浙江省諸暨市暨陽(yáng)初中七年級(jí)語(yǔ)文 真正的英雄 課件 人教版

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1、拖著長(zhǎng)蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙拖著長(zhǎng)蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙爆炸瞬間爆炸瞬間“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空號(hào)航天飛機(jī)升空“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)號(hào)航天飛機(jī)真正的英雄真正的英雄里里根根注意下列字詞的讀音和字義注意下列字詞的讀音和字義：哀哀悼悼（d do o） 勛勛章（章（xnxn） 錘錘煉（煉（chuchu） 陰陰霾霾（mimi） 企企求（求（q q） 凝凝聚（聚（nngnng） 拓拓荒（荒（tutu） 彌彌補(bǔ)（補(bǔ)（mm） 不不朽朽（xixi）戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗（ll ）鍥鍥而不舍（而不舍（qiqi）孜孜孜不倦（孜不倦（z z ）快速閱讀課文，思考快速閱讀課文，思考：1.文章按總分總分為

2、三個(gè)部分、分別講了什么內(nèi)文章按總分總分為三個(gè)部分、分別講了什么內(nèi)容？容？（1-41-4）表達(dá)深深地哀痛和對(duì)英雄的贊頌）表達(dá)深深地哀痛和對(duì)英雄的贊頌（5-135-13）追憶七位英雄，讓人民永遠(yuǎn)記住他們）追憶七位英雄，讓人民永遠(yuǎn)記住他們（14-2114-21）號(hào)召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進(jìn)）號(hào)召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進(jìn)軍軍2.2.文章表達(dá)了怎樣的思想感情文章表達(dá)了怎樣的思想感情？悲痛：英雄犧牲，對(duì)國(guó)家、對(duì)親人、對(duì)朋友都是巨悲痛：英雄犧牲，對(duì)國(guó)家、對(duì)親人、對(duì)朋友都是巨大的損失大的損失力量：不能停留于悲痛，化悲痛為力量，完成英雄力量：不能停留于悲痛，化悲痛為力量，完成英雄未完成的事業(yè)。未完成

3、的事業(yè)。閱讀閱讀5-13自然段，回答：自然段，回答：文中寫了哪幾位英雄？他們各有什么特點(diǎn)、又有什么共同點(diǎn)？ 迪克迪克司各比：勇敢，富有經(jīng)驗(yàn)，不怕危險(xiǎn)，積極探索。司各比：勇敢，富有經(jīng)驗(yàn)，不怕危險(xiǎn)，積極探索。 邁克邁克史密斯：為國(guó)家屢建戰(zhàn)功。史密斯：為國(guó)家屢建戰(zhàn)功。 朱蒂絲朱蒂絲萊恩尼科：樂(lè)觀和善、熱愛(ài)生活、渴望為國(guó)家與萊恩尼科：樂(lè)觀和善、熱愛(ài)生活、渴望為國(guó)家與人民做貢獻(xiàn)。人民做貢獻(xiàn)。 埃里森埃里森奧尼佐卡：活潑可愛(ài)，有著崇高理想。奧尼佐卡：活潑可愛(ài)，有著崇高理想。 羅納德羅納德麥克耐爾：堅(jiān)毅樂(lè)觀有理想、勇敢、熱愛(ài)生活。麥克耐爾：堅(jiān)毅樂(lè)觀有理想、勇敢、熱愛(ài)生活。 高利高利杰維斯：充滿愛(ài)心、感恩。杰

4、維斯：充滿愛(ài)心、感恩。 科里斯塔科里斯塔麥考利芙：勇敢、充滿探索精神、忠于自己事麥考利芙：勇敢、充滿探索精神、忠于自己事業(yè)、有著愛(ài)心、敢于創(chuàng)新的人。業(yè)、有著愛(ài)心、敢于創(chuàng)新的人。共同點(diǎn)：敢于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身、充滿愛(ài)心、勇于探索、充共同點(diǎn)：敢于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身、充滿愛(ài)心、勇于探索、充 滿想象、開(kāi)拓進(jìn)取、積極樂(lè)觀。滿想象、開(kāi)拓進(jìn)取、積極樂(lè)觀。因?yàn)樗侨肋x出來(lái)的教師代表，是因?yàn)樗侨肋x出來(lái)的教師代表，是世界上第一位世界上第一位“太空教師太空教師”。她參加。她參加這次太空航行，意義非同尋常。原定這次太空航行，意義非同尋常。原定由由文中寫到女教師麥考利芙的時(shí)候，為文中寫到女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她什

5、么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家想象力凝聚了整個(gè)國(guó)家想象力”？她在太空中向美國(guó)和加拿大她在太空中向美國(guó)和加拿大250250多萬(wàn)中小學(xué)生講多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒(méi)有想到迎來(lái)的卻是噩耗。在這里，表演，孩子們沒(méi)有想到迎來(lái)的卻是噩耗。在這里，“整個(gè)國(guó)家的想象力整個(gè)國(guó)家的想象力”可以理解為代表著美國(guó)未可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。來(lái)和希望的中小學(xué)生。文章為什么花了大量篇幅來(lái)一一追憶幾位英雄？文章為什么花了大量篇幅來(lái)一一追憶幾位英雄？這是一篇演講詞。演講詞屬議論文范疇，它的基這是一篇演講詞。演講詞屬議論文范疇，它的基

6、本特點(diǎn)是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打本特點(diǎn)是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。動(dòng)人。作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深情追憶，使人感到，這些英雄原來(lái)也是活生生的情追憶，使人感到，這些英雄原來(lái)也是活生生的平凡人?？偨y(tǒng)對(duì)每一位宇航員都非常熟悉，正因平凡人?？偨y(tǒng)對(duì)每一位宇航員都非常熟悉，正因如此，他的演講才是感人的，平易近人的，發(fā)自如此，他的演講才是感人的，平易近人的，發(fā)自內(nèi)心的，而非客套的。內(nèi)心的，而非客套的。 宇航員因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但是為什么宇航員因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但是為什么演講者還說(shuō)演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的

7、故事這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”？人類探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，人類探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但是他們并不害味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但是他們并不害怕，而是大義凜然，義無(wú)返顧，隨時(shí)做好了犧牲怕，而是大義凜然，義無(wú)返顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備，從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還是失敗，的準(zhǔn)備，從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都是值得人們學(xué)習(xí)的。都是值得人們學(xué)習(xí)的。里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的

8、美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么? ?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? ? 開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。 不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要站不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)就不必分民族、種族、國(guó)

9、家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收?！罢嬲挠⑿壅嬲挠⑿邸?？英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。真正的生活以至獻(xiàn)出生命。 在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類進(jìn)程的未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類進(jìn)程的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。