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17、走近科學家
一、目的要求：
1、設法收集有關科學家和某項科技發(fā)展的資料，從科學家的事跡中歸納其主要成就及科學精神。
2、能采用某種方法將收集的資料展示出來。
3、意識到科學精神、態(tài)度、價值觀與科學成就的取得有直接關系。
4、具體|說出某項科學技術的發(fā)展歷史，知道科學家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作用。
5、體會到科學技術的發(fā)展對人們生活和社會進步的作用，初步體會到科學與技術的關系。
二、教學重點：
1、意識到科學精神、態(tài)度、價值觀與科學成就的取得有直接關系。
2、具體|說出某項科學技術的發(fā)展歷史，知道科學家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作
2、用。
三、教學難點：
1、體會到科學技術的發(fā)展對人們生活和社會進步的作用，初步體會到科學與技術的關系。
2、能采用某種方法將收集的資料展示出來。
四、教學過程：
1、導入：
⑴知道哪些科學家的名字？
⑵知道哪些我國科技項目？
2、學習新課;
▲我所了解的科學家
A、活動目標
1、設法收集有關科學家的資料，根據資料說出科學家最使自己感動的地方。
2、分析科學家取得某項成就的原岡。
3、具體說出科學家的哪些精神值得自己學習，
B、活動過程：
1、此活動采用課內外結合的形式，課前布置學生搜集有關科學家故
事的書籍及音像資料，課上先個人閱讀整理資料，然后分小組形式進行交
3、流。
2、學生明確活動的任務——科學家之所以能夠取得杰出的成就與他們刻苦學習、勤奮工作、勇于創(chuàng)新的精神有關。
3、學生任意選擇一位科學家，通過各種途徑搜集相關信息，分析科學家所取得的成就及成就的取得與哪些因素有關；確定一個主題，如獻身科學、善于觀察與思考、勇于創(chuàng)新等。
4、學牛獨立獲取信息。提示學生在查閱資料時，應注意以下幾點：
(1)根據探究的主題確定閱讀的目的、制定閱讀的提綱和方法。
(2)依據閱讀的提綱，選擇合適的同書及網址查閱相關內容。
(3)圍繞提綱有重點地瀏覽資料的題目，先選擇與提綱的內容，然后再認真地閱讀。
(4)將查閱的資料及叫記錄在資料}片rh
5、小
4、組交流自己的閱讀結果．說說科學家的主要成就和值得自已學習的精神，或通過列舉多個科學家的事跡來說明某種精神。
6、小組代表，選擇并確定呈現(xiàn)、表達方式，演講排練，準備參加全班演講賽。
7、學生進行科學家的故事演|講比賽，鼓勵學生利用信息技術課所學的技術，學生按照活動評價表5的內容對參賽進行評價。
8、教師小結：科學家所取得發(fā)明創(chuàng)造的成就與他們從小熱愛科學，善
于觀察與思考，能夠發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的答案及追求真理、獻身科學的精神有關。
▲科技與歷史
A、活動目標
1、收集有關科學技術發(fā)展的資辯。
2、能分析出科學技術的發(fā)展?jié)B透著多位科學家的發(fā)明創(chuàng)造、某項科學技術的發(fā)展與技術進步和社會
5、發(fā)展密切相關，
B、活動過程：
1、指導學生掌握研究科學技術發(fā)展史的過程和方法。
(1)選擇小學階段所涉及的任意一項科技的發(fā)展史為例，引導學生回憶以前所做的研究，
(2)強調研究某項技術發(fā)展史可以分為三個步驟：
①收集有關資料。
②按照發(fā)明的過程將收集的資料進行排序整理。重點要體現(xiàn)技術發(fā)
明年代、技術改進發(fā)展、技術發(fā)展的現(xiàn)狀和未來的幾個技術發(fā)展階
段。
2、學生收集和整理某種科學技術發(fā)展的信息，町以通過閱讀有關書籍或上網來獲取信息，也可以通過小組交流來獲取信息，按照上面的方法整理信息。
3、組織學生先在小組交流自己收集到的信息，并分析在某種技術的
6、發(fā)
展過程中，某個科學家的技術發(fā)明的重要作用及核心技術的特點。
4、組織學生進行全班交流。
5、將學生的發(fā)現(xiàn)匯總在一起，利用展牌、墻報等方式展示出來，與其他年級的同學共同分享研究成果并吸引更多的同學關注科技發(fā)展史，體會科學技術的進步給人們生活帶來的變化。
小結
作業(yè)：了解科學技術的進步給人們生活帶來的方便和提高。
1、每個人身上都有惰性和消極情緒，成功的人都是懂得管理自己的情緒和克服自己的惰性，并像太陽一樣照亮身邊的人，激勵身邊的人。
2、你心里最崇拜誰，不必變成那個人，而是用那個人的精神和方法，去變成你自己。
3、你今天必須做別人不愿做的事，好讓你明天可以擁有別人不能擁有
7、的東西。
4、不要覺得全心全意去做看起來微不足道的事，是一種浪費，小事做的得心應手了，大事自然水到渠成。
5、別著急要結果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結果，工夫到位了，結果自然就出來了。
6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。
7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。
8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結局交給時間來定奪。
9、運氣是努力的附屬品。沒有經過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給
8、予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。
10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。
11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。
12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。
13、你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這個世界很公平，想要最好，就一定會給你最痛。
14、成長是一場和自己的比賽，
9、不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。
16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。
17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者，也不要做安于現(xiàn)狀的平凡人。
18、過自己喜歡的生活，成為自己喜歡的樣子，其實很簡單，就是把無數(shù)個"今天"過好，這就意味著不辜負不蹉跎時光，以飽滿的熱情迎接每一件事，讓生命的每一天都有滋有味。
19、上天不會虧待努力的人，也不會同情假勤奮的人，你有多努力時光它知道。
20、成長這一路就是懂得閉嘴努力，知道低調謙遜，學會強大自己，在每一個值得珍惜的日子里，拼命去成為自己想成為的人。
專心---專注---專業(yè)
六年級科學下冊第5單元17《走近科學家》教學設計翼教版(共3頁)
