曰者曰以示玉人以示玉
3、人玉人以為寶也玉人以為寶也故敢故敢獻(xiàn)之獻(xiàn)之子罕曰子罕曰我以不貪為寶我以不貪為寶爾以玉爾以玉為寶為寶若以與我若以與我皆喪寶也皆喪寶也不若人有不若人有其寶其寶引年歸辟屋旁地為圃曰晚香蒔花種竹逍遙其中引年歸辟屋旁地為圃曰晚香蒔花種竹逍遙其中牛刀小試：牛刀小試：引年歸引年歸/ /辟屋旁地為圃辟屋旁地為圃/ /曰晚香曰晚香/ /蒔花種竹蒔花種竹/ /逍遙逍遙其中其中 齊景公謂子貢曰：齊景公謂子貢曰：“子誰師？子誰師？”曰：曰：“臣師仲臣師仲尼。尼?！惫唬汗唬骸爸倌豳t乎？仲尼賢乎？”對曰：對曰：“賢。賢?！惫唬汗唬骸捌滟t何若？其賢何若？”對曰：對曰：“不知也。不知也。”公曰：公曰：“子知其子知其賢
4、而不知其奚若，可乎？賢而不知其奚若，可乎？”對曰：對曰：“今謂天高無少長今謂天高無少長愚智皆知高高幾何皆曰不知也是以知仲尼之賢而不知愚智皆知高高幾何皆曰不知也是以知仲尼之賢而不知其奚若其奚若。”牛刀小試：牛刀小試：今謂天高今謂天高/無少長愚智皆知高無少長愚智皆知高/高幾何高幾何/皆曰皆曰/不知也不知也/是是以知仲尼之賢而不知其奚若以知仲尼之賢而不知其奚若找找虛詞虛詞：“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常出現(xiàn)在句首；和表敬副詞，經(jīng)常出現(xiàn)在句首；“乎、哉、也、矣、歟、焉、者乎、哉、也、矣、歟、焉、者”等語氣詞等語氣詞經(jīng)常出現(xiàn)在句尾；經(jīng)常出現(xiàn)在句尾
5、；“以、于、為、而、則以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常出現(xiàn)在等連詞經(jīng)常出現(xiàn)在句中。句中。標(biāo)志二：標(biāo)志二：標(biāo)志三：標(biāo)志三：看對話、引文標(biāo)志看對話、引文標(biāo)志:“:“曰曰”、“言言”、“云云”客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（顯現(xiàn)）于前易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（顯現(xiàn)）于前不可類之故難鬼魅無形者不罄于前故易之也不可類之故難鬼魅無形者不罄于前故易之也牛刀小試：牛刀小試：客有為齊王畫者客有為齊王畫者/ /齊王問曰齊王問曰/ /畫孰最難者畫孰最難者/ /曰曰/ /犬馬最難犬馬最難/ /孰最易者孰最易者/ /
6、曰曰/ /鬼魅最易鬼魅最易/ /夫犬馬夫犬馬/ /人所知也人所知也/ /旦暮罄旦暮罄（顯現(xiàn)）于前（顯現(xiàn)）于前/ /不可類之不可類之/ /故難故難/ /鬼魅無形者鬼魅無形者/ /不罄于前不罄于前/ /故易之也故易之也 利用文言文中的利用文言文中的對偶句對偶句、排比排比句句、反復(fù)句反復(fù)句以及以及固定句式固定句式斷句。斷句。標(biāo)志四：標(biāo)志四：雖有嘉肴弗食不知其旨也雖有至道弗學(xué)雖有嘉肴弗食不知其旨也雖有至道弗學(xué)不知其善也是故學(xué)然后知不足教然后知不知其善也是故學(xué)然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自強(qiáng)困知不足然后能自反也知困然后能自強(qiáng)也故曰教學(xué)相長也也故曰教學(xué)相長也學(xué)記學(xué)記雖有嘉肴雖有嘉肴/
7、/弗食不知其旨也弗食不知其旨也/ /雖有至道雖有至道/ /弗學(xué)不知其善也弗學(xué)不知其善也/ /是故是故/ /學(xué)學(xué)/ /然后知不足然后知不足/ /教教/ /然后知困然后知困/ /知不足知不足/ /然后能自反也然后能自反也/ /知知困困/ /然后能自強(qiáng)也然后能自強(qiáng)也/ /故曰故曰/ /教學(xué)相長也教學(xué)相長也及之而后知履之而后艱烏有不行而能知者乎披五岳之及之而后知履之而后艱烏有不行而能知者乎披五岳之圖以為知山不如樵夫之一足談滄溟之廣以為知海不如圖以為知山不如樵夫之一足談滄溟之廣以為知海不如估客之一瞥疏八珍之譜以為知味不如庖丁之一啜估客之一瞥疏八珍之譜以為知味不如庖丁之一啜牛刀小試：牛刀小試：及之而后知及
