《廣東省肇慶市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 寫作《借物抒情》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 寫作《借物抒情》課件 （新版）新人教版（85頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、借物抒情借物抒情銀杏銀杏古老文明古老文明 松柏松柏堅(jiān)強(qiáng)偉大堅(jiān)強(qiáng)偉大 芝蘭芝蘭正氣清遠(yuǎn)正氣清遠(yuǎn) 百合百合團(tuán)結(jié)友好團(tuán)結(jié)友好 紫荊紫荊兄弟和睦兄弟和睦 椿萱椿萱父母健康父母健康 竹子竹子正直虛心正直虛心 紅楓紅楓革命熱誠(chéng)革命熱誠(chéng) 楊柳枝楊柳枝依依不舍依依不舍 石榴石榴子孫繁昌子孫繁昌 并蒂蓮并蒂蓮夫妻恩愛(ài)夫妻恩愛(ài) 牡丹牡丹繁華富貴繁華富貴 梅花梅花堅(jiān)貞不屈堅(jiān)貞不屈 茶花茶花戰(zhàn)斗英雄戰(zhàn)斗英雄 萬(wàn)年青萬(wàn)年青友誼長(zhǎng)存友誼長(zhǎng)存 吉祥草吉祥草鴻運(yùn)祥瑞鴻運(yùn)祥瑞 壽星草壽星草延年益壽延年益壽 桂花桂花高尚不俗高尚不俗 橄欖枝橄欖枝和平和平 黃月季黃月季勝利勝利 含羞草含羞草知恥知恥 夭桃夭桃淑女淑女 鐵樹鐵樹莊嚴(yán)
2、莊嚴(yán) 菊花菊花高潔高潔 合歡合歡消憤消憤 紅豆紅豆相思相思 荷花荷花無(wú)邪無(wú)邪 荷花：荷花：“出污泥而不染出污泥而不染”；梅花：；梅花：“香自苦寒來(lái)香自苦寒來(lái)” ” 扶桑：扶桑：“有如旭日初升有如旭日初升”；梧桐：；梧桐：“數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲”。 海燕海燕從神態(tài)、動(dòng)作等多角度描寫了勇敢、高傲、自由、無(wú)畏從神態(tài)、動(dòng)作等多角度描寫了勇敢、高傲、自由、無(wú)畏的海燕，表達(dá)了作者對(duì)革命先驅(qū)者的贊美、對(duì)沙皇統(tǒng)治的痛恨，的海燕，表達(dá)了作者對(duì)革命先驅(qū)者的贊美、對(duì)沙皇統(tǒng)治的痛恨，表現(xiàn)了作者揚(yáng)善懲惡、愛(ài)憎分明的態(tài)度。表現(xiàn)了作者揚(yáng)善懲惡、愛(ài)憎分明的態(tài)度。 雪雪，描寫滋潤(rùn)美艷的江南的雪，表達(dá)作者對(duì)美好生活的向往
3、，描寫滋潤(rùn)美艷的江南的雪，表達(dá)作者對(duì)美好生活的向往與追求，又描寫朔方飛雪與追求，又描寫朔方飛雪”如粉，如沙，不粘連如粉，如沙，不粘連”特點(diǎn)，抒發(fā)特點(diǎn)，抒發(fā)了自己不畏艱險(xiǎn)，渴望戰(zhàn)斗的豪情。了自己不畏艱險(xiǎn)，渴望戰(zhàn)斗的豪情。月月，描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達(dá)了作者改變這個(gè)冰冷，描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達(dá)了作者改變這個(gè)冰冷世界，追求光和熱的愿望。世界，追求光和熱的愿望。溫故而知新，可以為師矣。溫故而知新，可以為師矣。 卜算子卜算子詠梅詠梅 毛澤東毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。俏也不爭(zhēng)春，只
4、把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑。待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑。 卜算子卜算子詠梅詠梅 陸游陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。零落成泥輾作塵，只有香如故。” ” NO 1:你入學(xué)的新書包有人給你拿你入學(xué)的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你雨中的花折傘有人給你打你愛(ài)吃的你愛(ài)吃的( (那那) )三鮮餡有人三鮮餡有人( (他他) )給你包給你包你委屈的淚花有人給你擦你委屈的淚花有人給你擦啊啊, ,這個(gè)人就是娘這個(gè)人就是娘啊啊, ,這個(gè)人就
5、是媽這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家給我一個(gè)家啊啊, ,不管你走多遠(yuǎn)不管你走多遠(yuǎn)無(wú)論你在干啥無(wú)論你在干啥到什么時(shí)候也離不開到什么時(shí)候也離不開咱的媽咱的媽你身在你身在( (那那) )他鄉(xiāng)住有人在牽掛他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到你回到( (那那) )家里邊有人沏熱茶家里邊有人沏熱茶你躺在你躺在( (那那) )病床上有人病床上有人( (他他) )掉眼淚掉眼淚你露出你露出( (那那) )笑容時(shí)有人樂(lè)開花笑容時(shí)有人樂(lè)開花啊啊, ,這個(gè)人就是娘這個(gè)人就是娘啊啊, ,這個(gè)人就是媽這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家給我一個(gè)家啊啊, ,不管你多富有不管你多富有無(wú)論你官多大無(wú)論
