高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 近代篇 專題八 近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流課件 新人教版

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1、考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能命命題題趨趨向向探探究究返回目錄返回目錄考情實(shí)錄考情實(shí)錄考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊20132013年年20122012年年20112011年年(1)1840(1)1840至至19001900年間列強(qiáng)年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)民的反抗斗爭(zhēng)浙江卷浙江卷T38T38，浙江，浙江卷卷T17T17北京卷北京卷T15T15，重，重慶卷慶卷T16T16，海南卷，海南卷T14T14，新課標(biāo)全國(guó)，新課標(biāo)全國(guó)卷卷T41T41重慶卷重慶卷T17T17，北京卷北京卷T17T17，福建卷福建卷T18T18(2)(2)辛亥革辛亥革命命廣東卷廣東卷T15T15，安徽，安徽卷卷T14T14，天

2、，天津卷津卷T6T6新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷T41T41，山東卷，山東卷T13T13，福建卷福建卷T16T16，安徽，安徽卷卷T36T36廣東卷廣東卷T16T16，江蘇卷江蘇卷T6T6(3)(3)五四運(yùn)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立黨的成立山東卷山東卷T13T13新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷T41T41返回目錄返回目錄考情實(shí)錄考情實(shí)錄考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊20132013年年20122012年年20112011年年(4)(4)新民主新民主主義革命主義革命廣東卷廣東卷T16T16，江蘇，江蘇卷卷T22T22北京卷北京卷T18T18，山，山東卷東卷T13T13，四川卷，四川卷T19T19，廣東卷，廣

3、東卷T15T15，江蘇卷江蘇卷T9T9北京卷北京卷T39T39，廣東卷廣東卷T17T17(5)(5)侵華日侵華日軍的暴行與中軍的暴行與中國(guó)軍民的抗日國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)安徽卷安徽卷T16T16，浙江，浙江卷卷T19T19，福，福建卷建卷T20T20四川卷四川卷T18T18，江，江蘇卷蘇卷T7T7，海南卷，海南卷T27T27浙江卷浙江卷T18T18，安徽卷安徽卷T16T16，江蘇卷江蘇卷T8T8返回目錄返回目錄 近代以來(lái)，中國(guó)屢遭列強(qiáng)侵略，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉近代以來(lái)，中國(guó)屢遭列強(qiáng)侵略，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)屢戰(zhàn)屢片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)

4、屢戰(zhàn)屢敗，每次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果都是割地賠款、喪權(quán)辱國(guó)，中國(guó)也逐敗，每次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果都是割地賠款、喪權(quán)辱國(guó)，中國(guó)也逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。步淪為半殖民地半封建社會(huì)。 面對(duì)外敵入侵，中國(guó)社會(huì)各階級(jí)、各階層通過(guò)不同的面對(duì)外敵入侵，中國(guó)社會(huì)各階級(jí)、各階層通過(guò)不同的方式奮起抵抗，農(nóng)民階級(jí)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、方式奮起抵抗，農(nóng)民階級(jí)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)的辛亥革命、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命資產(chǎn)階級(jí)的辛亥革命、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命( (包括國(guó)民大革命、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)包括國(guó)民大革命、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)) )等。等?；揪€索基本線索返回目錄返回目錄

5、 近代中華民族面臨著兩大歷史任務(wù)：一個(gè)是求得民族近代中華民族面臨著兩大歷史任務(wù)：一個(gè)是求得民族獨(dú)立和人民解放；一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富獨(dú)立和人民解放；一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。前一任務(wù)是為后一任務(wù)掃清障礙，創(chuàng)造必要的前提裕。前一任務(wù)是為后一任務(wù)掃清障礙，創(chuàng)造必要的前提。 中華民族為爭(zhēng)取民族獨(dú)立不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)幍拿褡逯腥A民族為爭(zhēng)取民族獨(dú)立不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)幍拿褡寰袷俏覀冎腥A民族生生不息的力量源泉精神是我們中華民族生生不息的力量源泉。歷史規(guī)律歷史規(guī)律返回目錄返回目錄思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖【思維導(dǎo)圖】聽14專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 考向

6、一近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)考向一近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 例例1 1【20132013浙江卷】浙江卷】近代一有識(shí)之士曾說(shuō)：近代一有識(shí)之士曾說(shuō)：“一國(guó)所得，一國(guó)所得，諸國(guó)安然而享之；一國(guó)所求，諸國(guó)群起而助之，是不啻驅(qū)西洋諸國(guó)安然而享之；一國(guó)所求，諸國(guó)群起而助之，是不啻驅(qū)西洋諸國(guó)，使之協(xié)以謀我。諸國(guó)，使之協(xié)以謀我?！鄙鲜鲅哉撫槍?duì)的是上述言論針對(duì)的是( () ) A A領(lǐng)事裁判權(quán)領(lǐng)事裁判權(quán) B B片面最惠國(guó)待遇片面最惠國(guó)待遇 C C居住及租地權(quán)居住及租地權(quán) D D“門戶開放門戶開放”政策政策返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 解析解析 B B

7、本題以關(guān)于列強(qiáng)侵華特權(quán)的材料為切入點(diǎn)，旨本題以關(guān)于列強(qiáng)侵華特權(quán)的材料為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生對(duì)歷史基本概念的理解能力。最惠國(guó)待遇一般是相在考查學(xué)生對(duì)歷史基本概念的理解能力。最惠國(guó)待遇一般是相互的，但清朝與外國(guó)簽訂的條約，往往只片面規(guī)定作為締約國(guó)互的，但清朝與外國(guó)簽訂的條約，往往只片面規(guī)定作為締約國(guó)的外國(guó)享受最惠國(guó)待遇，而中國(guó)則無(wú)對(duì)等權(quán)利，是片面的。本的外國(guó)享受最惠國(guó)待遇，而中國(guó)則無(wú)對(duì)等權(quán)利，是片面的。本題引言是早期維新派代表人物之一薛福成對(duì)題引言是早期維新派代表人物之一薛福成對(duì)“最惠國(guó)待遇最惠國(guó)待遇”的的抨擊，抨擊，B B項(xiàng)符合題意。領(lǐng)事裁判權(quán)指一國(guó)通過(guò)駐外領(lǐng)事等對(duì)處于項(xiàng)符合題意。領(lǐng)事裁判權(quán)指一

8、國(guó)通過(guò)駐外領(lǐng)事等對(duì)處于另一國(guó)領(lǐng)土內(nèi)的本國(guó)國(guó)民根據(jù)其本國(guó)法律行使司法管轄權(quán)的制另一國(guó)領(lǐng)土內(nèi)的本國(guó)國(guó)民根據(jù)其本國(guó)法律行使司法管轄權(quán)的制度，度，A A項(xiàng)排除；項(xiàng)排除；C C項(xiàng)不符合引言材料所述；項(xiàng)不符合引言材料所述；“門戶開放門戶開放”政策的政策的主要內(nèi)容是在整個(gè)中國(guó)的范圍內(nèi)，列強(qiáng)都有進(jìn)行貿(mào)易的權(quán)利，主要內(nèi)容是在整個(gè)中國(guó)的范圍內(nèi)，列強(qiáng)都有進(jìn)行貿(mào)易的權(quán)利，排除排除D D。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)近代西方列強(qiáng)的每一次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，都給中國(guó)人民帶近代西方列強(qiáng)的每一次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，都給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，這也是近代中國(guó)

