《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2課 神奇的朋友課件 遼師大版(三起)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2課 神奇的朋友課件 遼師大版(三起)(27頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、初識(shí)神奇新朋友說(shuō)課材料說(shuō)說(shuō) 課課 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教法及學(xué)法教法及學(xué)法總體思路總體思路教教 材材 分分 析析 初識(shí)神奇新朋友初識(shí)神奇新朋友是選自安徽省是選自安徽省20112011年新編小學(xué)信息技年新編小學(xué)信息技術(shù)教材第一冊(cè)第一課。全課分為三部分,第一步分術(shù)教材第一冊(cè)第一課。全課分為三部分,第一步分“學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)”主要介紹計(jì)算機(jī)的組成、開機(jī)與關(guān)機(jī)、好習(xí)慣培養(yǎng);第二部分主要介紹計(jì)算機(jī)的組成、開機(jī)與關(guān)機(jī)、好習(xí)慣培養(yǎng);第二部分“做一做做一做”主要是對(duì)前一部分所學(xué)內(nèi)容的鞏固與提高,第三部主要是對(duì)前一部分所學(xué)內(nèi)容的鞏固與提高,第三部分分“評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)”是自評(píng)環(huán)節(jié),
2、讓孩子們對(duì)自己學(xué)習(xí)程度有一個(gè)直是自評(píng)環(huán)節(jié),讓孩子們對(duì)自己學(xué)習(xí)程度有一個(gè)直觀認(rèn)識(shí)。本課在全冊(cè)中有著特殊的地位,它是孩子們踏上信息觀認(rèn)識(shí)。本課在全冊(cè)中有著特殊的地位,它是孩子們踏上信息高速公路的第一步,我們既要攙扶又要放手,好在教材容量適高速公路的第一步,我們既要攙扶又要放手,好在教材容量適中,難度不大,非常適合零起點(diǎn)的孩子學(xué)習(xí)。中,難度不大,非常適合零起點(diǎn)的孩子學(xué)習(xí)。 教教 材材 分分 析析教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo):(一)基本目標(biāo)(一)基本目標(biāo)(二)發(fā)展目標(biāo)(二)發(fā)展目標(biāo)掌握計(jì)算機(jī)基本組成,知道各部分的名稱及功能;掌握計(jì)算機(jī)基本組成,知道各部分的名稱及功能;學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)開機(jī)與關(guān)機(jī);學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)開機(jī)與關(guān)機(jī);認(rèn)
3、識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面;把學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)與興趣提高到一個(gè)新的層次;把學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)與興趣提高到一個(gè)新的層次;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣(遵守機(jī)房規(guī)范,正確操作姿勢(shì))。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣(遵守機(jī)房規(guī)范,正確操作姿勢(shì))。教教 材材 分分 析析教學(xué)教學(xué)重、難點(diǎn)重、難點(diǎn): :(一)教學(xué)重點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)外部組成,知道各部分的名稱及功能;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)外部組成,知道各部分的名稱及功能;學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)開機(jī)與關(guān)機(jī);學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)開機(jī)與關(guān)機(jī);認(rèn)識(shí)桌面;認(rèn)識(shí)桌面;計(jì)算機(jī)室的習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)算機(jī)室的習(xí)慣培養(yǎng)遵守機(jī)房規(guī)范,正確的操作姿勢(shì)。遵守機(jī)房規(guī)范,正確的操作姿勢(shì)。學(xué)學(xué) 情情
4、 分分 析析 三年級(jí)的孩子對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)世界充滿了好奇與興三年級(jí)的孩子對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)世界充滿了好奇與興趣,他們當(dāng)中有的已經(jīng)接過(guò)計(jì)算機(jī),有的沒(méi)有,但都趣,他們當(dāng)中有的已經(jīng)接過(guò)計(jì)算機(jī),有的沒(méi)有,但都是第一次接觸計(jì)算機(jī)課程,沒(méi)有系統(tǒng)地了解計(jì)算機(jī)知是第一次接觸計(jì)算機(jī)課程,沒(méi)有系統(tǒng)地了解計(jì)算機(jī)知識(shí),他們的閱讀習(xí)慣,操作習(xí)慣,機(jī)房里的行為習(xí)慣識(shí),他們的閱讀習(xí)慣,操作習(xí)慣,機(jī)房里的行為習(xí)慣都需要進(jìn)一步地引導(dǎo)與規(guī)范,可我們也要清楚,他們都需要進(jìn)一步地引導(dǎo)與規(guī)范,可我們也要清楚,他們又都渴望獲取這門新課程的一系列知識(shí)。又都渴望獲取這門新課程的一系列知識(shí)。教法及學(xué)法教法及學(xué)法教法:教法:直觀教學(xué)法,演示法,問(wèn)題情境教
5、學(xué)法;直觀教學(xué)法,演示法,問(wèn)題情境教學(xué)法;學(xué)法:學(xué)法:思考法、閱讀法、實(shí)踐操作法。思考法、閱讀法、實(shí)踐操作法。 引課教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程趁熱打鐵趁熱打鐵 開門見山開門見山因勢(shì)利導(dǎo)因勢(shì)利導(dǎo) 活用教材活用教材鞏固新知鞏固新知 延伸課堂延伸課堂循循善誘循循善誘 各個(gè)擊破各個(gè)擊破授課鞏固與拓展教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1、趁熱打鐵趁熱打鐵 開門見山開門見山 導(dǎo)入語(yǔ)是這樣設(shè)計(jì)的:導(dǎo)入語(yǔ)是這樣設(shè)計(jì)的:同學(xué)們,你們的新朋友就擺放在你們的面前,同學(xué)們,你們的新朋友就擺放在你們的面前,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他叫什么名字誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他叫什么名字”,“電腦!電腦!”,“厲害!那你們知道他還有個(gè)學(xué)名厲害!那你們知道他還有個(gè)學(xué)名叫什么嗎?叫什么嗎?”