6、你官多大到什么時(shí)候也不能忘到什么時(shí)候也不能忘咱的媽咱的媽 你你入學(xué)的新書包入學(xué)的新書包有人有人給你拿給你拿雨中的花折傘雨中的花折傘有人有人給你打給你打你你愛(ài)吃的愛(ài)吃的( (那那) )三鮮餡三鮮餡有人有人( (他他) )給你包給你包你你委屈的淚花委屈的淚花有人有人給你擦給你擦啊啊, ,這個(gè)人就是娘這個(gè)人就是娘啊啊, ,這個(gè)人就是媽這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家給我一個(gè)家啊啊, ,不管你走多遠(yuǎn)不管你走多遠(yuǎn)無(wú)論你在干啥無(wú)論你在干啥到什么時(shí)候也離不開到什么時(shí)候也離不開咱的媽咱的媽你身在你身在( (那那) )他鄉(xiāng)住有人他鄉(xiāng)住有人在牽掛在牽掛你回到你回到( (那那) )家里邊有人家
7、里邊有人沏熱茶沏熱茶你躺在你躺在( (那那) )病床上有人病床上有人( (他他) )掉眼淚掉眼淚你露出你露出( (那那) )笑容時(shí)有人笑容時(shí)有人樂(lè)開花樂(lè)開花啊啊, ,這個(gè)人就是娘這個(gè)人就是娘啊啊, ,這個(gè)人就是媽這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家給我一個(gè)家啊啊, ,不管你多富有不管你多富有無(wú)論你官多大無(wú)論你官多大到什么時(shí)候也不能忘到什么時(shí)候也不能忘咱的媽咱的媽 NO 2: 童年看母親做布鞋，是我記憶里最鮮明的風(fēng)景。童年看母親做布鞋，是我記憶里最鮮明的風(fēng)景。 母親把所有的家務(wù)交給鄉(xiāng)村的夜晚來(lái)衡量，時(shí)鐘母親把所有的家務(wù)交給鄉(xiāng)村的夜晚來(lái)衡量，時(shí)鐘那每一個(gè)那每一個(gè)“滴答滴答”聲都是
8、她的節(jié)奏。聲都是她的節(jié)奏。夜深人靜時(shí)，母親夜深人靜時(shí)，母親坐著小方凳，坐著小方凳，彎腰弓背，一只手緊握鞋身，另一只手不彎腰弓背，一只手緊握鞋身，另一只手不停地來(lái)回穿針引線。停地來(lái)回穿針引線。同樣的一個(gè)姿勢(shì)，重復(fù)著同樣的一同樣的一個(gè)姿勢(shì)，重復(fù)著同樣的一個(gè)動(dòng)作。個(gè)動(dòng)作。而每當(dāng)這時(shí)，我總是站在母親身旁，問(wèn)這問(wèn)那。而每當(dāng)這時(shí)，我總是站在母親身旁，問(wèn)這問(wèn)那。母親讓我去睡覺(jué)，我不愿意，母親母親讓我去睡覺(jué)，我不愿意，母親便用手指點(diǎn)了一下我便用手指點(diǎn)了一下我的小鼻子，假裝生氣地的小鼻子，假裝生氣地說(shuō)我是說(shuō)我是“小傻瓜小傻瓜”。 童年看母親做布鞋，是我記憶里最鮮明的風(fēng)景。童年看母親做布鞋，是我記憶里最鮮明的風(fēng)景
9、。 夜深人靜時(shí)，母親坐著小方凳，一針一線地給我做布鞋。夜深人靜時(shí)，母親坐著小方凳，一針一線地給我做布鞋。而每當(dāng)這時(shí)，我總是站在母親身旁，問(wèn)這問(wèn)那。母親讓我去睡覺(jué)，而每當(dāng)這時(shí)，我總是站在母親身旁，問(wèn)這問(wèn)那。母親讓我去睡覺(jué)，我不愿意，母親便溫柔地說(shuō)我是我不愿意，母親便溫柔地說(shuō)我是“小傻瓜小傻瓜”。 蒲扇既是一把普通的扇子，又是一個(gè)沒(méi)有結(jié)尾的蒲扇既是一把普通的扇子，又是一個(gè)沒(méi)有結(jié)尾的故事。故事。 鄉(xiāng)村的夏夜是青蛙和長(zhǎng)腳蚊的世界。母親總要在鄉(xiāng)村的夏夜是青蛙和長(zhǎng)腳蚊的世界。母親總要在我上床睡覺(jué)之前，輕輕搖著蒲扇，講述一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)的我上床睡覺(jué)之前，輕輕搖著蒲扇，講述一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)的故事：白蛇傳的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是
10、我入睡后的夢(mèng)；水故事：白蛇傳的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是我入睡后的夢(mèng)；水滸中的每一個(gè)人物，都是我夢(mèng)醒后的懷想；大觀園有滸中的每一個(gè)人物，都是我夢(mèng)醒后的懷想；大觀園有劉姥姥和龍頭拐杖，賈寶玉有梅花指和香手絹，黛玉劉姥姥和龍頭拐杖，賈寶玉有梅花指和香手絹，黛玉在凄風(fēng)苦雨中葬花低吟；還有關(guān)于人鬼情節(jié)的聊齋，在凄風(fēng)苦雨中葬花低吟；還有關(guān)于人鬼情節(jié)的聊齋，總使我在被窩里瑟瑟索索，然后聽話地入睡總使我在被窩里瑟瑟索索，然后聽話地入睡 蒲扇的故事好像永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，母親一個(gè)晚上便蒲扇的故事好像永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，母親一個(gè)晚上便扇出一個(gè)章回；邊沿殘破的時(shí)候，季節(jié)也輪換了，季扇出一個(gè)章回；邊沿殘破的時(shí)候，季節(jié)也輪換了，季節(jié)的更替
