《學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《留學(xué)巴黎》課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《留學(xué)巴黎》課件 北師大版（64頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、冼星海冼星海學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：自由閱讀課文，把握這位音樂(lè)大師求學(xué)的艱知識(shí)與能力：自由閱讀課文，把握這位音樂(lè)大師求學(xué)的艱苦歷程?？鄽v程。 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)作者堅(jiān)毅的精神。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)作者堅(jiān)毅的精神。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解作者愛(ài)國(guó)的情操。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解作者愛(ài)國(guó)的情操。 冼星海（1905-1945）中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家。原籍番禺，1905年5月出生于澳門(mén)。其父是船工，在冼氏未誕生時(shí)已經(jīng)過(guò)世，自幼就與母相依為命，靠外祖父生活。1911年，時(shí)年六歲，其外祖父逝世，生活無(wú)靠，母子倆遂流落到馬來(lái)亞。14歲那年，隨母到新加坡，開(kāi)始接觸音樂(lè)，表現(xiàn)出與眾不同的才華。1926年，到北京大學(xué)
2、音樂(lè)傳習(xí)所主修理論與小提琴，同時(shí)任該圖書(shū)館助理員，以維持生計(jì)。1929年他到法國(guó)深造，半工半讀。1930年2月他到巴黎先后跟奧別多菲爾加隆學(xué)小提琴和音樂(lè)理論。1931年考入巴黎音樂(lè)院作曲班，隨印象派作曲家杜卡學(xué)習(xí)。1935年回到中國(guó)。先后為影片夜半歌聲，青年進(jìn)行曲和壯志凌云、話劇日出，雷雨，太平天國(guó)配樂(lè)。1937年7月7日抗日全面爆發(fā)，他參加了由洪深領(lǐng)導(dǎo)的上海救亡演劇二隊(duì)到蘇州等地宣傳抗日，后離開(kāi)到延安去。1939年他寫(xiě)出了著名的黃河大合唱。作者簡(jiǎn)介冼星海（冼星海（1905年年-1 945年）廣東番禺人，中國(guó)著名年）廣東番禺人，中國(guó)著名的電影作曲家，音樂(lè)家。有的電影作曲家，音樂(lè)家。有人民音樂(lè)家
3、人民音樂(lè)家的光榮稱(chēng)的光榮稱(chēng)號(hào)，是中國(guó)電影音樂(lè)創(chuàng)業(yè)史上的先驅(qū)者。號(hào)，是中國(guó)電影音樂(lè)創(chuàng)業(yè)史上的先驅(qū)者。1930年赴年赴法國(guó)學(xué)習(xí)，在此期間曾創(chuàng)作頗受好評(píng)的風(fēng)、法國(guó)學(xué)習(xí)，在此期間曾創(chuàng)作頗受好評(píng)的風(fēng)、游子吟等作品。游子吟等作品。1935年回國(guó)，積極投身抗日救年回國(guó)，積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。先后創(chuàng)作了影片壯志凌云、青年進(jìn)亡運(yùn)動(dòng)。先后創(chuàng)作了影片壯志凌云、青年進(jìn)行曲、保衛(wèi)盧溝橋中的主題歌以及黃河大行曲、保衛(wèi)盧溝橋中的主題歌以及黃河大合唱、九一八大合唱，歌劇軍民進(jìn)行曲合唱、九一八大合唱，歌劇軍民進(jìn)行曲等。創(chuàng)作真實(shí)反映了上世紀(jì)三四十年代中國(guó)人民為等。創(chuàng)作真實(shí)反映了上世紀(jì)三四十年代中國(guó)人民為拯救民族危亡而進(jìn)行抗日斗爭(zhēng)
4、的生活。拯救民族危亡而進(jìn)行抗日斗爭(zhēng)的生活。和今天的音樂(lè)人一樣，冼星海熱愛(ài)生活，擁有浪漫的情懷。和今天的音樂(lè)人一樣，冼星海熱愛(ài)生活，擁有浪漫的情懷。 冼星海有四個(gè)女朋友冼星海有四個(gè)女朋友!在法國(guó)留學(xué)的時(shí)候，一個(gè)法國(guó)姑娘愛(ài)在法國(guó)留學(xué)的時(shí)候，一個(gè)法國(guó)姑娘愛(ài)上了他，錢(qián)韻玲是他的真心愛(ài)人，接受他的呵護(hù)，亡命蘇俄上了他，錢(qián)韻玲是他的真心愛(ài)人，接受他的呵護(hù)，亡命蘇俄時(shí)，一位俄羅斯少婦又伸以援手，成為他最值得信賴(lài)的人，時(shí)，一位俄羅斯少婦又伸以援手，成為他最值得信賴(lài)的人，還有一位姑娘，是還有一位姑娘，是“云深不知處云深不知處”。愛(ài)生活，愛(ài)朋友，愛(ài)妻子，。愛(ài)生活，愛(ài)朋友，愛(ài)妻子，接受真愛(ài)也付出真愛(ài)，正因?yàn)榫哂卸喑?/p>
