《河北省涿鹿中學(xué)11—12高三語(yǔ)文 作文教學(xué) 訴說(shuō)真情,突出實(shí)感——記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省涿鹿中學(xué)11—12高三語(yǔ)文 作文教學(xué) 訴說(shuō)真情,突出實(shí)感——記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)課件（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、記敘文1評(píng)語(yǔ)：評(píng)語(yǔ)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，當(dāng)，當(dāng)至愛(ài)的親人離開(kāi)自己，作者心中的悔痛之情奔涌至愛(ài)的親人離開(kāi)自己，作者心中的悔痛之情奔涌而出，流于筆端的是一份赤子之情。作者用第二而出，流于筆端的是一份赤子之情。作者用第二人稱的手法直接傾訴藏在內(nèi)心深處的話語(yǔ)，感人人稱的手法直接傾訴藏在內(nèi)心深處的話語(yǔ)，感人至深。一個(gè)個(gè)零碎的生活片段連綴成了父子情深至深。一個(gè)個(gè)零碎的生活片段連綴成了父子情深的動(dòng)人畫(huà)面，本文最大的優(yōu)點(diǎn)莫過(guò)于一個(gè)的動(dòng)人畫(huà)面，本文最大的優(yōu)點(diǎn)莫過(guò)于一個(gè)“情情”字，字，語(yǔ)言含蓄委婉，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。語(yǔ)言含蓄委婉，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。 記敘文2 - 記敘文寫(xiě)作指記敘文寫(xiě)
2、作指導(dǎo)導(dǎo)訴說(shuō)真情訴說(shuō)真情 突出實(shí)感突出實(shí)感記敘文3“感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情” -白居白居易易“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以要對(duì)自者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。來(lái)?！?-冰冰 心心記敘文4 考試說(shuō)明作文基礎(chǔ)等級(jí)要求考試說(shuō)明作文基礎(chǔ)等級(jí)要求 感情真摯，思想健康。感情真摯，思想健康。“感情真摯感情真摯”是要求在寫(xiě)作中能自然是要求在寫(xiě)作中能自然地表達(dá)真情實(shí)感，使感情的流露能夠地表達(dá)真情實(shí)感，使感情的流露能夠給人以真實(shí)感、真誠(chéng)感。給人以真實(shí)感、真誠(chéng)感。記敘文5記敘文6
3、 爸爸非常愛(ài)我們。他給了我們無(wú)微不至的關(guān)爸爸非常愛(ài)我們。他給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，給了我們百般呵護(hù)，他深深地愛(ài)著我們，在懷，給了我們百般呵護(hù)，他深深地愛(ài)著我們，在他心中，只有我們最重要?？梢哉f(shuō)，爸爸把全部他心中，只有我們最重要?？梢哉f(shuō)，爸爸把全部的愛(ài)都給了我們。爸爸呀，我最親愛(ài)的爸爸，你的愛(ài)都給了我們。爸爸呀，我最親愛(ài)的爸爸，你深愛(ài)著我們，我們也永遠(yuǎn)深愛(ài)著你。深愛(ài)著我們，我們也永遠(yuǎn)深愛(ài)著你。 記敘文7 爸爸，今天看到窗前臨風(fēng)搖曳的竹，我便想起爸爸，今天看到窗前臨風(fēng)搖曳的竹，我便想起了你對(duì)我的愛(ài)。不能忘記，多少回，您用寬實(shí)的肩了你對(duì)我的愛(ài)。不能忘記，多少回，您用寬實(shí)的肩膀把我高高地托起，在遍地的
4、花草間奔跑；不能忘膀把我高高地托起，在遍地的花草間奔跑；不能忘記，為了養(yǎng)育我們，您在暑天里四處奔走，收酒瓶，記，為了養(yǎng)育我們，您在暑天里四處奔走，收酒瓶，收破爛，歸來(lái)時(shí)您是滿身的灰塵，滿身的汗水，深收破爛，歸來(lái)時(shí)您是滿身的灰塵，滿身的汗水，深深的皺紋里藏著辛勞和艱難；不能忘記，在我深夜深的皺紋里藏著辛勞和艱難；不能忘記，在我深夜生病時(shí)，你不顧一天的勞累，不顧外邊風(fēng)狂雨驟，生病時(shí)，你不顧一天的勞累，不顧外邊風(fēng)狂雨驟，背著我深一腳淺一腳奔向衛(wèi)生院。不能忘記，我康背著我深一腳淺一腳奔向衛(wèi)生院。不能忘記，我康復(fù)出院時(shí)，您喜極而涕的憔悴的面容。爸爸啊，每復(fù)出院時(shí)，您喜極而涕的憔悴的面容。爸爸啊，每次看您