11、中，我慢慢長(zhǎng)大。節(jié)的更替中，我慢慢長(zhǎng)大。 蒲扇既是一把普通的扇子，又是一個(gè)沒(méi)有結(jié)尾的蒲扇既是一把普通的扇子，又是一個(gè)沒(méi)有結(jié)尾的故事。故事。 鄉(xiāng)村的夏夜是青蛙和長(zhǎng)腳蚊的世界。母親總要在鄉(xiāng)村的夏夜是青蛙和長(zhǎng)腳蚊的世界。母親總要在我上床睡覺(jué)之前，輕輕搖著蒲扇，講述一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)的我上床睡覺(jué)之前，輕輕搖著蒲扇，講述一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)的故事：故事：白蛇傳的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是我入睡后的夢(mèng)；水白蛇傳的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是我入睡后的夢(mèng)；水滸中的每一個(gè)人物，都是我夢(mèng)醒后的懷想；大觀園有滸中的每一個(gè)人物，都是我夢(mèng)醒后的懷想；大觀園有劉姥姥和龍頭拐杖，賈寶玉有梅花指和香手絹，黛玉劉姥姥和龍頭拐杖，賈寶玉有梅花指和香手絹，黛玉在凄風(fēng)苦
12、雨中葬花低吟；還有關(guān)于人鬼情節(jié)的聊齋，在凄風(fēng)苦雨中葬花低吟；還有關(guān)于人鬼情節(jié)的聊齋，總使我在被窩里瑟瑟索索，總使我在被窩里瑟瑟索索，然后聽話地入睡然后聽話地入睡 蒲扇的故事好像永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，蒲扇的故事好像永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，母親一個(gè)晚上便母親一個(gè)晚上便扇出一個(gè)章回；邊沿殘破的時(shí)候，季節(jié)也輪換了，季扇出一個(gè)章回；邊沿殘破的時(shí)候，季節(jié)也輪換了，季節(jié)的更替中，我慢慢長(zhǎng)大。節(jié)的更替中，我慢慢長(zhǎng)大。NO 3:抓住細(xì)節(jié)，化敘述語(yǔ)言為描寫語(yǔ)言抓住細(xì)節(jié)，化敘述語(yǔ)言為描寫語(yǔ)言,更加生動(dòng)傳神更加生動(dòng)傳神忌陳言，重創(chuàng)造，寫出屬于你的獨(dú)特滋味和情趣忌陳言，重創(chuàng)造，寫出屬于你的獨(dú)特滋味和情趣適當(dāng)修辭，營(yíng)造意境；抒情議論，提升
13、主旨適當(dāng)修辭，營(yíng)造意境；抒情議論，提升主旨 媽媽的水仙開花了。之前媽媽總是很小心的照料它，因?yàn)樵鴭寢尩乃砷_花了。之前媽媽總是很小心的照料它，因?yàn)樵鴤^(guò)一個(gè)花芽，又總擔(dān)心開不了花。我和妹妹見她太過(guò)擔(dān)心，傷過(guò)一個(gè)花芽，又總擔(dān)心開不了花。我和妹妹見她太過(guò)擔(dān)心，勸她說(shuō)不就是一枝花嗎？哪里犯得上這樣勞神，倒失了養(yǎng)花的勸她說(shuō)不就是一枝花嗎？哪里犯得上這樣勞神，倒失了養(yǎng)花的初衷，媽媽卻不理會(huì)。到初五這天終于開了兩支，連那曾經(jīng)傷初衷，媽媽卻不理會(huì)。到初五這天終于開了兩支，連那曾經(jīng)傷過(guò)的最矮小的花莖上也掛著一串兒半咧著嘴笑的花骨朵。媽媽過(guò)的最矮小的花莖上也掛著一串兒半咧著嘴笑的花骨朵。媽媽一邊看一邊笑一邊贊不
14、絕口，說(shuō)，六六大順，多好的兆頭啊。一邊看一邊笑一邊贊不絕口，說(shuō)，六六大順，多好的兆頭啊。又解釋說(shuō)，她原先是許了愿的，花開得好，你們今年定能心想又解釋說(shuō)，她原先是許了愿的，花開得好，你們今年定能心想事成過(guò)得好呢。唉，聽了這話，我那顆起初還想笑話媽媽越老事成過(guò)得好呢。唉，聽了這話，我那顆起初還想笑話媽媽越老越迷信的心一瞬間就潮濕了。原來(lái)，媽媽如此在意這一盆花竟越迷信的心一瞬間就潮濕了。原來(lái)，媽媽如此在意這一盆花竟也是為了我們。也是為了我們?！疚业某醺?】 媽媽精心侍弄的水仙終于趕在正月里開花了。媽媽精心侍弄的水仙終于趕在正月里開花了。這之前她每天都要在花盆前看這之前她每天都要在花盆前看上好幾回，殷
