山東省寧津縣育新中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《那樹(shù)》課件 人教新課標(biāo)版

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1、楓楓樹(shù)樹(shù)椰椰樹(shù)樹(shù)楊楊樹(shù)樹(shù)松樹(shù)松樹(shù)蘋果樹(shù)蘋果樹(shù)樹(shù)樹(shù) 與與 人類人類提供氧氣提供氧氣提供材料提供材料提供食物提供食物美化環(huán)境美化環(huán)境凈化空氣凈化空氣防風(fēng)固沙防風(fēng)固沙教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、品味語(yǔ)言，體會(huì)作者思想感情、品味語(yǔ)言，體會(huì)作者思想感情2、認(rèn)識(shí)人類文明與自然環(huán)境的沖突，、認(rèn)識(shí)人類文明與自然環(huán)境的沖突，體會(huì)本文帶給我們的啟示體會(huì)本文帶給我們的啟示一、了解作家作品： 王鼎鈞，臺(tái)灣著名的散文家。王鼎鈞，臺(tái)灣著名的散文家。 主要的主要的 散文作品有散文作品有人生三書(shū)人生三書(shū)(開(kāi)放的人開(kāi)放的人生生人生試金石人生試金石我們現(xiàn)代人我們現(xiàn)代人) 、人生觀人生觀察察、長(zhǎng)短調(diào)長(zhǎng)短調(diào)、世事與棋世事與棋、情人眼情人眼

2、、碎玻璃碎玻璃、靈感靈感等。等。認(rèn)讀下列詞語(yǔ)，注意畫(huà)線的字的讀音：認(rèn)讀下列詞語(yǔ)，注意畫(huà)線的字的讀音：泥泥濘濘默默契契倒倒坍坍虬虬須須受受戮戮紊紊亂亂佝僂佝僂周道如周道如砥砥（nng）（q）（tn）（qi）（l）（wn）（gu lu）（d） （1 1）字）字 詞詞 積累：積累： 佝僂佝僂 倒倒坍坍 蔭蔭庇庇 引頸受引頸受戮戮 踝踝骨骨 虬虬須須 周道如周道如砥砥 (gu lu)：脊背向前彎曲，文：脊背向前彎曲，文 中指老樹(shù)枝干彎曲。中指老樹(shù)枝干彎曲。(tn)：倒塌。：倒塌。(yn )：大樹(shù)枝葉遮蔽陽(yáng)光，宜于人們休息：大樹(shù)枝葉遮蔽陽(yáng)光，宜于人們休息。（l）：伸長(zhǎng)脖子接受殺戮。）：伸長(zhǎng)脖子接受殺戮。

3、(hui)：指樹(shù)干靠近根的部位。：指樹(shù)干靠近根的部位。(qi)：卷曲的胡子。這里指大樹(shù)的根。：卷曲的胡子。這里指大樹(shù)的根。(d)：這里形容公路的平坦，暢通無(wú)阻。：這里形容公路的平坦，暢通無(wú)阻。那那 樹(shù)樹(shù)早期早期近期近期現(xiàn)時(shí)現(xiàn)時(shí)早期的大樹(shù) 早期的大樹(shù)是怎樣的？早期的大樹(shù)是怎樣的？ 作者是如何表現(xiàn)那樹(shù)的特點(diǎn)的？作者是如何表現(xiàn)那樹(shù)的特點(diǎn)的？ 表達(dá)方式：表達(dá)方式： 修辭方法：修辭方法： 那樹(shù)對(duì)人有何益處？那樹(shù)對(duì)人有何益處？古老茂盛古老茂盛 堅(jiān)固穩(wěn)定堅(jiān)固穩(wěn)定描寫(xiě)、記敘描寫(xiě)、記敘反復(fù)、排比、擬人、比喻、夸張反復(fù)、排比、擬人、比喻、夸張給人心靈的安慰；給人夏日的涼爽；給人心靈的安慰；給人夏日的涼爽；帶給孩子

4、們歡樂(lè)；給情侶提供場(chǎng)所。帶給孩子們歡樂(lè)；給情侶提供場(chǎng)所。近期的大樹(shù) 結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人們?nèi)绾螌?duì)待那樹(shù)？結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人們?nèi)绾螌?duì)待那樹(shù)？ 這一部分寫(xiě)出了那樹(shù)的哪些內(nèi)在的品質(zhì)？這一部分寫(xiě)出了那樹(shù)的哪些內(nèi)在的品質(zhì)？無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn) 任勞任怨任勞任怨樹(shù)根被壓；樹(shù)根被壓；工頭和科員的端詳；工頭和科員的端詳；司機(jī)與乘客的對(duì)話。司機(jī)與乘客的對(duì)話。嫌棄、厭惡嫌棄、厭惡現(xiàn)時(shí)的大樹(shù) 這一部分寫(xiě)了那幾件事情？作者寫(xiě)這些事件的目的是這一部分寫(xiě)了那幾件事情？作者寫(xiě)這些事件的目的是什么？什么？ 結(jié)尾寫(xiě)騎摩托車者掉入樹(shù)坑有何用意？結(jié)尾寫(xiě)騎摩托車者掉入樹(shù)坑有何用意？車撞樹(shù)車撞樹(shù)人伐樹(shù)人伐樹(shù)蟻別樹(shù)蟻別樹(shù)人挖根人挖根人的無(wú)