5、善感的情思，正是因接受真愛(ài)也付出真愛(ài)，正因?yàn)榫哂卸喑钌聘械那樗迹且驗(yàn)榫邆浣】?、高尚的情感，命運(yùn)才能打造出冼星海這樣一位為具備健康、高尚的情感，命運(yùn)才能打造出冼星海這樣一位杰出的音樂(lè)大師。杰出的音樂(lè)大師。冼星海熱愛(ài)音樂(lè)，他冼星海熱愛(ài)音樂(lè)，他20歲左右才開(kāi)始學(xué)拉小提琴，被同事們歲左右才開(kāi)始學(xué)拉小提琴，被同事們戲謔地稱(chēng)為戲謔地稱(chēng)為“宰雞能手宰雞能手”，面對(duì)鄙夷，他咬牙堅(jiān)持，從來(lái)沒(méi)，面對(duì)鄙夷，他咬牙堅(jiān)持，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖學(xué)習(xí)音樂(lè)的決心。有動(dòng)搖學(xué)習(xí)音樂(lè)的決心。冼星海熱愛(ài)國(guó)家和人民，他經(jīng)常坦率地告誡朋友和親人：冼星海熱愛(ài)國(guó)家和人民，他經(jīng)常坦率地告誡朋友和親人：“不要時(shí)常掛懷著自己的幸福，因?yàn)槲覀兊男腋Ｊ且?/p>
6、解放民不要時(shí)常掛懷著自己的幸福，因?yàn)槲覀兊男腋Ｊ且越夥琶褡?，解放人?lèi)為目的。族，解放人類(lèi)為目的?！睘樽鎳?guó)譜曲就此成為天賦的使命。為祖國(guó)譜曲就此成為天賦的使命。1938年，在全延安沒(méi)有一架鋼琴的情況下，冼星海完成了年，在全延安沒(méi)有一架鋼琴的情況下，冼星海完成了黃河大合唱、九一八大合唱、軍民進(jìn)行曲等一黃河大合唱、九一八大合唱、軍民進(jìn)行曲等一生中主要的音樂(lè)及文學(xué)作品。生中主要的音樂(lè)及文學(xué)作品。介紹巴黎介紹巴黎 巴黎（巴黎（Paris），），法蘭西共和國(guó)法蘭西共和國(guó)首都和最大城市，法國(guó)的首都和最大城市，法國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、商業(yè)中心，全球僅次于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、商業(yè)中心，全球僅次于紐約紐約、倫敦倫敦
7、和和東京的第四大東京的第四大國(guó)際大都市國(guó)際大都市，素有，素有“時(shí)尚之都時(shí)尚之都”之美稱(chēng)。之美稱(chēng)。 法國(guó)首都巴黎是世界上最繁華的大都市之一，素有法國(guó)首都巴黎是世界上最繁華的大都市之一，素有“世界世界花都花都”之稱(chēng)。巴黎是之稱(chēng)。巴黎是歐洲歷史歐洲歷史上第一個(gè)對(duì)城市的寶貴自然上第一個(gè)對(duì)城市的寶貴自然財(cái)產(chǎn)財(cái)產(chǎn)樹(shù)木進(jìn)行有效保護(hù)的城市。它是樹(shù)木進(jìn)行有效保護(hù)的城市。它是建筑藝術(shù)建筑藝術(shù)的代表，的代表，它是古城保護(hù)的楷模，它是它是古城保護(hù)的楷模，它是文化環(huán)境文化環(huán)境的典范，它是的典范，它是生態(tài)文生態(tài)文明明的樣板。的樣板。 巴黎擁有巴黎擁有50個(gè)個(gè)劇場(chǎng)劇場(chǎng)，200個(gè)個(gè)電影院電影院，15個(gè)個(gè)音樂(lè)廳音樂(lè)廳。巴黎歌劇
8、巴黎歌劇院院位于市中心的奧斯曼大街，占地位于市中心的奧斯曼大街，占地11萬(wàn)平方米，整個(gè)建筑兼萬(wàn)平方米，整個(gè)建筑兼有有哥特式哥特式和和羅馬式羅馬式的風(fēng)格。法國(guó)國(guó)家音樂(lè)學(xué)院和舞蹈學(xué)校也的風(fēng)格。法國(guó)國(guó)家音樂(lè)學(xué)院和舞蹈學(xué)校也設(shè)在這里。設(shè)在這里。 巴黎是一座世界歷史名城，巴黎是一座世界歷史名城，名勝古跡名勝古跡比比皆是，比比皆是，埃菲爾鐵塔埃菲爾鐵塔、 盧森堡公園、盧森堡公園、凱旋門(mén)凱旋門(mén)、愛(ài)麗舍宮愛(ài)麗舍宮、凡爾賽宮凡爾賽宮、盧浮宮盧浮宮、協(xié)和協(xié)和廣場(chǎng)廣場(chǎng)、巴黎圣母院巴黎圣母院、喬治喬治蓬皮杜全國(guó)文化藝術(shù)中心蓬皮杜全國(guó)文化藝術(shù)中心等，是等，是國(guó)內(nèi)外游客流連忘返的地方。國(guó)內(nèi)外游客流連忘返的地方。 盧盧 森
9、森 堡堡 公公 園園 凱凱 旋旋 門(mén)門(mén) 香榭麗舍大道香榭麗舍大道 巴黎圣母院巴黎圣母院 埃埃 菲菲 爾爾 鐵鐵 塔塔 巴巴 黎黎 音音 樂(lè)樂(lè) 學(xué)學(xué) 院院創(chuàng)作背景黃河大合唱寫(xiě)成于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，1938年秋冬，作者隨抗日部隊(duì)行軍至大西北的黃河岸邊。中國(guó)雄奇的山川，戰(zhàn)士們英勇的身姿激發(fā)了作者的創(chuàng)作靈感，時(shí)代的呼喚促使他懷著高漲的愛(ài)國(guó)熱情譜寫(xiě)了一篇大型朗誦詩(shī)黃河吟，后來(lái)被改寫(xiě)成黃河大合唱的歌詞。作品由八個(gè)樂(lè)章組成，它以豐富的藝術(shù)形象，壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。當(dāng)時(shí)，冼星海僅用了6天時(shí)間，就譜出了全曲。檢測(cè)預(yù)習(xí) 給加點(diǎn)的字注音，解釋詞語(yǔ)： 廿（nin）歲 崽（zi） 瑣屑（x
10、i） 揩（ki） 迷惘（wng） 僥（jio）幸 眩（xun）暈解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)奢奢she望望, 因要求過(guò)高而難以實(shí)現(xiàn)的希望。 西崽西崽zai, 舊時(shí)稱(chēng)洋行、西式餐館等行業(yè)所雇傭的男仆 。 瑣屑瑣屑 ,xie, 瑣碎 。 廿廿,nian, 二十：四史，twenty 。 揩揩,kai, 擦，拭。 僥僥 jiao幸幸，意外獲得成功或免除災(zāi)害，幸運(yùn)。lucky 迷惘迷惘 ,wang, 由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 歧歧qi視視：不平等看待，也就是偏見(jiàn) 眩眩xuan暈暈，頭暈眼花感覺(jué)到自身或周?chē)臇|西旋轉(zhuǎn)。速讀課文，整體感知速讀課文，整體感知1、留學(xué)巴黎的體裁是什么？作者是以什么順序?yàn)榫€索、留學(xué)巴