8、之而后知/ /履之而后艱履之而后艱/ /烏有不行而能知者乎烏有不行而能知者乎/ /披五披五岳之圖以為知山岳之圖以為知山/ /不如樵夫之一足不如樵夫之一足/ /談滄溟之廣以為知談滄溟之廣以為知海海/ /不如估客之一瞥不如估客之一瞥/ /疏八珍之譜以為知味疏八珍之譜以為知味/ /不如庖丁不如庖丁之一啜之一啜 古代專用古代專用人名、地名、物名、人名、地名、物名、朝代名、國名、官職名朝代名、國名、官職名中間不可斷；中間不可斷； 出現(xiàn)出現(xiàn)頂針頂針結(jié)構(gòu)，一般中間要斷。結(jié)構(gòu)，一般中間要斷。補(bǔ)充：補(bǔ)充： 可以用可以用翻譯、語法分析、聯(lián)系語境、翻譯、語法分析、聯(lián)系語境、憑借語感憑借語感來檢驗(yàn)斷句是否正確合理。來
9、檢驗(yàn)斷句是否正確合理。檢查斷句是否合理：檢查斷句是否合理：無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣。菜一碟足矣。無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可；無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可；青菜一碟足矣。青菜一碟足矣。無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣碟足矣本人林大福，將大樹街石屋租于恩人黃老本人林大福，將大樹街石屋租于恩人黃老實(shí)一家，未能報(bào)恩。萬一不交租亦可。收實(shí)一家，未能報(bào)恩。萬一不交租亦可。收回黃公年租銀兩三十。萬不能轉(zhuǎn)租別人?；攸S公年租銀兩三十。萬不能轉(zhuǎn)租別人。立此為據(jù)，本人兒孫不得有違。立此為據(jù)，本人兒孫不得有違。本人林大福，將大樹街石屋租于恩人黃老本人林大福
10、，將大樹街石屋租于恩人黃老實(shí)一家，未能報(bào)恩。萬一不交租，亦可收實(shí)一家，未能報(bào)恩。萬一不交租，亦可收回。黃公年租銀兩三十萬，不能轉(zhuǎn)租別人?；?。黃公年租銀兩三十萬，不能轉(zhuǎn)租別人。立此為據(jù)，本人兒孫不得有違。立此為據(jù)，本人兒孫不得有違。后生可畏焉后生可畏焉/ /知來者之不如今也知來者之不如今也牛刀小試：牛刀小試：后生可畏后生可畏/ /焉知來者之不如今也焉知來者之不如今也龍者鱗蟲之長王府言其形有九似頭似駝角似鹿眼似龍者鱗蟲之長王府言其形有九似頭似駝角似鹿眼似兔耳似牛項(xiàng)似蛇腹似蜃鱗似鯉爪似鷹掌似虎是也兔耳似牛項(xiàng)似蛇腹似蜃鱗似鯉爪似鷹掌似虎是也本草綱目本草綱目牛刀小試：牛刀小試：龍者，鱗蟲之長。王府言其形
11、有九：似頭，似駝角，龍者，鱗蟲之長。王府言其形有九：似頭，似駝角，似鹿眼，似兔耳，似牛項(xiàng)，似蛇腹，似蜃鱗，似鯉爪，似鹿眼，似兔耳，似牛項(xiàng)，似蛇腹，似蜃鱗，似鯉爪，似鷹掌，似虎是也。似鷹掌，似虎是也。龍者，鱗蟲之長。王府言其形有九似龍者，鱗蟲之長。王府言其形有九似: :頭似駝?lì)^似駝, ,角似角似鹿鹿, ,眼似兔眼似兔, ,耳似牛耳似牛, ,項(xiàng)似蛇項(xiàng)似蛇, ,腹似蜃腹似蜃, ,鱗似鯉鱗似鯉, ,爪似鷹爪似鷹, ,掌似虎是也。掌似虎是也。文言斷句步驟文言斷句步驟1 1、通讀全文，弄懂大意、通讀全文，弄懂大意2 2、循序漸進(jìn)，先易后難、循序漸進(jìn)，先易后難3 3、尋找標(biāo)志，各個(gè)擊破、尋找標(biāo)志，各個(gè)擊破4 4、通讀全文，查漏補(bǔ)缺、通讀全文，查漏補(bǔ)缺
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