江蘇省高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第4單元 近代中國反侵略、求民主的潮流課件

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1、第四單元近代中國反第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流侵略、求民主的潮流第四單元第四單元 單元線索特征單元線索特征單元線索特征通史線索歷史特征近代列強侵華(18401945年)(1)18401945年，列強打開中國大門，先后發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本全面侵華戰(zhàn)爭等一系列戰(zhàn)爭(2)列強從政治、經(jīng)濟、思想文化等方面，全面攫取中國的權(quán)益(1)中國逐步淪為半殖民地半封建社會，并逐步深化，民族危機加深(2)中國社會發(fā)生劇烈變動，政治、經(jīng)濟、思想等方面被迫走向近代化第四單元第四單元 單元線索特征單元線索特征近代前期中國人民的抗?fàn)幣c探索(18401919年)(1)1851年爆發(fā)

2、的太平天國運動，首次肩負起反封建反侵略的雙重任務(wù)；義和團運動“扶清滅洋”的實踐失敗(2)1911年的辛亥革命推翻了封建帝制，建立了資產(chǎn)階級共和國，使中國的政治近代化達到高峰(1)民族危機加深，促使中國人覺醒，先進的中國人為爭取民族獨立進行抗?fàn)幣c探索(3)農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級成為近代前期抗?fàn)幪剿鞯膬纱笾黧w階級第四單元第四單元 單元線索特征單元線索特征新民主主義革命時期(19191945年)(1)五四運動促使了中國人民新覺醒，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始；1921年中國共產(chǎn)黨成立(2)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)歷了國民大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，最終推翻了三座大山，取得了新民主主義革命的基

3、本勝利(1)中國無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，中國革命有了新的方向(2)中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路，進行民族獨立和國家富強的斗爭，最終取得了反帝反封建的民主革命的勝利主題歸納1840年鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，既是一部西方列強不斷侵略中國，使中國社會日益淪為半殖民地半封建社會的侵略史，也是一部中國人民反侵略、求民主，不斷爭取民族解放和國家富強的抗?fàn)幪剿魇返谒膯卧谒膯卧?復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略 1 1復(fù)習(xí)本單元，注意把握兩條基本線索：一是列強的侵復(fù)習(xí)本單元，注意把握兩條基本線索：一是列強的侵略，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會及中國人民反抗外來略，使中國逐步淪為

4、半殖民地半封建社會及中國人民反抗外來侵略的歷程；二是圍繞著反侵略反封建的革命任務(wù)，中國社會侵略的歷程；二是圍繞著反侵略反封建的革命任務(wù)，中國社會各階級各階層展開的追求民族獨立、國家富強的探索歷程。各階級各階層展開的追求民族獨立、國家富強的探索歷程。 2 2復(fù)習(xí)列強的侵華史，要注意從政治侵略、經(jīng)濟侵略、復(fù)習(xí)列強的侵華史，要注意從政治侵略、經(jīng)濟侵略、文化侵略等方面綜合分析、歸納列強對中國侵略的史實和影響，文化侵略等方面綜合分析、歸納列強對中國侵略的史實和影響，并結(jié)合世界歷史發(fā)展階段特征加以分析和評價。并結(jié)合世界歷史發(fā)展階段特征加以分析和評價。第四單元第四單元 復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略 3 3本單元

5、內(nèi)容多，頭緒亂，注意充分利用主題線索，運用本單元內(nèi)容多，頭緒亂，注意充分利用主題線索，運用分類歸納、列表、分析比較等多種方法分析理解。如復(fù)習(xí)中國分類歸納、列表、分析比較等多種方法分析理解。如復(fù)習(xí)中國近代各階級的抗?fàn)幣c探索時，可以梳理各階級各階層抗?fàn)幣c探近代各階級的抗?fàn)幣c探索時，可以梳理各階級各階層抗?fàn)幣c探索的主要活動、特點等，深刻理解索的主要活動、特點等，深刻理解2020世紀中國社會的兩次歷史世紀中國社會的兩次歷史性巨變；運用比較的方法分析比較太平天國運動、辛亥革命和性巨變；運用比較的方法分析比較太平天國運動、辛亥革命和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民主革命的異同，認識農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民

6、主革命的異同，認識農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級在民主革命中的地位和作用，梳理中國民主革命的發(fā)無產(chǎn)階級在民主革命中的地位和作用，梳理中國民主革命的發(fā)展規(guī)律和趨勢。展規(guī)律和趨勢。第四單元第四單元 復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略 4 4從民主革命的任務(wù)和社會的主要矛盾變化，分析國共從民主革命的任務(wù)和社會的主要矛盾變化，分析國共兩黨的關(guān)系，突出認識中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在民主革命斗兩黨的關(guān)系，突出認識中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在民主革命斗爭中逐步形成的。爭中逐步形成的。 5 5復(fù)習(xí)本單元時，應(yīng)注意滲透社會現(xiàn)實熱點，中華民族復(fù)習(xí)本單元時，應(yīng)注意滲透社會現(xiàn)實熱點，中華民族的偉大復(fù)興是當(dāng)前我們一直關(guān)注的熱點之一。注意

7、近代中華民的偉大復(fù)興是當(dāng)前我們一直關(guān)注的熱點之一。注意近代中華民族獨立與現(xiàn)代中華民族復(fù)興、崛起的內(nèi)在聯(lián)系；特別是體現(xiàn)出族獨立與現(xiàn)代中華民族復(fù)興、崛起的內(nèi)在聯(lián)系；特別是體現(xiàn)出中華民族獨立復(fù)興的歷程，滲透著愛國主義的精神。同時注意中華民族獨立復(fù)興的歷程，滲透著愛國主義的精神。同時注意重大歷史事件的周年紀念，如重大歷史事件的周年紀念，如20122012年是中華民國成立年是中華民國成立100100周年。周年。第第6 6講講 從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華第第6 6講講 學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航 18401840年至年至19001900年間的列強侵略與中國人民的反抗斗爭：鴉年間的列強侵

8、略與中國人民的反抗斗爭：鴉片戰(zhàn)爭；第二次鴉片戰(zhàn)爭；片戰(zhàn)爭；第二次鴉片戰(zhàn)爭；甲午中日戰(zhàn)爭；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；林則徐等愛國將領(lǐng)的反抗甲午中日戰(zhàn)爭；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；林則徐等愛國將領(lǐng)的反抗斗爭；義和團運動斗爭；義和團運動。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理 考點考點 1 1鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭1 1原因原因(1)(1)根本原因根本原因國際：英法美相繼開展國際：英法美相繼開展_，為了開拓海外市，為了開拓海外市場和掠奪生產(chǎn)原料，英國準備侵略中國場和掠奪生產(chǎn)原料，英國準備侵略中國。國內(nèi)：清政府經(jīng)濟落后、政治腐敗，閉關(guān)鎖國國內(nèi)：清政府經(jīng)濟落后、政治腐敗，閉關(guān)鎖國。(2)(2)直接原因直接原因走

9、私鴉片：英國為了扭轉(zhuǎn)對華走私鴉片：英國為了扭轉(zhuǎn)對華_，向中國走私，向中國走私鴉片鴉片。主干考點梳理工業(yè)革命工業(yè)革命貿(mào)易逆差貿(mào)易逆差第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理 禁煙運動：林則徐在虎門銷煙，英國以此為借口，發(fā)禁煙運動：林則徐在虎門銷煙，英國以此為借口，發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭動了侵華戰(zhàn)爭。2 2過程過程(1)(1)爆發(fā)：爆發(fā)：18401840年年6 6月，英國艦隊侵入月，英國艦隊侵入_海面挑釁，海面挑釁，戰(zhàn)爭爆發(fā)。戰(zhàn)爭爆發(fā)。(2)(2)擴大：擴大：18411841年初強占香港島，威逼廣州；清朝愛國將年初強占香港島，威逼廣州；清朝愛國將領(lǐng)海齡等抗英殉國。領(lǐng)海齡等抗英殉國。(3)(3)結(jié)束：結(jié)束：