9、落伍的最主要根源。近年高來(lái)了深重的災(zāi)難，這也是近代中國(guó)落伍的最主要根源。近年高考在考查本考向內(nèi)容時(shí)著重考查列強(qiáng)侵華所攫取的權(quán)益和侵華考在考查本考向內(nèi)容時(shí)著重考查列強(qiáng)侵華所攫取的權(quán)益和侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的重大影響。復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)從如下三方面理解列強(qiáng)侵華戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的重大影響。復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)從如下三方面理解列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：首先，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)；其次，爭(zhēng)的影響：首先，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)；其次，中國(guó)逐步淪為外國(guó)侵略者的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地；最后，列強(qiáng)中國(guó)逐步淪為外國(guó)侵略者的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地；最后，列強(qiáng)在進(jìn)行侵略的同時(shí)，也把西方的科學(xué)技術(shù)和思想文化傳入中國(guó)，在進(jìn)行侵略的同時(shí)，也把西方的科學(xué)技

10、術(shù)和思想文化傳入中國(guó)，對(duì)中國(guó)的舊制度、舊觀念以前所未有的沖擊，促進(jìn)了中華民族對(duì)中國(guó)的舊制度、舊觀念以前所未有的沖擊，促進(jìn)了中華民族的覺醒，也在客觀上推進(jìn)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。的覺醒，也在客觀上推進(jìn)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流【圖析考點(diǎn)圖析考點(diǎn)】近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景及影響近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景及影響返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流規(guī)律認(rèn)識(shí)規(guī)律認(rèn)識(shí)對(duì)近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的全面認(rèn)識(shí)對(duì)近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的全面認(rèn)識(shí) (1)(1)

11、從起因看，與世界資本主義發(fā)展階段和程度緊密相關(guān)，從起因看，與世界資本主義發(fā)展階段和程度緊密相關(guān)，具有明顯的階段特征。具有明顯的階段特征。 (2)(2)從發(fā)動(dòng)者看，侵華國(guó)家從一國(guó)到多國(guó)，再?gòu)亩鄧?guó)到一國(guó)；從發(fā)動(dòng)者看，侵華國(guó)家從一國(guó)到多國(guó)，再?gòu)亩鄧?guó)到一國(guó)；地域上由以歐洲列強(qiáng)為主到以日美為主，反映了近代國(guó)際關(guān)系地域上由以歐洲列強(qiáng)為主到以日美為主，反映了近代國(guó)際關(guān)系由以歐洲為中心到向兩側(cè)轉(zhuǎn)移的變化。由以歐洲為中心到向兩側(cè)轉(zhuǎn)移的變化。 (3)(3)從列強(qiáng)侵華目的看，最終目的是獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。從列強(qiáng)侵華目的看，最終目的是獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。不平等條約規(guī)定的開埠通商、協(xié)定關(guān)稅、資本輸出等，都是這不平等條約

12、規(guī)定的開埠通商、協(xié)定關(guān)稅、資本輸出等，都是這一根本目的的具體體現(xiàn)。一根本目的的具體體現(xiàn)。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 (4)(4)從結(jié)果看，除了日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)失敗外，其他均以中從結(jié)果看，除了日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)失敗外，其他均以中國(guó)失敗告終，說(shuō)明了只有全民族抗擊外來(lái)侵略，才能取得反擊國(guó)失敗告終，說(shuō)明了只有全民族抗擊外來(lái)侵略，才能取得反擊外來(lái)侵略的勝利。外來(lái)侵略的勝利。 (5)(5)影響：對(duì)西方列強(qiáng)：影響：對(duì)西方列強(qiáng)： ， ， 。 對(duì)中國(guó)：對(duì)中國(guó)： ， ， 。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究 為西方資本主義的發(fā)展

13、提供為西方資本主義的發(fā)展提供了原料產(chǎn)地、商品銷售市場(chǎng)和資本投資場(chǎng)所，促進(jìn)了西方資了原料產(chǎn)地、商品銷售市場(chǎng)和資本投資場(chǎng)所，促進(jìn)了西方資本主義的發(fā)展本主義的發(fā)展 列強(qiáng)的侵略是近代中國(guó)貧困落后的根源，是列強(qiáng)的侵略是近代中國(guó)貧困落后的根源，是中國(guó)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)和近代化的最大障礙，但在客觀中國(guó)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)和近代化的最大障礙，但在客觀上推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的近代化進(jìn)程上推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的近代化進(jìn)程專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流【思維升華】【思維升華】近代列強(qiáng)侵華的主、客觀作用近代列強(qiáng)侵華的主、客觀作用 (1)(1)主觀上：列強(qiáng)侵華給中華民族帶來(lái)了深重災(zāi)難，破壞了

14、主觀上：列強(qiáng)侵華給中華民族帶來(lái)了深重災(zāi)難，破壞了中國(guó)的領(lǐng)土和主權(quán)完整，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，打中國(guó)的領(lǐng)土和主權(quán)完整，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，打斷了中國(guó)正常的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，造成中國(guó)貧窮落后，其實(shí)質(zhì)體斷了中國(guó)正常的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，造成中國(guó)貧窮落后，其實(shí)質(zhì)體現(xiàn)了西方國(guó)家以資本主義生產(chǎn)方式征服世界、改造世界的過(guò)程，現(xiàn)了西方國(guó)家以資本主義生產(chǎn)方式征服世界、改造世界的過(guò)程，為其資本主義發(fā)展提供了原料產(chǎn)地和銷售市場(chǎng)，是非正義的侵為其資本主義發(fā)展提供了原料產(chǎn)地和銷售市場(chǎng)，是非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。略戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)(2)客觀上：列強(qiáng)侵華帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)，給中國(guó)舊制客觀上：列強(qiáng)侵華帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)，給中國(guó)舊制

15、度、舊觀念以前所未有的沖擊，同時(shí)，也推進(jìn)了自然經(jīng)濟(jì)的解度、舊觀念以前所未有的沖擊，同時(shí)，也推進(jìn)了自然經(jīng)濟(jì)的解體，刺激了民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展，促進(jìn)了中國(guó)的近代化體，刺激了民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展，促進(jìn)了中國(guó)的近代化進(jìn)程，充當(dāng)了歷史的不自覺的角色。進(jìn)程，充當(dāng)了歷史的不自覺的角色。( (相對(duì)其破壞性而言，其建相對(duì)其破壞性而言，其建設(shè)性作用無(wú)疑是次要的設(shè)性作用無(wú)疑是次要的) )返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流變式變式【20132013河北名校名師俱樂部二調(diào)河北名校名師俱樂部二調(diào)】“對(duì)一個(gè)民族來(lái)對(duì)一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，更重要的是從民