6、,“計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)”,“計(jì)算機(jī)也有個(gè)大家庭,跟著老師一起來(lái)摸一計(jì)算機(jī)也有個(gè)大家庭,跟著老師一起來(lái)摸一摸認(rèn)識(shí)一下他們。摸認(rèn)識(shí)一下他們?!?老師的講解與孩子的觸碰同時(shí)進(jìn)行。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成與功能部分就這老師的講解與孩子的觸碰同時(shí)進(jìn)行。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成與功能部分就這么在孩子的直接感知中完成。么在孩子的直接感知中完成。 孩子們第一次進(jìn)入電腦教室,看到這么多臺(tái)整整齊齊的電腦,興孩子們第一次進(jìn)入電腦教室,看到這么多臺(tái)整整齊齊的電腦,興奮程度可想而知,做為老師沒(méi)有必要打斷他們的任何思考,于是我就奮程度可想而知,做為老師沒(méi)有必要打斷他們的任何思考,于是我就直接帶領(lǐng)同學(xué)們開始本課的學(xué)習(xí)。直接帶領(lǐng)同學(xué)們開始本課的學(xué)
7、習(xí)。 本環(huán)節(jié)要點(diǎn):利用學(xué)生情感,及時(shí)引入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容本環(huán)節(jié)要點(diǎn):利用學(xué)生情感,及時(shí)引入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容初識(shí)神奇新朋友初識(shí)神奇新朋友教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 本環(huán)節(jié)對(duì)教材有本環(huán)節(jié)對(duì)教材有兩個(gè)補(bǔ)充:增加軟件與硬件的簡(jiǎn)單介紹;兩個(gè)補(bǔ)充:增加軟件與硬件的簡(jiǎn)單介紹;把第二課鼠標(biāo)的握法放在本課,目的是讓孩子們順利把第二課鼠標(biāo)的握法放在本課,目的是讓孩子們順利關(guān)機(jī)。關(guān)機(jī)。 2、因勢(shì)利導(dǎo)因勢(shì)利導(dǎo) 活用教材活用教材 看得見,摸得著的是硬件;只能通過(guò)顯示器看得見卻摸不到的叫軟件??吹靡?,摸得著的是硬件;只能通過(guò)顯示器看得見卻摸不到的叫軟件。以手腕為支點(diǎn),放松手臂,正確握住鼠標(biāo),移動(dòng)手腕即可。以手腕為支點(diǎn),放松手臂,正確握
8、住鼠標(biāo),移動(dòng)手腕即可。本環(huán)節(jié)要點(diǎn):根據(jù)孩子特點(diǎn),靈活運(yùn)用教材。本環(huán)節(jié)要點(diǎn):根據(jù)孩子特點(diǎn),靈活運(yùn)用教材。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程3、循循善誘循循善誘 各個(gè)擊破各個(gè)擊破 本環(huán)節(jié)是重難點(diǎn)突破環(huán)節(jié),讓孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,拿起手中的課本,本環(huán)節(jié)是重難點(diǎn)突破環(huán)節(jié),讓孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,拿起手中的課本,通過(guò)實(shí)踐,體會(huì)吸納。三年級(jí)的閱讀大部分還停留在看圖閱讀層面,好在我通過(guò)實(shí)踐,體會(huì)吸納。三年級(jí)的閱讀大部分還停留在看圖閱讀層面,好在我們的教材是圖文并茂,孩子們閱讀起來(lái)并不費(fèi)勁,那么看圖閱讀與現(xiàn)實(shí)操作們的教材是圖文并茂,孩子們閱讀起來(lái)并不費(fèi)勁,那么看圖閱讀與現(xiàn)實(shí)操作一一對(duì)應(yīng),這樣孩子學(xué)到的知識(shí)將是根深蒂固的。一一對(duì)
9、應(yīng),這樣孩子學(xué)到的知識(shí)將是根深蒂固的。 “同學(xué)們,觀察課本上的電腦外觀與你們自己的電腦外觀有什么不同嗎?同學(xué)們,觀察課本上的電腦外觀與你們自己的電腦外觀有什么不同嗎?”“閱讀課本,看看開機(jī)的順序是什么,動(dòng)手試試!閱讀課本,看看開機(jī)的順序是什么,動(dòng)手試試!”“電腦的桌面真漂亮,對(duì)照課本告訴我哪里有圖標(biāo)?哪里是任務(wù)欄?任務(wù)欄電腦的桌面真漂亮,對(duì)照課本告訴我哪里有圖標(biāo)?哪里是任務(wù)欄?任務(wù)欄上有什么?上有什么?”“我們課本上小朋友的做法哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,說(shuō)說(shuō)為什么?我們課本上小朋友的做法哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,說(shuō)說(shuō)為什么?”“你來(lái)說(shuō)說(shuō)電腦教室應(yīng)該遵守哪些規(guī)范?你來(lái)說(shuō)說(shuō)電腦教室應(yīng)該遵守哪些規(guī)范?”