10、18421842年年8 8月，英軍入侵月，英軍入侵_江面，清江面，清政府屈辱求和，戰(zhàn)爭結(jié)束。政府屈辱求和，戰(zhàn)爭結(jié)束。3 3結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，18421842年年8 8月被迫與英國簽訂不平等月被迫與英國簽訂不平等條約條約_。廣東廣東南京下關(guān)南京下關(guān)南京條約南京條約第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理4.4.影響影響(1)(1)中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不斷遭到破壞，中國開始淪為中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不斷遭到破壞，中國開始淪為_國家。國家。(2)(2)鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。南京條約南京條約附件(1)割_給英國(

11、2)賠款2 100萬銀元(3)開放_、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸(4)協(xié)定_列強取得了_權(quán)、片面最惠國待遇、居住及租地權(quán)等香港島香港島廣州廣州領(lǐng)事裁判領(lǐng)事裁判關(guān)稅關(guān)稅半殖民地半封建半殖民地半封建第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理【走出誤區(qū)走出誤區(qū)】 “ “半殖民地半封建社會半殖民地半封建社會”不能錯誤理解為不能錯誤理解為一半是殖民地，一半是封建社會，也不能理解為政治上是殖民一半是殖民地，一半是封建社會，也不能理解為政治上是殖民地性質(zhì)，經(jīng)濟上是封建性質(zhì)。地性質(zhì)，經(jīng)濟上是封建性質(zhì)?！鞍胫趁竦匕胫趁竦亍痹谡紊鲜侵竼适г谡紊鲜侵竼适Я瞬糠侄皇侨康莫毩⒆灾鳈?quán)；在經(jīng)濟上是指中國逐漸

12、被卷了部分而不是全部的獨立自主權(quán)；在經(jīng)濟上是指中國逐漸被卷入資本主義世界市場，淪為資本主義國家的原料產(chǎn)地和商品銷入資本主義世界市場，淪為資本主義國家的原料產(chǎn)地和商品銷售市場；在思想文化上則表現(xiàn)為西方的思想文化開始傳入中國。售市場；在思想文化上則表現(xiàn)為西方的思想文化開始傳入中國?！鞍敕饨ò敕饨ā笔侵冈谡?、經(jīng)濟、文化方面既保存了封建主義，是指在政治、經(jīng)濟、文化方面既保存了封建主義，又發(fā)展了資本主義。又發(fā)展了資本主義。第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理 考點考點 2 2第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭1 1原因原因(1)(1)根本原因：進一步打開中國市場，擴大在華侵略權(quán)益。根本原因：進一步打開中

13、國市場，擴大在華侵略權(quán)益。(2)(2)直接原因：直接原因：“_”“_”要求遭到拒絕。要求遭到拒絕。2 2過程過程(1)1856(1)1856年，英軍進攻廣州，戰(zhàn)爭爆發(fā)。年，英軍進攻廣州，戰(zhàn)爭爆發(fā)。(2)1858(2)1858年，英法聯(lián)軍進逼天津，與清政府簽訂年，英法聯(lián)軍進逼天津，與清政府簽訂_。(3)1860(3)1860年，英法聯(lián)軍攻陷天津、北京，火燒年，英法聯(lián)軍攻陷天津、北京，火燒_，與，與英法簽訂北京條約。英法簽訂北京條約。修約修約天津條約天津條約圓明園圓明園第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理3 3結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，簽訂結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，簽訂天津條約天津條約北京條約北京條約等等條約

14、。條約。天津條約北京條約時間1858年1860年內(nèi)容(1)允許_進駐北京，增開沿海沿江十處通商口岸(2)外國軍艦、商船可以在_通航(3)外國人可以到中國內(nèi)地游歷、經(jīng)商和傳教(4)清政府賠償英法兩國巨額白銀(1)承認天津條約有效(2)增開_為商埠(3)割_給英國(4)對英法賠款各增至800萬兩白銀外國公使外國公使長江各口岸長江各口岸天津天津九龍司地方一區(qū)九龍司地方一區(qū)第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理4.4.影響影響(1)(1)使中國喪失大片領(lǐng)土，主權(quán)受到更加嚴重侵害。使中國喪失大片領(lǐng)土，主權(quán)受到更加嚴重侵害。(2)(2)清政府與列強勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗。清政府與列強勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓

15、中國人民的反抗。(3)(3)中國半殖民地半封建化程度加深。中國半殖民地半封建化程度加深。【特別說明特別說明】 第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，之所以第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，之所以這樣說關(guān)鍵是因為兩次戰(zhàn)爭根本原因和根本目的一脈相承，都這樣說關(guān)鍵是因為兩次戰(zhàn)爭根本原因和根本目的一脈相承，都是列強為了打開中國市場，變中國為其商品市場和原料產(chǎn)地。是列強為了打開中國市場，變中國為其商品市場和原料產(chǎn)地。第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理 考點考點 3 3甲午中日戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭1 1背景背景(1)(1)日本在日本在_后實力上升，蓄意侵略中國。后實力上升

16、，蓄意侵略中國。(2)1894(2)1894年朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義，日本趁機入侵朝鮮，蓄意挑年朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義，日本趁機入侵朝鮮，蓄意挑起戰(zhàn)爭。起戰(zhàn)爭。2 2過程過程(1)1894(1)1894年年7 7月，日本艦隊在朝鮮月，日本艦隊在朝鮮_襲擊清軍，襲擊清軍，挑起戰(zhàn)爭。挑起戰(zhàn)爭。(2)(2)清軍在朝鮮平壤陸戰(zhàn)失利。清軍在朝鮮平壤陸戰(zhàn)失利。(3)(3)黃海大戰(zhàn)，日軍控制黃海制海權(quán)。黃海大戰(zhàn)，日軍控制黃海制海權(quán)。明治維新明治維新豐島海面豐島海面第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理(4)(4)日軍進攻遼東、山東半島，攻占日軍進攻遼東、山東半島，攻占_。18951895年年初攻占威海衛(wèi)，初攻占威海衛(wèi)

17、，_全軍覆沒。全軍覆沒。 3 3結(jié)果：結(jié)果：18951895年年4 4月，清政府與日本簽訂月，清政府與日本簽訂馬關(guān)條約馬關(guān)條約。大連、旅順大連、旅順北洋艦隊北洋艦隊臺灣臺灣重慶重慶第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理4 4影響：中國社會半殖民地化的程度大大加深。影響：中國社會半殖民地化的程度大大加深。(1)(1)中國領(lǐng)土和主權(quán)進一步遭受嚴重損失。中國領(lǐng)土和主權(quán)進一步遭受嚴重損失。(2)(2)巨額賠款，大大加重了中國人民的負擔(dān)。巨額賠款，大大加重了中國人民的負擔(dān)。(3)(3)新的通商口岸的開辟，使列強侵略勢力深入內(nèi)地。新的通商口岸的開辟，使列強侵略勢力深入內(nèi)地。(4)(4)外國在華投資設(shè)廠，

