七年級歷史下冊 第一單元 隋唐時(shí)期 繁榮與開放的時(shí)代 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 新人教版

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1、隋朝的統(tǒng)一與滅亡隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、隋朝的統(tǒng)一一、隋朝的統(tǒng)一1.1.南朝與北朝的政權(quán)更替：南朝與北朝的政權(quán)更替： 581589隋581年，楊堅(jiān)建立隋朝，以長安為都城，楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。公元589年，隋朝大軍南下，渡過長江，進(jìn)改南方陳國。陳朝后主陳叔寶奢侈腐化，宴游無度，當(dāng)他聽說建康城已陷落時(shí)，慌忙帶著他的兩個(gè)嬪妃，躲入宮廷內(nèi)的一口枯井里。隋軍呼喊他們不出來，揚(yáng)言要往井里投石頭，陳后主才和兩個(gè)妃嬪出來投降。陳后主攜二妃躲入的枯井，被后人嘲笑為“胭脂井”。據(jù)說這口井就在今天南京雞鳴寺的山坡下。 581年，楊堅(jiān)建立隋朝，以長安為都城，楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋文帝

2、滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。 陳后主攜二妃躲入的枯井，被后人嘲笑為“胭脂井”。據(jù)說這口井就在今天南京雞鳴寺的山坡下。胭脂井歷史傳說2 2隋朝建立與統(tǒng)一隋朝建立與統(tǒng)一隋文帝（隋文帝（581581604604年在位）年在位）背景：背景：北方社會經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，南方得到大規(guī)模開發(fā)；北方社會經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，南方得到大規(guī)模開發(fā)；南北方貿(mào)易往來不斷，民族交融進(jìn)一步深化。南北方貿(mào)易往來不斷，民族交融進(jìn)一步深化。建立者：建立者：楊堅(jiān)楊堅(jiān)建立時(shí)間：建立時(shí)間：定都：定都：統(tǒng)一時(shí)間：統(tǒng)一時(shí)間：581年長安長安589年3.隋文帝鞏固統(tǒng)一的措施經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。隋

3、朝時(shí)使用的五銖錢隋朝時(shí)使用的五銖錢隋朝的政治創(chuàng)制隋朝的政治創(chuàng)制三三省省六六部部制制吏部吏部度支（后改為度支（后改為戶戶部）部）禮部禮部兵部兵部都官（后改為都官（后改為刑刑部）部）工部工部 三省三省分工分工明確明確，互互相合作相合作，提高了行提高了行政效率。政效率。同時(shí)，三同時(shí)，三者者互相牽互相牽制制，避免，避免了權(quán)臣獨(dú)了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，攬大權(quán)，加強(qiáng)了加強(qiáng)了中中央集權(quán)央集權(quán)，為后世所為后世所沿襲。沿襲。 隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)有哪些？ 時(shí)時(shí)間間 項(xiàng)目項(xiàng)目隋初隋初隋盛世隋盛世結(jié)論（表結(jié)論（表現(xiàn)）現(xiàn)）人口人口3000多萬多萬人人4600多萬多萬人人墾田墾田1900多萬多萬頃頃5500多萬多萬頃頃糧倉糧倉長

4、安太倉長安太倉洛陽含嘉洛陽含嘉倉、倉、 興洛倉興洛倉計(jì)天下儲積，得供五六十年。 貞觀政要人口激增墾田擴(kuò)大糧倉豐實(shí)影響影響促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強(qiáng)盛的王朝。出現(xiàn)了“開皇之治”的盛世局面。含嘉倉示意圖從公元604年11月發(fā)詔，第二年2月正式啟動(dòng)開鑿大運(yùn)河。旨在加強(qiáng)南北的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系。 袁剛君王的比較和隋煬帝的事功與暴政請回答：根據(jù)材料結(jié)合課本，說出隋煬帝開通大運(yùn)河的目的。二、開通大運(yùn)河二、開通大運(yùn)河1.隋煬帝為什么要開通運(yùn)河？政治目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)目的：搜刮江南財(cái)富；一言以蔽之：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王

5、朝對全國的統(tǒng)治隋朝大運(yùn)河示意圖 以以洛陽洛陽為中心，為中心，北達(dá)北達(dá)涿郡，涿郡，南至南至余杭，余杭，全長兩千多公里。它全長兩千多公里。它分為四段，連接五大分為四段，連接五大河流，是古代河流，是古代世界最世界最長長的人工河。的人工河。隋煬帝隋煬帝（604604618618年在位年在位） ，溝通地中海溝通地中海和紅海和紅海 ，連接太平洋和連接太平洋和大西洋大西洋隋朝的大運(yùn)河示意圖一條：一條貫穿南北的大動(dòng)脈二長：二千多千米三點(diǎn)：三個(gè)城市洛陽涿郡（北京）余杭（杭州）四段：分為四 段永濟(jì)渠永濟(jì)渠通濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝邗溝江南河江南河五河：貫穿五大水系海河海河黃河黃河淮水淮水長江長江錢塘江錢塘江江都（揚(yáng)州）長安