5、，我都抑制不住傷感的淚水，不顧心痛的淚次看您，我都抑制不住傷感的淚水，不顧心痛的淚珠串串地落在您的雙肩，向您訴說(shuō)著日思夜想的牽珠串串地落在您的雙肩，向您訴說(shuō)著日思夜想的牽掛。掛。 （06遼寧高考滿分作文遼寧高考滿分作文肩膀肩膀）記敘文8 昏暗的燈火下一對(duì)父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親昏暗的燈火下一對(duì)父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無(wú)表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著面無(wú)表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書(shū)包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子。自己的父親，不遠(yuǎn)處的書(shū)包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對(duì)一向成績(jī)優(yōu)秀的分的卷子既不算
6、好也不算太差，但是對(duì)一向成績(jī)優(yōu)秀的兒子來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了。兒子來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了。 “這次考得怎么樣了？這次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。了。 “779分。分?！睙o(wú)法從父親的語(yǔ)氣中感受到任何感情無(wú)法從父親的語(yǔ)氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問(wèn)，并緊緊盯著父親那張好像的兒子小心回答了父親的提問(wèn)，并緊緊盯著父親那張好像盤(pán)石般堅(jiān)毅的臉。盤(pán)石般堅(jiān)毅的臉。記敘文9 沒(méi)有表情！即使是聽(tīng)到兒子成績(jī)下降的時(shí)候，那張熟沒(méi)有表情！即使是聽(tīng)到兒子成績(jī)下降的時(shí)候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這
7、里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。 曾幾何時(shí)，父親會(huì)對(duì)自己的成功感到欣慰，會(huì)為自己曾幾何時(shí)，父親會(huì)對(duì)自己的成功感到欣慰，會(huì)為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親的父親臉上麻木的表情，沒(méi)有絲毫的感情，兒子的成臉上麻木的表情，沒(méi)有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒(méi)有關(guān)系一樣。敗仿佛跟他沒(méi)有關(guān)系一樣。 多少次兒子拿著第一的成績(jī)?cè)诟赣H面前炫耀，父親也多少次兒子拿著第一的成績(jī)?cè)诟赣H面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說(shuō)的進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)、僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說(shuō)