18、拓展了列強對華外國在華投資設(shè)廠，拓展了列強對華_的途的途徑，阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。徑，阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。(5)(5)列強爭相劃分列強爭相劃分“_”_”，掀起瓜分中國的狂潮。，掀起瓜分中國的狂潮。資本輸出資本輸出勢力范圍勢力范圍第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理【思維延伸思維延伸】 甲午中日戰(zhàn)爭和甲午中日戰(zhàn)爭和馬關(guān)條約馬關(guān)條約給中國社會造給中國社會造成了嚴重的影響，也刺激了列強瓜分中國的野心，使中華民族成了嚴重的影響，也刺激了列強瓜分中國的野心，使中華民族陷入了極其嚴重的危機；面對嚴重的民族危機，中國社會各階陷入了極其嚴重的危機；面對嚴重的民族危機，中國社會各階級、各階

19、層掀起了不同形式的救亡圖存運動，成為近代中國歷級、各階層掀起了不同形式的救亡圖存運動，成為近代中國歷史的轉(zhuǎn)折點。史的轉(zhuǎn)折點。第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理 考點考點 4 4八國聯(lián)軍侵華八國聯(lián)軍侵華1 1原因：義和團發(fā)動的原因：義和團發(fā)動的_運動日益高漲。運動日益高漲。2 2過程過程(1)1900(1)1900年年6 6月到月到8 8月，英、美、法、俄等八國借口鎮(zhèn)壓義和月，英、美、法、俄等八國借口鎮(zhèn)壓義和團，占領(lǐng)團，占領(lǐng)_。(2)(2)義和團和清軍愛國官兵在廊坊和天津打擊侵略者。義和團和清軍愛國官兵在廊坊和天津打擊侵略者。3 3結(jié)果：清政府求和，結(jié)果：清政府求和，19011901年簽訂

20、辛丑條約。年簽訂辛丑條約。(1)(1)賠款各國白銀賠款各國白銀4.54.5億兩，分億兩，分3939年還清，本息合計年還清，本息合計9.89.8億兩，億兩，以關(guān)稅和鹽稅作抵押。以關(guān)稅和鹽稅作抵押。(2)(2)北京北京_設(shè)立設(shè)立“使館界使館界”，各國駐兵保護。，各國駐兵保護。反帝愛國反帝愛國天津、北京天津、北京東交民巷東交民巷第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理(3)(3)拆毀北京至大沽的炮臺，準許列強駐兵北京至拆毀北京至大沽的炮臺，準許列強駐兵北京至_鐵路沿線的戰(zhàn)略要地。鐵路沿線的戰(zhàn)略要地。(4)(4)懲辦義和團運動中參加反帝斗爭的官吏，永遠禁止中國懲辦義和團運動中參加反帝斗爭的官吏，永遠禁

21、止中國人民成立或參加人民成立或參加_的組織。的組織。(5)(5)改總理衙門為改總理衙門為_，位居六部之上。，位居六部之上。4 4影響影響(1)(1)辛丑條約辛丑條約使清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。使清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。(2)(2)標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。山海關(guān)山海關(guān)反帝性質(zhì)反帝性質(zhì)外務(wù)部外務(wù)部第第6 6講講 主干考點梳理主干考點梳理【特別說明特別說明】 義和團提出義和團提出“扶清滅洋扶清滅洋”口號具有愛國性質(zhì)，口號具有愛國性質(zhì)，反映了當(dāng)時帝國主義與中華民族的矛盾成為中國社會的主要矛反映了當(dāng)時帝國主義與中華民族的矛

22、盾成為中國社會的主要矛盾，但它帶有局限性。盾，但它帶有局限性?！胺銮宸銮濉庇欣跔幦」俦?，卻容易放松有利于爭取官兵，卻容易放松對清政府的警惕；對清政府的警惕；“滅洋滅洋”能動員廣大民眾參加反帝斗爭，但能動員廣大民眾參加反帝斗爭，但卻帶有盲目、籠統(tǒng)的排外性質(zhì)。卻帶有盲目、籠統(tǒng)的排外性質(zhì)。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究 探究點一近代不平等條約的內(nèi)容及影響探究點一近代不平等條約的內(nèi)容及影響重點要點探究割遼割遼東半島東半島、臺灣、臺灣及附屬及附屬島嶼、島嶼、澎湖列澎湖列島島割九龍司割九龍司地方一區(qū)給地方一區(qū)給英國英國割占香港島割占香港島割割地地辛丑條約辛丑條約馬關(guān)馬關(guān)條約條約北京條約北京條約

23、(英法英法)天津條約天津條約(英法美俄英法美俄)南京條約南京條約及附件及附件第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海增開沿海沿江十處通商口岸天津沙市、重慶、蘇州、杭州賠款2 100萬銀元英法軍費各200萬兩白銀，英商損失200萬兩白銀英法的賠款各增至800萬兩白銀賠償軍費二億兩白銀白銀4.5億兩，本息合計9.8億兩第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究主權(quán)喪失關(guān)稅權(quán)；領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、租賃權(quán)公使進駐北京權(quán)；內(nèi)河航運權(quán)；內(nèi)地游歷、通商、傳教權(quán)開設(shè)工廠、產(chǎn)品運銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅海關(guān)權(quán)、駐兵權(quán)、外交權(quán)、反抗權(quán)等影響中國開始淪為半殖民地半封建社會中外反

24、動勢力公開勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗；中國半殖民地半封建化的程度加深中國社會半殖民地化的程度大大加深中國半殖民地半封建秩序完全確立第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究例例1 120102010海南卷海南卷 恩格斯在評論某次戰(zhàn)爭時指出：恩格斯在評論某次戰(zhàn)爭時指出：“如如果我們將當(dāng)時所締結(jié)的各項條約比較一下，就不得不承認這樣果我們將當(dāng)時所締結(jié)的各項條約比較一下，就不得不承認這樣一件一目了然的事實：這次戰(zhàn)爭不是對英國和法國有利，而是一件一目了然的事實：這次戰(zhàn)爭不是對英國和法國有利，而是對俄國有利。對俄國有利。”恩格斯所評論的戰(zhàn)爭是指恩格斯所評論的戰(zhàn)爭是指( () )A A鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭B B

25、第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭C C甲午戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭 D D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 答案答案 解析解析 通過材料通過材料“這次戰(zhàn)爭不是對英國和法國有利，而這次戰(zhàn)爭不是對英國和法國有利，而是對俄國有利是對俄國有利”這一信息分析各選項：鴉片戰(zhàn)爭后英國強迫清這一信息分析各選項：鴉片戰(zhàn)爭后英國強迫清政府簽訂了南京條約，英國獲利最多；甲午戰(zhàn)爭后，日本政府簽訂了南京條約，英國獲利最多；甲午戰(zhàn)爭后，日本強迫清政府簽訂了馬關(guān)條約，日本獲利最多；八國聯(lián)軍侵強迫清政府簽訂了馬關(guān)條約，日本獲利最多；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后所簽訂的辛丑條約，參戰(zhàn)國均獲利；故可排除華戰(zhàn)爭后所簽訂的辛丑條約，參戰(zhàn)國均獲利；故可排除A

26、A、C C、D D三項。而在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，俄國不但享有英法同清政三項。而在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，俄國不但享有英法同清政府所簽訂條約的一切特權(quán)外，還單獨和清政府簽約，占領(lǐng)了中府所簽訂條約的一切特權(quán)外，還單獨和清政府簽約，占領(lǐng)了中國東北、西北大片領(lǐng)土。故國東北、西北大片領(lǐng)土。故B B項符合題意。項符合題意。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究 命題分析命題分析 近代不平等條約對中國的危害是巨大的，它近代不平等條約對中國的危害是巨大的，它使列強侵略中國的要求合法化，為列強掠奪中國披上了合法的使列強侵略中國的要求合法化，為列強掠奪中國披上了合法的外衣；不平等條約的簽訂導(dǎo)致中國國際地位下降，使中國淪