16、族災(zāi)難中獲得新生。說(shuō)，更重要的是從民族災(zāi)難中獲得新生?！毕铝姓f(shuō)法符合該觀下列說(shuō)法符合該觀點(diǎn)的是點(diǎn)的是( () ) A A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)社會(huì)開始了半殖民地化鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)社會(huì)開始了半殖民地化 B B鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為中國(guó)近代化的開啟提供了契機(jī)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為中國(guó)近代化的開啟提供了契機(jī) C C太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)形式上仍是舊式農(nóng)民運(yùn)動(dòng)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)形式上仍是舊式農(nóng)民運(yùn)動(dòng) D D義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是兩種文明的碰撞義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是兩種文明的碰撞返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 解析解析 B B西方列強(qiáng)的侵略給中國(guó)帶來(lái)深重災(zāi)難。鴉片戰(zhàn)西方列強(qiáng)的侵略給中國(guó)帶來(lái)深重災(zāi)

17、難。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，同時(shí)為中國(guó)開啟近爭(zhēng)后，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，同時(shí)為中國(guó)開啟近代化進(jìn)程提供了契機(jī)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著工業(yè)化的開始，戊戌變代化進(jìn)程提供了契機(jī)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著工業(yè)化的開始，戊戌變法、辛亥革命開啟了政治民主化的進(jìn)程，中華民族從民族災(zāi)難法、辛亥革命開啟了政治民主化的進(jìn)程，中華民族從民族災(zāi)難中獲得了新生。其他幾項(xiàng)都沒有體現(xiàn)重獲新生。中獲得了新生。其他幾項(xiàng)都沒有體現(xiàn)重獲新生。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 考向二近代前期中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索考向二近代前期中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索 例

18、例【20132013安徽卷】安徽卷】同盟會(huì)成立初期，孫中山指出：同盟會(huì)成立初期，孫中山指出：“現(xiàn)現(xiàn)代文明國(guó)家最難解決者，即為社會(huì)問(wèn)題，實(shí)較種族政治兩大問(wèn)代文明國(guó)家最難解決者，即為社會(huì)問(wèn)題，實(shí)較種族政治兩大問(wèn)題同一重要。我國(guó)雖因工商業(yè)尚未發(fā)達(dá)，而社會(huì)糾紛不多，但題同一重要。我國(guó)雖因工商業(yè)尚未發(fā)達(dá)，而社會(huì)糾紛不多，但為未雨綢繆計(jì)，不可不杜漸防微，以謀人民全體之福利。欲解為未雨綢繆計(jì)，不可不杜漸防微，以謀人民全體之福利。欲解決社會(huì)問(wèn)題，則平均地權(quán)之方法，乃實(shí)行之第一步。決社會(huì)問(wèn)題，則平均地權(quán)之方法，乃實(shí)行之第一步?！庇纱丝捎纱丝梢娨? () ) A A中國(guó)工商業(yè)不發(fā)達(dá)難以實(shí)現(xiàn)民生主義中國(guó)工商業(yè)不發(fā)達(dá)

19、難以實(shí)現(xiàn)民生主義 B B民族民主革命比實(shí)現(xiàn)民生主義更重要民族民主革命比實(shí)現(xiàn)民生主義更重要 C C民生主義的目標(biāo)是為人民全體謀福利民生主義的目標(biāo)是為人民全體謀福利 D D實(shí)現(xiàn)民生主義先要廢除封建土地制度實(shí)現(xiàn)民生主義先要廢除封建土地制度返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 解析解析 C C解題時(shí)要注意材料中的轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折詞后面的解題時(shí)要注意材料中的轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容是解題關(guān)鍵。社會(huì)問(wèn)題即三民主義的民生主義，材料強(qiáng)調(diào)內(nèi)容是解題關(guān)鍵。社會(huì)問(wèn)題即三民主義的民生主義，材料強(qiáng)調(diào)民生主義的目標(biāo)是民生主義的目標(biāo)是“謀人民全體之福利謀人

20、民全體之福利”。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)近代前期，領(lǐng)導(dǎo)和參與挽救民族危亡運(yùn)動(dòng)的主要是近代前期，領(lǐng)導(dǎo)和參與挽救民族危亡運(yùn)動(dòng)的主要是農(nóng)民階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)，盡管先后以失敗告終，但各階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)，盡管先后以失敗告終，但各階級(jí)的抗?fàn)幣c探索推動(dòng)了中國(guó)民主革命斗爭(zhēng)水平的不斷提高。民生主抗?fàn)幣c探索推動(dòng)了中國(guó)民主革命斗爭(zhēng)水平的不斷提高。民生主義是孫中山所提出的義是孫中山所提出的“社會(huì)革命社會(huì)革命”綱領(lǐng)，它希望解決的課題是綱領(lǐng)，它希望解決的課題是中國(guó)的近代化，即發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，使中國(guó)由貧弱發(fā)展到富中國(guó)的

21、近代化，即發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，使中國(guó)由貧弱發(fā)展到富強(qiáng)；同時(shí)還包含著關(guān)懷勞動(dòng)人民生活福利的內(nèi)容。近年高考在強(qiáng)；同時(shí)還包含著關(guān)懷勞動(dòng)人民生活福利的內(nèi)容。近年高考在考查本考向內(nèi)容時(shí)，著重考查對(duì)辛亥革命綱領(lǐng)和成果的理解。考查本考向內(nèi)容時(shí)，著重考查對(duì)辛亥革命綱領(lǐng)和成果的理解。復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)著重探討近代農(nóng)民階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)抗?fàn)幪剿鲝?fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)著重探討近代農(nóng)民階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)抗?fàn)幪剿鞯臅r(shí)代或階級(jí)的局限性。的時(shí)代或階級(jí)的局限性。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流【圖析考點(diǎn)圖析考點(diǎn)】返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代

22、中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流規(guī)律認(rèn)識(shí)規(guī)律認(rèn)識(shí)中國(guó)人民探索救國(guó)、強(qiáng)國(guó)之路的主要特點(diǎn)中國(guó)人民探索救國(guó)、強(qiáng)國(guó)之路的主要特點(diǎn) (1)(1)廣泛性：外國(guó)資本主義與中華民族的矛盾已成為中國(guó)社廣泛性：外國(guó)資本主義與中華民族的矛盾已成為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，列強(qiáng)的侵略對(duì)中國(guó)社會(huì)各階級(jí)都造成了嚴(yán)重的會(huì)的主要矛盾，列強(qiáng)的侵略對(duì)中國(guó)社會(huì)各階級(jí)都造成了嚴(yán)重的損害，各階級(jí)在反對(duì)外來(lái)侵略、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一方面必然有其一損害，各階級(jí)在反對(duì)外來(lái)侵略、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一方面必然有其一致性。致性。 (2)(2)趨外性：具有普遍地向西方學(xué)習(xí)、尋求救國(guó)救民道路的趨外性：具有普遍地向西方學(xué)習(xí)、尋求救國(guó)救民道路的特點(diǎn)。人們從

