部編版道德與法治小學六年級上冊6《人大代表為人民》教學設計

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1、部編版道德與法治六年級人民選生的代表6.1教學設計 課題 人民選出的代表 單元 第三單元 學科 道德與法 治 年級 六年級 學習目標 知識目標：知道人民通過直接和間接選舉選出人大代表，選舉資格，人大代表選 舉的程序。 能力目標：懂得選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權(quán)利。 情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)選民應該珍惜選舉的權(quán)利的情感，真正明白人民是國家的主人，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。 重點 直接選舉和間接選舉的范圍。 難點 選舉程序。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 復習提問： 1 .我國的“一府兩院一委

2、”指哪些機關(guān)？這些機關(guān)是怎樣產(chǎn)生的？ 2 .全國人民代表大會的地位、常設機關(guān)、職權(quán)？ 將近3000名全國人大代表審議通過憲法修正案，行使人大代表的權(quán)利，人大代表是怎樣產(chǎn)生的呢？ 溫故知新 講授新課 老師播放人大代表產(chǎn)生的視頻，同時出示練習 題。1.中華人民共和國的一切權(quán)力屬于, 人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是 和. 觀看視頻，同時準備回答問題。 請不同學生回答問題。 培養(yǎng)學生邊看邊 思考的能力，觀 看重學到新知 識。 調(diào)動學生的積極 性。 2 .人大代表是民主產(chǎn)生的，選舉方式 有選舉和。 3 .全國人大代表是選舉產(chǎn)生的，縣 鄉(xiāng)人大代表是選舉產(chǎn)生的。 老師

3、再請其他學生補充練習題中未涉及而學 生從視頻中得到的問題，老師用表格的形式明確新 知識。 '逸諄 間接 選平 普紗,A丈代表每屆任晚五年 師生一塊總結(jié)。 1. 直接選舉: ①含義: 人大代表由選區(qū)選民直接選舉產(chǎn)生。 ②范圍: 縣（自治縣，不設區(qū)的市、市轄區(qū)）的人 大代表、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表。 2. 間接選舉: ①含義: 人大代表由下一級人大選舉產(chǎn)生O ②范圍: 全國人大代表、省級（省、自治區(qū)、直 轄市）、 設區(qū)的市、自治州的人大代表。 課件展示選舉資格的圖片?？筛爬? ①年齡：年滿18周歲 ②國籍：中華人民共和國公民 ③條

4、件：沒有被剝奪政治權(quán)利。 老師出示練習題。 1.我們六年級二班的同學都是中華人民共和國 幫助學生明確并 不是所有的中華 人民共和國公民 都有選舉的資 格。 公民，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（x） 2.我的姐姐今年 16周歲了有選舉權(quán)和被選舉 權(quán)。（ X ） 3 .小亮的爸爸在稅務局工作, 今年 40歲了，但 是他是藏族人，沒有選舉資格。（ 4 .我們的外教老師是英國人, 今年 30歲，可以 加深對新知 識的印象。 參加區(qū)人大代表的選舉。（X 5.在我國，被剝奪政治權(quán)利的公民沒有選舉權(quán) 和被選舉權(quán)。（V） 課件出示選票、選民證、

5、選票箱告訴學生選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權(quán)利，選民一定要珍惜選舉的權(quán)利。 師生探究課本活動園的內(nèi)容，明確選舉的程 序。 請同學們分析課本上的活動園，然后請同學總結(jié)選舉程序 第一步：選民登記。 第二步：候選人與選民見面。 第三步：投票。 第四步：公示當選的人大代表。 最后指出選民一定要珍惜選舉的權(quán)利，因為人民代表大會是國家的權(quán)力機關(guān)，而人大代表是國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力 學生探究 培養(yǎng)學生自 主學習的能加深 對新知識的印象。 力 幫助學生明 白選民應該珍惜選舉的權(quán)利。 O 課堂小結(jié) 選民一定要珍

6、惜選舉的權(quán)利，因為人民代表大會是國家的權(quán)力機關(guān)，而人大代表是國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力。 培養(yǎng)學生熱愛國 家的情感。 板書 人大代表由人民選出 1 .選舉方式：①直接選舉 ②間接選舉 2 .選舉資格：①年齡：年滿18周歲 ②國籍：中華人民共和國公民 ③條件：沒有被剝令政治權(quán)利 3 .選舉程序： 厘清本節(jié)課 的重點內(nèi)容。  版本科目年級課時教學設計 課題 責任在肩，人民在心 單元 三 學科 道德與法 治 年級 六 學習 目標 知識目標：了解人大代表結(jié)構(gòu)的變化，人大代表的職責。 能力目標：懂得人大代表怎樣履行職責。

7、 情感態(tài)度價值觀目標：從小就理解人大代表來自于人民，要關(guān)心人民的利益，認真履職。 重點 人大代表的職責 難點 人大代表怎樣履行職責 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 復習提問 1 .我國人大代表的產(chǎn)生方式有哪兩種？ 2 .我國選民的資格是什么？ 舉手回答問題 復習舊知識， 講授新課 每年的三月初，來自全國各地的人大代表匯聚北京，走進人民大會堂，代表人民行使國家權(quán)力，共商國事。 播放視頻人大代表構(gòu)成的變化 幫助學生在觀看視頻的過程里了解到一線工人、農(nóng)民、專業(yè)技術(shù)人員代表增加，黨政領導干部代表減少，有利于調(diào)動廣大人民的積極性和主動性，