27、為外衣；不平等條約的簽訂導(dǎo)致中國國際地位下降，使中國淪為半殖民地半封建社會。復(fù)習(xí)備考近代不平等條約的內(nèi)容，可以半殖民地半封建社會。復(fù)習(xí)備考近代不平等條約的內(nèi)容，可以采取分類記憶法進行識記；對于條約內(nèi)容的影響可以從總體上采取分類記憶法進行識記；對于條約內(nèi)容的影響可以從總體上進行歸納，也可以結(jié)合條約的具體內(nèi)容說明，這也是高考命題進行歸納，也可以結(jié)合條約的具體內(nèi)容說明，這也是高考命題的主要切入點的主要切入點。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究變式題變式題 18761876年葛元煦年葛元煦滬游雜記滬游雜記言：言：“向稱天下繁向稱天下繁華有四大鎮(zhèn)，曰朱仙，曰佛山，曰漢口，曰景德。自香港興而華有四大

28、鎮(zhèn)，曰朱仙，曰佛山，曰漢口，曰景德。自香港興而四鎮(zhèn)遜焉，自上海興而香港又遜焉。四鎮(zhèn)遜焉，自上海興而香港又遜焉?！薄啊薄跋愀叟d香港興”“”“上海興上海興”都是因為簽訂了都是因為簽訂了( () )A A南京條約南京條約 B B北京條約北京條約 C C馬關(guān)條約馬關(guān)條約 D D辛丑條約辛丑條約 答案答案 第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究 解析解析 本題考查對中國近代不平等條約影響的理解。據(jù)本題考查對中國近代不平等條約影響的理解。據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實，題干提供的信息和所學(xué)史實，南京條約南京條約中規(guī)定割讓香港島中規(guī)定割讓香港島給英國，開放廣州、廈門、福州、寧波、上海，符合給英國，開放廣州、廈

29、門、福州、寧波、上海，符合“香港香港興興”“”“上海興上海興”的要求，故答案為的要求，故答案為A A項。項。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究 探究點二近代前期列強侵華的階段特征及影響探究點二近代前期列強侵華的階段特征及影響 拓展探究拓展探究 問題一歸納近代侵華共分為幾個階段？其階段特征和影問題一歸納近代侵華共分為幾個階段？其階段特征和影響如何響如何？提示提示1.191.19世紀世紀4040年代年代6060年代。年代。(1)(1)特征特征侵略方式：以發(fā)動戰(zhàn)爭為打開中國大門的手段，以商品侵略方式：以發(fā)動戰(zhàn)爭為打開中國大門的手段，以商品輸出為主要侵略方

30、式輸出為主要侵略方式。國家：英法為首，俄美隨后國家：英法為首，俄美隨后。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究(2)(2)影響影響政治：開始淪為半殖民地半封建社會政治：開始淪為半殖民地半封建社會。經(jīng)濟：自然經(jīng)濟逐步解體，開始了中國近代化的進程經(jīng)濟：自然經(jīng)濟逐步解體，開始了中國近代化的進程。思想：出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮思想：出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮。外交：國門大開，清王朝被迫開放外交：國門大開，清王朝被迫開放。2 21919世紀末世紀末2020世紀初。世紀初。(1)(1)特征特征侵略方式：政治上，由掀起瓜分中國狂潮到實行侵略方式：政治上，由掀起瓜分中國狂潮到實行“以華以華治華治華”；經(jīng)濟上，

31、以商品輸出為主到以資本輸出為主；經(jīng)濟上，以商品輸出為主到以資本輸出為主。國家：除英、法、美、俄外，德、日、意加入，尤其是國家：除英、法、美、俄外，德、日、意加入，尤其是日本曾獨霸中國日本曾獨霸中國。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究(2)(2)影響影響政治：民族危機加深，推動了民主革命運動的高漲政治：民族危機加深，推動了民主革命運動的高漲。經(jīng)濟：嚴重摧殘了中國的民族經(jīng)濟，自然經(jīng)濟進一步經(jīng)濟：嚴重摧殘了中國的民族經(jīng)濟，自然經(jīng)濟進一步瓦解瓦解。思想：維新思想和民主共和思想對封建思想形成了巨思想：維新思想和民主共和思想對封建思想形成了巨大沖擊，新文化運動更是動搖了封建思想的正統(tǒng)地位大沖擊，新文

32、化運動更是動搖了封建思想的正統(tǒng)地位。外交：中外反動勢力勾結(jié)，反動政府成為列強侵華工外交：中外反動勢力勾結(jié)，反動政府成為列強侵華工具具。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究3 32020世紀三四十年代。世紀三四十年代。(1)(1)特征特征侵略方式：主要從侵略方式：主要從“以華治華以華治華”到獨霸中國，主要國到獨霸中國，主要國家是美日家是美日。國家：侵華主要格局先是由列強共同支配，后由日本國家：侵華主要格局先是由列強共同支配，后由日本獨霸中國獨霸中國。(2)(2)影響影響政治：中華民族危機空前嚴重，促成國共合作抗日政治：中華民族危機空前嚴重，促成國共合作抗日。經(jīng)濟：民族工業(yè)發(fā)展陷入困境經(jīng)濟：民

33、族工業(yè)發(fā)展陷入困境。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究問題二近代西方列強侵華與世界資本主義發(fā)展階段密問題二近代西方列強侵華與世界資本主義發(fā)展階段密切相關(guān)。對此你如何認識列強的侵華戰(zhàn)爭切相關(guān)。對此你如何認識列強的侵華戰(zhàn)爭？提示提示(1)(1)從起因看，與世界資本主義發(fā)展階段和程度緊從起因看，與世界資本主義發(fā)展階段和程度緊密相關(guān)，具有明顯的階段特征。密相關(guān)，具有明顯的階段特征。(2)(2)從發(fā)動者看，侵華國家從一國到多國，再從多國到一從發(fā)動者看，侵華國家從一國到多國，再從多國到一國。地域上由以歐洲列強為主到以日美為主，反映近代國際國。地域上由以歐洲列強為主到以日美為主，反映近代國際關(guān)系由以歐

34、洲為中心向兩側(cè)轉(zhuǎn)移的變化。關(guān)系由以歐洲為中心向兩側(cè)轉(zhuǎn)移的變化。(3)(3)從列強侵華目的看，最終目的是獲取最大經(jīng)濟利益。從列強侵華目的看，最終目的是獲取最大經(jīng)濟利益。列強通過不平等條約規(guī)定的開埠通商、協(xié)定關(guān)稅、資本輸出列強通過不平等條約規(guī)定的開埠通商、協(xié)定關(guān)稅、資本輸出等，都是這一根本目的的具體體現(xiàn)。等，都是這一根本目的的具體體現(xiàn)。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究例例2 220102010課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷 19001900年年6 6月月2121日，清政府頒布日，清政府頒布“向各國宣戰(zhàn)懿旨向各國宣戰(zhàn)懿旨”。6 6月月2626日，兩江總督劉坤一、湖廣總督日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之

35、洞等與列強駐上海領(lǐng)事商定東南保護約款，規(guī)定張之洞等與列強駐上海領(lǐng)事商定東南保護約款，規(guī)定“上上海租界歸各國公同保護，長江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護，海租界歸各國公同保護，長江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護，兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表明。這表明( () )A A列強在華勢力受到有效遏制列強在華勢力受到有效遏制B B清政府中央集權(quán)面臨危機清政府中央集權(quán)面臨危機C. C. 地方實力派成為列強代理人地方實力派成為列強代理人D D地方勢力與朝廷分庭抗禮地方勢力與朝廷分庭抗禮 答案答案 解析解析 本題考查八國聯(lián)軍侵華的歷史背景。從題干材料本題考查八國聯(lián)軍侵華的

