《動感課堂九年級語文下冊 第四單元 16《奧伊達的理想》課件 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《動感課堂九年級語文下冊 第四單元 16《奧伊達的理想》課件 （新版）語文版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1616 奧伊達的理想奧伊達的理想斯諾克神童丁俊暉斯諾克神童丁俊暉鋼琴家郎朗鋼琴家郎朗童話大王鄭淵潔童話大王鄭淵潔明白本小說的人物性格特點和主題。明白本小說的人物性格特點和主題。體味輕諷和夸張在小說中的作用。體味輕諷和夸張在小說中的作用。 咀嚼本小說的語言。咀嚼本小說的語言。凱瑟琳凱瑟琳奧尼爾，澳大利亞作家。奧尼爾，澳大利亞作家。瘸瘸腿（腿（ ） 舷舷窗（窗（ ）狡狡黠黠（ ） 挑挑釁釁（ ）煞煞有介事（有介事（ ） 大名大名鼎鼎鼎鼎（ ）ququxixixinxinxnxn一、讀一讀一、讀一讀shshdndn dndn 煞有介事：煞有介事：舷窗：舷窗：露出馬腳：露出馬腳：狡黠：狡黠：聲嘶力竭
2、：聲嘶力竭：大名鼎鼎：大名鼎鼎：局促不安：局促不安：像真有這么一回事似的。像真有這么一回事似的。飛機兩側(cè)密封的窗子。飛機兩側(cè)密封的窗子。比喻隱蔽的事實真相泄漏出來。比喻隱蔽的事實真相泄漏出來。狡詐。狡詐。嗓子喊啞，力氣用盡嗓子喊啞，力氣用盡, ,形容拼命叫喊、呼叫。形容拼命叫喊、呼叫。形容名氣很大。形容名氣很大。形容不自然、不安寧的樣子。形容不自然、不安寧的樣子。二、記一記二、記一記1.1.奧伊達為什么要寫賬單給他的媽媽？奧伊達為什么要寫賬單給他的媽媽？2.2.奧伊達的媽媽的賬單有何深義？奧伊達的媽媽的賬單有何深義？3.3.爸爸媽媽最終認為對奧伊達的教育，首先應(yīng)如何做才對？爸爸媽媽最終認為對奧
3、伊達的教育，首先應(yīng)如何做才對？ 明確：明確：1.1.奧伊達的球鞋壞了，需要買雙新的不愿意直接開奧伊達的球鞋壞了，需要買雙新的不愿意直接開口去向父母要錢?？谌ハ蚋改敢X。2.2.表現(xiàn)了奧伊達的媽媽無私的愛。表現(xiàn)了奧伊達的媽媽無私的愛。 點撥：從母愛角度考點撥：從母愛角度考慮。慮。3.3.首先要成為一個有愛心的公民。首先要成為一個有愛心的公民。 請同學(xué)們在文中找一找描寫奧伊達的語句，并說一說奧伊達是請同學(xué)們在文中找一找描寫奧伊達的語句，并說一說奧伊達是一個什么樣的小孩子。一個什么樣的小孩子。明確明確: :有獨立、自主、創(chuàng)新意識和執(zhí)著追求精神的孩子。具體有獨立、自主、創(chuàng)新意識和執(zhí)著追求精神的孩子。具
4、體表現(xiàn)：很小的時候，就堅持自己取名；上小學(xué)時，最大的理想表現(xiàn)：很小的時候，就堅持自己取名；上小學(xué)時，最大的理想是不要特權(quán)，即堅決放棄小孩可以不買票的特權(quán)；之后，又想是不要特權(quán)，即堅決放棄小孩可以不買票的特權(quán)；之后，又想只身去北極探險，未來成為一名探險家。只身去北極探險，未來成為一名探險家。 天真、頑皮、好奇、聰慧。天真、頑皮、好奇、聰慧。表現(xiàn)在：堅持為自己取名，可為什么想出這個稀奇古怪的名字，表現(xiàn)在：堅持為自己取名，可為什么想出這個稀奇古怪的名字，他并不知道，為了放棄他并不知道，為了放棄“特權(quán)特權(quán)”，他無論如何都要父母買電影，他無論如何都要父母買電影票，可就是這樣一個似乎成熟的孩子竟然票，可就