15、勤地替它添水、換水，跟著日影兒將花盆挪來(lái)挪去。上好幾回，殷勤地替它添水、換水，跟著日影兒將花盆挪來(lái)挪去。因?yàn)楫?dāng)初給它因?yàn)楫?dāng)初給它的鱗莖球作十字切口時(shí)不小心傷及一個(gè)花芽，媽媽懊惱了許久，的鱗莖球作十字切口時(shí)不小心傷及一個(gè)花芽，媽媽懊惱了許久，深怕養(yǎng)它不活，深怕養(yǎng)它不活，等到嫩葉間抽出五支花莖時(shí)又一再嘆說(shuō)可惜了，原本應(yīng)該有六支的，后來(lái)見那曾等到嫩葉間抽出五支花莖時(shí)又一再嘆說(shuō)可惜了，原本應(yīng)該有六支的，后來(lái)見那曾被傷到的第六支也終于怯生生地從葉條間探出腦袋來(lái)才總算是放了心。被傷到的第六支也終于怯生生地從葉條間探出腦袋來(lái)才總算是放了心。今天說(shuō)，今天說(shuō)，好了好了，結(jié)花苞兒了，明天說(shuō)，好了好了，花苞尖兒綻白
16、了，過(guò)了幾日又說(shuō)，好了好了，結(jié)花苞兒了，明天說(shuō)，好了好了，花苞尖兒綻白了，過(guò)了幾日又說(shuō)，快了快了，這朵不眼見得要開了嗎？那朵都溢出香味兒了！她一邊驚喜地召喚我快了快了，這朵不眼見得要開了嗎？那朵都溢出香味兒了！她一邊驚喜地召喚我們來(lái)看，一邊又要心疼那花莖最瘦小，葉條兒也生得歪歪扭扭的第六支，唯恐它們來(lái)看，一邊又要心疼那花莖最瘦小，葉條兒也生得歪歪扭扭的第六支，唯恐它先天不足，開不了花，說(shuō)要是那樣便是自己的罪過(guò)了。先天不足，開不了花，說(shuō)要是那樣便是自己的罪過(guò)了。我和妹妹聽得好笑，勸她我和妹妹聽得好笑，勸她說(shuō)不就是一枝花嗎？哪里犯得上這樣勞神，倒失了養(yǎng)花的初衷。說(shuō)不就是一枝花嗎？哪里犯得上這樣勞神
17、，倒失了養(yǎng)花的初衷。有時(shí)又與她開玩有時(shí)又與她開玩笑，說(shuō)看看看，這花苞兒不是癟了嗎？又空忙了吧，哪哪哪一回不也是只結(jié)了花笑，說(shuō)看看看，這花苞兒不是癟了嗎？又空忙了吧，哪哪哪一回不也是只結(jié)了花苞未開花的嗎？說(shuō)完還不忘掛上一臉壞壞的笑。苞未開花的嗎？說(shuō)完還不忘掛上一臉壞壞的笑。不料媽媽卻心如磐石，一意兒守不料媽媽卻心如磐石，一意兒守著她的花盆，懶得理會(huì)我們姐倆的那許多著她的花盆，懶得理會(huì)我們姐倆的那許多“高見高見”。大約誠(chéng)心真是可以通神的，。大約誠(chéng)心真是可以通神的，花兒也狠命兒替她爭(zhēng)氣，花兒也狠命兒替她爭(zhēng)氣，到初五這天果然就開了兩支，連那最矮小的花莖上也掛到初五這天果然就開了兩支，連那最矮小的花莖上
18、也掛著一串兒半咧著嘴笑的花骨朵。著一串兒半咧著嘴笑的花骨朵?；▋阂宦捎衅戒伒难┌谆ü?，花冠上托著一只金花兒一律有平鋪的雪白花冠，花冠上托著一只金黃的小盞兒，盞兒里盛著蕊和幽香，名副其實(shí)的黃的小盞兒，盞兒里盛著蕊和幽香，名副其實(shí)的“金盞銀臺(tái)金盞銀臺(tái)”！媽一邊看一邊笑媽一邊看一邊笑一邊贊不絕口，直說(shuō)，好花好花，開得好！六六大順，多好的兆頭呀，兩個(gè)女兒一邊贊不絕口，直說(shuō)，好花好花，開得好！六六大順，多好的兆頭呀，兩個(gè)女兒今年定然要心想事成的！見我與妹妹正瞪著眼瞅她，這才瞇著眼笑著解釋說(shuō)：這今年定然要心想事成的！見我與妹妹正瞪著眼瞅她，這才瞇著眼笑著解釋說(shuō)：這是花瑞，知道嗎，是花瑞，之前我許過(guò)愿的，這
19、開得好啊，呵呵是花瑞，知道嗎，是花瑞，之前我許過(guò)愿的，這開得好啊，呵呵唉，我那顆唉，我那顆起初還想笑話媽媽越老越迷信的心就在這一瞬間潮濕了。起初還想笑話媽媽越老越迷信的心就在這一瞬間潮濕了。一個(gè)多月來(lái)，那許多在一個(gè)多月來(lái)，那許多在我們看來(lái)似乎過(guò)分了的殷勤里原有不為人知的深意，媽媽精心呵護(hù)的哪里只是一我們看來(lái)似乎過(guò)分了的殷勤里原有不為人知的深意，媽媽精心呵護(hù)的哪里只是一盆水仙！盆水仙！怎么樣？大家也來(lái)練一練吧。怎么樣？大家也來(lái)練一練吧。片段作文：借小事小物，抒真情真愛(ài)。片段作文：借小事小物，抒真情真愛(ài)。（200左右）左右）示例：示例：母愛(ài)母愛(ài) 一盆鮮花一盆鮮花 一把花傘一把花傘一杯牛奶一杯牛奶
20、一個(gè)親吻一個(gè)親吻媽媽的手媽媽的手 懷抱懷抱 嘮叨嘮叨 爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)執(zhí) 一個(gè)信念：一個(gè)信念： 最動(dòng)人處是真情，愛(ài)，原就可以常寫常新最動(dòng)人處是真情，愛(ài)，原就可以常寫常新一種方式：一種方式： 言之有物，小事小物寄真情言之有物，小事小物寄真情一項(xiàng)技巧：一項(xiàng)技巧： 抓住細(xì)節(jié)，做個(gè)性化、詩(shī)意化地表達(dá)抓住細(xì)節(jié)，做個(gè)性化、詩(shī)意化地表達(dá)從何處想起：從何處想起：托物類作文審題立意的誘發(fā)點(diǎn)托物類作文審題立意的誘發(fā)點(diǎn)從物從物的的外部形體外部形體想起想起 從物的從物的表面色彩表面色彩想起想起 從物的從物的形成條件形成條件想起想起 從物的從物的本質(zhì)特征本質(zhì)特征想起想起從物的從物的生長(zhǎng)過(guò)程生長(zhǎng)過(guò)程想起想起從物的從物的相互關(guān)系相互