36、歷史背景。從題干材料信息：清政府向各國宣戰(zhàn)、地方官員與列強簽訂條約中看出，信息：清政府向各國宣戰(zhàn)、地方官員與列強簽訂條約中看出，清政府中央集權(quán)遭到地方勢力的沖擊，即中央集權(quán)面臨危機。清政府中央集權(quán)遭到地方勢力的沖擊，即中央集權(quán)面臨危機。A A、C C兩項在材料中不能體現(xiàn)，而地方勢力也沒有發(fā)展到與朝廷兩項在材料中不能體現(xiàn)，而地方勢力也沒有發(fā)展到與朝廷分庭抗禮的程度。分庭抗禮的程度。 命題分析命題分析 近代列強侵華的表現(xiàn)、影響及反映的歷史階近代列強侵華的表現(xiàn)、影響及反映的歷史階段特征是高考命題的重點內(nèi)容。預(yù)計今后高考仍可能從侵華戰(zhàn)段特征是高考命題的重點內(nèi)容。預(yù)計今后高考仍可能從侵華戰(zhàn)爭的表現(xiàn)、影響

37、等方面進行命題考查，還可能從政治、經(jīng)濟、爭的表現(xiàn)、影響等方面進行命題考查，還可能從政治、經(jīng)濟、思想文化等角度考查列強侵華戰(zhàn)爭影響的綜合認識。思想文化等角度考查列強侵華戰(zhàn)爭影響的綜合認識。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究變式題變式題 20112011紹興模擬紹興模擬 近代中國人慨嘆：近代中國人慨嘆：“泰西公法，泰西公法，于平等之國設(shè)領(lǐng)事官，不過保護其民之商務(wù)，如有詞訟及科罪，于平等之國設(shè)領(lǐng)事官，不過保護其民之商務(wù)，如有詞訟及科罪，仍由各國之地方官照例科斷。惟于中國、土耳其仍由各國之地方官照例科斷。惟于中國、土耳其不以平等不以平等之例相待。之例相待?！边@種現(xiàn)象這種現(xiàn)象( () )A A在在

38、辛丑條約辛丑條約簽訂后開始出現(xiàn)簽訂后開始出現(xiàn)B B客觀上有利于自然經(jīng)濟的瓦解客觀上有利于自然經(jīng)濟的瓦解C C說明中國政府喪失了官吏任免權(quán)說明中國政府喪失了官吏任免權(quán)D D反映了中國的司法主權(quán)已不完整反映了中國的司法主權(quán)已不完整, , 答案答案 第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究 解析解析 本題考查列強侵華對中國的影響。解讀材料可知，本題考查列強侵華對中國的影響。解讀材料可知，反映了近代中國司法主權(quán)的喪失。鴉片戰(zhàn)爭后中國司法權(quán)開始反映了近代中國司法主權(quán)的喪失。鴉片戰(zhàn)爭后中國司法權(quán)開始喪失，排除喪失，排除A A項；項；B B項說法不符合史實，排除；項說法不符合史實，排除；C C項與題干材料項

39、與題干材料不符；不符；D D項符合材料的內(nèi)涵。項符合材料的內(nèi)涵。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究 史料鏈接史料鏈接 閱讀下列材料，思考探究閱讀下列材料，思考探究。材料一由于中國人閉關(guān)自守、驕傲自滿，三次災(zāi)難性的材料一由于中國人閉關(guān)自守、驕傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激：第一次是戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激：第一次是1839184218391842年同英國年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是的戰(zhàn)爭，第二次是1856186018561860年同英法的戰(zhàn)爭，第三次是年同英法的戰(zhàn)爭，第三次是18951895年同日本的戰(zhàn)爭。在這些戰(zhàn)爭中所遭到的恥辱性失敗，迫使中年同日本的戰(zhàn)爭。在這些戰(zhàn)爭中所遭

40、到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的國人打開大門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。傳統(tǒng)文明。材料二材料二1919世紀后半葉中國所經(jīng)受的屈辱和災(zāi)難使傳世紀后半葉中國所經(jīng)受的屈辱和災(zāi)難使傳統(tǒng)的以自我為中心的中國進行了痛苦的自我反省、重新評價和統(tǒng)的以自我為中心的中國進行了痛苦的自我反省、重新評價和重新組織重新組織。材料均摘自斯塔夫里阿諾斯全球通史材料均摘自斯塔夫里阿諾斯全球通史第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究 解讀史料解讀史料 材料一主要說明鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)材料一主要說明鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭，中國

41、的大門被打開，迫使中國人開始重新思考自己的傳統(tǒng)爭，中國的大門被打開，迫使中國人開始重新思考自己的傳統(tǒng)文明文明。材料二說明列強侵華，迫使中國人不得不進行痛苦的反省材料二說明列強侵華，迫使中國人不得不進行痛苦的反省和奮起抗?fàn)?，說明列強侵華對中國社會的影響。如維新變法運和奮起抗?fàn)?，說明列強侵華對中國社會的影響。如維新變法運動、義和團運動、辛亥革命、新文化運動等動、義和團運動、辛亥革命、新文化運動等。第第6 6講講 重點要點探究重點要點探究1 120112011福建卷福建卷 林則徐在給道光皇帝的奏稿中提出：林則徐在給道光皇帝的奏稿中提出：“迨迨( (等到等到) )流毒于天下流毒于天下數(shù)十年后，中原幾無

42、可以御敵之兵，數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀且無可以充餉之銀(白銀白銀) )果皆散在內(nèi)地，何妨損上益下，果皆散在內(nèi)地，何妨損上益下，藏富于民；無如藏富于民；無如( (無奈無奈) )漏向外洋，豈宜藉寇資盜，不亟漏向外洋，豈宜藉寇資盜，不亟( (急迫急迫) )為計？為計？”在這里，林則徐強調(diào)鴉片泛濫的最大危害是在這里，林則徐強調(diào)鴉片泛濫的最大危害是( () )A A損害身體，削弱軍人戰(zhàn)斗力損害身體，削弱軍人戰(zhàn)斗力B B國庫空虛，無餉銀供給軍隊國庫空虛，無餉銀供給軍隊C C藏富于民，但損害國家利益藏富于民，但損害國家利益D D白銀外流，為列強增加財源白銀外流，為列強增加財源第第6

43、6講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題 答案答案 解析解析 從關(guān)鍵句從關(guān)鍵句“無如無如( (無奈無奈) )漏向外洋，豈宜藉寇資盜，漏向外洋，豈宜藉寇資盜，不亟不亟( (急迫急迫) )為計？為計？”可見林則徐清楚表明，中國的財富，寧可可見林則徐清楚表明，中國的財富，寧可“損上益下?lián)p上益下”，也不可，也不可“漏向外洋漏向外洋”，為侵略者提供資金，這，為侵略者提供資金，這更是當(dāng)務(wù)之急。更是當(dāng)務(wù)之急。A A、B B兩項只從材料側(cè)面反映了問題，屬于鴉片兩項只從材料側(cè)面反映了問題，屬于鴉片帶來的危害，但不是題干強調(diào)的帶來的危害，但不是題干強調(diào)的“最大危害最大危害”，排除；藏富于，排除；藏富于民，但損