8、的進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時(shí)，同學(xué)們所說(shuō)成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時(shí)，同學(xué)們所說(shuō)的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。記敘文10 又是一陣無(wú)言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。又是一陣無(wú)言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。 忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。“你想你想吃些什么？我明天去買(mǎi)。吃些什么？我明天去買(mǎi)?！备赣H沒(méi)頭沒(méi)尾的話語(yǔ)讓兒子有父親沒(méi)頭沒(méi)尾的話語(yǔ)讓兒子有些驚
9、訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。 兒子低頭細(xì)想父親剛才的話：這是在關(guān)心我嗎？如此兒子低頭細(xì)想父親剛才的話：這是在關(guān)心我嗎？如此簡(jiǎn)單的話語(yǔ)讓兒子難以抓住其中的意義。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)讓兒子難以抓住其中的意義。 望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐胪赣H起身離去的背影，兒子有些茫然。看著洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡(jiǎn)單，也很容易傷人，但這也是一種愛(ài)吧！兒子忽雖然很
10、簡(jiǎn)單，也很容易傷人，但這也是一種愛(ài)吧！兒子忽然覺(jué)得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又然覺(jué)得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹(shù)開(kāi)花一他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹(shù)開(kāi)花一樣燦爛。樣燦爛。 這也是一種愛(ài)，飯桌上無(wú)言的愛(ài)。這也是一種愛(ài)，飯桌上無(wú)言的愛(ài)。 記敘文11記敘文12化虛為實(shí)顯真情化虛為實(shí)顯真情記敘文不能只有空洞的口號(hào)，必須選取真實(shí)記敘文不能只有空洞的口號(hào)，必須選取真實(shí)可感的生活畫(huà)面展開(kāi)描寫(xiě)，才能讓文章血肉可感的生活畫(huà)面
11、展開(kāi)描寫(xiě)，才能讓文章血肉豐滿?？梢詫?xiě)一件事（但要注意寫(xiě)出事件的豐滿。可以寫(xiě)一件事（但要注意寫(xiě)出事件的波瀾），也可以選取幾個(gè)生活片段連綴成篇波瀾），也可以選取幾個(gè)生活片段連綴成篇以體現(xiàn)文章的中心。以體現(xiàn)文章的中心。記敘文13 真正感受母親深沉的愛(ài)真正感受母親深沉的愛(ài),是在醫(yī)院醒來(lái)的那個(gè)深是在醫(yī)院醒來(lái)的那個(gè)深夜。那天夜里，我睜開(kāi)眼睛，看著周圍的環(huán)境，心夜。那天夜里，我睜開(kāi)眼睛，看著周圍的環(huán)境，心里滿是慌張。我知道，這里是醫(yī)院?？墒?，我怎么里滿是慌張。我知道，這里是醫(yī)院?？墒牵以趺磿?huì)在醫(yī)院呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)母親側(cè)趴在床邊，她的會(huì)在醫(yī)院呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)母親側(cè)趴在床邊，她的手緊緊地握著我的手。心頭一陣酸
12、楚，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，手緊緊地握著我的手。心頭一陣酸楚，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼淚流下來(lái)了。眼淚流下來(lái)了。記敘文14 真正感受母親深沉的愛(ài)真正感受母親深沉的愛(ài),是在醫(yī)院醒來(lái)的那個(gè)深是在醫(yī)院醒來(lái)的那個(gè)深夜。那天夜里，我睜開(kāi)澀澀的眼睛，看著陌生而令夜。那天夜里，我睜開(kāi)澀澀的眼睛，看著陌生而令人心悸的慘白的環(huán)境，心里滿是慌張。我知道，這人心悸的慘白的環(huán)境，心里滿是慌張。我知道，這里是醫(yī)院?？墒?，我怎么會(huì)在醫(yī)院呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭，母里是醫(yī)院?？墒?，我怎么會(huì)在醫(yī)院呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭，母親側(cè)趴在床邊，臉上寫(xiě)滿疲憊與滄桑，眉間隱約流親側(cè)趴在床邊，臉上寫(xiě)滿疲憊與滄桑，眉間隱約流露著內(nèi)心的焦灼與擔(dān)憂。凌亂的頭發(fā)，蒼灰中夾著露著內(nèi)心的焦灼與擔(dān)憂。凌
