《中考政治復(fù)習(xí)方案 專題突破七 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物（背景材料+考點(diǎn)鏈接+典型習(xí)題）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治復(fù)習(xí)方案 專題突破七 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物（背景材料+考點(diǎn)鏈接+典型習(xí)題）課件 新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量傳遞正能量典典 型型 習(xí)習(xí) 題題典典 型型 習(xí)習(xí) 題題背背 景景 材材 料料背背 景景 材材 料料考考 點(diǎn)點(diǎn) 鏈鏈 接接考考 點(diǎn)點(diǎn) 鏈鏈 接接專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量背背 景景 材材 料料背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題材料一材料一20122012年，我們的生活中出現(xiàn)了年，我們的生活中出現(xiàn)了“最美教師最美教師”“”“最最美司機(jī)美司機(jī)”“”“最美護(hù)士最美護(hù)士”等，他們讓我們看到了人性的光輝，等，他們讓我們看到了人性的光輝，看到了愛(ài)與希望，這些看到了愛(ài)與希望，這些“最美人物最美人物”不僅組
2、成了一道亮麗的不僅組成了一道亮麗的風(fēng)景線，更鑄就了中華民族的道德形象。他們留給我們的，風(fēng)景線，更鑄就了中華民族的道德形象。他們留給我們的，除了感動(dòng)，更是人性的真善美除了感動(dòng)，更是人性的真善美專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量材料二材料二“正能量正能量”是是20122012年最受大家歡迎的流行語(yǔ)。年最受大家歡迎的流行語(yǔ)?！罢芰空芰俊北臼俏锢韺W(xué)名詞，而本是物理學(xué)名詞，而“正能量正能量”的流行源于英國(guó)的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德心理學(xué)家理查德懷斯曼的專著懷斯曼的專著正能量正能量，其中將人體比，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新作一個(gè)能量
3、場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。目前，我們所說(shuō)的的自我，從而更加自信、更加充滿活力。目前，我們所說(shuō)的“正能量正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。表達(dá)著我們的渴望
4、，我們的期待。背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量材料三黨的十八大報(bào)告提出，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值材料三黨的十八大報(bào)告提出，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社體系建設(shè)，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)，大力弘會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，弘揚(yáng)真善美、貶斥假會(huì)主義教育，推
5、進(jìn)公民道德建設(shè)工程，弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚，惡丑，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)，推動(dòng)學(xué)深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化。雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化。背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量材料四材料四20132013年年2 2月月1919日晚，日晚，“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”20122012年度人物評(píng)年度人物評(píng)選結(jié)果在中央電視臺(tái)綜合頻道揭曉。選結(jié)果在中央電視臺(tái)綜合頻
6、道揭曉。“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”是央視年是央視年終重頭節(jié)目之一，每年舉辦一次，每次評(píng)選產(chǎn)生終重頭節(jié)目之一，每年舉辦一次，每次評(píng)選產(chǎn)生1010位年度人位年度人物以及物以及1 13 3個(gè)特殊貢獻(xiàn)群體，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為個(gè)特殊貢獻(xiàn)群體，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為“人物事跡所蘊(yùn)含人物事跡所蘊(yùn)含的人格力量能感動(dòng)觀眾的人格力量能感動(dòng)觀眾”，20122012年的獲獎(jiǎng)?wù)咧屑扔腥藗兪煜つ甑墨@獎(jiǎng)?wù)咧屑扔腥藗兪煜さ挠⒛Ｈ宋?，也有深入基層挖掘出?lái)的平凡楷模，人物的選的英模人物，也有深入基層挖掘出來(lái)的平凡楷模，人物的選擇從不同方面展現(xiàn)了中國(guó)人所經(jīng)歷的擇從不同方面展現(xiàn)了中國(guó)人所經(jīng)歷的20122012，他們的事跡在社，他們的事跡在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響
7、。會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題考考 點(diǎn)點(diǎn) 鏈鏈 接接1 1在全社會(huì)宣傳先進(jìn)人物的感人事跡有什么重要意義？在全社會(huì)宣傳先進(jìn)人物的感人事跡有什么重要意義？有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)；有利于弘揚(yáng)真善美、鞭笞假惡丑，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚設(shè)；有利于弘揚(yáng)真善美、鞭笞假惡丑，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，提高全民族的形成；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)；有利于傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)的思想道德素質(zhì)；有利于傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育偉大的民
8、族精神和時(shí)代精神；有利于增強(qiáng)民族凝聚和培育偉大的民族精神和時(shí)代精神；有利于增強(qiáng)民族凝聚力，提升我國(guó)的軟實(shí)力。力，提升我國(guó)的軟實(shí)力。專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題2“最美人物最美人物”和和“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”年度人物等先進(jìn)人物身上體現(xiàn)了哪些年度人物等先進(jìn)人物身上體現(xiàn)了哪些精神？精神？(1)中華民族的偉大民族精神。在歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)中華民族的偉大民族精神。在歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不