44、害國家利益與材料中的民，但損害國家利益與材料中的“何妨損上益下何妨損上益下”相違背，排相違背，排除；故選除；故選D D項。項。第第6 6講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題2 220102010海南卷海南卷 17001830 17001830年間，廣州白銀流入的凈年間，廣州白銀流入的凈數(shù)約數(shù)約1 1億英鎊，其中絕大部分來自英國。這一時期英國對華貿(mào)億英鎊，其中絕大部分來自英國。這一時期英國對華貿(mào)易主要是易主要是( () )A A以鴉片換取白銀以鴉片換取白銀B B以鴉片換取絲茶以鴉片換取絲茶C C以白銀換取絲茶以白銀換取絲茶D D以白銀換取棉布以白銀換取棉布 答案答案 C C第第6 6講講 教師備用習(xí)題

45、教師備用習(xí)題 解析解析 由廣州白銀流入，絕大部分來自英國可知，英國由廣州白銀流入，絕大部分來自英國可知，英國對華貿(mào)易不可能以鴉片換取白銀或以鴉片換取絲茶，可排除對華貿(mào)易不可能以鴉片換取白銀或以鴉片換取絲茶，可排除A A、B B兩項；在兩項；在1700183017001830年間，英國工業(yè)革命首先在棉紡織業(yè)中年間，英國工業(yè)革命首先在棉紡織業(yè)中發(fā)生，其棉布質(zhì)優(yōu)價廉，也不可能以白銀換取中國的棉布，故發(fā)生，其棉布質(zhì)優(yōu)價廉，也不可能以白銀換取中國的棉布，故D D項也不符合題意；此時，英國最需要的是中國的絲茶等傳統(tǒng)項也不符合題意；此時，英國最需要的是中國的絲茶等傳統(tǒng)手工業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品。故本題正確選項為手工業(yè)和

46、農(nóng)產(chǎn)品。故本題正確選項為C C項。項。第第6 6講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題3 320102010江蘇卷江蘇卷 下圖展示了近代某一次重要戰(zhàn)役，對下圖展示了近代某一次重要戰(zhàn)役，對此敘述正確的是此敘述正確的是( () )A A戰(zhàn)役結(jié)束后清艦隊全軍覆沒戰(zhàn)役結(jié)束后清艦隊全軍覆沒B B清朝軍民反割臺斗爭的關(guān)鍵戰(zhàn)役清朝軍民反割臺斗爭的關(guān)鍵戰(zhàn)役C C清軍將領(lǐng)鄧世昌于此役壯烈殉國清軍將領(lǐng)鄧世昌于此役壯烈殉國D D戰(zhàn)役發(fā)生于清軍運兵朝鮮途中戰(zhàn)役發(fā)生于清軍運兵朝鮮途中 答案答案 第第6 6講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題 解析解析 本題以一幅地圖為情境，考查考生閱讀圖片信息、本題以一幅地圖為情境，考查考生閱讀圖片

47、信息、再現(xiàn)歷史知識的能力。地圖提供了以下關(guān)鍵信息：再現(xiàn)歷史知識的能力。地圖提供了以下關(guān)鍵信息：“威海衛(wèi)威海衛(wèi)”和和“劉公島劉公島”，據(jù)此可以判斷這是甲午中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)戰(zhàn)，據(jù)此可以判斷這是甲午中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)戰(zhàn)役，威海衛(wèi)戰(zhàn)役以后北洋艦隊全軍覆沒，由此判斷役，威海衛(wèi)戰(zhàn)役以后北洋艦隊全軍覆沒，由此判斷A A項正確。項正確。反割臺斗爭發(fā)生在甲午戰(zhàn)爭后；鄧世昌是在黃海海戰(zhàn)中犧牲的；反割臺斗爭發(fā)生在甲午戰(zhàn)爭后；鄧世昌是在黃海海戰(zhàn)中犧牲的；豐島海戰(zhàn)發(fā)生在清軍運兵朝鮮途中。所以豐島海戰(zhàn)發(fā)生在清軍運兵朝鮮途中。所以B B、C C、D D三項都不正三項都不正確。確。第第6 6講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題4

48、 420112011北京卷北京卷 下圖是一幅法國報刊上的政治諷刺漫下圖是一幅法國報刊上的政治諷刺漫畫：義和團殺外國人為畫：義和團殺外國人為“野蠻野蠻”(BARBARIE)”(BARBARIE)；外國人殺義和團；外國人殺義和團為為“文明文明”(CIVILISATION)”(CIVILISATION)。這幅漫畫的作者意在。這幅漫畫的作者意在( () )A A主張武力解決爭端主張武力解決爭端B B抨擊西方殖民侵略抨擊西方殖民侵略C C混淆文明與野蠻的界限混淆文明與野蠻的界限 D D承認殖民者的雙重標(biāo)準承認殖民者的雙重標(biāo)準 答案答案 第第6 6講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題 解析解析 本題考查對義和團

49、運動的理解，難度較大。既然本題考查對義和團運動的理解，難度較大。既然諷刺打打殺殺，故諷刺打打殺殺，故A A項排除；因為義和團有盲目仇外的傾向，項排除；因為義和團有盲目仇外的傾向，外國侵略客觀上傳播了先進思想文化，故外國侵略客觀上傳播了先進思想文化，故C C項排除；項排除；D D項雖然正項雖然正確，但與確，但與B B項相比，項相比，B B項更是作者的深刻用意所在。項更是作者的深刻用意所在。第第6 6講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題第講第講 太平天國運動和辛亥革命太平天國運動和辛亥革命第講第講 學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航 1 1太平天國運動：太平天國運動爆發(fā)的原因；太平天國太平天國運動：太平天國運動爆

50、發(fā)的原因；太平天國從興起到全盛；天朝田畝制度資政新從興起到全盛；天朝田畝制度資政新篇；天京變亂；太平天國運動的失敗篇；天京變亂；太平天國運動的失敗。2 2辛亥革命：辛亥革命爆發(fā)的背景；同盟會的成立；武辛亥革命：辛亥革命爆發(fā)的背景；同盟會的成立；武昌起義；中華民國成立；中華民國臨時約法；辛亥革命的昌起義；中華民國成立；中華民國臨時約法；辛亥革命的結(jié)局。結(jié)局。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航第講第講 主干考點梳理主干考點梳理 考點考點 1 1太平天國運動太平天國運動1 1興起興起(1)(1)原因：鴉片戰(zhàn)爭后，中國面臨的原因：鴉片戰(zhàn)爭后，中國面臨的_矛盾空矛盾空前激化。前激化。(2)(2)標(biāo)志：標(biāo)志：18511851年

51、初，洪秀全在桂平縣金田村發(fā)動起義，建年初，洪秀全在桂平縣金田村發(fā)動起義，建號號_。主干考點梳理民族和階級民族和階級太平天國太平天國第講第講 主干考點梳理主干考點梳理2 2發(fā)展發(fā)展(1)(1)初期初期永安建制：永安建制：18511851年年9 9月，在永安整頓建制，分封諸王，月，在永安整頓建制，分封諸王，初步建立了政權(quán)。初步建立了政權(quán)。定都天京：定都天京：18531853年攻克年攻克_，改為天京，定為國，改為天京，定為國都，同清廷對峙。都，同清廷對峙。(2)全盛全盛北伐：北伐軍打到北伐：北伐軍打到_，孤軍深入，最后失敗。，孤軍深入，最后失敗。西征：西征軍與曾國藩的湘軍激戰(zhàn)，石達開進軍江西，奪西征