23、閉關(guān)自守和妄自尊大的束縛中解脫出來(lái)，看到了特點(diǎn)。人們從閉關(guān)自守和妄自尊大的束縛中解脫出來(lái)，看到了西方的先進(jìn)與中國(guó)的落后。西方的先進(jìn)與中國(guó)的落后。 (3)(3)繼承性：前后提出的各種救國(guó)方案既有繼承，又有發(fā)展；繼承性：前后提出的各種救國(guó)方案既有繼承，又有發(fā)展；既有量變，又有質(zhì)變。既有量變，又有質(zhì)變。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 除上述三大特點(diǎn)外，還有其階段性和層次性，如以辛丑除上述三大特點(diǎn)外，還有其階段性和層次性，如以辛丑條約簽訂為界，其前后的階段性有何體現(xiàn)？對(duì)其層次性又該條約簽訂為界，其前后的階段性有何體現(xiàn)？對(duì)其層

24、次性又該如何理解？如何理解？ 階段性：階段性： ， ， ， 。 層次性：層次性： ， ， 。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究 在辛丑條約簽訂前，中國(guó)人民的抗?fàn)幹髟谛脸髼l約簽訂前，中國(guó)人民的抗?fàn)幹饕苑辞致詾橹?，而此后由于民族矛盾和階級(jí)矛盾趨于合流，要以反侵略為主，而此后由于民族矛盾和階級(jí)矛盾趨于合流，反對(duì)帝國(guó)主義和反對(duì)封建主義，即完成民族民主革命的任務(wù)，反對(duì)帝國(guó)主義和反對(duì)封建主義，即完成民族民主革命的任務(wù)，真正成為歷史的兩大主題真正成為歷史的兩大主題 基于在時(shí)間上的差異和對(duì)西方認(rèn)識(shí)上的差異，基于在時(shí)間上的差異和對(duì)西方認(rèn)識(shí)上的差異，更主要的是階級(jí)地位的差異，在學(xué)習(xí)西方內(nèi)容上具有不同層更主

25、要的是階級(jí)地位的差異，在學(xué)習(xí)西方內(nèi)容上具有不同層次次專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流【思維升華】【思維升華】辛亥革命與中國(guó)近代化辛亥革命與中國(guó)近代化 (1)(1)辛亥革命為中國(guó)的進(jìn)步打開了閘門，成為近代化進(jìn)程歷辛亥革命為中國(guó)的進(jìn)步打開了閘門，成為近代化進(jìn)程歷史鏈條中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在半殖民地半封建的中國(guó)，建史鏈條中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在半殖民地半封建的中國(guó)，建立民族獨(dú)立國(guó)家是走上近代化的前提。在嚴(yán)重的民族危機(jī)面前，立民族獨(dú)立國(guó)家是走上近代化的前提。在嚴(yán)重的民族危機(jī)面前，辛亥革命擔(dān)負(fù)起了救亡圖存的歷史使命，努力探索一條通過(guò)資辛亥革命擔(dān)負(fù)起了救亡圖存的歷史使

26、命，努力探索一條通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，發(fā)展資本主義的救亡道路。產(chǎn)階級(jí)革命，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，發(fā)展資本主義的救亡道路。 (2)(2)辛亥革命最直接的結(jié)果，同時(shí)也是它對(duì)中國(guó)近代化發(fā)展辛亥革命最直接的結(jié)果，同時(shí)也是它對(duì)中國(guó)近代化發(fā)展的最大貢獻(xiàn)，是它鏟除了中國(guó)封建勢(shì)力最頑固的堡壘，宣告了的最大貢獻(xiàn)，是它鏟除了中國(guó)封建勢(shì)力最頑固的堡壘，宣告了封建君主專制統(tǒng)治時(shí)代的結(jié)束，同時(shí)也邁出了中國(guó)政治從專制封建君主專制統(tǒng)治時(shí)代的結(jié)束，同時(shí)也邁出了中國(guó)政治從專制向民主轉(zhuǎn)化的重要一步。向民主轉(zhuǎn)化的重要一步。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、

27、求民主的潮流 (3)(3)辛亥革命對(duì)近代化的推動(dòng)，還表現(xiàn)在對(duì)經(jīng)濟(jì)近代化的推辛亥革命對(duì)近代化的推動(dòng)，還表現(xiàn)在對(duì)經(jīng)濟(jì)近代化的推動(dòng)上。辛亥革命為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，實(shí)業(yè)動(dòng)上。辛亥革命為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，實(shí)業(yè)救國(guó)成為歷史的主流，民族資本主義經(jīng)濟(jì)在短短幾年內(nèi)就有了救國(guó)成為歷史的主流，民族資本主義經(jīng)濟(jì)在短短幾年內(nèi)就有了顯著增長(zhǎng)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍也迅速壯大。顯著增長(zhǎng)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍也迅速壯大。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流變式變式【20132013南昌三中月考南昌三中月考】莊秋水在】莊秋水在武昌三日：謠言武

28、昌三日：謠言下的革命下的革命中寫道：中寫道：“1010月月1010日的武昌城盛傳清政府正在捉拿日的武昌城盛傳清政府正在捉拿沒有辮子的革命黨的謠言。沒有辮子的革命黨的謠言。不管是有罪還是無(wú)罪，漢族士不管是有罪還是無(wú)罪，漢族士兵都害怕自己會(huì)在大清洗中丟掉性命，意識(shí)到投入叛亂比丟掉兵都害怕自己會(huì)在大清洗中丟掉性命，意識(shí)到投入叛亂比丟掉性命更合算。性命更合算。”這則材料實(shí)際上反映了這則材料實(shí)際上反映了( () ) A A辛亥革命具有強(qiáng)烈的民族意識(shí)辛亥革命具有強(qiáng)烈的民族意識(shí) B B清政府的失控與信用破產(chǎn)清政府的失控與信用破產(chǎn) C C謠言有時(shí)候能推動(dòng)歷史的發(fā)展謠言有時(shí)候能推動(dòng)歷史的發(fā)展 D D武昌首義帶有

29、一定偶然性武昌首義帶有一定偶然性返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 解析解析 D D關(guān)鍵信息：關(guān)鍵信息：“不管是有罪還是無(wú)罪，漢族士兵不管是有罪還是無(wú)罪，漢族士兵都害怕自己會(huì)在大清洗中丟掉性命，意識(shí)到投入叛亂比丟掉性都害怕自己會(huì)在大清洗中丟掉性命，意識(shí)到投入叛亂比丟掉性命更合算命更合算”。題干反映在謠言的背景下，漢族士兵加入革命，。題干反映在謠言的背景下，漢族士兵加入革命，說(shuō)明起義帶有一定的偶然性，說(shuō)明起義帶有一定的偶然性，A A、B B、C C無(wú)從反映。無(wú)從反映。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代

30、中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 考向三新民主主義革命時(shí)期的抗?fàn)幣c探索考向三新民主主義革命時(shí)期的抗?fàn)幣c探索 例例 【20132013重慶卷】重慶卷】抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共兩黨再度合作。其間，抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共兩黨再度合作。其間，雙方雖經(jīng)多次激烈斗爭(zhēng)，但抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟終究沒有雙方雖經(jīng)多次激烈斗爭(zhēng)，但抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟終究沒有倒下，其首要因素是倒下，其首要因素是( () ) A A民主人士的從中斡旋民主人士的從中斡旋 B B共產(chǎn)黨的努力爭(zhēng)取共產(chǎn)黨的努力爭(zhēng)取 C C人民群眾的大力支持人民群眾的大力支持 D D民族危機(jī)空前嚴(yán)重民族危機(jī)空前嚴(yán)重返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題