9、息的偉大民族精神。民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。(2)艱苦奮斗精神。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)艱苦奮斗精神。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。美德。中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。(3)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。改革開(kāi)放以來(lái)，我們的自立意識(shí)、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。改革開(kāi)放以來(lái)，我們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)，求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)，求知精神、科學(xué)精
10、神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。這些精神素質(zhì)既使中華民族精神的內(nèi)涵更加豐開(kāi)拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。這些精神素質(zhì)既使中華民族精神的內(nèi)涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。(4)樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任；在國(guó)家和人樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任；在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，不斷為集體、國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，不斷為集體、國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型
11、習(xí)題典型習(xí)題3 3我們應(yīng)向各類先進(jìn)人物學(xué)習(xí)什么？我們應(yīng)向各類先進(jìn)人物學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)他們的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)他們的親社會(huì)行為，學(xué)習(xí)他們不懈追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他親社會(huì)行為，學(xué)習(xí)他們不懈追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們珍惜生命、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們積極發(fā)掘自身們珍惜生命、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們積極發(fā)掘自身潛能、戰(zhàn)勝自我、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、不怕困潛能、戰(zhàn)勝自我、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。難、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。4 4我們應(yīng)如何加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)
12、值體系建設(shè)？我們應(yīng)如何加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)？繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，積極發(fā)展先進(jìn)文化；大力弘揚(yáng)繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，積極發(fā)展先進(jìn)文化；大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)民族精神和時(shí)代精神，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育；加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，主義教育；加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想；加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，深化樹(shù)立為人民服務(wù)的思想；加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，建設(shè)法治國(guó)家；堅(jiān)持社會(huì)公
13、平正義，建設(shè)和諧文化，培育文建設(shè)法治國(guó)家；堅(jiān)持社會(huì)公平正義，建設(shè)和諧文化，培育文明新風(fēng)。明新風(fēng)。專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題典典 型型 習(xí)習(xí) 題題B B專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量 騎車不小心撞到別人的車，但車主不在，你是騎車不小心撞到別人的車，但車主不在，你是選擇逃避還是面對(duì)？揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒做選擇逃避還是面對(duì)？揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒做出了自己的選擇：承認(rèn)錯(cuò)誤，留下聯(lián)系字條。此事在出了自己的選擇：承認(rèn)錯(cuò)誤，留下聯(lián)系字條。此事在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，該學(xué)生也因此被網(wǎng)友
14、稱為網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，該學(xué)生也因此被網(wǎng)友稱為“誠(chéng)信中誠(chéng)信中學(xué)生學(xué)生”。回答?；卮? 12 2題。題。1 1這張這張“致歉字條致歉字條”向人們傳遞了向人們傳遞了_的正的正能量。能量。 ( () )A A愛(ài)好和平愛(ài)好和平B B誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信C C珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命 D D自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題C C專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量 2 2徐礪寒的行為告訴我們徐礪寒的行為告訴我們 ( () )誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的基本原則誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的基本原則堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)會(huì)贏得信任堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)會(huì)贏得信任失信就要承擔(dān)法律責(zé)任失信就要承擔(dān)法律責(zé)任承擔(dān)責(zé)
15、任是走向成熟的重要標(biāo)志承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志A A B BC C D D背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題D D專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量 3 3在北京在北京“721”721”暴雨中，北京市公安局燕山分局向暴雨中，北京市公安局燕山分局向陽(yáng)路派出所所長(zhǎng)李方洪為了保護(hù)被暴雨和山洪威脅的燕山陽(yáng)路派出所所長(zhǎng)李方洪為了保護(hù)被暴雨和山洪威脅的燕山向陽(yáng)鳳凰亭村居民的生命財(cái)產(chǎn)安全，被一根帶電電線桿斜向陽(yáng)鳳凰亭村居民的生命財(cái)產(chǎn)安全，被一根帶電電線桿斜拉鋼索擊倒，以身殉職。從當(dāng)日中午開(kāi)始，他曾帶領(lǐng)民警拉鋼索擊倒，以身殉職。從當(dāng)日中午開(kāi)始，他曾帶領(lǐng)民警救出救
