中考?xì)v史 第十八單元 歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變課件

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1、第十八單元?dú)W美主要國(guó)家的社會(huì)巨變20132017年中考命題分析與2018年趨勢(shì)預(yù)測(cè)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1文藝復(fù)興文藝復(fù)興考綱要求:A.識(shí)記神曲、達(dá)芬奇B.理解認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興對(duì)歐洲資本主義社會(huì)產(chǎn)生所起的作用考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)2新航路的開(kāi)辟新航路的開(kāi)辟考綱要求:A.識(shí)記哥倫布B.理解認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)產(chǎn)生所起的作用考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4名師點(diǎn)撥文藝復(fù)興是發(fā)現(xiàn)“人”的運(yùn)動(dòng),開(kāi)辟新

2、航路是發(fā)現(xiàn)“世界”的活動(dòng);我們要樹(shù)立堅(jiān)持真理的信念和開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì);學(xué)習(xí)航海家敢于創(chuàng)新、不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏的大無(wú)畏精神。考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4思維拓展鄭和下西洋和新航路開(kāi)辟的比較。 考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)3英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命考綱要求:A.識(shí)記權(quán)利法案獨(dú)立宣言和人權(quán)宣言的基本內(nèi)容B.理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的歷史影響考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)41.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4易錯(cuò)辨析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束于1688年的“光

3、榮革命”,而不是1689年權(quán)利法案的頒布;權(quán)利法案中的“權(quán)利”,不能書寫為“權(quán)力”。考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)42.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)43.法國(guó)大革命 考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4思維拓展英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的基本特征。原因:資本主義發(fā)展受阻礙。目的或任務(wù):為資本主義發(fā)展掃清道路。特點(diǎn):資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo),具有長(zhǎng)期性、曲折性。結(jié)果:建立各具特色的資產(chǎn)階級(jí)政治體制,都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展?？键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)4華盛頓、拿破侖華盛頓、拿破

4、侖考綱要求:C.運(yùn)用結(jié)合華盛頓、拿破侖的主要活動(dòng),評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用1.華盛頓考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)42.拿破侖 考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4思維拓展結(jié)合拿破侖的經(jīng)歷,談?wù)勀阍鯓涌创坝⑿邸比宋镌跉v史中的作用。分析拿破侖能夠登上政治舞臺(tái)的原因?？创?歷史創(chuàng)造了英雄,英雄人物的出現(xiàn)能促進(jìn)歷史的發(fā)展。原因:拿破侖卓越的政治軍事才能;當(dāng)時(shí)法國(guó)政局動(dòng)蕩,需要一個(gè)強(qiáng)有力的人物來(lái)維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益;拿破侖的個(gè)人才華適應(yīng)了時(shí)代的需要?？键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4絕密猜押絕密猜押備課素材備課素材 考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考法1考法2考法3考法考法1文藝復(fù)興文藝復(fù)興例1(2017安徽)

5、傅雷評(píng)價(jià)蒙娜麗莎時(shí)說(shuō):“吸引你的,就是這神秘。因?yàn)樗拿烂?你永遠(yuǎn)忘不掉她的面容,于是你就仿佛在聽(tīng)一曲神妙的音樂(lè),對(duì)象的表情和含義,完全跟了你的情緒而轉(zhuǎn)移?！边@說(shuō)明該畫作體現(xiàn)的主要精神是()A.現(xiàn)實(shí)主義B.人文主義C.浪漫主義D.蒙昧主義答案:B解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人文主義(或文藝復(fù)興)。由題干中的關(guān)鍵信息“蒙娜麗莎”“完全跟了你的情緒而轉(zhuǎn)移”等,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知,蒙娜麗莎是文藝復(fù)興時(shí)期意大利偉大的藝術(shù)大師達(dá)芬奇的作品。他把藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索結(jié)合起來(lái),創(chuàng)作了許多完美生動(dòng)的人物形象,充分體現(xiàn)了人文主義精神。人文主義是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想。由此可以排除A、C、D三項(xiàng)。考法1考法2考法3例2(