31、八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 解析解析 D D此題考查考生對(duì)知識(shí)記憶和遷移運(yùn)用的能力。此題考查考生對(duì)知識(shí)記憶和遷移運(yùn)用的能力。中華民族遭受帝國(guó)主義侵略，民族危機(jī)加劇，民族矛盾是當(dāng)時(shí)中華民族遭受帝國(guó)主義侵略，民族危機(jī)加劇，民族矛盾是當(dāng)時(shí)中國(guó)最主要的矛盾，也是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線存在的首要原因，中國(guó)最主要的矛盾，也是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線存在的首要原因，故故D D項(xiàng)符合題意。民主人士從中斡旋、共產(chǎn)黨積極爭(zhēng)取都是民族項(xiàng)符合題意。民主人士從中斡旋、共產(chǎn)黨積極爭(zhēng)取都是民族統(tǒng)一戰(zhàn)線存在的促進(jìn)因素，也就是外因，對(duì)事物發(fā)展不起決定統(tǒng)一戰(zhàn)線存在的促進(jìn)因素，也就是外因，對(duì)事物發(fā)展不起決定

32、作用，故排除作用，故排除A A、B B兩項(xiàng)；人民群眾的大力支持對(duì)民族統(tǒng)一戰(zhàn)線兩項(xiàng)；人民群眾的大力支持對(duì)民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的影響較小，故排除的影響較小，故排除C C項(xiàng)。項(xiàng)。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)一部近代史就是一部抗?fàn)幨?，它告訴我們：中華民一部近代史就是一部抗?fàn)幨?，它告訴我們：中華民族是一個(gè)自強(qiáng)不息、不屈不撓、不畏強(qiáng)暴的民族，御侮自強(qiáng)、族是一個(gè)自強(qiáng)不息、不屈不撓、不畏強(qiáng)暴的民族，御侮自強(qiáng)、救亡圖存是推動(dòng)中華民族走向復(fù)興的前進(jìn)動(dòng)力。高考在考查本救亡圖存是推動(dòng)中華民族走向復(fù)興的前進(jìn)動(dòng)力。高考在考查本考向內(nèi)容時(shí)著重考

33、查不同歷史階段中國(guó)共產(chǎn)黨的重大歷史活動(dòng)考向內(nèi)容時(shí)著重考查不同歷史階段中國(guó)共產(chǎn)黨的重大歷史活動(dòng)或決策，尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)時(shí)期的地位。復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)或決策，尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)時(shí)期的地位。復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)特別關(guān)注特別關(guān)注“工農(nóng)武裝割據(jù)工農(nóng)武裝割據(jù)”思想、兩次國(guó)共合作。思想、兩次國(guó)共合作。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流【圖析考點(diǎn)圖析考點(diǎn)】1 1無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流2 2近代國(guó)共關(guān)系

34、的演變近代國(guó)共關(guān)系的演變返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究時(shí)期時(shí)期時(shí)間時(shí)間開始標(biāo)志開始標(biāo)志統(tǒng)一統(tǒng)一戰(zhàn)線戰(zhàn)線影響影響原因原因第一第一次合次合作作國(guó)民國(guó)民革命革命時(shí)期時(shí)期1921924 419271927年年國(guó)民黨國(guó)民黨“一大一大”的召開的召開革革命統(tǒng)命統(tǒng)一戰(zhàn)一戰(zhàn)線線北伐戰(zhàn)爭(zhēng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍勝利進(jìn)軍反帝反帝反封建反封建的共同的共同任務(wù)任務(wù)第一第一次分次分裂裂土地土地革命革命戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期時(shí)期1921927 719371937年年四一二四一二反革命政反革命政變變導(dǎo)致大革導(dǎo)致大革命的失敗，命的失敗，內(nèi)戰(zhàn)給日本內(nèi)戰(zhàn)給日本侵略帶來(lái)可侵略帶來(lái)可乘之機(jī)乘之機(jī)蔣介蔣介石叛變石叛變革命，革命，鎮(zhèn)壓人鎮(zhèn)壓人民民

35、專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究時(shí)期時(shí)期時(shí)間時(shí)間開始標(biāo)志開始標(biāo)志統(tǒng)一統(tǒng)一戰(zhàn)線戰(zhàn)線影響影響原因原因第二次第二次合作合作抗日抗日戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期時(shí)期1931937 719451945年年國(guó)民黨國(guó)民黨公布公布國(guó)國(guó)共合作宣共合作宣言言抗抗日民日民族統(tǒng)族統(tǒng)一戰(zhàn)一戰(zhàn)線線取得抗戰(zhàn)取得抗戰(zhàn)勝利，中華勝利，中華民族由衰敗民族由衰敗到復(fù)興的轉(zhuǎn)到復(fù)興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)折點(diǎn)中日中日民族矛民族矛盾上升盾上升為主要為主要矛盾矛盾第二次第二次分裂分裂解放解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期時(shí)期1941945 519491949年年撕毀撕毀“雙十協(xié)雙十協(xié)定定”，進(jìn)，進(jìn)攻中原解攻中原解

36、放區(qū)放區(qū)祖國(guó)至今祖國(guó)至今未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)一大業(yè)蔣介蔣介石發(fā)動(dòng)石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)行獨(dú)實(shí)行獨(dú)裁裁專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流規(guī)律認(rèn)識(shí)規(guī)律認(rèn)識(shí)1 1中共在新民主主義革命時(shí)期探索活動(dòng)的突出特點(diǎn)中共在新民主主義革命時(shí)期探索活動(dòng)的突出特點(diǎn) (1)(1)從最高綱領(lǐng)到最低綱領(lǐng)從最高綱領(lǐng)到最低綱領(lǐng)( (國(guó)共第一次合作，開展國(guó)民大國(guó)共第一次合作，開展國(guó)民大革命革命) )。 (2)(2) ( (國(guó)共十年國(guó)共十年對(duì)峙對(duì)峙) )。 (3)(3) ( (國(guó)共第二次合作，開展抗日戰(zhàn)國(guó)共第二次合作，開展抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)) )。 (4)(4)從農(nóng)村再到城市從農(nóng)村再到城市( (解放戰(zhàn)

37、爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)) )。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究從以城市為中心到創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地從以城市為中心到創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地從反蔣抗日到聯(lián)蔣抗日從反蔣抗日到聯(lián)蔣抗日專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 2 2新民主主義革命時(shí)期，國(guó)共兩黨關(guān)系經(jīng)歷了合作新民主主義革命時(shí)期，國(guó)共兩黨關(guān)系經(jīng)歷了合作分分裂裂再合作再合作再分裂的反復(fù)過(guò)程，制約兩黨關(guān)系變化的因再分裂的反復(fù)過(guò)程，制約兩黨關(guān)系變化的因素都有哪些？我們從中得出哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？素都有哪些？我們從中得出哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？ 制約因素：兩黨的階級(jí)性質(zhì)不同；社會(huì)主要矛盾的變化；制約因素：兩黨的階級(jí)性質(zhì)不同；社會(huì)主要矛盾的變化；