11、黎的體裁是什么？作者是以什么順序?yàn)榫€索來(lái)寫(xiě)的？來(lái)寫(xiě)的？文學(xué)四大體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇散文：指不講究韻律的散體文章，一種與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱(chēng)的文學(xué)樣式,包括雜文、隨筆、游記等。特點(diǎn)：形散而神不散根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為以下幾類(lèi)：（1）敘事散文：以寫(xiě)人記事為主的散文。（2）抒情散文：注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。（3）寫(xiě)景散文：以描繪景物為主的散文。（4）哲理散文線索：以事物的形象為線索，如巴金的燈；以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的荔枝蜜；以時(shí)間順序?yàn)榫€索，如劉白羽的長(zhǎng)江三日；以空間順序?yàn)榫€索，如朱自清的綠；以人物活動(dòng)為線索，如魯迅的從百草園到三味書(shū)屋；（6）以事理為線索
12、，2、作者留學(xué)巴黎的學(xué)習(xí)歷程可以分為幾部分，分別用簡(jiǎn)明的、作者留學(xué)巴黎的學(xué)習(xí)歷程可以分為幾部分，分別用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括？語(yǔ)言概括？第一，（1）：簡(jiǎn)述去巴黎留學(xué)的目的既為藝術(shù)而留學(xué)巴黎第二，（2-7）：敘寫(xiě)在巴黎辛酸屈辱的艱難生活第三，（8-16）：敘寫(xiě)對(duì)學(xué)業(yè)和藝術(shù)的執(zhí)著追求第四，（17-18）：寫(xiě)學(xué)成歸來(lái)，報(bào)效祖國(guó)全文欣賞全文欣賞1、我曾在國(guó)內(nèi)學(xué)音樂(lè)有好些年。還在廣州南大教過(guò)音樂(lè)，但仍然感到國(guó)內(nèi)學(xué)音樂(lè)的環(huán)境不理想，很想到法國(guó)去。我奢想把我的音樂(lè)技巧學(xué)得很高超，成為“國(guó)際的”音樂(lè)家。（說(shuō)（說(shuō)明冼星海先生不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，希望自己成為有名明冼星海先生不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，希望自己成為有名的國(guó)
13、際音樂(lè)家。而他最后也確實(shí)成功了，這正說(shuō)明有夢(mèng)想誰(shuí)的國(guó)際音樂(lè)家。而他最后也確實(shí)成功了，這正說(shuō)明有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，所以也告訴我們立志要高遠(yuǎn)，不想當(dāng)將軍的士兵都了不起，所以也告訴我們立志要高遠(yuǎn)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?。┎皇呛檬勘。惽傻民R思聰兄的幫忙，把他在巴黎的先生奧別多菲爾介紹給我，我下了很大的決心，不顧自己的窮困，毅然于1929年離開(kāi)祖國(guó)赴巴黎。2、到了巴黎，找到餐館跑堂的工作，就開(kāi)始跟這位世界名提琴師學(xué)提琴。奧別多菲爾先生，過(guò)去教馬思聰兄時(shí)，每月收學(xué)費(fèi)二百佛郎。教我的時(shí)候，打聽(tīng)到我是個(gè)做工的，就不收學(xué)費(fèi)。接著我又找到路愛(ài)日加隆先生，跟他學(xué)“和聲學(xué)”、“對(duì)位學(xué)”、“賦格曲”(作曲必修的
14、課程作曲必修的課程)。加隆先生是巴黎音樂(lè)院的名教授，收學(xué)費(fèi)每月也要二百法郎，他得知我窮困，免了學(xué)費(fèi)。我又跟“國(guó)民學(xué)派”士苛藍(lán)港多隆姆學(xué)校的作曲教授丹地學(xué)作曲，他算是我第一個(gè)教作曲的教師。以后，我又跟里昂古特先生學(xué)作曲。同時(shí)跟拉卑先生學(xué)指揮。（這些日子里，我還未入巴黎音樂(lè)院，生活窮困極了，常常妨礙學(xué)習(xí)。（到了巴黎，迎接作者的是什么呢？我付不起每月二百佛到了巴黎，迎接作者的是什么呢？我付不起每月二百佛郎的學(xué)費(fèi)郎的學(xué)費(fèi)(當(dāng)時(shí)約合華幣十元左右當(dāng)時(shí)約合華幣十元左右)，雖生活窮困，但渴求，雖生活窮困，但渴求知識(shí)的愿望激勵(lì)著他不斷向音樂(lè)名師請(qǐng)教，他先后師從奧知識(shí)的愿望激勵(lì)著他不斷向音樂(lè)名師請(qǐng)教，他先后師從奧
15、別多菲爾先生，路愛(ài)日別多菲爾先生，路愛(ài)日加隆先生，丹地先生，里昂古特加隆先生，丹地先生，里昂古特先生。先后師從奧別多菲爾先生，路愛(ài)日先生。先后師從奧別多菲爾先生，路愛(ài)日加隆先生，丹加隆先生，丹地先生，里昂古特先生。是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第地先生，里昂古特先生。是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第1件事）件事）3、我常處在失業(yè)與饑餓中，求救無(wú)門(mén)。在找到了職業(yè)，學(xué)習(xí)的時(shí)間又太少，我做過(guò)各種各樣的下役，像餐館跑堂，理發(fā)店雜役，做過(guò)西崽，做過(guò)看守電話的傭人和其他各種被人看作下賤的跑腿。（羅列各種各樣“卑賤”的工作是表示堅(jiān)韌的精神。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”）在繁重瑣屑的工作里，只能在忙里偷閑抽出一點(diǎn)