13、亂的頭發(fā)，蒼灰中夾著根根白絲，隨著母親的呼吸微微抖動(dòng)。那雙長(zhǎng)滿老根根白絲，隨著母親的呼吸微微抖動(dòng)。那雙長(zhǎng)滿老繭的手緊緊地握著我細(xì)白的手。心頭一陣酸楚，我繭的手緊緊地握著我細(xì)白的手。心頭一陣酸楚，我悄悄的轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼淚不聽(tīng)使喚的嘩嘩而下，像一場(chǎng)悄悄的轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼淚不聽(tīng)使喚的嘩嘩而下，像一場(chǎng)春天下的甘霖，想滋潤(rùn)母親滄桑的臉龐。春天下的甘霖，想滋潤(rùn)母親滄桑的臉龐。記敘文15 迷糊中，一雙溫暖的手撫過(guò)我的肩膀，似乎帶迷糊中，一雙溫暖的手撫過(guò)我的肩膀，似乎帶有魔力一樣驅(qū)走了我的困意。微微睜開(kāi)沉重的雙眼，有魔力一樣驅(qū)走了我的困意。微微睜開(kāi)沉重的雙眼，我發(fā)現(xiàn)原本雜亂的書(shū)桌已被收拾得整整齊齊，而桌我發(fā)現(xiàn)原本雜亂的
14、書(shū)桌已被收拾得整整齊齊，而桌角上正放著一杯氤氳著熱氣的香茗，一縷清香沁入角上正放著一杯氤氳著熱氣的香茗，一縷清香沁入心脾，幽而不浮，漫而不濁。媽媽剛剛定是來(lái)過(guò)，心脾，幽而不浮，漫而不濁。媽媽剛剛定是來(lái)過(guò)，因?yàn)榕麓驍_我學(xué)習(xí)，她總是輕手輕腳地為我做好一因?yàn)榕麓驍_我學(xué)習(xí)，她總是輕手輕腳地為我做好一切，以至好幾次我都沒(méi)察覺(jué)。剔透的玻璃杯中漸漸切，以至好幾次我都沒(méi)察覺(jué)。剔透的玻璃杯中漸漸浸潤(rùn)出雅致的琥珀色，葉片兒悠然地在水中搖曳打浸潤(rùn)出雅致的琥珀色，葉片兒悠然地在水中搖曳打卷，我輕輕啜了一口，淡淡的清香在口中彌散開(kāi)來(lái)，卷，我輕輕啜了一口，淡淡的清香在口中彌散開(kāi)來(lái)，甘而不苦，醇而不濃。甘而不苦，醇而不濃。
15、吳芬芬吳芬芬 茶韻茶韻記敘文16我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，布棉袍，蹣跚蹣跚地走到鐵地走到鐵道邊，慢慢道邊，慢慢探身探身下去，下去，尚不大難。可是他穿過(guò)尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道鐵道, ,要爬上那邊月臺(tái)，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手就不容易了。他用兩手攀攀著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上縮縮；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微傾微傾，顯出努力的樣子。，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我的淚很快地流下來(lái)了。 記敘文17 記敘文18 什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)呢？什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)呢？ 簡(jiǎn)潔地
16、說(shuō)，就是指作品中那些極富個(gè)性特點(diǎn)簡(jiǎn)潔地說(shuō)，就是指作品中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面的描寫(xiě)。它可以是一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，的細(xì)枝末節(jié)方面的描寫(xiě)。它可以是一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，可以是一個(gè)細(xì)微的痕跡，可以是一處細(xì)小的景物?？梢允且粋€(gè)細(xì)微的痕跡，可以是一處細(xì)小的景物。