6、2016安徽)“唯一真正的革命,是對(duì)心靈的啟蒙和個(gè)性的提升;唯一真正的解放,是個(gè)人的解放?！毕铝蟹显撚^點(diǎn)的歷史事件是()A.大化改新 B.新航路開(kāi)辟C.文藝復(fù)興 D.羅斯福新政答案:C解析:注意題干中關(guān)鍵信息“個(gè)性的提升”“個(gè)人的解放”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1416世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),其思想的核心是人文主義。它使人們開(kāi)始意識(shí)到,必須打破中世紀(jì)以來(lái)的封建統(tǒng)治和教會(huì)神學(xué)對(duì)人們思想的束縛,強(qiáng)調(diào)和肯定人在世界上的價(jià)值和作用,文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級(jí)叩響近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng)?？挤?考法2考法3例3(2015安徽)意大利米蘭世博會(huì)于今年(2015年)5月1日開(kāi)幕,這個(gè)擁有悠久歷史和輝煌文明的國(guó)家,在歐洲進(jìn)

7、入近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期展現(xiàn)了無(wú)盡的魅力。這一時(shí)期該國(guó)涌現(xiàn)的文化“巨人”有 ()但丁伏爾泰達(dá)芬奇牛頓A.B.C.D.答案:A解析:由題干中的關(guān)鍵信息“歐洲進(jìn)入近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期”可以判斷“這一時(shí)期”指的是文藝復(fù)興時(shí)期。文藝復(fù)興時(shí)期,意大利涌現(xiàn)的文化“巨人”有文藝復(fù)興的先驅(qū)但丁、藝術(shù)大師達(dá)芬奇。伏爾泰是法國(guó)啟蒙思想家;牛頓是近代英國(guó)科學(xué)家。由此可以排除?？挤?考法2考法3例4(2012安徽)下列文藝作品中,“提倡人性,率先對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判”的是()A.神曲B.英雄交響曲C.向日葵D.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平答案:A解析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,文藝復(fù)興提倡人的個(gè)性,詩(shī)人但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)。他創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)神曲明確表達(dá)了

8、自己對(duì)天主教會(huì)的厭惡,率先對(duì)教會(huì)提出批評(píng)。考法1考法2考法3考法考法2新航路開(kāi)辟新航路開(kāi)辟例5(2013安徽)從分散隔絕到聯(lián)系緊密,今天的我們都生活在“地球村”。促成世界開(kāi)始連成一個(gè)整體的重大歷史事件是。答案:開(kāi)辟新航路考法1考法2考法3考法考法3英法美資產(chǎn)階級(jí)革命英法美資產(chǎn)階級(jí)革命例6(2017安徽)制度創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。辨別下列史實(shí)的正誤,在題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“”;錯(cuò)誤的打“”,并加以改正。()英國(guó)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命確立資產(chǎn)階級(jí)君主專制,走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。改正:答案:將君主專制改為君主立憲制?？挤?考法2考法3例7(2017安徽節(jié)選)戰(zhàn)略選擇影響深遠(yuǎn),大國(guó)興衰昭示未來(lái)。

9、閱讀材料,回答問(wèn)題?！緹釕?zhàn)中獨(dú)立】材料1785年,英王接見(jiàn)美國(guó)駐英大使時(shí)說(shuō):“先生,我希望你相信,而且轉(zhuǎn)達(dá)給你的美國(guó)同胞,在過(guò)去的這場(chǎng)沖突中,我所做的只不過(guò)是履行我對(duì)子民所應(yīng)負(fù)的職責(zé)。坦白地對(duì)你說(shuō),我是最后一個(gè)同意分離的。但是,分離既然已經(jīng)發(fā)生,而且不可避免,那么,我將第一個(gè)接受合眾國(guó)作為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的友誼。”美亨德里克威廉房龍根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)出英國(guó)“接受合眾國(guó)作為獨(dú)立國(guó)家”的時(shí)間,分析美英之間“這場(chǎng)沖突”的主要原因。答案:時(shí)間:1783年。主要原因:英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。考法1考法2考法3例8(2015安徽)“這是一個(gè)前所未有的變化,君權(quán)從神授變成了民授,它根本性地改變

10、了在英國(guó)已經(jīng)存在了千年之久的王權(quán)性質(zhì)。”下列對(duì)這一“變化”產(chǎn)生關(guān)鍵影響的法律文獻(xiàn)是()A.權(quán)利法案B.獨(dú)立宣言C.人權(quán)宣言D.解放黑人奴隸宣言答案:A解析:注意題干中的關(guān)鍵信息“君權(quán)從神授變成了民授” “改變了在英國(guó)的王權(quán)性質(zhì)”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,17世紀(jì)時(shí),英國(guó)國(guó)王竭力推行封建專制,鼓吹“君權(quán)神授”。為了限制國(guó)王的權(quán)力,1689年,英國(guó)議會(huì)通過(guò)了權(quán)利法案,它以法律的形式對(duì)國(guó)王的權(quán)力進(jìn)行了明確的制約。這樣,君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開(kāi)始在英國(guó)確立起來(lái)。B項(xiàng)是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期頒布的文獻(xiàn);C項(xiàng)是法國(guó)大革命中頒布的文獻(xiàn);D項(xiàng)是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中頒布的文獻(xiàn)?？挤?考法2考法3例9(2016安徽)法治是人類社