5、理人的無(wú)理樹(shù)的無(wú)辜樹(shù)的無(wú)辜人的無(wú)情人的無(wú)情人的冷酷人的冷酷是對(duì)人類強(qiáng)烈的諷刺。是對(duì)人類強(qiáng)烈的諷刺。課文總結(jié)課文總結(jié) 這篇散文通過(guò)描寫(xiě)一棵大樹(shù)這篇散文通過(guò)描寫(xiě)一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類又最后被人類伐長(zhǎng)年造福于人類又最后被人類伐倒的故事，表達(dá)作者對(duì)大樹(shù)命運(yùn)倒的故事，表達(dá)作者對(duì)大樹(shù)命運(yùn)的痛惜，以及對(duì)都市文明發(fā)展的的痛惜，以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。考和深重感慨。 月亮上的蝴蝶月亮上的蝴蝶 紅杉樹(shù)是一種跟恐龍同時(shí)代的植物，現(xiàn)紅杉樹(shù)是一種跟恐龍同時(shí)代的植物，現(xiàn)已成為瀕危植物。在美國(guó)太平洋木材公司所已成為瀕危植物。在美國(guó)太平洋木材公司所有的土地上，

6、生長(zhǎng)著一棵古老的紅杉，人們有的土地上，生長(zhǎng)著一棵古老的紅杉，人們給古樹(shù)起了一個(gè)美麗的名字給古樹(shù)起了一個(gè)美麗的名字“月亮月亮”。公司。公司為了經(jīng)濟(jì)利益，不顧人們的反對(duì)，決定要砍為了經(jīng)濟(jì)利益，不顧人們的反對(duì)，決定要砍掉這棵樹(shù)，年輕的姑娘朱麗亞掉這棵樹(shù)，年輕的姑娘朱麗亞希爾為了保護(hù)希爾為了保護(hù)紅杉，在大樹(shù)的頂端搭了一個(gè)離地米的紅杉，在大樹(shù)的頂端搭了一個(gè)離地米的平臺(tái)，作為她的家，一直在上面生活了兩年，平臺(tái)，作為她的家，一直在上面生活了兩年，終于使太平洋公司放棄伐樹(shù)的決定。人們都終于使太平洋公司放棄伐樹(shù)的決定。人們都稱朱麗亞稱朱麗亞西爾為西爾為 在中國(guó)的紅豆杉之鄉(xiāng)云南，在中國(guó)的紅豆杉之鄉(xiāng)云南，人們剝?nèi)〖t

7、豆杉的樹(shù)皮賣錢，使美麗人們剝?nèi)〖t豆杉的樹(shù)皮賣錢，使美麗珍貴的紅豆杉遭遇了滅頂之災(zāi)，到處珍貴的紅豆杉遭遇了滅頂之災(zāi)，到處只看到被剝掉皮的死去的紅豆杉，而只看到被剝掉皮的死去的紅豆杉，而一棵小樹(shù)最多可以剝?nèi)飿?shù)皮，僅賣一棵小樹(shù)最多可以剝?nèi)飿?shù)皮，僅賣一塊多錢。一塊多錢。 紅豆杉紅豆杉1 1、讀了上面的兩則材料，談一談、讀了上面的兩則材料，談一談 你的感受。你的感受。 2 2、擬一則保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)（不超、擬一則保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)（不超過(guò)過(guò)1515個(gè)字）個(gè)字） 劊子手劊子手屠殺屠殺葬禮葬禮（悄悄）（悄悄）教師小結(jié)教師小結(jié) 當(dāng)今社會(huì)有些人受利益的驅(qū)動(dòng)惡意捕殺生當(dāng)今社會(huì)有些人受利益的驅(qū)動(dòng)惡意捕殺生物資源、破壞

8、自然環(huán)境、踐踏自然景觀，而物資源、破壞自然環(huán)境、踐踏自然景觀，而這些生活中的小節(jié)對(duì)環(huán)境造成了潛移默化的這些生活中的小節(jié)對(duì)環(huán)境造成了潛移默化的破壞，破壞，“星星之火，可以燎原星星之火，可以燎原”，這一點(diǎn)一，這一點(diǎn)一滴的破壞，會(huì)影響我們的生活，甚至?xí)Y(jié)束滴的破壞，會(huì)影響我們的生活，甚至?xí)Y(jié)束地球的生命。地球是人類唯一的家園，我們地球的生命。地球是人類唯一的家園，我們有義務(wù)與自然和諧相處，清除人與自然的不有義務(wù)與自然和諧相處，清除人與自然的不和諧和諧 音符，保護(hù)好我們的地球音符，保護(hù)好我們的地球我們的家園。我們的家園。布置作業(yè)布置作業(yè) 2、請(qǐng)以、請(qǐng)以“人類文明與自然環(huán)人類文明與自然環(huán)境的沖突境的沖突”為話題寫(xiě)一篇作文。為話題寫(xiě)一篇作文。1、仿寫(xiě)練習(xí)：文明是一把雙、仿寫(xiě)練習(xí)：文明是一把雙刃劍，它帶來(lái)了刃劍，它帶來(lái)了高樓大廈高樓大廈，卻，卻帶走了帶走了莽莽群山莽莽群山；它帶來(lái)了；它帶來(lái)了-，卻帶走了，卻帶走了-；它帶來(lái)了；它帶來(lái)了-，卻帶走了卻帶走了-。