運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性，可以深運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性，可以深化文章的主題，可以達(dá)到化文章的主題，可以達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神一瞬傳情，一目傳神”的動(dòng)人藝術(shù)效果。的動(dòng)人藝術(shù)效果。記敘文19細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻精煉詞語(yǔ)，表現(xiàn)特征精煉詞語(yǔ)，表現(xiàn)特征類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵
17、同類對(duì)比，側(cè)面烘托同類對(duì)比，側(cè)面烘托細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法：記敘文20 高考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校高考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來(lái)。我一人待在辦公室里無(wú)自己去清理一間教室出來(lái)。我一人待在辦公室里無(wú)聊，就走下樓去，走到那間教室門(mén)口。教室里您忙聊，就走下樓去，走到那間教室門(mén)口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒(méi)有好好看碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒(méi)有好好看看您了。看您了。 我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不我一聲不響地走進(jìn)去。您還在
18、忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。那一刻，我突然找回了被父愛(ài)已經(jīng)閃著瑩瑩的光。那一刻，我突然找回了被父愛(ài)包圍的感覺(jué)。（包圍的感覺(jué)。（隔著代溝，我望見(jiàn)了您隔著代溝，我望見(jiàn)了您）記敘文21 高考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校高考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來(lái)。我一人待在辦公室里無(wú)自己去清理一間教室出來(lái)。
19、我一人待在辦公室里無(wú)聊，就走下樓去，走到那間教室門(mén)口。教室里您忙聊，就走下樓去，走到那間教室門(mén)口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒(méi)有好好看碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒(méi)有好好看看您了?？茨恕?我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。那一刻，我突然找回了被父愛(ài)已經(jīng)閃著瑩瑩的光。那一刻，我突然找回了被父愛(ài)包圍的感覺(jué)。包圍的感覺(jué)。記敘文22 這就是
20、我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱的父親，竟也變得這樣虛弱!您還是老了啊您還是老了啊! 那一刻，我突然感覺(jué)一股沖擊從心底噴薄而出，那一刻，我突然感覺(jué)一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著我的全身。我覺(jué)得那是源自割不斷的親情，震動(dòng)著我的全身。我覺(jué)得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛(ài)包圍的感覺(jué)，那是心底的回音。突然找回了被父愛(ài)包圍的感覺(jué)，這父愛(ài)不像從前那樣廣博而無(wú)微不至，但它卻更深這父愛(ài)不像從前那樣廣博而無(wú)微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺(jué)得我重新認(rèn)識(shí)了沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺(jué)得我重新認(rèn)識(shí)了您。親情不斷