11、會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。拿破侖在位期間,制定并頒布了,成為近代歐洲各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)法典的范本。 答案:拿破侖法典或法典例10(2013安徽)近代以來(lái),美洲人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立,捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)進(jìn)行了不懈的努力與斗爭(zhēng)。辨別下列史實(shí)的正誤,在題前括號(hào)內(nèi)正確的打“”;錯(cuò)誤的打“”,并加以改正。()美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中頒布的人權(quán)宣言宣告了北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立。改正:答案:人權(quán)宣言改為獨(dú)立宣言。考法1考法2考法3例11(2011安徽)法律可以規(guī)范社會(huì)秩序,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。辨別下列史實(shí)的正誤,在題前括號(hào)內(nèi)正確的打“”;錯(cuò)誤的打“”,并加以改正。()拿破侖為鞏固封建統(tǒng)治頒布了民法典等法律文獻(xiàn)。改正:答案:封建改為資產(chǎn)階

12、級(jí)?？挤?考法2考法3方法總結(jié)探究類試題答題策略探究類試題著重考查探究學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,反映了當(dāng)今新課程改革和考試改革的要求。要解答好探究類試題,除了必須系統(tǒng)掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)外,還必須有正確的解題思路,掌握一定的答題技巧。第一步:審清題目,領(lǐng)會(huì)題意。審題時(shí),首先要明確題意,完整準(zhǔn)確地把握好試題的要求。其次,要審明材料的觀點(diǎn)。這樣就可以有效地避免“文不對(duì)題”“答非所問(wèn)”的現(xiàn)象。命題人的意圖往往是通過(guò)材料反映出來(lái)的,而設(shè)問(wèn)與材料之間又有著密切的聯(lián)系,要根據(jù)材料來(lái)設(shè)問(wèn),根據(jù)材料來(lái)規(guī)定問(wèn)題的指向和答題的具體要求。不管背景材料有多少個(gè)層次、設(shè)問(wèn)指向有多少個(gè)角度、設(shè)問(wèn)方式有多少花樣,最終歸

13、結(jié)起來(lái),都可以概括為“是什么”“為什么”“怎么辦”三種情形?？挤?考法2考法3第二步:回歸教材,尋找結(jié)合點(diǎn)。探究性試題的題目及其答案取向是以教材為基礎(chǔ)的,因此,我們?cè)诮忸}時(shí)必須以教材知識(shí)為依據(jù),切忌脫離教材盲目判斷、東拉西扯、高談闊論。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,應(yīng)領(lǐng)會(huì)教材知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的結(jié)合點(diǎn),體會(huì)總結(jié)創(chuàng)造性答題的方法和技巧。第三步:注重發(fā)散思維,多種方法并用。在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上,依據(jù)題目要求,對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行發(fā)散性思維。如對(duì)于觀點(diǎn)例證型試題應(yīng)選擇自己較熟悉的觀點(diǎn)作答,必須有理有據(jù);對(duì)于參與議論型試題一定要結(jié)合史實(shí),將自己的感想、體會(huì)等寫進(jìn)去,但這些想法應(yīng)是在歷史知識(shí)基礎(chǔ)上有感而發(fā)的,不能空談。運(yùn)用發(fā)散思維,即要求從不同的角度去認(rèn)識(shí)、解釋同一事物或現(xiàn)象,發(fā)散思維不是漫天撒網(wǎng),更不是張冠李戴,必須緊扣試題要求和需要論述的觀點(diǎn),做到“形散而神不散”?？挤?考法2考法3第四步:規(guī)范答題,力求完整。在找到知識(shí)要點(diǎn)、確定答題思路之后,還要準(zhǔn)確完整地組織答案,這既包括答案要書寫整潔、語(yǔ)言流暢、要點(diǎn)清晰、合乎邏輯,還要包括答案的全面性,即多角度、多層次、全方位的回答,切忌“攻”其一點(diǎn)不及其余。如果答案涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn),還要考慮其主次與先后,用序號(hào)標(biāo)明,做到條理清楚,層次分明。