52、：西征軍與曾國藩的湘軍激戰(zhàn)，石達開進軍江西，奪取許多州縣。取許多州縣。南京南京天津郊區(qū)天津郊區(qū)第講第講 主干考點梳理主干考點梳理3 3綱領(lǐng)綱領(lǐng)天朝田畝制度(1853年)資政新篇(1859年)背景太平天國強盛時期太平天國衰落時期主要內(nèi)容以戶為單位，不論男女，按人口和年齡平分土地；每戶留足口糧，其余歸國庫學(xué)習(xí)西方，_；學(xué)習(xí)西方，發(fā)展工商業(yè)；開設(shè)_等群眾基礎(chǔ)滿足了農(nóng)民的利益要求，因而擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)沒有反映農(nóng)民迫切的土地要求，不可能得到農(nóng)民的擁護評價反封建的革命性，直接推動革命的發(fā)展；違背社會規(guī)律的_，具有空想性、落后性否定封建制度的革命性；先進中國人第一次提出_的設(shè)想；超越社會條件，迫于形勢，未

53、能實行發(fā)展資本主義發(fā)展資本主義以法治國以法治國絕對平均主義絕對平均主義新式學(xué)堂新式學(xué)堂第講第講 主干考點梳理主干考點梳理【走出誤區(qū)走出誤區(qū)】 天朝田畝制度天朝田畝制度與與資政新篇資政新篇在追求的在追求的社會發(fā)展問題上，并不是一種繼承與發(fā)展的關(guān)系，而是一種相社會發(fā)展問題上，并不是一種繼承與發(fā)展的關(guān)系，而是一種相互對立、相互矛盾的關(guān)系，二者設(shè)想的社會制度有著本質(zhì)的區(qū)互對立、相互矛盾的關(guān)系，二者設(shè)想的社會制度有著本質(zhì)的區(qū)別。別。4 4轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折天京變亂天京變亂(1)(1)原因原因領(lǐng)導(dǎo)者進取心減退，腐朽思想滋長。領(lǐng)導(dǎo)者進取心減退，腐朽思想滋長。領(lǐng)導(dǎo)集團領(lǐng)導(dǎo)集團_日益尖銳。日益尖銳。(2)(2)表現(xiàn)表現(xiàn)韋

54、昌輝殺死楊秀清后被處死。韋昌輝殺死楊秀清后被處死。石達開遭疑忌出走，全軍覆沒。石達開遭疑忌出走，全軍覆沒。內(nèi)部矛盾內(nèi)部矛盾第講第講 主干考點梳理主干考點梳理【思維拓展思維拓展】 天京變亂不是偶然的，從某種意義上來講是天京變亂不是偶然的，從某種意義上來講是歷史的必然。農(nóng)民階級是小生產(chǎn)者的代表，不代表先進的生產(chǎn)歷史的必然。農(nóng)民階級是小生產(chǎn)者的代表，不代表先進的生產(chǎn)力，不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特點。他們沒力，不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特點。他們沒有先進的革命綱領(lǐng)和科學(xué)理論的指導(dǎo)。因而，天京變亂的悲劇有先進的革命綱領(lǐng)和科學(xué)理論的指導(dǎo)。因而，天京變亂的悲劇是歷史的必然。是歷史的

55、必然。5 5失敗失敗(1)(1)后期防御重建領(lǐng)導(dǎo)核心：提拔后期防御重建領(lǐng)導(dǎo)核心：提拔_、李秀、李秀成指揮軍事；成指揮軍事；_總理朝政?？偫沓?2)(2)運動失?。哼\動失敗：18641864年年_失陷，太平天國運動失敗。失陷，太平天國運動失敗。陳玉成陳玉成洪仁玕洪仁玕三河鎮(zhèn)三河鎮(zhèn)江南大營江南大營天京天京第講第講 主干考點梳理主干考點梳理 考點考點2 2辛亥革命辛亥革命1 1條件條件(1)(1)經(jīng)濟：清末經(jīng)濟：清末“新政新政”“_”“_”客觀上促進客觀上促進了資本主義的發(fā)展。了資本主義的發(fā)展。(2)(2)思想：章炳麟、鄒容、陳天華等革命知識分子宣傳西思想：章炳麟、鄒容、陳天華等革命知識分子宣傳

56、西方的方的_、自由平等學(xué)說。、自由平等學(xué)說。(3)(3)組織組織18941894年，孫中山在檀香山建立中國第一個資產(chǎn)階級民主年，孫中山在檀香山建立中國第一個資產(chǎn)階級民主革命團體革命團體_。_年，中國第一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級年，中國第一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨革命政黨同盟會在東京成立，孫中山將同盟會的政治綱領(lǐng)同盟會在東京成立，孫中山將同盟會的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義闡發(fā)為三民主義。預(yù)備立憲預(yù)備立憲天賦人權(quán)天賦人權(quán)興中會興中會19051905第講第講 主干考點梳理主干考點梳理(4)(4)軍事：同盟會發(fā)動了軍事：同盟會發(fā)動了_起義等一系列武裝起義，起義等一系列武裝起義，推動了革命進入高潮。推動了革命進入高

57、潮。(5)(5)時機：時機：19111911年的四川年的四川_造成湖北防務(wù)空虛。造成湖北防務(wù)空虛。2 2爆發(fā)：爆發(fā)：19111911年年1010月月1010日，武昌首義告捷。日，武昌首義告捷。3 3高潮高潮(1)(1)南京臨時政府成立：南京臨時政府成立：19121912年年1 1月月1 1日，日，_在南京在南京宣誓就任臨時大總統(tǒng)，中華民國臨時政府成立。宣誓就任臨時大總統(tǒng)，中華民國臨時政府成立。(2)(2)中華民國臨時約法中華民國臨時約法頒布頒布目的：鞏固共和政體和限制袁世凱的權(quán)力。目的：鞏固共和政體和限制袁世凱的權(quán)力。內(nèi)容：主權(quán)屬于國民全體；國內(nèi)各民族一律平等；國民內(nèi)容：主權(quán)屬于國民全體；國內(nèi)

58、各民族一律平等；國民享有自由和權(quán)利；采用三權(quán)分立的政治體制；實行享有自由和權(quán)利；采用三權(quán)分立的政治體制；實行_制。制。黃花崗黃花崗保路運動保路運動孫中山孫中山責(zé)任內(nèi)閣責(zé)任內(nèi)閣第講第講 主干考點梳理主干考點梳理意義：是中國近代史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主憲法，意義：是中國近代史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主憲法，具有反對封建專制制度的進步意義。具有反對封建專制制度的進步意義。【思維拓展思維拓展】 清王朝與中華民國政權(quán)的本質(zhì)區(qū)別在于清清王朝與中華民國政權(quán)的本質(zhì)區(qū)別在于清王朝是封建君主專制政權(quán)，中華民國是資產(chǎn)階級民主共和國。王朝是封建君主專制政權(quán)，中華民國是資產(chǎn)階級民主共和國。中華民國的建立體現(xiàn)了從專制

59、到民主、從人治到法治的轉(zhuǎn)變，中華民國的建立體現(xiàn)了從專制到民主、從人治到法治的轉(zhuǎn)變，推動了中國的政治民主化進程。推動了中國的政治民主化進程。4 4失敗失敗(1)1912(1)1912年年2 2月月1212日，日，_宣布退位詔書，清朝覆宣布退位詔書，清朝覆滅。滅。(2)_(2)_就任中華民國臨時大總統(tǒng)，竊取了革命果就任中華民國臨時大總統(tǒng)，竊取了革命果實，辛亥革命失敗。實，辛亥革命失敗。宣統(tǒng)帝宣統(tǒng)帝袁世凱袁世凱第講第講 主干考點梳理主干考點梳理5功績功績(1)結(jié)束了兩千多年的結(jié)束了兩千多年的_制度，建立了資產(chǎn)階級共制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心。和國，使民主共和觀念深入人心。(2

