內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)七年級語文下冊 第13課《音樂巨人貝多芬》課件 新人教版

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1、我要緊緊地扼住命運(yùn)的咽喉，它決我要緊緊地扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能讓我屈服。不能讓我屈服。 貝多芬貝多芬 17701770年年1212月月2626日出生于徳國的波恩一個貧日出生于徳國的波恩一個貧民家中，父親是位歌手，母親靠幫人洗衣服添民家中，父親是位歌手，母親靠幫人洗衣服添補(bǔ)家用。四歲就在父親地獄式的訓(xùn)練下學(xué)習(xí)鋼補(bǔ)家用。四歲就在父親地獄式的訓(xùn)練下學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴；琴和小提琴；8 8歲開個人音樂會；歲開個人音樂會；1212歲就擔(dān)負(fù)歲就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)；起家庭的重?fù)?dān)；2222歲來到維也納學(xué)習(xí)深造，師歲來到維也納學(xué)習(xí)深造，師從海頓等偉大音樂家，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，很從海頓等偉大音樂家，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，

2、很快超越了這些老師；快超越了這些老師；2626歲患耳疾、歲患耳疾、4646歲失聰；歲失聰；一生坎坷，沒有建立家庭。一生坎坷，沒有建立家庭。 18271827年年3 3月月2626日日（5757歲）在極其痛苦中病逝于維也納。歲）在極其痛苦中病逝于維也納。 令人難以想象的是，他舉世聞名的九大交令人難以想象的是，他舉世聞名的九大交響曲中的后七部，都是在完全失去聽覺的響曲中的后七部，都是在完全失去聽覺的病態(tài)中完成的。最為著名的交響樂有病態(tài)中完成的。最為著名的交響樂有英英雄雄、命運(yùn)命運(yùn)、田園田園、合唱合唱等。等。 1824年年5月月7日，貝多芬的日，貝多芬的第九交響曲第九交響曲在在 維也納首次上演，這是

3、貝多芬全部生涯維也納首次上演，這是貝多芬全部生涯中最輝煌的作品，仍然由他親自擔(dān)任指揮。中最輝煌的作品，仍然由他親自擔(dān)任指揮。演奏結(jié)束時，觀眾的掌聲、歡呼聲久久回演奏結(jié)束時，觀眾的掌聲、歡呼聲久久回蕩在劇場上空。蕩在劇場上空。音樂巨人貝多芬音樂巨人貝多芬何為何為心心扉扉 門門檻檻 下頦頦 清清晰晰 重重荷荷 零亂不零亂不堪堪 蓬蓬勃勃 躊躇躊躇 感感染染 磐磐石石 囂囂張張 深深邃邃 fi h kn k x kn png chu ch rn pn xio su 惹人注目：惹人注目： 引起別人關(guān)注。引起別人關(guān)注。詞語積累詞語積累又多又亂，沒有條理。又多又亂，沒有條理。猶豫。猶豫。深奧。深奧。雜亂無

4、章：雜亂無章：躊躇：躊躇：深邃：深邃：磐石：磐石：厚而大的石頭。厚而大的石頭。巴望：巴望： 指望。指望。整體感知整體感知朗讀課文，理清朗讀課文，理清“客人客人”訪訪 問貝多芬的全過程。問貝多芬的全過程。過程：過程：1 1、女傭開門、女傭開門2 2、女傭介紹貝多芬的情況、女傭介紹貝多芬的情況3 3、參觀貝多芬的工作室、參觀貝多芬的工作室4 4、貝多芬下樓并、貝多芬下樓并開始與開始與“客人客人”談話談話5 5、貝多芬和、貝多芬和“客人客人”共進(jìn)晚餐共進(jìn)晚餐6 6、貝多芬回憶往事。、貝多芬回憶往事。主要事件主要事件：3 3、“客人客人”參觀貝多芬的工作室，參觀貝多芬的工作室，4 4、貝多芬和、貝多芬

5、和“客人客人”會面，會面，6 6、貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會的情形。、貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會的情形。 1 1、請同學(xué)們速讀課文、請同學(xué)們速讀課文6-96-9自然段，勾畫出自然段，勾畫出有關(guān)貝多芬穿著和外貌描寫的句子，根據(jù)這些詞有關(guān)貝多芬穿著和外貌描寫的句子，根據(jù)這些詞語、句子，用語、句子，用“從從 中，我讀出一個中，我讀出一個 的貝的貝多芬多芬”的句式概括他的個性特征。的句式概括他的個性特征。合作探究合作探究客人眼中的貝多芬客人眼中的貝多芬兩肩極寬：兩肩極寬： 能挑起整個生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。能挑起整個生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器。衣服陳舊不整