16、時(shí)間來(lái)拉拉提琴，看看譜，練練作曲。但是時(shí)間都不能固定，上課的時(shí)間一到千方百計(jì)去上課，晚上能夠在廚房里學(xué)習(xí)提琴就很好了，最糟的是有時(shí)一大早五點(diǎn)鐘起來(lái)，直做到晚上十二點(diǎn)鐘。有一次，因?yàn)榘滋焐险n很累，回來(lái)又一直打工到晚上九點(diǎn)，結(jié)果端菜上樓時(shí)，暈眩得連人帶菜摔倒在地。第二天就被開(kāi)除了。面對(duì)繁重瑣屑的工作，他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是忙里偷閑面對(duì)繁重瑣屑的工作，他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是忙里偷閑練琴，千方百計(jì)上課，這也是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的練琴，千方百計(jì)上課，這也是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第第3件事：千方百計(jì)練琴。終于艱辛的勞動(dòng)，致使他身體件事：千方百計(jì)練琴。終于艱辛的勞動(dòng)，致使他身體疲乏，暈倒在地，我們來(lái)看
17、一寫(xiě)作者的描述：有一次，因疲乏，暈倒在地，我們來(lái)看一寫(xiě)作者的描述：有一次，因?yàn)榘滋焐险n很累，回來(lái)又一直打工到晚上九點(diǎn)，結(jié)果端菜為白天上課很累，回來(lái)又一直打工到晚上九點(diǎn)，結(jié)果端菜上樓時(shí)，暈眩得連人帶菜摔倒在地。上樓時(shí)，暈眩得連人帶菜摔倒在地。第二天就被開(kāi)除了。這里出現(xiàn)了具體的時(shí)間（第一次），第二天就被開(kāi)除了。這里出現(xiàn)了具體的時(shí)間（第一次），具體的地點(diǎn)（樓上），具體的狀況（摔到在地），具體的具體的地點(diǎn)（樓上），具體的狀況（摔到在地），具體的后果（開(kāi)除）而這些具體的描述在第二段是沒(méi)有的，這也后果（開(kāi)除）而這些具體的描述在第二段是沒(méi)有的，這也體現(xiàn)了敘述得詳略之分，記住了，作者詳細(xì)的描述了留學(xué)體現(xiàn)了敘述
18、得詳略之分，記住了，作者詳細(xì)的描述了留學(xué)巴黎歷程中遇到的第巴黎歷程中遇到的第4件事：因摔到而被開(kāi)除。件事：因摔到而被開(kāi)除。4、我很不愿把我是個(gè)工讀生的底細(xì)告訴我的工友們，連對(duì)老板也保密，同事對(duì)我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我做，還打罵我，因此我常打架。有一個(gè)同事是東北人，一見(jiàn)我學(xué)習(xí)，總是找出事來(lái)給我，說(shuō)壁上有灰塵，要我去揩，等等。但我對(duì)他很好，常常給他寫(xiě)信回家(東北)，他終于感動(dòng)了，對(duì)我另眼相看，給我衣服穿?？墒俏疫€是沒(méi)有告訴他我求學(xué)的事。作者不愿意透露工讀生的底細(xì)，以至于別人時(shí)常故意為難作者不愿意透露工讀生的底細(xì)，以至于別人時(shí)常故意為難他，可是他呢？但我對(duì)他很好，
19、常常給他寫(xiě)信回家他，可是他呢？但我對(duì)他很好，常常給他寫(xiě)信回家(東北東北)，他終于感動(dòng)了，對(duì)我另眼相看，給我衣服穿。這是作者留他終于感動(dòng)了，對(duì)我另眼相看，給我衣服穿。這是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第學(xué)巴黎歷程中遇到的第5件事：對(duì)人以底報(bào)怨。我們看還件事：對(duì)人以底報(bào)怨。我們看還珠格格的時(shí)候，紫葳說(shuō)，人生最大的美德是饒恕，可是賺珠格格的時(shí)候，紫葳說(shuō)，人生最大的美德是饒恕，可是賺了觀眾不少的眼淚，所以我們要懂的寬容。了觀眾不少的眼淚，所以我們要懂的寬容。5、我失業(yè)過(guò)十幾次，餓飯、找不到住處，一切的麻煩都來(lái)了。有幾次又冷又餓，實(shí)在支持不住，在街上就軟癱下來(lái)了。我那時(shí)想大概要餓死了。幸而總僥幸碰到救助我的人
20、，這些人是些外國(guó)的流浪者。大概他們知道我能彈奏提琴，常請(qǐng)我到宴會(huì)上演奏，每次給一二百法郎，有時(shí)多到一千法郎。有對(duì)白俄夫婦，已沒(méi)落到做苦工，他們對(duì)打工者的苦楚深表同情，竟用很微薄的工資幫助我請(qǐng)我吃飯。我失業(yè)過(guò)十幾次，餓飯、找不到住處，快要被餓死了的時(shí)我失業(yè)過(guò)十幾次，餓飯、找不到住處，快要被餓死了的時(shí)候得到了外國(guó)流浪者的救助，才使冼星海先生得以繼續(xù)生候得到了外國(guó)流浪者的救助，才使冼星海先生得以繼續(xù)生存，這是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第存，這是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第6件事件事 6、我這樣的過(guò)朝挨夕。有過(guò)好幾天，餓得快死，實(shí)在沒(méi)法，只得提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢(qián)，忍著羞辱拉一整天也得不到多