8、有利于推動人民群眾最關(guān)心的問題的解決， 老師點撥：基層代表與人民群眾聯(lián)系最密切，代表結(jié)構(gòu)的變化有利于調(diào)動人民群眾參政議政的積極性和主動性，能更好的反映人民群眾的意愿，推動人民群眾最關(guān)心的問題的解決。 播放視頻，了解人大代表是如何行使權(quán)利，如何履行職責的，兩段視頻主要是介紹人大代表行使提案權(quán)的例子，十三屆人大二次會議會收到議案 通過視頻調(diào)動學生學習積極性，加深對新知識的理解。  491件，幫助學生理解寫議案、提建議是人大代表 的重要職權(quán)， 展示圖片，幫助學生明白人大代表要去基層調(diào)研，了解社情民意。 老師總結(jié)： 1 .人大代表要按時出席人民代表大會，依法履行各項職權(quán)，如

9、提案權(quán)。 2 .人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映選民的意見和要求。 然后請李華、王亮同學介紹身邊的人大代表認 真調(diào)研，寫建議的事例 請同學結(jié)合教材58頁閱讀角分析人大代表怎樣才能不辜負人民的重托。 如果你是人大代表，你準備怎么做？ 培養(yǎng)學生自主學習的能力，和關(guān)心國家大事的情感。 學生暢所欲言，增強語百表達能力和思維能力。 課堂小結(jié) 責任在肩，人民在心 1 .人大代表結(jié)構(gòu)的變化 2 .人大代表的職責 3 .人大代表怎樣履行職責 厘清本節(jié)課內(nèi) 容。 作業(yè) 課后作業(yè)：今天我們重點學習了人大代表履職，請同學選擇自己喜

10、愛的方式去了解一名人大代表，看看他們是怎樣履行職責的。 鞏固知識。  部編版道德與法治六年級上冊第六課第三課時教學設計 課題 我們是場外代表 單元 三 學科 道德與法 治 年級 六 學習 目標 知識目標：公民參政議政的方式。 能力目標：懂得公民參政議政的意義。 情感態(tài)度價值觀目標：從小就增強權(quán)利義務意識，關(guān)心國家大事，自覺為國家的發(fā)展獻計獻策，培養(yǎng)主人翁的責任意識。 重點 公民參政議政的方式 難點 公民參政議政的方式 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 復習提問 1 .人大代表結(jié)構(gòu)的變化 2 .人大代表的

11、職責 3 .人大代表怎樣履行職責 關(guān)心國家大事，不僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言獻策，參政議政，這既是公民應有的權(quán)利，也是公民自覺承擔社會責任的體現(xiàn)，今天我們就學習：第三課時：我們是場外代表 舉手回答問題 復習舊知識， 講授新課 作為公民，我們可以對國家的哪些方面提建議呢，請結(jié)合課本活動園思考。 我們可以討論國家大事，身邊的熱點問題，環(huán)保，留守兒童等， 我們可以通過多種方式對國家大事、社會生活中的問題獻U獻策。 課件展示一系類圖片，學生暢所欲言 學生暢所欲言 老師總結(jié) 調(diào)動學生自主學 習的興趣。 學生暢所欲言， 增強語百表達能  自主探究教材

12、60頁案例，分析材料中的民營企業(yè)家通過什么方式建言獻策 然后老師總結(jié)：公民建言獻策的方式： 1 .給后關(guān)部門寫信、打電話 2 .向人大代表反映 3 .參與聽證會 4 .專家還可以參與座談會等。 國家的興旺與每個公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責任，它不僅有利于政府聽取廣大人民的意見，更好地實現(xiàn)民主、科學決策，管理好國家事務；也有利于我們更好地表達自己的愿望，維護自身的合法權(quán)益。 參政議政不僅是大人們的事，而且也是青少年的事。請觀看視頻 我們都是國家的小主人，同學們要通過多種方式給國家提建議 然后把學生分成四組，分別就你們關(guān)心的問題給有關(guān)部門提建議，然后請組長展示。 示例

13、一： 1 .我選擇的方式：向城管部門反映。 2 .我想反映的問題：我們小區(qū)飯店多，夏季都在露天燒烤，噪音特別嚴重，空氣污染特別嚴重。 示例二： 1 .我選擇的方式：向人大代表反映。 2 .我想反映的問題：上學途中的十字路口沒有紅綠燈。 示例三： 1 .我選擇的方式：向城管部門反映。 2 .我想反映的問題：我們小區(qū)飯店多，夏季都在露天燒烤，噪音特別嚴重，空氣污染特別嚴重。 示例四： 老師總結(jié) 力和思維能力 幫助學生厘清知識。 通過視頻調(diào)動學生學習積極性，加深對新知識的理解。 培養(yǎng)學生自主學習的能力，和關(guān)心國家大事的情感。  1 .我選擇的方式：給市長寫信。 2 .我想反映的問題：人工河污染嚴重的問題，夏季臭味特別大。 課堂小結(jié) 我們是場外代表： 1 .我們可以對國家大事、社會生活中的問題獻計獻 策 2 .建言獻策的方式：①給有關(guān)部門寫信、打電話 ②向人大代表反映 ③參與聽證會 ④專家還可以參與座談會等 3 .公民參政議政的意義：①對政府 ②對公民 4 .青少年也要為國家獻計獻策。 厘清本節(jié)課內(nèi) 容。 作業(yè) 課后作業(yè)：課時練。 鞏固知識。