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1、六年級總復(fù)習(xí)《量的計(jì)量》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)計(jì)量單位之間的關(guān)系和進(jìn)率（教材P88~89）
教學(xué)目標(biāo)：
1、 使學(xué)生加深認(rèn)識已經(jīng)學(xué)過的量及相應(yīng)的計(jì)量單位，認(rèn)識長度、面積、體積、質(zhì)量、時(shí)間及其計(jì)量單位的聯(lián)系和區(qū)別。
2、 進(jìn)一步體會計(jì)量單位的實(shí)際大小，加深理解各種量相鄰計(jì)量單位之間進(jìn)率的大小。
3、 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
4、 能正確地進(jìn)行名數(shù)之間的改寫，提高學(xué)生的思維能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件，一袋食用鹽，一個(gè)雞蛋，一袋味精。
學(xué)具準(zhǔn)備：自帶一些實(shí)物（盒子，小石塊，袋裝食品，每組2張1/2 A4紙……）
教學(xué)過程：
一、 引入
2、
1、 師：請同學(xué)們看小馬虎同學(xué)曾經(jīng)寫過的一篇數(shù)學(xué)日記
小馬虎日記：早上18：40，我從2分米長的床上爬起來，迅速到梳洗間，拿起200千克的牙膏和10米長的牙刷刷了牙，又用16平方米的毛巾洗了臉，接著用10小時(shí)吃完了早餐，背起了2噸重的書包向80平方米外的學(xué)校走去。
2、 有何感受？笑什么？
（找?guī)咨f說，點(diǎn)擊計(jì)量單位閃動）你覺得小馬虎同學(xué)的問題出在哪呢？我們班的同學(xué)以前出現(xiàn)過類似的錯(cuò)誤嗎？能幫幫他嗎？（多媒體依次出示）看來我們班的同學(xué)對這幾個(gè)計(jì)量單位的大小都有了把握。還知道其他的計(jì)量單位嗎？（請幾生說說）。在日常生活，生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究中，經(jīng)常要進(jìn)行各種量的計(jì)量。今天我們就一起來復(fù)習(xí)這
3、方面的內(nèi)容（板書：量的計(jì)量）。
二、展開：
（一）、分類：剛才幾位同學(xué)說了那么多的計(jì)量單位，你們覺得是否有點(diǎn)凌亂？能把它們分分類嗎？請小組商討一下。（匯報(bào)時(shí)根據(jù)學(xué)生回答有序板書）
（二）、組內(nèi)合作整理：這下我們說的計(jì)量單位都有家可歸了，比如（舉幾例）
1、你們能把這五種量的計(jì)量單位按一定的順序?qū)懗鰜韱幔坎贿^這次為了完成的更快更好，老師請你們小組合作完成，請看合作要求：①、選擇這五種量中比較拿手的兩種來研究。②、按一定的順序?qū)懗雒糠N量的計(jì)量單位。③、標(biāo)上相鄰單位間的進(jìn)率。④特別的地方可來個(gè)友情提示。⑤、請每組安排1人執(zhí)筆，1人準(zhǔn)備匯報(bào)。
2、匯報(bào)交流（有序進(jìn)行，可重復(fù)一二，并板貼，重要
4、的友情提示可板書，匯報(bào)時(shí)組內(nèi)有優(yōu)先補(bǔ)充權(quán)。）
（三）、輔以相應(yīng)的練習(xí)
長度、面積、體積：
1、用手勢表示1分米，1平方分米，1立方分米的大小
2、在（ ）里填上適當(dāng)?shù)挠?jì)量單位的名稱
一枝鉛筆長176（ ）， 一個(gè)籃球場占地420（ ）
一張課桌寬52（ ）， 一個(gè)火柴盒的體積是21（ ）
六①班教室的面積約是48（ ）， 一種保溫瓶的容量是2（ ）
3、 猜一猜：
①、 一個(gè)正方體的體積是1立方分米，它的棱長是多少？它的每個(gè)面的面積是多少？
②、 用棱長是1厘米的小正方體木塊堆成一個(gè)棱長是1分米的正方體，需要多少塊？把這些小正方體排成一行，有多長？
質(zhì)量：
提問：你見過
5、哪些物體的重量大約是1千克？稱哪些物體重量一般要用“克”？請你觀察，老師手里的一袋食鹽大約重多少？一袋味精呢？你能舉例說說生活中哪些物體的重量是1噸嗎？（象我們平時(shí)蓋房子用的一袋水泥是50千克，那么20袋就是1噸，或者問學(xué)生體重，估老師體重）
時(shí)間：
想一想：1、一年中哪幾個(gè)月是大月？哪幾個(gè)月是小月？
2、怎樣判斷某一個(gè)是平年還是閏年？（1992年、2008年、2000年、2010年）
3、小明今年五年級啦，可他今年剛過了第3個(gè)生日，你知道他是幾月幾日出生的？他今年幾歲？
4、采用24時(shí)記時(shí)法，下午1時(shí)就是（ ）時(shí)，夜里12時(shí)就是（ ）時(shí)，也就是第二天的（ ）時(shí)。
（四）、名數(shù)的改
6、寫
1、課前啦，老師測量出黑板面的有關(guān)數(shù)據(jù)，你估測一下。
課件出示：長4米，寬2米15厘米，面積8平方米60平方分米，合8.6平方米
（知道這兒的4米、2米15厘米……叫什么數(shù)嗎？指出名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù)以及名數(shù)在實(shí)際運(yùn)用中經(jīng)常需要改寫）
2、誰能說說相互改寫的方法嗎？
3、及時(shí)練習(xí)：P90、1、2、3
4、有什么小竅門說出來跟大家分享？
三、目標(biāo)檢測
（一）游戲練習(xí)：在老師的材料袋里摸一張紙條，然后考考你的同學(xué)（自己先判斷對錯(cuò)，然后全班評判）
1、一張郵票的面積大約是8平方分米。（ ）
2、2008年的二月有29天。 （ ）
3、小明的身高約是1.56米，體重約是39克。 （ ）
4、一個(gè)油桶的容積是20平方分米。 （ ）
5、體積單位比面積單位大。 （ ）
6、2．25時(shí)=2小時(shí)25分。 &
六年級總復(fù)習(xí) (2)
