《部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課《我是什么》圖文講解替孩子收藏看看》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課《我是什么》圖文講解替孩子收藏看看（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課文朗讀
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知識(shí)點(diǎn)
01
我會(huì)寫
變biàn（變成、變化、變動(dòng)）
極jí（北極、極小、極好）
片piàn（木片、一片、鐵片）
傍bàng（傍晚、依山傍水）
海hǎi（海洋、大海、上海）
洋yáng（大洋、洋人、太平洋）
作zuò（工作、當(dāng)作、作業(yè)）
壞huài（好壞、壞人、壞事）
給gěi（給你、送給、獻(xiàn)給）
帶dài（帶上、帶來(lái)、帶走）
02
我會(huì)認(rèn)
曬shài（曬干、晾曬、曬太陽(yáng)）
越y(tǒng)uè（越過(guò)、超越、越線）
滴dī（水滴、滴落、淚滴）
溪xī（溪水、小溪、溪流）
奔bēn（奔跑、飛奔、奔向）
沒mò（
2、淹沒、沒落、沉沒）
沖chōng（沖刺、沖出、沖破）
毀huǐ（毀壞、毀滅、沖毀）
屋wū（房屋、屋頂、屋子）
猜cāi（猜謎、猜想、猜測(cè)）
03
多音字
沖chōng (沖擊)chòng (沖著)
沒méi (沒有)mò(吞沒)
給gěi（給你）jǐ（給予）
作zuò（作業(yè)）zuō（作坊）
04
近義詞
溫和——溫順 暴躁——急躁
幫助——幫忙 災(zāi)害——災(zāi)難
05
反義詞
好——壞?溫和——暴躁
發(fā)動(dòng)——終止?許多——少許
06
理解詞語(yǔ)
傍晚：臨近晚上的時(shí)候。
溫和：不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。
暴躁：遇事急躁，容易發(fā)怒。
3、灌溉：把水輸送到田地里。
災(zāi)害：自然或認(rèn)為的因素造成的傷害。
07
句子解析
1.有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫出了云的不同色彩?！鞍滓路敝赴自疲昂谝路敝笧踉?，“紅袍”指朝霞和晚霞。
2.“平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。”
四個(gè)擬人句組成排比句，生動(dòng)形象地寫出了水存在的不同地方，語(yǔ)言優(yōu)美，有氣勢(shì)。
08
問(wèn)題歸納
1.“我”是什么？“我”會(huì)變成些什么？
“我”是水?！拔摇睍?huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。
2.讀第四自然段，想一想“我”溫和
4、、暴躁的時(shí)候分別會(huì)做些什么？
“我”在溫和的時(shí)候，做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作?！拔摇痹诒┰甑臅r(shí)候，也做過(guò)許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。
3.結(jié)尾有什么特點(diǎn)？起到了什么作用？
采用疑問(wèn)句的形式結(jié)尾，照應(yīng)了文題，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。
09
課文主題
課文采用擬人手法，生動(dòng)形象地介紹了水的不同形態(tài)和對(duì)人的影響，告訴我們：要想讓水全心全意為我們服務(wù)，還需我們繼續(xù)努力。
10
教材課后習(xí)題
2.“我”是水。“我”會(huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。
3.秋天到了，葉子從樹上落了下來(lái)。
小明拿著球拍打羽毛球。
雪花從天空中飄下來(lái)。
5、圖文解讀
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1
同步練習(xí)
參考答案
第一課時(shí)
一、變成 ?極小 ?一遍 ?海洋 ?帶來(lái)
二、農(nóng)田 ?發(fā)動(dòng) ?淹沒 ?房屋
三、送給 帶給 ?工作 作用 傍晚 依傍 ?壞事 壞人
第二課時(shí)
一、1.落 ?雨 ?打 ?冰雹 ?飄 ?雪
2.池子 小溪 ?江河 海洋 ?唱歌 ?開大會(huì)
二、“我”是水，“我”會(huì)為人們做的好事有：灌溉農(nóng)田，發(fā)動(dòng)機(jī)器。
“我”做的壞事是：淹沒農(nóng)田，沖毀房屋。
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