21、關(guān)系想起想起 首先，選取的首先，選取的“物物”應(yīng)該和要抒發(fā)的感情應(yīng)該和要抒發(fā)的感情有某種契合點(diǎn)，二者能夠借助聯(lián)想和想象建立有某種契合點(diǎn)，二者能夠借助聯(lián)想和想象建立聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的感情，表達(dá)其思想聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的感情，表達(dá)其思想和志趣。和志趣。 其次，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種表現(xiàn)手法，具體其次，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種表現(xiàn)手法，具體描寫事物，寫出它的特征，融入自己的感情。描寫事物，寫出它的特征，融入自己的感情。“借物抒情借物抒情”的手法要注意：的手法要注意： “情情”因因“物物”而具體，可觀可觸而具體，可觀可觸“物物”因因“情情”而生輝，人心動(dòng)情而生輝，人心動(dòng)情一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 王國(guó)
22、維的王國(guó)維的人間詞話人間詞話 作業(yè)一作業(yè)一:請(qǐng)看下面景物，任選寫景的角度（外請(qǐng)看下面景物，任選寫景的角度（外部形體、表面色彩、形成條件、本質(zhì)特征、生長(zhǎng)過(guò)部形體、表面色彩、形成條件、本質(zhì)特征、生長(zhǎng)過(guò)程、相互關(guān)系等），抓住景物特點(diǎn)，你能想到或感程、相互關(guān)系等），抓住景物特點(diǎn)，你能想到或感悟到什么，能抒發(fā)怎樣的情感？請(qǐng)任選悟到什么，能抒發(fā)怎樣的情感？請(qǐng)任選1種你最熟種你最熟悉的景物，也可自選你最喜歡的景物。悉的景物，也可自選你最喜歡的景物。 銀杏銀杏 紅豆杉紅豆杉 翠竹翠竹 我從景的 角度寫，看到了 景物，感悟到了 。 銀杏葉像一顆心，視銀杏樹為健康長(zhǎng)壽、幸福吉祥銀杏葉像一顆心，視銀杏樹為健康長(zhǎng)壽、
23、幸福吉祥的象征。的象征。 紅豆杉象征：幸運(yùn)，財(cái)富和榮譽(yù)，和平，祥和的意紅豆杉象征：幸運(yùn)，財(cái)富和榮譽(yù)，和平，祥和的意味，其實(shí)成功人士的財(cái)富之樹。味，其實(shí)成功人士的財(cái)富之樹。 竹，有著不一般的中國(guó)傳統(tǒng)文化含義，竹子四季常竹，有著不一般的中國(guó)傳統(tǒng)文化含義，竹子四季常青象征著頑強(qiáng)的生命、青春永駐；竹子空心代表虛懷青象征著頑強(qiáng)的生命、青春永駐；竹子空心代表虛懷若谷的品格；其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則；若谷的品格；其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則；生而有節(jié)、竹節(jié)必露則是高風(fēng)亮節(jié)的象征。竹的挺拔生而有節(jié)、竹節(jié)必露則是高風(fēng)亮節(jié)的象征。竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸也是中國(guó)文人的人格追求。灑脫、正直清
24、高、清秀俊逸也是中國(guó)文人的人格追求。 托物言志是散文常用的手法托物言志是散文常用的手法, ,一山一山一水一水, ,一草一木明月麗日一草一木明月麗日, ,白云彩霞白云彩霞, ,瑞雪蒼松等瑞雪蒼松等, ,往往承載著作者的無(wú)往往承載著作者的無(wú)限情思和理想限情思和理想, ,鑒賞時(shí)不能拘泥于鑒賞時(shí)不能拘泥于物象本身物象本身, ,而要通過(guò)物象的特點(diǎn)而要通過(guò)物象的特點(diǎn), ,由由表象到思想表象到思想, ,由有限到無(wú)窮由有限到無(wú)窮, ,由具體由具體到空靈到空靈, ,由物態(tài)到人情由物態(tài)到人情, ,實(shí)現(xiàn)物與態(tài)實(shí)現(xiàn)物與態(tài)的融合美的融合美. .一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 王國(guó)維王國(guó)維竹竹 有著不一般的中國(guó)傳統(tǒng)文化含義