21、少錢(qián)，回到寓所不覺(jué)痛哭起來(lái)。把錢(qián)扔到地下，但又不得不拾起。（我生活的艱難，特別是把錢(qián)扔到地下，但又不得不拾起這一矛盾的行為揭示了忍辱負(fù)重的復(fù)雜心情）門(mén)外房東在敲門(mén)要房租，不付錢(qián)給他，就有坐牢的危險(xiǎn)(如果不是為了學(xué)習(xí)，倒是個(gè)活路)。 7、有一次討錢(qián)的時(shí)候，一個(gè)有錢(qián)的中國(guó)留學(xué)生把我討錢(qián)的碟子摔碎，打我耳光，說(shuō)我丟了中國(guó)人的丑！我當(dāng)時(shí)不能反抗，含著淚，悲憤得說(shuō)不出話來(lái)在巴黎的中國(guó)留學(xué)生很不喜歡我，他們都很有錢(qián)，有些人領(lǐng)了大筆津貼，但不借給我一文。有時(shí)，我并不是為了借錢(qián)去找他們，但他們把門(mén)閉上，門(mén)口擺著兩雙到四雙擦亮的男女式皮鞋。一個(gè)有錢(qián)的中國(guó)留學(xué)生把我討錢(qián)的碟子摔碎，打我耳光，一個(gè)有錢(qián)的中國(guó)留學(xué)生把
22、我討錢(qián)的碟子摔碎，打我耳光，說(shuō)我丟了中國(guó)人的丑！作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第說(shuō)我丟了中國(guó)人的丑！作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第8件件事。在巴黎，作者不但要遭受生活的貧窮，還要忍受在巴事。在巴黎，作者不但要遭受生活的貧窮，還要忍受在巴黎的中國(guó)留學(xué)生的冷遇。黎的中國(guó)留學(xué)生的冷遇。8、我忍受生活的折磨，對(duì)于學(xué)音樂(lè)雖不灰心，但有時(shí)也感到迷惘和郁悶。幸而教師肯幫助我，鼓勵(lì)我，音樂(lè)會(huì)演奏名曲，他們常送票給我。奧別多菲爾先生在一個(gè)名音樂(lè)會(huì)里演他的提琴獨(dú)奏時(shí)，不厭我窮拙，讓我坐前排。這些意外的關(guān)懷，時(shí)時(shí)促使我重新鼓起勇氣，同時(shí)也擴(kuò)大了我的藝術(shù)眼界。我的學(xué)習(xí)自己覺(jué)得逐漸有些進(jìn)步，我寫(xiě)了好多東西，學(xué)習(xí)應(yīng)用復(fù)雜的技巧。我
23、雖然忍受著生活的折磨，有時(shí)也感到迷惘和郁悶，但對(duì)我雖然忍受著生活的折磨，有時(shí)也感到迷惘和郁悶，但對(duì)于學(xué)音樂(lè)卻不灰心。同時(shí)，老師的幫助也使作者重新鼓起于學(xué)音樂(lè)卻不灰心。同時(shí)，老師的幫助也使作者重新鼓起學(xué)習(xí)音樂(lè)的勇氣，擴(kuò)大了自己的藝術(shù)眼界。這也是作者留學(xué)習(xí)音樂(lè)的勇氣，擴(kuò)大了自己的藝術(shù)眼界。這也是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第學(xué)巴黎歷程中遇到的第9件事件事9、對(duì)祖國(guó)的懷念也催迫著我努力。（過(guò)渡句，起承上啟下的作用，另外正是對(duì)祖國(guó)的懷念與（過(guò)渡句，起承上啟下的作用，另外正是對(duì)祖國(guó)的懷念與熱愛(ài)，才支撐我歷經(jīng)磨難，努力學(xué)習(xí)）熱愛(ài)，才支撐我歷經(jīng)磨難，努力學(xué)習(xí)）10、我很喜歡觀看法國(guó)國(guó)慶節(jié)和“貞德節(jié)”的大游行。這
24、是法蘭西盛大的節(jié)日，有整齊的步兵、衛(wèi)隊(duì)、坦克隊(duì)、飛機(jī)隊(duì)等。民眾非常熱烈地唱著國(guó)歌，三色國(guó)旗飛舞飄揚(yáng)。我每次都很感動(dòng)。1932年，東北失陷的第二年，每逢節(jié)日，我都去看游行。民眾愛(ài)國(guó)的狂熱，法國(guó)國(guó)歌的悲壯，強(qiáng)烈地打動(dòng)了我。我想到自己多難的祖國(guó)，想到三年來(lái)遭受的種種辛酸、無(wú)助、孤單、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我兩眼充滿(mǎn)了淚水。在悲痛里，我心頭涌起了挽救祖國(guó)危亡的念頭。作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第10件事：觀看法國(guó)國(guó)慶游行。件事：觀看法國(guó)國(guó)慶游行。作者的愛(ài)國(guó)之心油然而生。作者的愛(ài)國(guó)之心油然而生。我想到自己多難的祖國(guó)，想到三年來(lái)遭受的種種辛酸、無(wú)助、孤單、悲痛、哀愁、抑郁
25、的感情混合在一起，我兩眼充滿(mǎn)了淚水。在悲痛里，我心頭涌起了挽救祖國(guó)危亡的念頭。這是對(duì)作者的心理描寫(xiě)，各種磨難這是對(duì)作者的心理描寫(xiě)，各種磨難混合在一起，面對(duì)國(guó)家的多難，投身于救國(guó)的熱潮的心情溢混合在一起，面對(duì)國(guó)家的多難，投身于救國(guó)的熱潮的心情溢于言表。請(qǐng)同學(xué)品讀，感受作的愛(ài)國(guó)之心，老規(guī)矩，讀的好于言表。請(qǐng)同學(xué)品讀，感受作的愛(ài)國(guó)之心，老規(guī)矩，讀的好的鼓掌的鼓掌11、我那時(shí)是個(gè)工人，我參加了“國(guó)際工會(huì)”。工會(huì)里常放映些關(guān)于祖國(guó)的新聞片。我從上面看到了祖國(guó)的大水災(zāi)；看到了流離失所、饑餓死亡的同胞；看到了黃包車(chē)（人力車(chē))和其他勞苦工人的生活；看到了1927年大革命失敗后黨派分裂、國(guó)民黨的大屠殺的情形。這