21、，血脈相連。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn)，可無(wú)您。親情不斷，血脈相連。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn)，可無(wú)論這代溝有多寬，我終究會(huì)望見(jiàn)您的論這代溝有多寬，我終究會(huì)望見(jiàn)您的!（隔著代溝，我望見(jiàn)了您隔著代溝，我望見(jiàn)了您）記敘文23 茶不似醇厚香濃的咖啡，味道濃了可以加水沖茶不似醇厚香濃的咖啡，味道濃了可以加水沖淡，也不似淡而無(wú)味的白開(kāi)水，即使涼了也不影響淡，也不似淡而無(wú)味的白開(kāi)水，即使涼了也不影響口感。母愛(ài)也是如此，親情是摻不得水的，愛(ài)若涼口感。母愛(ài)也是如此，親情是摻不得水的，愛(ài)若涼了就不再有當(dāng)初的溫存。甘而不苦，醇而不濃的茶了就不再有當(dāng)初的溫存。甘而不苦，醇而不濃的茶讓我在這個(gè)安靜的夜晚品到了平凡而不平淡的愛(ài)。讓我在這個(gè)安靜
22、的夜晚品到了平凡而不平淡的愛(ài)。它是盛開(kāi)在夢(mèng)想途中的一朵梔子花，淡淡的芬芳讓它是盛開(kāi)在夢(mèng)想途中的一朵梔子花，淡淡的芬芳讓我在跋涉時(shí)舒緩壓力；它是黑暗中的一縷陽(yáng)光，讓我在跋涉時(shí)舒緩壓力；它是黑暗中的一縷陽(yáng)光，讓我有足夠的信心和勇氣堅(jiān)定信念；它是寒冬傲立的我有足夠的信心和勇氣堅(jiān)定信念；它是寒冬傲立的臘梅，給我足以淚流滿面的感動(dòng)。臘梅，給我足以淚流滿面的感動(dòng)。（吳芬芬（吳芬芬茶韻茶韻）記敘文24 冬至，警醒人們寒冷的天氣到了，薄薄的秋衣冬至，警醒人們寒冷的天氣到了，薄薄的秋衣已不適合我們了，是時(shí)候該添些衣服了；冬至，暗已不適合我們了，是時(shí)候該添些衣服了；冬至，暗示著一年瘋狂的心該稍作歇息了；冬至勾起了
23、游子示著一年瘋狂的心該稍作歇息了；冬至勾起了游子們對(duì)家無(wú)限的思念。因?yàn)闊o(wú)論外邊的世界多么繁華們對(duì)家無(wú)限的思念。因?yàn)闊o(wú)論外邊的世界多么繁華美麗，在寒冷的冬天里都是有所限制的美麗，在寒冷的冬天里都是有所限制的寒冷的寒冷的天氣里，光添衣服，開(kāi)暖氣是不夠的，沒(méi)有家人溫天氣里，光添衣服，開(kāi)暖氣是不夠的，沒(méi)有家人溫馨的問(wèn)候，沒(méi)有喝到母親迎門(mén)的熱茶，心又如何暖馨的問(wèn)候，沒(méi)有喝到母親迎門(mén)的熱茶，心又如何暖和起來(lái)，又如何御寒呢？和起來(lái)，又如何御寒呢？（廖蘭蘭（廖蘭蘭冬至里的溫暖、喜悅冬至里的溫暖、喜悅）記敘文25 記敘文26抒議結(jié)合點(diǎn)情理抒議結(jié)合點(diǎn)情理 在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾或者其它關(guān)鍵在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾或者其它關(guān)
24、鍵處加入議論、抒情句子點(diǎn)染，既能使記處加入議論、抒情句子點(diǎn)染，既能使記敘文更具真情實(shí)感，又能達(dá)到升華主題、敘文更具真情實(shí)感，又能達(dá)到升華主題、點(diǎn)明主旨的作用。點(diǎn)明主旨的作用。記敘文27 訴說(shuō)真情訴說(shuō)真情 突出實(shí)感突出實(shí)感 一、化虛為實(shí)顯真情一、化虛為實(shí)顯真情 二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)人心二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)人心 三、抒議結(jié)合點(diǎn)情理三、抒議結(jié)合點(diǎn)情理記敘文28課堂試筆：課堂試筆：記敘文29 我心中的那座高峰我心中的那座高峰 關(guān)于關(guān)于“高峰高峰”歷來(lái)眾說(shuō)紛紜。杜甫曰歷來(lái)眾說(shuō)紛紜。杜甫曰“會(huì)當(dāng)凌絕頂會(huì)當(dāng)凌絕頂”；蘇；蘇軾云軾云“高處不勝寒高處不勝寒”；林則徐說(shuō)；林則徐說(shuō)“山登絕頂我為峰山登絕頂我為峰”。而我，。而我