25、，有著不一般的中國(guó)傳統(tǒng)文化含義，竹子四季常青象征著頑強(qiáng)的生命、青春竹子四季常青象征著頑強(qiáng)的生命、青春永駐；竹子空心代表虛懷若谷的品格；永駐；竹子空心代表虛懷若谷的品格；其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則；其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則；生而有節(jié)、竹節(jié)必露則是高風(fēng)亮節(jié)的象生而有節(jié)、竹節(jié)必露則是高風(fēng)亮節(jié)的象征。征。竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸也竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸也是中國(guó)文人的人格追求。是中國(guó)文人的人格追求。物物 象象人人 情情聯(lián)想聯(lián)想 利用事物間的相通、相近、相似利用事物間的相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián)或相反的關(guān)聯(lián),豐富突出事物的形象性豐富突出事物的形象性. 看看我們的周圍看
26、看我們的周圍. .每一棵樹每一棵樹, ,每一葉草每一葉草, ,每一朵花每一朵花, ,都不化裝都不化裝. .面對(duì)驕陽(yáng)面對(duì)驕陽(yáng). .面對(duì)暴雨面對(duì)暴雨, , 面面對(duì)風(fēng)雪對(duì)風(fēng)雪, ,他們都本色而自然他們都本色而自然. .他們會(huì)衰老和凋他們會(huì)衰老和凋謝謝, ,但衰老和凋謝也是一種真實(shí)但衰老和凋謝也是一種真實(shí). .作為萬(wàn)物靈作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)得人類長(zhǎng)得人類. .為何要將自己隱藏在脂粉和油彩為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面的后面? ?-本文的本文的托物言志由花草樹木聯(lián)想到人托物言志由花草樹木聯(lián)想到人, ,質(zhì)疑人類的某種行為質(zhì)疑人類的某種行為, ,表達(dá)了自己的認(rèn)識(shí)和表達(dá)了自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度態(tài)度. . 畢淑敏畢淑敏“
27、梅梅” 特點(diǎn)特點(diǎn):百花開罷它獨(dú)放百花開罷它獨(dú)放,不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春.陸游有詩(shī)：詠梅陸游有詩(shī)：詠梅 墻角數(shù)枝梅墻角數(shù)枝梅, , 凌寒獨(dú)自開凌寒獨(dú)自開. . 遙知不是雪遙知不是雪, , 為有暗香來(lái)為有暗香來(lái). .所抒何情所抒何情?人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春的內(nèi)在人格美人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春的內(nèi)在人格美.“假花假花”與與“真花真花” 歸納歸納:假花縱使再美假花縱使再美.再逼真再逼真.也不屬于任何季節(jié)也不屬于任何季節(jié).他沒(méi)有生機(jī)他沒(méi)有生機(jī).沒(méi)有昨天和明天沒(méi)有昨天和明天,沒(méi)有凋零沒(méi)有凋零,也沒(méi)有希望也沒(méi)有希望.真花即使不夠完美真花即使不夠完美.卻有整個(gè)的成長(zhǎng)過(guò)程卻有整個(gè)的成長(zhǎng)過(guò)程.有無(wú)限的生命活力有無(wú)
28、限的生命活力.讓我們做一枝有讓我們做一枝有靈魂靈魂.有熱情有熱情.充滿期望充滿真誠(chéng)的真花充滿期望充滿真誠(chéng)的真花! “蘿卜蘿卜”歸納歸納:蘿卜蘿卜平凡的外表平凡的外表的下面的下面,是是怎樣美麗的內(nèi)心怎樣美麗的內(nèi)心,外表的美外表的美固然固然重要重要,但我們?nèi)魮碛械覀內(nèi)魮碛泄馊A燦爛光華燦爛的的內(nèi)心世界內(nèi)心世界,那我們就是那我們就是美麗的美麗的. 第一第一.由此及彼由此及彼.以已知的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)以已知的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),間接地認(rèn)識(shí)客觀間接地認(rèn)識(shí)客觀事物事物.如畢淑敏如畢淑敏 第二第二,由表及里由表及里,在感受生活的基礎(chǔ)上在感受生活的基礎(chǔ)上,通過(guò)自己的分通過(guò)自己的分析析,綜合綜合,比較比較,把感性認(rèn)識(shí)上升到理
29、性認(rèn)識(shí)把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí). 如如 第三第三,由個(gè)別到一般由個(gè)別到一般,思考生活思考生活,也包括將自己的個(gè)別情也包括將自己的個(gè)別情感感,上升到對(duì)人們普遍的情緒和情感的概括上升到對(duì)人們普遍的情緒和情感的概括. 一品紅一品紅 沒(méi)有哪種花卉像一品紅，帶給我如此強(qiáng)烈的震撼；沒(méi)有哪種花卉像一品紅，帶給我如此強(qiáng)烈的震撼；也沒(méi)有哪種花卉像一品紅，帶給我如此復(fù)雜的情感也沒(méi)有哪種花卉像一品紅，帶給我如此復(fù)雜的情感 對(duì)于奇花異草，我一向不懂欣賞，只覺(jué)得開花的花對(duì)于奇花異草，我一向不懂欣賞，只覺(jué)得開花的花就是好花每當(dāng)看到花朵燦燦爛爛地開放，不管這花開就是好花每當(dāng)看到花朵燦燦爛爛地開放，不管這花開在田邊地頭，還是