16、出6363名被困群眾。李方洪的感人事跡告訴我們名被困群眾。李方洪的感人事跡告訴我們 ( () )要尊重生命，關(guān)愛(ài)他人要尊重生命，關(guān)愛(ài)他人要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感人的生命都是脆弱的，好人不長(zhǎng)壽人的生命都是脆弱的，好人不長(zhǎng)壽奉獻(xiàn)讓人生價(jià)值得以升華奉獻(xiàn)讓人生價(jià)值得以升華A A B BC C D D背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題A A專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量 4 420132013年年4 4月月1212日，第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)日，第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)啟動(dòng)。評(píng)選分為啟動(dòng)。評(píng)選分為“助人為樂(lè)模范助人為樂(lè)模范”“”
17、“見(jiàn)義勇為模范見(jiàn)義勇為模范”“”“誠(chéng)誠(chéng)實(shí)守信模范實(shí)守信模范”“”“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”和和“孝老愛(ài)親模范孝老愛(ài)親模范”五類。五類。開(kāi)展這一活動(dòng)有利于開(kāi)展這一活動(dòng)有利于 ( () )加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)杜絕社會(huì)中丑惡現(xiàn)象的發(fā)生杜絕社會(huì)中丑惡現(xiàn)象的發(fā)生A A B BC C D D背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量 5 520122012年年1111月月2525日，隨中國(guó)首艘航母日，隨中國(guó)首
18、艘航母“遼寧艦遼寧艦”參與參與艦載機(jī)起降訓(xùn)練的羅陽(yáng)，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)急性心肌梗死、艦載機(jī)起降訓(xùn)練的羅陽(yáng)，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉職。他參加工作心原性猝死，不幸殉職。他參加工作3030多年來(lái)，始終保持多年來(lái)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，始終淡泊名利、克共產(chǎn)黨人的政治本色，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，始終淡泊名利、克己奉公，始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，確保了殲己奉公，始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，確保了殲55艦載機(jī)艦載機(jī)在航母在航母“遼寧艦遼寧艦”上起降的首次成功，為我國(guó)航空事業(yè)發(fā)上起降的首次成功，為我國(guó)航空事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。中華全國(guó)總工會(huì)追授羅陽(yáng)展做出了突出貢獻(xiàn)。中華全國(guó)總工
19、會(huì)追授羅陽(yáng)“全國(guó)五一全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聞趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?1)(1)羅陽(yáng)在大連執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)疾病，不幸殉職說(shuō)明了羅陽(yáng)在大連執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)疾病，不幸殉職說(shuō)明了什么？中華全國(guó)總工會(huì)追授羅陽(yáng)什么？中華全國(guó)總工會(huì)追授羅陽(yáng)“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)氯珖?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆庇钟煮w現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了什么？(2)(2)我們今后應(yīng)怎樣向羅陽(yáng)學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)責(zé)任，把感我們今后應(yīng)怎樣向羅陽(yáng)學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)責(zé)任，把感動(dòng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上？動(dòng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上？背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題專題突破七專題突破七學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量學(xué)習(xí)先進(jìn)人物傳遞正能量 答案答案(1)(1)說(shuō)明負(fù)責(zé)任需要付出一定的代價(jià)，比如時(shí)說(shuō)明負(fù)責(zé)任需要付出一定
20、的代價(jià)，比如時(shí)間、精力甚至生命。體現(xiàn)了承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得間、精力甚至生命。體現(xiàn)了承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。回報(bào)的權(quán)利。(2)(2)我們青少年要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做到知難而進(jìn)、我們青少年要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做到知難而進(jìn)、樂(lè)觀向上、開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗；從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，樂(lè)觀向上、開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗；從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，提升自己負(fù)責(zé)任的能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民；正確處提升自己負(fù)責(zé)任的能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民；正確處理國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從國(guó)家理國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從國(guó)家利益，積極維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)、利益。利益，積極維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)、利益。背景材料背景材料考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接典型習(xí)題典型習(xí)題
中考政治復(fù)習(xí)方案 專題突破七 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物（背景材料+考點(diǎn)鏈接+典型習(xí)題）課件 新人教版