5、是這樣一個似乎成熟的孩子竟然“是坐在爸爸的膝蓋是坐在爸爸的膝蓋上看完電影的上看完電影的”；他想盡辦法去北極探險，這種冒險行為竟然；他想盡辦法去北極探險，這種冒險行為竟然發(fā)生在一個發(fā)生在一個“搞不清楚，到底是先有地圖，還是先有探險家搞不清楚，到底是先有地圖，還是先有探險家”的孩子身上。特別是為了給自己買一雙新鞋，竟然想出了要母的孩子身上。特別是為了給自己買一雙新鞋，竟然想出了要母親為自己平日干的零活付勞務(wù)費的方法。這一系列細節(jié)讓讀者親為自己平日干的零活付勞務(wù)費的方法。這一系列細節(jié)讓讀者感覺奧伊達身上所表現(xiàn)出來的意識是那么可愛，同時又是那么感覺奧伊達身上所表現(xiàn)出來的意識是那么可愛，同時又是那么真實
6、、自然、有趣。真實、自然、有趣。1.1.小說標題中小說標題中“理想理想”指什么？指什么？答案：答案：“理想理想”指對未來事物的想象或希望。文中指奧指對未來事物的想象或希望。文中指奧伊達想成為未來的探險家。伊達想成為未來的探險家。2.2.奧伊達的父母是怎樣的人？奧伊達的父母是怎樣的人？答案：奧伊達的爸爸媽媽是一對既平常又很特別的父母，答案：奧伊達的爸爸媽媽是一對既平常又很特別的父母，他們對兒子寄予了很大的希望，開始對兒子是一種寵愛，他們對兒子寄予了很大的希望，開始對兒子是一種寵愛，后來從賬單上發(fā)現(xiàn)了他們愛的錯位，以回賬單這種巧妙后來從賬單上發(fā)現(xiàn)了他們愛的錯位，以回賬單這種巧妙的方式讓兒子懂得了什
7、么是真正的愛。由此可知，他們的方式讓兒子懂得了什么是真正的愛。由此可知，他們是重感情而又理智的父母。是重感情而又理智的父母。3.3.本文在刻畫奧伊達和其父母時是怎樣運用幽默方式的？本文在刻畫奧伊達和其父母時是怎樣運用幽默方式的？答案：奧伊達的爸爸媽媽，這是一對既平常又特別愛兒子的父答案：奧伊達的爸爸媽媽，這是一對既平常又特別愛兒子的父母。對剛出生的兒子，他們同其他父母一樣，對他寄予了無限母。對剛出生的兒子，他們同其他父母一樣，對他寄予了無限的希望?？伤麄兊姆绞絽s與別人不同。在爸爸的世界中，兒子的希望?？伤麄兊姆绞絽s與別人不同。在爸爸的世界中，兒子是小是小“拜倫拜倫”，未來的大詩人；而在媽媽的世界中，兒子是小，未來的大詩人；而在媽媽的世界中，兒子是小“杰克遜杰克遜”，明天的超級歌星。為給奧伊達取一個表明自己希，明天的超級歌星。為給奧伊達取一個表明自己希望的名字，兩個人爭得面紅耳赤，最終達成協(xié)議，各喊各的，望的名字，兩個人爭得面紅耳赤，最終達成協(xié)議，各喊各的，互不干涉。愛和美好的愿望，讓爸爸媽媽有了超乎常理的行為，互不干涉。愛和美好的愿望，讓爸爸媽媽有了超乎常理的行為，可結(jié)果呢，奧伊達的伙伴無所適從，不能理解奧伊達父母的本可結(jié)果呢，奧伊達的伙伴無所適從，不能理解奧伊達父母的本意。意。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。 （美）威廉詹姆士
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