26、一切更加深了我的眷念、隱憂、焦慮。（工會(huì)里常放映些關(guān)于祖國(guó)的新聞片，使作者愛(ài)國(guó)的情感更（工會(huì)里常放映些關(guān)于祖國(guó)的新聞片，使作者愛(ài)國(guó)的情感更加強(qiáng)烈。連續(xù)運(yùn)用了四個(gè)加強(qiáng)烈。連續(xù)運(yùn)用了四個(gè)“看到了看到了”，寫(xiě)出了祖國(guó)大難，寫(xiě)出了祖國(guó)大難臨頭，更加激發(fā)起這個(gè)音樂(lè)家的愛(ài)國(guó)情懷。）臨頭，更加激發(fā)起這個(gè)音樂(lè)家的愛(ài)國(guó)情懷。）12、我把我對(duì)于祖國(guó)的那些感觸用音樂(lè)寫(xiě)下來(lái)，像我把生活中的痛楚用音樂(lè)寫(xiě)下來(lái)一樣。（正是因?yàn)闅v經(jīng)苦難，心系祖國(guó)，才造就了我國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)史上一位桌卓有成就的音樂(lè)家）我漸漸把脫離內(nèi)容的技巧(這是這是“學(xué)院派學(xué)院派”藝術(shù)至上的特點(diǎn)藝術(shù)至上的特點(diǎn))用來(lái)訴說(shuō)內(nèi)心的痛苦，訴說(shuō)祖國(guó)的被壓迫。初到法國(guó)的時(shí)候，
27、還有藝術(shù)家的所謂“慎重”，一個(gè)作品要花上一年的功夫，像小提琴及鋼琴合奏的索拿大，我就花了八個(gè)月。但以后，我覺(jué)得不能這樣了。我寫(xiě)自以為比較成功的作品風(fēng)的時(shí)候，正是被生活逼得走投無(wú)路的時(shí)候。我住在一間七層樓上的破小房子里，門(mén)窗都?jí)牧?，巴黎的天氣本?lái)就比中國(guó)南方冷，冬夜又刮大風(fēng)，我沒(méi)有棉被，覺(jué)也睡不成，只得點(diǎn)燈寫(xiě)作，哪知風(fēng)猛烈吹進(jìn)來(lái)，煤油燈(我安不起電燈我安不起電燈)滅了又滅。我傷心極了，我打著戰(zhàn)，風(fēng)穿過(guò)門(mén)窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動(dòng)。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都洶涌起來(lái)。我不能控制自己的感情，于是借風(fēng)述懷，寫(xiě)成了這個(gè)作品。以后，我又把對(duì)祖國(guó)的思念寫(xiě)成游子吟、中國(guó)古詩(shī)和其他的作品。我把我
28、對(duì)于祖國(guó)的那些感觸用音樂(lè)寫(xiě)下來(lái)，像我把生活中的我把我對(duì)于祖國(guó)的那些感觸用音樂(lè)寫(xiě)下來(lái)，像我把生活中的痛楚用音樂(lè)寫(xiě)下來(lái)一樣。作品風(fēng)誕生了，一切人生的苦、痛楚用音樂(lè)寫(xiě)下來(lái)一樣。作品風(fēng)誕生了，一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸在風(fēng)中述懷。這一段中，作者詳細(xì)地辣、辛、酸、不幸在風(fēng)中述懷。這一段中，作者詳細(xì)地?cái)⑹隽送瓿梢徊砍晒ψ髌返慕?jīng)過(guò)。用心去感受，用音樂(lè)去譜敘述了完成一部成功作品的經(jīng)過(guò)。用心去感受，用音樂(lè)去譜寫(xiě)。寫(xiě)。我住在一間七層樓上的破小房子里，門(mén)窗都?jí)牧?，巴黎的天氣本?lái)就比中國(guó)南方冷，冬夜又刮大風(fēng)，我沒(méi)有棉被，覺(jué)也睡不成，只得點(diǎn)燈寫(xiě)作，哪知風(fēng)猛烈吹進(jìn)來(lái)，煤油燈(我安不起電燈)滅了又滅。我傷心極了，我打著
29、戰(zhàn)，風(fēng)穿過(guò)門(mén)窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動(dòng)。 13、我想不到風(fēng)那么受人歡迎，我的先生們很稱(chēng)贊它，舊俄的音樂(lè)家(現(xiàn)在已統(tǒng)稱(chēng)蘇聯(lián))，也是現(xiàn)在世界有名的音樂(lè)家普羅珂菲葉夫也很愛(ài)它。我的作品，包括上面說(shuō)的索拿大終于能在巴黎公開(kāi)演奏并且播出了。14、大概因?yàn)樽髌泛蛣e的先生的介紹，我僥幸認(rèn)識(shí)了巴黎音樂(lè)院的大作曲家普羅刁客先生，他是世界三大音樂(lè)家之一(印象派)。更僥幸的是他競(jìng)肯收我做門(mén)生，還給我各種援助，送我衣服，送我錢(qián)，不斷地鼓勵(lì)我。又派他的門(mén)生送我樂(lè)譜、香煙(我當(dāng)時(shí)不抽煙，沒(méi)有收下)，并答應(yīng)準(zhǔn)我考巴黎音樂(lè)院的高級(jí)作曲班。在這以前，一個(gè)法國(guó)的女青年作曲家，也給了我很大的幫助。她親自彈奏過(guò)我的作品，她鼓
30、勵(lì)我不要灰心，她教我學(xué)唱，學(xué)法文，經(jīng)濟(jì)上不時(shí)周濟(jì)我(她的母親待我也很好)。在考巴黎音樂(lè)院的時(shí)候，她先練習(xí)了八個(gè)月的鋼琴為我伴奏。作品風(fēng)，博得了眾人的稱(chēng)贊，也使作者認(rèn)識(shí)了巴黎音作品風(fēng)，博得了眾人的稱(chēng)贊，也使作者認(rèn)識(shí)了巴黎音樂(lè)院的大作曲家普羅樂(lè)院的大作曲家普羅刁客先生。受到了他的援助和鼓勵(lì)刁客先生。受到了他的援助和鼓勵(lì). 另外，一個(gè)法國(guó)的女青年作曲家，也給了我很大的幫助。另外，一個(gè)法國(guó)的女青年作曲家，也給了我很大的幫助。所以說(shuō)，一個(gè)成功者離不開(kāi)自身的努力和他人給予的幫助所以說(shuō)，一個(gè)成功者離不開(kāi)自身的努力和他人給予的幫助和鼓勵(lì)。和鼓勵(lì)。15、報(bào)考的那天，巴黎音樂(lè)院的門(mén)警不放我進(jìn)門(mén)，因?yàn)槲业囊轮幌駱?/p>