6、六省：跨越六個(gè)省份(從北至南)河北-山東-河南-安徽-江蘇-浙江 隋煬帝時(shí)為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？答：1、隋文帝在為20多年里，經(jīng)濟(jì)繁榮，使隋煬帝開通大運(yùn)河具備了經(jīng)濟(jì)實(shí)力。2、隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。3、有前代開鑿的幾段古運(yùn)河為基礎(chǔ)。材料一 “北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！” “天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”材料二 “千里長河一旦開,亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。” 胡曾汴水材料三 “盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?皮日休汴河懷古2 2大運(yùn)河開鑿的影響大運(yùn)河開鑿的影響【小組討論】 古人評論大運(yùn)河說： “

7、天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！?這句話是什么意思？水運(yùn)糧食在古代為什么這么重要？ 國家水上運(yùn)糧食全靠大運(yùn)河；在古代，船是主要的交通工具，水運(yùn)糧食比起陸運(yùn)，裝載量的大，速度快。根據(jù)所學(xué)，思考并回答下列問題：合作探究2 2：隋朝大運(yùn)河千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。 銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。胡曾汴水開鑿大運(yùn)河所用民力時(shí)間河段征發(fā)民夫605年通濟(jì)渠100余萬605年邗溝10余萬608年永濟(jì)渠100余萬610年江南河10余萬隋煬帝巡游江都時(shí)的龍舟隋煬帝巡游江都時(shí)的龍舟江都-今江蘇揚(yáng)州隋煬帝龍舟模型積極影響：溝通了南北交通，維護(hù)了國家統(tǒng)治；溝通了南北交通，維護(hù)了國家統(tǒng)治；客觀上促進(jìn)了南北方的經(jīng)濟(jì)文化交流

8、；客觀上促進(jìn)了南北方的經(jīng)濟(jì)文化交流；加速了沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；加速了沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；至今某些河段依然承擔(dān)著運(yùn)輸?shù)淖饔?。至今某些河段依然承?dān)著運(yùn)輸?shù)淖饔?。消極影響：消極影響：為此工程而征調(diào)大量民夫，嚴(yán)重影響人民為此工程而征調(diào)大量民夫，嚴(yán)重影響人民正常的生產(chǎn)和生活，激化了社會矛盾，成為正常的生產(chǎn)和生活，激化了社會矛盾，成為隋朝滅亡的原因之一。隋朝滅亡的原因之一。古代選官制度古代選官制度魏晉南北朝魏晉南北朝:九品中正制九品中正制 地方行政部門設(shè)置地方行政部門設(shè)置“中正中正”，對當(dāng)?shù)厝宋?，對?dāng)?shù)厝宋锏牡牡虏诺虏胚M(jìn)行進(jìn)行評定評定，分為九等。中正評定的品級，分為九等。中正評定的品級成為授官的根據(jù)。成為

9、授官的根據(jù)。 九品中正制創(chuàng)立之初，評議人物九品中正制創(chuàng)立之初，評議人物的的標(biāo)準(zhǔn)是家世標(biāo)準(zhǔn)是家世道德道德才能三者并重才能三者并重。 門閥世族就完全把持了官吏選門閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán)拔之權(quán), ,于是在中正品第過程中，才于是在中正品第過程中，才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸削弱，德標(biāo)準(zhǔn)逐漸削弱，家世家世則越來越重則越來越重要，甚至成要，甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉，到西晉時(shí)終于形成了時(shí)終于形成了“上品無寒門，下品上品無寒門，下品無勢族無勢族”的局面。的局面。 三、開創(chuàng)科舉取士制度三、開創(chuàng)科舉取士制度2.根據(jù)材料一討論科舉制產(chǎn)生前的舉人制度及其影響。（1）在九品中正制下，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都有機(jī)會做官

10、。出身低微、有真才實(shí)學(xué)的人,卻不能到中央和地方擔(dān)任高官,老百姓更沒有機(jī)會做官。（2）這種制度選拔上來的人沒有才能,不利于國家的長治久安。隋文帝隋文帝隋文帝改革選官制度隋文帝最早用分科考試的方法來選拔官員。隋煬帝 科舉制誕生 隋煬帝時(shí)進(jìn)士科的設(shè)立，標(biāo)志著科舉制的產(chǎn)生。1.1.科舉制度的建立科舉制度的建立進(jìn)士科考試主要是三場，其后各代基本沿用下來。第一場是貼經(jīng)，用現(xiàn)代的話說就是填空。主考官從諸子經(jīng)書中選取一行，然后把其中的三個(gè)字貼蓋住，讓考生讀出被貼的字是哪幾個(gè)，其用意不過是考考生的背功，測試一下考生對經(jīng)書的熟練程度。第二場考詩賦，每個(gè)考生作詩一首、賦一首，這一場極為重要。（唐詩）第三 場考試策，