30、高樓雅室，我都會(huì)駐足，留連，在心在田邊地頭，還是高樓雅室，我都會(huì)駐足，留連，在心底由衷的贊嘆大自然的神工妙手，隨后花是花，人是人，底由衷的贊嘆大自然的神工妙手，隨后花是花，人是人，在各自的世界里生活，輝煌也罷，衰落也罷，不會(huì)引起在各自的世界里生活，輝煌也罷，衰落也罷，不會(huì)引起我別樣的情懷直到我見到了一品紅我別樣的情懷直到我見到了一品紅 第一眼見到一品紅是在距它數(shù)十米之外，那烈火一第一眼見到一品紅是在距它數(shù)十米之外，那烈火一樣的紅艷令我暗吃一驚竟有紅的如此徹底的花！走樣的紅艷令我暗吃一驚竟有紅的如此徹底的花！走進(jìn)一看，那紅的烈火一樣熱烈的進(jìn)一看，那紅的烈火一樣熱烈的“花花”竟然是葉子！花竟然是葉
31、子！花非花，霧非霧一品紅從此開在我的心里，我總覺(jué)得這非花，霧非霧一品紅從此開在我的心里，我總覺(jué)得這奇異的花卉好像隱喻著人生的一些什么奇異的花卉好像隱喻著人生的一些什么 渴望開花，但不能開花，這本該是一種毫無(wú)回旋余地的絕渴望開花，但不能開花，這本該是一種毫無(wú)回旋余地的絕境，可它竟將葉子開成了花！這樣的結(jié)局，需要什么樣的努力才境，可它竟將葉子開成了花！這樣的結(jié)局，需要什么樣的努力才能做到呢？這個(gè)過(guò)程除了生物學(xué)家一般人無(wú)從知曉但是人，蕓能做到呢？這個(gè)過(guò)程除了生物學(xué)家一般人無(wú)從知曉但是人，蕓蕓眾生，要想達(dá)到某一難以企及的高度，獲得某種難以企及的結(jié)蕓眾生，要想達(dá)到某一難以企及的高度，獲得某種難以企及的結(jié)
32、果，這個(gè)過(guò)程卻不是一聲果，這個(gè)過(guò)程卻不是一聲“千辛萬(wàn)苦千辛萬(wàn)苦”可以涵蓋的，最終常常是可以涵蓋的，最終常常是以零結(jié)束沒(méi)有花，哪怕是將葉子開成花，也要實(shí)現(xiàn)一種理想，以零結(jié)束沒(méi)有花，哪怕是將葉子開成花，也要實(shí)現(xiàn)一種理想，成就一個(gè)信念，這樣的頑強(qiáng)，往往人不及花成就一個(gè)信念，這樣的頑強(qiáng)，往往人不及花 有時(shí)，凝視這頑強(qiáng)的花卉，又令我感到莫名的悵惘花，在有時(shí)，凝視這頑強(qiáng)的花卉，又令我感到莫名的悵惘花，在生命之中究竟占有怎樣重要的地位？沒(méi)有生命之中究竟占有怎樣重要的地位？沒(méi)有“花花”的人生難道真是的人生難道真是失敗的人生？為了有失敗的人生？為了有“花花”，不惜犧牲，不惜犧牲“葉葉”的碧綠到底值還是的碧綠到底
33、值還是不值？我不解花語(yǔ)，不知道一品紅的心路歷程但人生若如此，不值？我不解花語(yǔ)，不知道一品紅的心路歷程但人生若如此，在我看來(lái)，似乎太累，太癡在我看來(lái)，似乎太累，太癡 前幾日，山東衛(wèi)視前幾日，山東衛(wèi)視“陽(yáng)光記錄陽(yáng)光記錄”欄目播出欄目播出一名叫金眾的奇人他的一名叫金眾的奇人他的“奇奇”在于不但一雙手在于不但一雙手能寫出好字，而且可以用嘴，用頷，用頸，用肘，能寫出好字，而且可以用嘴，用頷，用頸，用肘，用腋，用腳寫字，甚至將筆系在腰間，用腰部完用腋，用腳寫字，甚至將筆系在腰間，用腰部完成漂亮的巨筆書法，著實(shí)令人叫絕他解釋說(shuō)手成漂亮的巨筆書法，著實(shí)令人叫絕他解釋說(shuō)手是用來(lái)寫字的，但假如沒(méi)有了手，那還能寫字
34、嗎？是用來(lái)寫字的，但假如沒(méi)有了手，那還能寫字嗎？于是，有手的他放棄了手，轉(zhuǎn)而向一個(gè)于是，有手的他放棄了手，轉(zhuǎn)而向一個(gè)“假如假如”去努力，最終用事實(shí)證明了寫字不是手的專利，去努力，最終用事實(shí)證明了寫字不是手的專利，沒(méi)有手，一樣能從事書法藝術(shù)創(chuàng)作一品紅將沒(méi)有手，一樣能從事書法藝術(shù)創(chuàng)作一品紅將“葉子葉子”開成了花，金眾又何嘗不是將開成了花，金眾又何嘗不是將“葉子葉子”開成了花呢？開成了花呢？ 頓時(shí)，我的心緒清晰明朗起來(lái)，如果花解人語(yǔ)，那它頓時(shí)，我的心緒清晰明朗起來(lái)，如果花解人語(yǔ)，那它一定贊同我此刻的會(huì)心一笑花也好，人也罷，只要活的真一定贊同我此刻的會(huì)心一笑花也好，人也罷，只要活的真真實(shí)實(shí)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，
35、是花是葉，有花無(wú)花，原本并不重真實(shí)實(shí)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，是花是葉，有花無(wú)花，原本并不重要就好比嚴(yán)肅是認(rèn)真，幽默有何嘗不是另一種認(rèn)真呢？在要就好比嚴(yán)肅是認(rèn)真，幽默有何嘗不是另一種認(rèn)真呢？在繁瑣的生活中，心想事成固然好，坎坎坷坷也不必消極頹廢，繁瑣的生活中，心想事成固然好，坎坎坷坷也不必消極頹廢，找出得意的幾片葉子，想象這是你的花，快快樂(lè)樂(lè)自我陶醉，找出得意的幾片葉子，想象這是你的花，快快樂(lè)樂(lè)自我陶醉，人生不也一樣如花般精彩嗎？人生不也一樣如花般精彩嗎？不知道為這花取不知道為這花取“一品紅一品紅”之名的人有何深意但在我看之名的人有何深意但在我看來(lái)，仿佛是指這來(lái)，仿佛是指這“花非花花非花”的精神境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)在有