31、(袖子長(zhǎng)了幾寸的西服)，又是中國(guó)人。我對(duì)門(mén)警說(shuō)，我是來(lái)報(bào)考高級(jí)作曲班的，他不相信，因?yàn)橹袊?guó)人考初級(jí)班的都很少，而且多是衣冠楚楚的人。高級(jí)班過(guò)去只有馬思聰兄入過(guò)提琴班。為難之際，恰巧普羅刁客先生從外面來(lái)，他攀著我的肩一同進(jìn)去了。16、我萬(wàn)幸考入了高級(jí)作曲班，考了個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)。他們發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)品時(shí)，讓我選擇，我說(shuō)要飯票，他們就送了我一束飯票。入學(xué)后，我專(zhuān)心學(xué)作曲。兼學(xué)指揮，并在“國(guó)民學(xué)派”士苛藍(lán)港多隆姆學(xué)音樂(lè)理論。在生活上也有好轉(zhuǎn)。學(xué)校準(zhǔn)許我在校內(nèi)吃飯，刁客先生更常幫助我。不過(guò)比起別人來(lái)，我還是窮得多。學(xué)習(xí)上需要還很難解決，買(mǎi)書(shū)就不容易，所以我?guī)状我笾袊?guó)政府給公費(fèi)。照我的成績(jī)及資格說(shuō)來(lái)，是應(yīng)得公費(fèi)的，但
32、政府對(duì)我的幾番請(qǐng)求都沒(méi)答復(fù)。學(xué)校給證明，甚至巴黎市長(zhǎng)赫理歐也有證明文件都不行。我很失望。記得有一年，有個(gè)要人到巴黎來(lái)，找我當(dāng)翻譯，我順便要求他給我想法資助去德國(guó)學(xué)軍樂(lè)(那時(shí)我還未入巴黎音樂(lè)院)，回來(lái)為祖國(guó)服務(wù)。他那時(shí)雖是對(duì)外宣傳中國(guó)需要抗日，卻不能答應(yīng)我的請(qǐng)求。而我入了巴黎音樂(lè)院之后，要想指望政府給公費(fèi)，就更加困難了。結(jié)果是自始至終一文公費(fèi)也領(lǐng)不到，只靠師長(zhǎng)和學(xué)校的幫助。作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第12件事：考入了高級(jí)作曲班件事：考入了高級(jí)作曲班我萬(wàn)幸考入了高級(jí)作曲班，考了個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)。他們發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)我萬(wàn)幸考入了高級(jí)作曲班，考了個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)。他們發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)品時(shí)，讓我選擇，我說(shuō)要飯票
33、，他們就送了我一束飯票。品時(shí)，讓我選擇，我說(shuō)要飯票，他們就送了我一束飯票。當(dāng)然，這正是他所及需的。但是他冥冥之中認(rèn)定自己缺的當(dāng)然，這正是他所及需的。但是他冥冥之中認(rèn)定自己缺的是是“飯票飯票”，橫溢的注定是才華。含淚播種的人一定能含，橫溢的注定是才華。含淚播種的人一定能含笑收獲。笑收獲。17、1935年春，我在作曲班畢了業(yè)，刁客先生逝世，我不能再繼續(xù)留在巴黎研究了。另一方面我也想急于回國(guó)，把我的力量貢獻(xiàn)給國(guó)家。所以臨行時(shí)，上面說(shuō)過(guò)的那位女青年作曲家勸我留在巴黎，我也不肯。為了不過(guò)分打擊她的盛意，我對(duì)她說(shuō)謊，說(shuō)半年后就回到巴黎來(lái)。至今我許多曲稿還留在她那里，許多書(shū)籍稿件也放在別處一間小寓所里，因?yàn)?/p>
34、沒(méi)錢(qián)交房租，不能去取回來(lái)，但愿現(xiàn)在還在。畢業(yè)后作者拒絕留在巴黎，表面原因是因?yàn)樽髑喈吜藰I(yè)，畢業(yè)后作者拒絕留在巴黎，表面原因是因?yàn)樽髑喈吜藰I(yè)，實(shí)則是作者看到祖國(guó)的存亡危機(jī)，他要把自己的力量貢獻(xiàn)實(shí)則是作者看到祖國(guó)的存亡危機(jī)，他要把自己的力量貢獻(xiàn)給祖國(guó)，發(fā)展祖國(guó)的音樂(lè)事業(yè)。他這樣選擇表現(xiàn)了他對(duì)祖給祖國(guó)，發(fā)展祖國(guó)的音樂(lè)事業(yè)。他這樣選擇表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的拳拳之心，其精神可嘉，值得學(xué)習(xí)國(guó)的拳拳之心，其精神可嘉，值得學(xué)習(xí)18、1935年初夏，我作最后一次的歐洲旅行。幾年來(lái)，歐洲主要的大小國(guó)家的名城、首都都游過(guò)了，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。這最后一次到倫敦的旅行，卻很不順利。登岸時(shí)，英政府不準(zhǔn)我入境，他們看見(jiàn)我的證明