11、就時(shí)務(wù)出個(gè)題目，讓考生回答自己的見解。目的是想看看考生對治國方略的獨(dú)到見解，以為國家選擇治國平天下的英才。這三場考試都實(shí)行淘汰制，每場皆定去留。只要一場考不好，狀元夢隨之破滅。解元解元會元會元狀元狀元材料一 與此前的用人制度相比較，科舉制結(jié)束了魏晉以來憑家世高低取士任官的制度，它所體現(xiàn)的在考試面前人人平等的原則，扼制了世族官僚在人才薦舉和考察時(shí)的營私舞弊，士人經(jīng)由考試而入仕，為庶族知識分子開辟了廣闊的入仕道路。材料二 科舉制度間接擴(kuò)大了教育范圍，打破了豪門貴族壟斷教育的狀況，刺激了官學(xué)和私學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校數(shù)量的增加，也擴(kuò)大了學(xué)習(xí)內(nèi)容。請回答：結(jié)合材料和課本知識，說出科舉取士的開創(chuàng)有何意義？

12、2.科舉制創(chuàng)立的影響知識小結(jié)科舉制創(chuàng)立的影響科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展?？婆e制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。 四、隋朝的滅亡四、隋朝的滅亡材料一 百役繁興，六軍不息，竭盡國力，大興工役，唯其權(quán)力意志是用，根本不考慮民眾的承受能力。袁剛暴君隋煬帝評價(jià)的論辨關(guān)于暴君之暴的政治分析隋末農(nóng)民起義領(lǐng)導(dǎo)人起義軍控制地區(qū)李密瓦崗軍河南地區(qū)竇建德河北起義軍河北地區(qū)杜伏威江淮起義軍江淮流域隋末農(nóng)民起義形勢圖隋末瓦崗寨起義英雄程咬金隋末瓦崗寨起義英雄秦瓊結(jié)果：在起義軍的打擊

13、下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618年，隋煬帝被部下殺死，隋朝滅亡。隋煬帝被部將殺死隋煬帝本人難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破秦、隋兩朝的共同點(diǎn)秦、隋兩朝的共同點(diǎn)秦朝秦朝隋朝隋朝統(tǒng)治時(shí)間統(tǒng)治時(shí)間15年年38年年統(tǒng)一意義統(tǒng)一意義結(jié)束了長期分裂的局面，符結(jié)束了長期分裂的局面，符合各族人民的意愿，結(jié)束了合各族人民的意愿，結(jié)束了奴隸時(shí)代，開創(chuàng)了封建時(shí)代。奴隸時(shí)代，開創(chuàng)了封建時(shí)代。結(jié)束了自西晉以后的分裂狀態(tài)，結(jié)束了自西晉以后的分裂狀態(tài)，重建全國大一統(tǒng)的局面重建全國大一統(tǒng)的局面,為唐朝為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)。的繁榮奠定了基礎(chǔ)。政治制度政治制度三公九卿制、郡縣制三公九卿制、郡縣制三省六部制；科舉制三省六部制；科舉制偉大工程偉大工

14、程長城長城運(yùn)河運(yùn)河滅亡原因滅亡原因暴政暴政 暴政暴政對后朝影響對后朝影響漢承秦制；漢接受秦亡教訓(xùn)，漢承秦制；漢接受秦亡教訓(xùn)，休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息唐承隋制，唐接受隋亡教訓(xùn)，唐承隋制，唐接受隋亡教訓(xùn)，貞觀之治貞觀之治民眾是國家的根本，治國必須考慮社會的承受能力，文武之道，有張有弛。只有人民豐衣足食，生活安定，國家才能強(qiáng)大，社會才能和諧發(fā)展。啟示課程小結(jié)1、589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。2、開鑿大運(yùn)河實(shí)現(xiàn)了中國歷史上第一次真正的融會貫通和大一統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了中華文化的多元化、互補(bǔ)化和共繁化。幾大水系的串通促進(jìn)了民族之間的融和與交流以及中外的國際交流。隋煬帝大運(yùn)河迎來了唐代的貞觀盛世，奠定了唐文化在世界上崛起的基礎(chǔ)。3、科舉制的創(chuàng)立，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。4、618年，隋煬帝被部下殺死，隋朝滅亡。