38、國(guó)際政治勢(shì)力的態(tài)度和國(guó)際環(huán)境的影響。國(guó)際政治勢(shì)力的態(tài)度和國(guó)際環(huán)境的影響。 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：合則兩利、分則兩傷。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：合則兩利、分則兩傷。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流【思維升華思維升華】1 1中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的歷程中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的歷程 (1)(1)史實(shí)表現(xiàn)史實(shí)表現(xiàn) 中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，認(rèn)識(shí)到民主革中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，認(rèn)識(shí)到民主革命綱領(lǐng)的重要性。命綱領(lǐng)的重要性。19221922年，中共年，中共“二大二大”第一次在中國(guó)人民面第一次在中國(guó)人民面前明確提出徹底的反帝反封建的民主

39、革命綱領(lǐng)。前明確提出徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。 從工人運(yùn)動(dòng)第一次高潮失敗的教訓(xùn)中，中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)從工人運(yùn)動(dòng)第一次高潮失敗的教訓(xùn)中，中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性，積極促成了第一次國(guó)共合作，到建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性，積極促成了第一次國(guó)共合作，推動(dòng)了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展，打擊了北洋軍閥，推動(dòng)了推動(dòng)了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展，打擊了北洋軍閥，推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 從國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗的教訓(xùn)中，中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到革命從國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗的教訓(xùn)中，中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到

40、革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和革命武裝的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨糾正右傾錯(cuò)誤，發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和革命武裝的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨糾正右傾錯(cuò)誤，發(fā)動(dòng)南昌起義，創(chuàng)建人民軍隊(duì)，召開南昌起義，創(chuàng)建人民軍隊(duì)，召開“八七會(huì)議八七會(huì)議”，開創(chuàng)了井岡山，開創(chuàng)了井岡山革命根據(jù)地，提出革命根據(jù)地，提出“工農(nóng)武裝割據(jù)工農(nóng)武裝割據(jù)”思想，找到了適合中國(guó)國(guó)思想，找到了適合中國(guó)國(guó)情的民主革命道路。情的民主革命道路。 從依賴共產(chǎn)國(guó)際到獨(dú)立自主地處理黨內(nèi)問(wèn)題。遵義會(huì)議從依賴共產(chǎn)國(guó)際到獨(dú)立自主地處理黨內(nèi)問(wèn)題。遵義會(huì)議的召開使革命形勢(shì)轉(zhuǎn)危為安。的召開使革命形勢(shì)轉(zhuǎn)危為安。 依據(jù)社會(huì)主要矛盾的變化，正確處理國(guó)共兩黨的關(guān)系，依據(jù)社會(huì)主要矛盾的變化，正確處理國(guó)共兩黨的關(guān)

41、系，促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和全民族抗戰(zhàn)，打敗了日本侵略促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和全民族抗戰(zhàn)，打敗了日本侵略者。日本投降后，為爭(zhēng)取和平民主建國(guó)進(jìn)行一系列努力，者。日本投降后，為爭(zhēng)取和平民主建國(guó)進(jìn)行一系列努力， 最終最終通過(guò)三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利。通過(guò)三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 (2)(2)探索成功的原因探索成功的原因 把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，找把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，找到了適合中國(guó)國(guó)情的道路。到了適合中國(guó)國(guó)

42、情的道路。 有毛澤東思想正確理論作指導(dǎo)。有毛澤東思想正確理論作指導(dǎo)。 中國(guó)共產(chǎn)黨能不斷地正視、糾正自身的錯(cuò)誤，使自身不中國(guó)共產(chǎn)黨能不斷地正視、糾正自身的錯(cuò)誤，使自身不斷走向成熟。斷走向成熟。 2 2近代以來(lái)中華民族面臨的兩大歷史任務(wù)及其聯(lián)系近代以來(lái)中華民族面臨的兩大歷史任務(wù)及其聯(lián)系 (1)(1)兩大任務(wù)：一是求得民族獨(dú)立和人民解放；二是實(shí)現(xiàn)國(guó)兩大任務(wù)：一是求得民族獨(dú)立和人民解放；二是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民共同富裕。家富強(qiáng)和人民共同富裕。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 (2)(2)關(guān)系關(guān)系 區(qū)別：前者要改變民族受壓迫、人民

43、受剝削的地位和狀區(qū)別：前者要改變民族受壓迫、人民受剝削的地位和狀況，要從根本上推翻半殖民地半封建的社會(huì)統(tǒng)治秩序，解決生況，要從根本上推翻半殖民地半封建的社會(huì)統(tǒng)治秩序，解決生產(chǎn)關(guān)系問(wèn)題；后者是要改變近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)落后的地產(chǎn)關(guān)系問(wèn)題；后者是要改變近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)落后的地位和狀態(tài)，是要充分發(fā)展近代民族工商業(yè)，解決生產(chǎn)力問(wèn)題。位和狀態(tài)，是要充分發(fā)展近代民族工商業(yè)，解決生產(chǎn)力問(wèn)題。 聯(lián)系：完成第一大任務(wù)為完成第二大任務(wù)創(chuàng)造條件。聯(lián)系：完成第一大任務(wù)為完成第二大任務(wù)創(chuàng)造條件。 一一方面，前者是前提條件，只有實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放，才能方面，前者是前提條件，只有實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放，才能廢除

44、列強(qiáng)強(qiáng)加的不平等條約，才能推翻封建專制制度，改變買廢除列強(qiáng)強(qiáng)加的不平等條約，才能推翻封建專制制度，改變買辦和封建生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力，開辟走向現(xiàn)代化的道路。辦和封建生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力，開辟走向現(xiàn)代化的道路。 另另一方面，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的最終目的是使中國(guó)走向現(xiàn)一方面，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的最終目的是使中國(guó)走向現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和人民共同富裕，使中華民族自立于世界代化，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和人民共同富裕，使中華民族自立于世界民族之林。民族之林。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流變式變式【20132013荊門調(diào)研荊門調(diào)研

45、】19291929年，中華民國(guó)國(guó)民政府通過(guò)年，中華民國(guó)國(guó)民政府通過(guò)禁止污蔑太平天國(guó)案，蔣介石稱贊說(shuō)：禁止污蔑太平天國(guó)案，蔣介石稱贊說(shuō)：“太平天國(guó)之歷史，太平天國(guó)之歷史，為十九世紀(jì)在東方第一光榮之歷史。為十九世紀(jì)在東方第一光榮之歷史?！钡?，但是，19301930年以后國(guó)民年以后國(guó)民黨政權(quán)對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)則進(jìn)行了全面否定和批判。導(dǎo)致這種轉(zhuǎn)黨政權(quán)對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)則進(jìn)行了全面否定和批判。導(dǎo)致這種轉(zhuǎn)變的原因應(yīng)該是變的原因應(yīng)該是( () ) A A新中國(guó)對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)肯定新中國(guó)對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)肯定 B B國(guó)共第一次合作破裂國(guó)共第一次合作破裂 C C中共領(lǐng)導(dǎo)的土地革命蓬勃發(fā)展中共領(lǐng)導(dǎo)的土地革命蓬勃發(fā)展 D D世