6、潔，衣服后面拖著失效的助聽器。不拘小節(jié)，生活困頓。不拘小節(jié)，生活困頓。有力的大手：有力的大手：彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂。彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂。臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下頦：臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下頦：剛毅、頑強(qiáng)，表現(xiàn)出堅韌無比的生的意志。剛毅、頑強(qiáng)，表現(xiàn)出堅韌無比的生的意志。 文中顯示了作者高超的肖像描文中顯示了作者高超的肖像描寫技巧，從遠(yuǎn)到近，從上到下進(jìn)行寫技巧，從遠(yuǎn)到近，從上到下進(jìn)行描寫，次序井然，描寫，次序井然，以形傳神以形傳神，通過通過外貌描寫表現(xiàn)出貝多芬的外貌描寫表現(xiàn)出貝多芬的生活遭際生活遭際、個性氣質(zhì)個性氣質(zhì)和特有的和特有的精神世界。精神世界。 描

7、描寫人物外貌，要抓住寫人物外貌，要抓住最能反映人物最能反映人物個性的個性的外貌特征重筆刻畫，要做到外貌特征重筆刻畫，要做到以形傳神以形傳神，切忌，切忌臉譜化臉譜化 。小結(jié)小結(jié) 文中貝多芬的哪些話深深觸動了文中貝多芬的哪些話深深觸動了你，你對這些話是怎樣理解的？你，你對這些話是怎樣理解的？( (注意注意聯(lián)系貝多芬當(dāng)時的處境，體會人物內(nèi)聯(lián)系貝多芬當(dāng)時的處境，體會人物內(nèi)心情感，并嘗試將這種情感讀出來。）心情感，并嘗試將這種情感讀出來。）品讀賞析品讀賞析內(nèi)心世界里的貝多芬內(nèi)心世界里的貝多芬例：例：你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。 貝多芬是一個怎樣貝多芬是一個怎樣的人？的

8、人？獨(dú)立而驕傲，獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅強(qiáng)；沉郁而堅強(qiáng)；嚴(yán)肅而善良，嚴(yán)肅而善良，熱愛自然；熱愛自然；追求自由，追求自由，獻(xiàn)身音樂。獻(xiàn)身音樂。 耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。整個世界死滅了，而貝多芬家是整個世界的死滅。整個世界死滅了，而貝多芬不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。的王國，不但為他自己，而且為著人類。 傅雷傅雷 一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予

9、世成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。界！他用他的苦難來鑄成歡樂。 羅曼羅曼羅蘭羅蘭 拓展延伸拓展延伸名人說貝多芬名人說貝多芬 你還知道哪些雖身陷逆境，卻不你還知道哪些雖身陷逆境，卻不沉淪，勇敢地扼住命運(yùn)咽喉與命運(yùn)頑沉淪，勇敢地扼住命運(yùn)咽喉與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜?？?qiáng)抗?fàn)幍娜耍矿w驗反思體驗反思尋找貝多芬 即使翅膀斷了，即使翅膀斷了， 心也要飛翔。心也要飛翔。 張海迪張海迪霍金一個充滿傳奇色彩的物理天才一個充滿傳奇色彩的物理天才 一個令人折服的生活強(qiáng)者一個令人折服的生活強(qiáng)者 海倫海倫凱勒凱勒海倫凱勒星光大道總冠軍 失明百靈劉賽劉賽當(dāng)命運(yùn)的繩索無情當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌是他努力飛翔的軌跡跡無臂鋼琴師無臂鋼琴師劉偉劉偉笑對苦難笑對苦難超越不幸超越不幸讓生命絢爛如花讓生命絢爛如花 如果你遇到像貝多芬這樣如果你遇到像貝多芬這樣的命運(yùn)，你會怎樣面對呢？的命運(yùn)，你會怎樣面對呢？作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計： 聽貝多芬古典名曲，寫出心聽貝多芬古典名曲，寫出心靈隨筆，提高藝術(shù)素養(yǎng)。靈隨筆，提高藝術(shù)素養(yǎng)。