25、，沒(méi)有如此高的文學(xué)造詣，我也沒(méi)有那么宏偉的遠(yuǎn)大抱負(fù)，沒(méi)有如此高的文學(xué)造詣，我也沒(méi)有那么宏偉的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我更沒(méi)有我更沒(méi)有“為中華崛起而讀書(shū)為中華崛起而讀書(shū)”的志氣。的志氣。 但是，我的心中有那么一座高峰，就是我的父親。他但是，我的心中有那么一座高峰，就是我的父親。他一米六二，她一米七，一定是月老牽錯(cuò)了紅線，他們居然一米六二，她一米七，一定是月老牽錯(cuò)了紅線，他們居然一起領(lǐng)了一起領(lǐng)了“小紅本小紅本”。兒時(shí)，我常問(wèn)母親：。兒時(shí)，我常問(wèn)母親：“媽，你到底看媽，你到底看上我爸什么了？上我爸什么了？”母親笑而不答，摸摸我的小腦袋。漸漸母親笑而不答，摸摸我的小腦袋。漸漸的，我如雨后春筍般，身高不斷往上竄。小學(xué)
26、時(shí)，我便是的，我如雨后春筍般，身高不斷往上竄。小學(xué)時(shí)，我便是全校最高的了。而，我的父親，他當(dāng)然還是只有一米六二。全校最高的了。而，我的父親，他當(dāng)然還是只有一米六二。于是，不懂事的我開(kāi)始疏遠(yuǎn)父親，不愿跟他一起玩，不愿于是，不懂事的我開(kāi)始疏遠(yuǎn)父親，不愿跟他一起玩，不愿他送我上學(xué)，不愿跟小伙伴提起他他送我上學(xué)，不愿跟小伙伴提起他也許是這樣，父親也許是這樣，父親在我眼里越來(lái)越矮小了，但不變的是他寬厚的笑容。在我眼里越來(lái)越矮小了，但不變的是他寬厚的笑容。記敘文30 在一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，姑姑帶著我去奶奶家。路在一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，姑姑帶著我去奶奶家。路上發(fā)生了交通意外，對(duì)方不開(kāi)轉(zhuǎn)向燈，快速的轉(zhuǎn)彎撞到了上
27、發(fā)生了交通意外，對(duì)方不開(kāi)轉(zhuǎn)向燈，快速的轉(zhuǎn)彎撞到了我們。他居然還蠻不講理地大聲訓(xùn)斥還癱坐在地的我們。我們。他居然還蠻不講理地大聲訓(xùn)斥還癱坐在地的我們。我怒發(fā)沖冠，卻又不能宣泄，手臂淌著鮮血。姑姑急忙打我怒發(fā)沖冠，卻又不能宣泄，手臂淌著鮮血。姑姑急忙打電話通知了父親。很快的，爸爸趕來(lái)了。他先是焦急地詢電話通知了父親。很快的，爸爸趕來(lái)了。他先是焦急地詢問(wèn)我的情況，一邊幫我拍打身上的塵土。緊接著，他對(duì)那問(wèn)我的情況，一邊幫我拍打身上的塵土。緊接著，他對(duì)那個(gè)野蠻人展開(kāi)了攻勢(shì)。對(duì)方虎背熊腰的，相比之下父親顯個(gè)野蠻人展開(kāi)了攻勢(shì)。對(duì)方虎背熊腰的，相比之下父親顯得如此勢(shì)單力薄。我不免擔(dān)心起來(lái)，只見(jiàn)父親兩眼直瞪著得
28、如此勢(shì)單力薄。我不免擔(dān)心起來(lái)，只見(jiàn)父親兩眼直瞪著那個(gè)人說(shuō)：那個(gè)人說(shuō)：“這明擺著是你不對(duì)，你說(shuō)該怎么辦吧？這明擺著是你不對(duì)，你說(shuō)該怎么辦吧？”父親父親的聲音不大，卻帶著一股不容質(zhì)疑的堅(jiān)定。那個(gè)人還不甘的聲音不大，卻帶著一股不容質(zhì)疑的堅(jiān)定。那個(gè)人還不甘示弱地叫道：示弱地叫道：“你怎么不怪自己的孩子走路時(shí)不長(zhǎng)眼睛呢？你怎么不怪自己的孩子走路時(shí)不長(zhǎng)眼睛呢？”記敘文31父親往前逼近一大步，對(duì)那個(gè)人說(shuō)：父親往前逼近一大步，對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我問(wèn)你現(xiàn)在該怎我問(wèn)你現(xiàn)在該怎么辦呢？你沒(méi)看到我孩子受傷了嗎？么辦呢？你沒(méi)看到我孩子受傷了嗎？”見(jiàn)那人沒(méi)什么反見(jiàn)那人沒(méi)什么反應(yīng)，父親拿出了手機(jī)要撥打交警的電話，這下那人急了應(yīng)