46、界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 解析解析 C C本題考查學(xué)生對(duì)國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期階段特征的本題考查學(xué)生對(duì)國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期階段特征的理解。根據(jù)題干提供的信息，遷移所學(xué)的知識(shí)可知，理解。根據(jù)題干提供的信息，遷移所學(xué)的知識(shí)可知，19301930年國(guó)年國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期中共提出了土地革命總路線共十年對(duì)峙時(shí)期中共提出了土地革命總路線依靠貧雇農(nóng)，依靠貧雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，保護(hù)中小工商業(yè)者，消滅地主階級(jí)，打擊了國(guó)民黨聯(lián)合中農(nóng)，保護(hù)中小工商業(yè)者，消滅地主階級(jí)，打擊了國(guó)民黨專制獨(dú)裁統(tǒng)治，故選專制獨(dú)裁統(tǒng)治，

47、故選C C。返回目錄返回目錄命命題題趨趨向向探探究究 技能八一般選擇題審解技能八一般選擇題審解“路線圖路線圖” 命題特征命題特征 強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的完整性和系統(tǒng)性，有時(shí)為了突出強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的完整性和系統(tǒng)性，有時(shí)為了突出其選拔功能，增加了考核的深度。一般采用以主題設(shè)計(jì)選擇題其選拔功能，增加了考核的深度。一般采用以主題設(shè)計(jì)選擇題的模式。一個(gè)選擇題的結(jié)構(gòu)就由主題干、次題干、題肢三部分的模式。一個(gè)選擇題的結(jié)構(gòu)就由主題干、次題干、題肢三部分組成。命題角度，其一是從宏觀角度命題。命題者從宏觀角度組成。命題角度，其一是從宏觀角度命題。命題者從宏觀角度設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，要求學(xué)生靈活地運(yùn)用歷史知識(shí)，利用知識(shí)遷移設(shè)計(jì)問(wèn)題情境

48、，要求學(xué)生靈活地運(yùn)用歷史知識(shí)，利用知識(shí)遷移原理，科學(xué)合理地解決問(wèn)題。其二是從微觀角度命題。從微觀原理，科學(xué)合理地解決問(wèn)題。其二是從微觀角度命題。從微觀角度編制選擇題時(shí)，往往以某核心考點(diǎn)的含義或基本結(jié)論為視角度編制選擇題時(shí)，往往以某核心考點(diǎn)的含義或基本結(jié)論為視角，設(shè)計(jì)相關(guān)情境進(jìn)行考查，除設(shè)計(jì)一項(xiàng)科學(xué)合理的選項(xiàng)外，角，設(shè)計(jì)相關(guān)情境進(jìn)行考查，除設(shè)計(jì)一項(xiàng)科學(xué)合理的選項(xiàng)外，再根據(jù)學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤設(shè)置三個(gè)干擾性選項(xiàng)再根據(jù)學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤設(shè)置三個(gè)干擾性選項(xiàng)。返回目錄返回目錄專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能 解題技巧解題技

49、巧 審讀題干審讀題干( (注：關(guān)鍵詞限制詞核心詞注：關(guān)鍵詞限制詞核心詞) )，首，首先判斷本題是側(cè)重考查信息的解讀，還是側(cè)重考查知識(shí)的調(diào)動(dòng)；先判斷本題是側(cè)重考查信息的解讀，還是側(cè)重考查知識(shí)的調(diào)動(dòng)；其次，準(zhǔn)確定位考查的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)空范圍再推敲選項(xiàng)其次，準(zhǔn)確定位考查的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)空范圍再推敲選項(xiàng)( (注：選項(xiàng)注：選項(xiàng)符合題意題干信息無(wú)體現(xiàn)本身表述有誤不能全面反映符合題意題干信息無(wú)體現(xiàn)本身表述有誤不能全面反映題干信息題干信息) )，逐項(xiàng)推斷選項(xiàng)與題干信息和題目要求之間的關(guān)系；，逐項(xiàng)推斷選項(xiàng)與題干信息和題目要求之間的關(guān)系；最后定奪答案最后定奪答案。返回目錄返回目錄專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近

50、代中國(guó)反侵略、求民主的潮流考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能【典題演練典題演練】 【2012013 3 山東卷山東卷】 1923 1923年，陳獨(dú)秀說(shuō)：年，陳獨(dú)秀說(shuō)：“五四運(yùn)動(dòng)雖然未五四運(yùn)動(dòng)雖然未能達(dá)到理想的成功，而在此運(yùn)動(dòng)中最努力的革命青年，遂接受能達(dá)到理想的成功，而在此運(yùn)動(dòng)中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而實(shí)際運(yùn)動(dòng)，開始了中國(guó)革命之新的世界的革命思潮，由空想而實(shí)際運(yùn)動(dòng)，開始了中國(guó)革命之新的方向。方向?！标惇?dú)秀所說(shuō)的陳獨(dú)秀所說(shuō)的“中國(guó)革命之新的方向中國(guó)革命之新的方向”指指( () ) A A武裝革命武裝革命B B無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命 C C民族革命民族革命 D D國(guó)民革命國(guó)民革命返

51、回目錄返回目錄考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 技巧運(yùn)用技巧運(yùn)用 返回目錄返回目錄考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流審讀題干審讀題干推敲選推敲選項(xiàng)項(xiàng)定定奪奪答答案案關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞立意立意A A武裝革武裝革命并非命并非新的方新的方向，辛向，辛亥革命亥革命即已實(shí)即已實(shí)現(xiàn)了這現(xiàn)了這點(diǎn)點(diǎn)返回目錄返回目錄考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流審讀題干審讀題干推敲選項(xiàng)推敲選項(xiàng)定奪定奪答案答案核核心心詞詞限限制制詞詞信息解信息解讀讀( (題

52、干本題干本意意) )知識(shí)知識(shí)調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)( (所所學(xué)延伸學(xué)延伸) )B B從材料從材料“五五四運(yùn)動(dòng)四運(yùn)動(dòng)遂遂接受世界的革接受世界的革命思潮命思潮”“”“中中國(guó)革命之新的國(guó)革命之新的方向方向”可以分可以分析出這是指無(wú)析出這是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)階級(jí)革命返回目錄返回目錄考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流審讀題干審讀題干推敲選項(xiàng)推敲選項(xiàng)定奪定奪答案答案中國(guó)中國(guó)革命革命之新之新的方的方向向 “ “19231923年年”“接受接受世界世界的革命的革命思潮思潮”陳獨(dú)陳獨(dú)秀所論秀所論中國(guó)革中國(guó)革命的方命的方向向五五四運(yùn)四運(yùn)動(dòng)后動(dòng)后的中的中國(guó)革國(guó)革命命C C民