35、文件及窮酸樣子，以為我是到倫敦找事做的，不相信我是旅行者。（英國(guó)人對(duì)中國(guó)人有成見(jiàn)。）我被扣留了幾個(gè)鐘頭，虧得打電話到公使館才被釋放了。帝國(guó)主義對(duì)弱小民族是歧視的，英國(guó)的成見(jiàn)尤深。最后一段：最后一段：1935年初夏，冼星海先生進(jìn)行最后一次歐洲旅行年初夏，冼星海先生進(jìn)行最后一次歐洲旅行時(shí)，認(rèn)識(shí)到了帝國(guó)主義對(duì)弱小民族的歧視。時(shí)，認(rèn)識(shí)到了帝國(guó)主義對(duì)弱小民族的歧視。條件艱苦條件艱苦困難重重困難重重生活生活學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)身體身體忍辱負(fù)重忍辱負(fù)重四處打工四處打工忙里偷閑忙里偷閑千方百計(jì)千方百計(jì)積勞成疾積勞成疾頑強(qiáng)克服頑強(qiáng)克服人民音樂(lè)家人民音樂(lè)家難點(diǎn)分析無(wú)論是概括類(lèi)的還是具體類(lèi)的敘述，都顯得直白，沒(méi)有什么明顯的技巧
36、修無(wú)論是概括類(lèi)的還是具體類(lèi)的敘述，都顯得直白，沒(méi)有什么明顯的技巧修飾，那么，這樣的敘述方式能吸引你嗎？說(shuō)說(shuō)理由。飾，那么，這樣的敘述方式能吸引你嗎？說(shuō)說(shuō)理由。明確：首先，本文吸引人、打動(dòng)人的主要原因在于明確：首先，本文吸引人、打動(dòng)人的主要原因在于“動(dòng)人的力量來(lái)自生活動(dòng)人的力量來(lái)自生活本身本身”。其一，大音樂(lè)家曾如此窮困、饑餓、勞累，受盡屈辱，著實(shí)震撼讀者。其一，大音樂(lè)家曾如此窮困、饑餓、勞累，受盡屈辱，著實(shí)震撼讀者。其二，身陷貧賤，不失大志；忍辱負(fù)重，執(zhí)著追求；艱難困苦，玉汝于成。其二，身陷貧賤，不失大志；忍辱負(fù)重，執(zhí)著追求；艱難困苦，玉汝于成。其三，作者巴黎經(jīng)歷的動(dòng)人之處還在于遇上了一批好人
37、，包括藝術(shù)家、同其三，作者巴黎經(jīng)歷的動(dòng)人之處還在于遇上了一批好人，包括藝術(shù)家、同情者、流浪者等等雪中送炭的周濟(jì)、幫助，這也成為激勵(lì)作者不懈努力情者、流浪者等等雪中送炭的周濟(jì)、幫助，這也成為激勵(lì)作者不懈努力的力量源泉，也是生活本身的動(dòng)人所在。的力量源泉，也是生活本身的動(dòng)人所在?？傊?yàn)槭录旧韯?dòng)人，不僅直白的敘述照樣具有震撼人的效果，反總之，正因?yàn)槭录旧韯?dòng)人，不僅直白的敘述照樣具有震撼人的效果，反而更能表現(xiàn)作者對(duì)此的自信以及突出內(nèi)容本身的重要性。而更能表現(xiàn)作者對(duì)此的自信以及突出內(nèi)容本身的重要性。寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色全文思路清晰，層次分明，總共18個(gè)自然段，內(nèi)容各有側(cè)重，段與段之間銜接緊密，線索
38、分明。從整體上看，本文用的是順序?qū)懛?，即以時(shí)間為順序，從1929年巴黎留學(xué)，到1935年回國(guó)，重點(diǎn)敘述個(gè)人經(jīng)歷中的主要內(nèi)容，線索非常清楚。散文的一大特色就是語(yǔ)言。杰出的散文家的語(yǔ)言各具不同的語(yǔ)言風(fēng)格：魯迅的散文語(yǔ)言精練深邃， 朱自清的散文語(yǔ)言清新雋juan永，冰心的散文語(yǔ)言委婉明麗，本文中，冼星海先生的語(yǔ)言樸素，平淡無(wú)奇？這樣有什么好處呢？（有人說(shuō)平平淡淡才是真，而我們正是在這種感覺(jué)中感受到作者辛酸屈辱的經(jīng)歷，對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求以及一顆拳拳愛(ài)國(guó)之心）談?wù)勀闳绾卧u(píng)價(jià)冼星海。談?wù)勀闳绾卧u(píng)價(jià)冼星海。討論：討論：明確：可以從作者窮困、挨餓、艱辛、受盡屈辱的貧賤境地及其忍辱負(fù)重、不失大志、奮斗不息、愛(ài)國(guó)至
39、上的精神意志以及述懷抒憤，終獲成功等方面談對(duì)他的評(píng)價(jià)。 作者敘說(shuō)了一個(gè)有錢(qián)的中國(guó)留學(xué)生說(shuō)作者丟了中國(guó)人的丑，你贊作者敘說(shuō)了一個(gè)有錢(qián)的中國(guó)留學(xué)生說(shuō)作者丟了中國(guó)人的丑，你贊成這種觀點(diǎn)嗎？為什么？冼星海在受到這樣的侮辱之后，反而認(rèn)為成這種觀點(diǎn)嗎？為什么？冼星海在受到這樣的侮辱之后，反而認(rèn)為自己不能反抗，這是他無(wú)能懦弱的表現(xiàn)嗎？自己不能反抗，這是他無(wú)能懦弱的表現(xiàn)嗎？拓展探究拓展探究 勝利是我們的果實(shí)，困難是我們的勝利是我們的果實(shí)，困難是我們的對(duì)手，失敗則是我們的引導(dǎo)者。我們要對(duì)手，失敗則是我們的引導(dǎo)者。我們要隨時(shí)隨地的鍛煉自己的意志。不要被它隨時(shí)隨地的鍛煉自己的意志。不要被它嚇倒。要勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。困嚇倒。要勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。困難無(wú)處不在，我們要有面對(duì)困難毫不畏難無(wú)處不在，我們要有面對(duì)困難毫不畏懼的高尚品格。相信自己，相信成功。懼的高尚品格。相信自己，相信成功。切記，成功源于艱苦奮斗！切記，成功源于艱苦奮斗！
學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《留學(xué)巴黎》課件 北師大版