10、本環(huán)節(jié)要點(diǎn):孩子在老師的引領(lǐng)下動(dòng)手、動(dòng)腦、接納、吸收。本環(huán)節(jié)要點(diǎn):孩子在老師的引領(lǐng)下動(dòng)手、動(dòng)腦、接納、吸收。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 1 1、通過(guò)練習(xí),鞏固與提煉。、通過(guò)練習(xí),鞏固與提煉。 2 2、通過(guò)展示,為信息技術(shù)而感到新奇、驚嘆。、通過(guò)展示,為信息技術(shù)而感到新奇、驚嘆。 4、鞏固新知鞏固新知 延伸課堂延伸課堂 當(dāng)?shù)竭@個(gè)階段孩子們的好奇心一一得到滿足,似乎新鮮感已經(jīng)過(guò)去,但課當(dāng)?shù)竭@個(gè)階段孩子們的好奇心一一得到滿足,似乎新鮮感已經(jīng)過(guò)去,但課堂是需要延伸的,興趣是需要進(jìn)一步的提升,因此我是這樣做的,通過(guò)兩道練堂是需要延伸的,興趣是需要進(jìn)一步的提升,因此我是這樣做的,通過(guò)兩道練習(xí)既提煉知識(shí)點(diǎn)同時(shí)也能讓同
11、學(xué)們享受成功的喜悅,讓他們有充分的自信體驗(yàn)習(xí)既提煉知識(shí)點(diǎn)同時(shí)也能讓同學(xué)們享受成功的喜悅,讓他們有充分的自信體驗(yàn) 樂(lè)學(xué)。樂(lè)學(xué)。 展示一幅幅圖片,讓他們明白信息技術(shù)的領(lǐng)域已經(jīng)涉及到國(guó)防、醫(yī)療、教展示一幅幅圖片,讓他們明白信息技術(shù)的領(lǐng)域已經(jīng)涉及到國(guó)防、醫(yī)療、教育、娛樂(lè)等各個(gè)行業(yè),讓孩子們更為之新奇,驚嘆,讓他們對(duì)信息技術(shù)的興趣育、娛樂(lè)等各個(gè)行業(yè),讓孩子們更為之新奇,驚嘆,讓他們對(duì)信息技術(shù)的興趣得以提升從而愛學(xué)。得以提升從而愛學(xué)。 本環(huán)節(jié)要點(diǎn):提升孩子興趣,讓他們樂(lè)學(xué)、愛學(xué)。本環(huán)節(jié)要點(diǎn):提升孩子興趣,讓他們樂(lè)學(xué)、愛學(xué)。應(yīng)用領(lǐng)域試一試本節(jié)課的主體是孩子,全課從孩子的興趣開始,以本節(jié)課的主體是孩子,全課從
12、孩子的興趣開始,以孩子的興趣發(fā)展為主線,在老師的引導(dǎo)下,通過(guò)談話、孩子的興趣發(fā)展為主線,在老師的引導(dǎo)下,通過(guò)談話、質(zhì)疑、激趣、操作、練習(xí)、展示等手段,質(zhì)疑、激趣、操作、練習(xí)、展示等手段,讓孩子們動(dòng)眼、讓孩子們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手,從無(wú)知到有知,從感性上升為理性,動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手,從無(wú)知到有知,從感性上升為理性,循序漸進(jìn)地把孩子們領(lǐng)入計(jì)算機(jī)的科學(xué)世界。循序漸進(jìn)地把孩子們領(lǐng)入計(jì)算機(jī)的科學(xué)世界??傮w思路總體思路謝謝! 打印機(jī),用來(lái)輸出電腦里的文字、圖片。 掃描儀,用來(lái)把生活中的文字、圖片等寶貴資料輸入到電腦里保存。 麥克風(fēng),通過(guò)它你可以把自己的聲音保存在電腦里。主機(jī)顯示器鼠標(biāo)鍵盤音箱各種圖標(biāo)開始按鈕鼠標(biāo)指針任務(wù)欄 中國(guó)首臺(tái)千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)天河一號(hào) 兒童機(jī)器人 昆蟲間諜 機(jī)器人仆人 計(jì)算機(jī)應(yīng)用于醫(yī)療 計(jì)算機(jī)應(yīng)用于科研 計(jì)算機(jī)應(yīng)用于軍事 計(jì)算機(jī)能制作出各種有趣的三維動(dòng)畫片