53、族革命并民族革命并非新方向，辛非新方向，辛亥革命即已實(shí)亥革命即已實(shí)現(xiàn)了這點(diǎn)現(xiàn)了這點(diǎn)D D國(guó)民革命是國(guó)民革命是指指19241924年后國(guó)年后國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)的共兩黨領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)革命運(yùn)動(dòng)【典題演練典題演練】 【2012013 3 北京卷北京卷】中國(guó)共產(chǎn)黨曾提出中國(guó)共產(chǎn)黨曾提出“贊助建立全中國(guó)統(tǒng)一贊助建立全中國(guó)統(tǒng)一的民主共和國(guó)的民主共和國(guó)”。當(dāng)。當(dāng)“全中國(guó)統(tǒng)一的民主共和國(guó)建立之時(shí)，蘇全中國(guó)統(tǒng)一的民主共和國(guó)建立之時(shí)，蘇維埃區(qū)域即可成為全中國(guó)統(tǒng)一的民主共和國(guó)的一個(gè)組成部分，維埃區(qū)域即可成為全中國(guó)統(tǒng)一的民主共和國(guó)的一個(gè)組成部分，蘇區(qū)人民的代表，將參加全中國(guó)的國(guó)會(huì)，并在蘇區(qū)實(shí)行與全中蘇區(qū)人民的代表，將參加全中

54、國(guó)的國(guó)會(huì)，并在蘇區(qū)實(shí)行與全中國(guó)一樣的民主制度國(guó)一樣的民主制度”。中國(guó)共產(chǎn)黨提出這一主張有利于。中國(guó)共產(chǎn)黨提出這一主張有利于( () ) A A推動(dòng)國(guó)民革命不斷深入推動(dòng)國(guó)民革命不斷深入 B B創(chuàng)立蘇維埃革命根據(jù)地創(chuàng)立蘇維埃革命根據(jù)地 C C建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D D奪取解放戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝利奪取解放戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝利返回目錄返回目錄考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 技巧運(yùn)用技巧運(yùn)用 返回目錄返回目錄考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流審讀題干審讀題干推敲選項(xiàng)推敲選項(xiàng)定奪定

55、奪答案答案關(guān)鍵關(guān)鍵詞詞立意立意A A對(duì)應(yīng)的時(shí)期是國(guó)民對(duì)應(yīng)的時(shí)期是國(guó)民革命時(shí)期，與題干不革命時(shí)期，與題干不符符返回目錄返回目錄考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流審讀題干審讀題干推敲選項(xiàng)推敲選項(xiàng)定奪答案定奪答案核核心心詞詞限限制制詞詞信息信息解讀解讀( (題題干本干本意意) )知識(shí)知識(shí)調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)( (所所學(xué)延學(xué)延伸伸) )B B題干反映的時(shí)題干反映的時(shí)期應(yīng)該是大革命期應(yīng)該是大革命失敗后的國(guó)共十失敗后的國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，蘇年對(duì)峙時(shí)期，蘇維埃政權(quán)的建立維埃政權(quán)的建立反映了割據(jù)政權(quán)反映了割據(jù)政權(quán)的出現(xiàn)，與題干的出現(xiàn)，與題干里面的里面的“統(tǒng)一的統(tǒng)一的

56、民主共和國(guó)民主共和國(guó)”不不符符返回目錄返回目錄考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流審讀題干審讀題干推敲選項(xiàng)推敲選項(xiàng)定奪答案定奪答案“有有利利于于”“全中全中國(guó)統(tǒng)一國(guó)統(tǒng)一的民主的民主共和國(guó)共和國(guó)建立之建立之時(shí)時(shí)”“中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨共產(chǎn)黨提出這提出這一主張一主張”“中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨共產(chǎn)黨提出這提出這一主張一主張”指什么指什么“建立建立全中全中國(guó)統(tǒng)國(guó)統(tǒng)一的一的民主民主共和共和國(guó)國(guó)”的影的影響響C C“在蘇在蘇區(qū)實(shí)行與區(qū)實(shí)行與全中國(guó)一全中國(guó)一樣的民主樣的民主制度制度”有有利于建立利于建立抗日民族抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線統(tǒng)一戰(zhàn)線D D對(duì)應(yīng)解對(duì)應(yīng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)放戰(zhàn)爭(zhēng)

57、時(shí)期，與題期，與題干不符干不符 解題啟悟解題啟悟 對(duì)于高考?xì)v史來(lái)講，選擇題的解答技巧，除了對(duì)于高考?xì)v史來(lái)講，選擇題的解答技巧，除了平時(shí)多練以外，還必須分析、把握其題型的特點(diǎn)，研究其內(nèi)在平時(shí)多練以外，還必須分析、把握其題型的特點(diǎn)，研究其內(nèi)在規(guī)律，做到胸有成竹。就選擇題題干呈現(xiàn)來(lái)看，常見的有表述規(guī)律，做到胸有成竹。就選擇題題干呈現(xiàn)來(lái)看，常見的有表述型和材料型型和材料型。 (1)(1)表述型選擇題是選擇題中容易設(shè)計(jì)且出現(xiàn)頻率較高的一表述型選擇題是選擇題中容易設(shè)計(jì)且出現(xiàn)頻率較高的一種題型，它要求考生按照題中提供的選項(xiàng)選出應(yīng)該肯定的一項(xiàng)。種題型，它要求考生按照題中提供的選項(xiàng)選出應(yīng)該肯定的一項(xiàng)。此題型主要

58、考查學(xué)生的知識(shí)再認(rèn)能力。按照題干的表述類型可此題型主要考查學(xué)生的知識(shí)再認(rèn)能力。按照題干的表述類型可分為三種。分為三種。 表現(xiàn)型：關(guān)鍵詞有表現(xiàn)型：關(guān)鍵詞有“表現(xiàn)在表現(xiàn)在”“”“體現(xiàn)體現(xiàn)”。 評(píng)價(jià)型：關(guān)鍵詞有評(píng)價(jià)型：關(guān)鍵詞有“表明表明”“”“反映了反映了”。 概念型：關(guān)鍵詞有概念型：關(guān)鍵詞有“標(biāo)志是標(biāo)志是” “” “內(nèi)容是內(nèi)容是”“”“性性( (本本) )質(zhì)質(zhì)是是”“”“特點(diǎn)有特點(diǎn)有”。返回目錄返回目錄考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 (2)(2)材料型選擇題是把材料解析題放在選擇題中進(jìn)行考查，材料型選擇題是把材料解析題放在選擇題中進(jìn)行考

59、查，即在題干中引入一些材料，創(chuàng)造新的問(wèn)題情境，結(jié)合材料設(shè)計(jì)即在題干中引入一些材料，創(chuàng)造新的問(wèn)題情境，結(jié)合材料設(shè)計(jì)選項(xiàng)，以考查閱讀、分析、概括材料的能力。它可分為觀點(diǎn)材選項(xiàng)，以考查閱讀、分析、概括材料的能力。它可分為觀點(diǎn)材料題和事實(shí)材料題等。解答材料型選擇題，關(guān)鍵是提取材料中料題和事實(shí)材料題等。解答材料型選擇題，關(guān)鍵是提取材料中的有用信息，如時(shí)間、概念、地點(diǎn)、人物等。的有用信息，如時(shí)間、概念、地點(diǎn)、人物等。 關(guān)鍵詞有關(guān)鍵詞有“材料表明材料表明”“”“體現(xiàn)體現(xiàn)”“”“反映反映”等，選項(xiàng)也可以等，選項(xiàng)也可以是材料主體，材料形式也多樣，可以是圖片、地圖、表格、文是材料主體，材料形式也多樣，可以是圖片、地圖、表格、文字等字等。返回目錄返回目錄考考場(chǎng)場(chǎng)搶搶分分技技能能專題八專題八近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流