29、，父親拿出了手機(jī)要撥打交警的電話，這下那人急了：“兄弟，算了，別麻煩交警了，你說(shuō)怎么辦就怎么辦吧。兄弟，算了，別麻煩交警了，你說(shuō)怎么辦就怎么辦吧。”父親轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我笑了：父親轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我笑了：“沒(méi)事了，放心吧。沒(méi)事了，放心吧?！笨吹皆诟赣H嚴(yán)看到在父親嚴(yán)厲的厲的“教育教育”下，那個(gè)野蠻人居然如喪家犬般的在父親身旁下，那個(gè)野蠻人居然如喪家犬般的在父親身旁點(diǎn)頭哈腰。我心里樂(lè)開(kāi)了花，對(duì)父親的尊敬與佩服之情油點(diǎn)頭哈腰。我心里樂(lè)開(kāi)了花，對(duì)父親的尊敬與佩服之情油然而生。最后，那個(gè)野蠻人不僅向我們道歉了，還賠償了然而生。最后，那個(gè)野蠻人不僅向我們道歉了，還賠償了我們醫(yī)藥費(fèi)。父親牽著我的手走在回家的路上，我突然覺(jué)我
30、們醫(yī)藥費(fèi)。父親牽著我的手走在回家的路上，我突然覺(jué)得一米六二的父親特別高大，高大得可以為我遮擋一切風(fēng)得一米六二的父親特別高大，高大得可以為我遮擋一切風(fēng)雨，有他在我身邊，我的心里是那么踏實(shí)，那么自信。雨，有他在我身邊，我的心里是那么踏實(shí)，那么自信。記敘文32 至今，我也無(wú)法忘卻那個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)虎背熊腰的野至今，我也無(wú)法忘卻那個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)虎背熊腰的野蠻人與我矮小的父親怒目相視的鏡頭。在我看來(lái)，父蠻人與我矮小的父親怒目相視的鏡頭。在我看來(lái)，父親的背影仿佛都閃耀著光芒，那便是一個(gè)男人的光芒，親的背影仿佛都閃耀著光芒，那便是一個(gè)男人的光芒，那便是父愛(ài)的光芒，那是一座高峰，一座矗立在我心中那便是父愛(ài)的光芒，那
31、是一座高峰，一座矗立在我心中的高峰。的高峰。 我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，漸漸懂事了。我明白母親為什么會(huì)我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，漸漸懂事了。我明白母親為什么會(huì)選擇父親作為另一半了。我的父親，他是個(gè)頂天立地、選擇父親作為另一半了。我的父親，他是個(gè)頂天立地、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕Ｎ覍⒂肋h(yuǎn)銘記他那閃耀著光有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?。我將永遠(yuǎn)銘記他那閃耀著光芒的矮小背影，折射在我心中的卻是高大雄偉的山峰。芒的矮小背影，折射在我心中的卻是高大雄偉的山峰。 這就是我心中的那座高峰這就是我心中的那座高峰我的父親。我的父親。記敘文33 訴說(shuō)真情訴說(shuō)真情 突出實(shí)感突出實(shí)感 一、化虛為實(shí)顯真情一、化虛為實(shí)顯真情 二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)人心二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)人心 三、抒議結(jié)合點(diǎn)情理三、抒議結(jié)合點(diǎn)情理記敘文34同學(xué)們：同學(xué)們：真情是文章的生命，我們要細(xì)心真情是文章的生命，我們要細(xì)心觀察，用心感悟，去發(fā)現(xiàn)人間處觀察，用心感悟，去發(fā)現(xiàn)人間處處有真情。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)處有真情。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)真情的眼睛，一顆感受愛(ài)的心靈，真情的眼睛，一顆感受愛(ài)的心靈，說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，表現(xiàn)自己獨(dú)一內(nèi)心真實(shí)的想法，表現(xiàn)自己獨(dú)一無(wú)二的內(nèi)心世界，寫(xiě)出動(dòng)人心弦無(wú)二的內(nèi)心世界，寫(xiě)出動(dòng)人心弦的好作品吧！的好作品吧！
河北省涿鹿中學(xué)11—12高三語(yǔ)文 作文教學(xué) 訴說(shuō)真情,突出實(shí)感——記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)課件