60、)推翻了推翻了“洋人的朝廷洋人的朝廷”，客觀上打擊了，客觀上打擊了_在在華的侵略勢力。華的侵略勢力。(3)為為_的發(fā)展創(chuàng)造了條件。的發(fā)展創(chuàng)造了條件?！咎貏e說明特別說明】 辛亥革命是指辛亥革命是指2020世紀初以孫中山為首的資產(chǎn)世紀初以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的一場資產(chǎn)階級革命運動，包括革命思想的傳階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的一場資產(chǎn)階級革命運動，包括革命思想的傳播、革命團體及政黨的建立。因武昌起義發(fā)生于舊歷辛亥年，播、革命團體及政黨的建立。因武昌起義發(fā)生于舊歷辛亥年，人們把武昌起義稱為辛亥革命人們把武昌起義稱為辛亥革命( (即狹義上的辛亥革命特指武昌即狹義上的辛亥革命特指武昌起義起義) )，同時又把

61、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的這場資產(chǎn)階級民主革命的全過，同時又把孫中山領(lǐng)導(dǎo)的這場資產(chǎn)階級民主革命的全過程廣義地稱為辛亥革命。程廣義地稱為辛亥革命。帝國主義帝國主義君主專制君主專制民族資本主義民族資本主義第講第講 重點要點探究重點要點探究 探究點一探究點一天朝田畝制度天朝田畝制度與與資政新篇資政新篇的聯(lián)系與的聯(lián)系與區(qū)別區(qū)別1 1聯(lián)系聯(lián)系(1)(1)都是太平天國的綱領(lǐng)性文件，都具有反封建的性質(zhì)，都是太平天國的綱領(lǐng)性文件，都具有反封建的性質(zhì)，都沒有真正實施過。都沒有真正實施過。(2)(2)兩者在社會發(fā)展趨勢和社會經(jīng)濟主張方面是相反的、兩者在社會發(fā)展趨勢和社會經(jīng)濟主張方面是相反的、矛盾的。矛盾的。重點要點探究第講第講

62、 重點要點探究重點要點探究2 2區(qū)別區(qū)別(1)(1)產(chǎn)生背景不同：前者頒布于太平天國強盛時期；后者產(chǎn)生背景不同：前者頒布于太平天國強盛時期；后者提出于太平天國衰落時期。提出于太平天國衰落時期。(2)(2)社會主張不同：前者企圖在小社會主張不同：前者企圖在小生產(chǎn)者的自然經(jīng)濟基礎(chǔ)上消滅私有制；后者主張學(xué)習(xí)西方，發(fā)生產(chǎn)者的自然經(jīng)濟基礎(chǔ)上消滅私有制；后者主張學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主義。即一個主張消滅私有制，一個主張發(fā)展私有制。展資本主義。即一個主張消滅私有制，一個主張發(fā)展私有制。(3)(3)群眾基礎(chǔ)不同：前者滿足了農(nóng)民的利益要求，因而擁有廣群眾基礎(chǔ)不同：前者滿足了農(nóng)民的利益要求，因而擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)；后

63、者沒有反映農(nóng)民迫切的土地要求，不可能得泛的群眾基礎(chǔ)；后者沒有反映農(nóng)民迫切的土地要求，不可能得到農(nóng)民的擁護。到農(nóng)民的擁護。(4)(4)作用不同：前者直接推動了太平天國運動作用不同：前者直接推動了太平天國運動的發(fā)展；后者沒能付諸實施，對太平天國的斗爭沒有起到積極的發(fā)展；后者沒能付諸實施，對太平天國的斗爭沒有起到積極的作用。的作用。(5)(5)反映了同一時代的不同特點：后者具有鮮明的資反映了同一時代的不同特點：后者具有鮮明的資本主義色彩，堪稱第一個近代化綱領(lǐng)。本主義色彩，堪稱第一個近代化綱領(lǐng)。第講第講 重點要點探究重點要點探究例例1 1 天朝田畝制度天朝田畝制度和和資政新篇資政新篇中關(guān)于社會經(jīng)濟中關(guān)

64、于社會經(jīng)濟的主張的主張( () )A A互相矛盾互相矛盾B B大同小異大同小異C C完全一致完全一致 D D互為補充互為補充 答案答案 解析解析 天朝田畝制度主張生產(chǎn)資料公有，反對私有天朝田畝制度主張生產(chǎn)資料公有，反對私有制；資政新篇主張生產(chǎn)資料私有，發(fā)展私有制。故選項制；資政新篇主張生產(chǎn)資料私有，發(fā)展私有制。故選項A A項。項。第講第講 重點要點探究重點要點探究 命題分析命題分析 高考命題特別重視對太平天國運動革命綱領(lǐng)高考命題特別重視對太平天國運動革命綱領(lǐng)的考查。天朝田畝制度與資政新篇典型地體現(xiàn)了太平的考查。天朝田畝制度與資政新篇典型地體現(xiàn)了太平天國運動的落后性和近代化的雙重特點。復(fù)習(xí)備考時

65、，注意分天國運動的落后性和近代化的雙重特點。復(fù)習(xí)備考時，注意分析理解天朝田畝制度資政新篇的內(nèi)容、評價，從縱向析理解天朝田畝制度資政新篇的內(nèi)容、評價，從縱向角度把握近代的土地問題；結(jié)合近代中國主題，理解太平天國角度把握近代的土地問題；結(jié)合近代中國主題，理解太平天國運動的革命性、進步性及局限性，認識太平天國運動在中華民運動的革命性、進步性及局限性，認識太平天國運動在中華民族獨立過程中的地位和作用。族獨立過程中的地位和作用。第講第講 重點要點探究重點要點探究變式題變式題 20112011南京模擬南京模擬18621862年年7 7月月7 7日馬克思在日馬克思在中國事中國事件件一文中說：一文中說：“(

66、(太平天國太平天國) )除了改朝換代以外，他們沒有為除了改朝換代以外，他們沒有為自己提出任何任務(wù)自己提出任何任務(wù)他們給予民眾的驚慌比給予老統(tǒng)治者的他們給予民眾的驚慌比給予老統(tǒng)治者的驚慌還要厲害。他們的全部使命好像僅僅是用丑惡萬狀的破壞驚慌還要厲害。他們的全部使命好像僅僅是用丑惡萬狀的破壞來對立與停滯腐朽。這種破壞沒有一點建設(shè)工作的苗頭。來對立與停滯腐朽。這種破壞沒有一點建設(shè)工作的苗頭。”太太平天國運動與此材料的觀點不符的是平天國運動與此材料的觀點不符的是( () )A A動搖了封建統(tǒng)治動搖了封建統(tǒng)治B B破壞了社會生產(chǎn)力破壞了社會生產(chǎn)力C C造成了社會動蕩造成了社會動蕩D D未提出建設(shè)性方案未提出建設(shè)性方案 答案答案 第講第講 重點要點探究重點要點探究 解析解析 本題考查對太平天國作用和影響的理解。太平天本題考查對太平天國作用和影響的理解。太平天國先后提出建國綱領(lǐng)國先后提出建國綱領(lǐng)天朝田畝制度天朝田畝制度和改革內(nèi)政、建設(shè)國家和改革內(nèi)政、建設(shè)國家的新方案的新方案資政新篇資政新篇，故，故D D項符合題意。項符合題意。第講第講 重點要點探究重點要點探究第講第講 重點要點探究重點要點探究 探究