36、萼有蕊的純的精神境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)在有萼有蕊的純純粹粹的真花之上吧純粹粹的真花之上吧人生又何嘗不是如此人生又何嘗不是如此千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。石灰由于它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、高潔情操的決心。石灰由于它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好在人間留下了清白，而于謙呢，他潔身自好在人間留下了清白，而于謙呢，他也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬(wàn)擊，任憑烈也像石灰一樣任憑
37、怎樣的千錘萬(wàn)擊，任憑烈火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。懼，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。 質(zhì)樸，堅(jiān)強(qiáng)不屈質(zhì)樸，堅(jiān)強(qiáng)不屈傲然挺立，堅(jiān)強(qiáng)不屈傲然挺立，堅(jiān)強(qiáng)不屈團(tuán)結(jié)一心，力求上進(jìn)團(tuán)結(jié)一心，力求上進(jìn)托物言志的文章托物言志的文章蘭花：高潔 竹子：虛心 有氣節(jié)紅葉：歷風(fēng)霜而愈紅 在在房屋的墻面上、房頂上；在花園的房屋的墻面上、房頂上；在花園的柵欄上、籬笆上，爬著一種綠色的植物，柵欄上、籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是這就是“爬山虎爬山虎”。 它它偎依在潔白的粉墻上，綠白相間，偎依在潔白的粉墻上，綠白相間，猶如一大塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。
38、猶如一大塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。 “ “爬山虎爬山虎”不如它的名字那樣威武。不如它的名字那樣威武。它沒(méi)有有牢固的根基，它的干和枝差不多它沒(méi)有有牢固的根基，它的干和枝差不多粗細(xì)；但是，它奮發(fā)有力，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)粗細(xì)；但是，它奮發(fā)有力，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)數(shù)只數(shù)只“腳腳”攀住墻壁，在你沒(méi)注意的時(shí)候，攀住墻壁，在你沒(méi)注意的時(shí)候，又邁出了一步，努力向上攀登。它柔軟而又邁出了一步，努力向上攀登。它柔軟而強(qiáng)勁的身體里，顯露的堅(jiān)強(qiáng)毅力和無(wú)限生強(qiáng)勁的身體里，顯露的堅(jiān)強(qiáng)毅力和無(wú)限生機(jī)，使人望之油然而生敬意。機(jī)，使人望之油然而生敬意。 “爬山虎爬山虎”沒(méi)有五顏六色的鮮花那種嬌艷的姿態(tài)，也許你沒(méi)有五顏六色的鮮花那種嬌艷
39、的姿態(tài)，也許你要說(shuō)它不美，但它卻給人以力量，使使們努力奮進(jìn)。每當(dāng)我要說(shuō)它不美，但它卻給人以力量，使使們努力奮進(jìn)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難，正想偷懶時(shí)，一想到在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難，正想偷懶時(shí)，一想到“爬山虎爬山虎”那種奮發(fā)向上精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，就感到羞愧。這時(shí)，那種奮發(fā)向上精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，就感到羞愧。這時(shí)，這會(huì)立刻振奮起來(lái)，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。這會(huì)立刻振奮起來(lái)，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。 “ “爬山虎爬山虎”那種奮發(fā)向上的精神，實(shí)在是令人敬佩的。那種奮發(fā)向上的精神，實(shí)在是令人敬佩的。你看它，不管刮風(fēng)下雨，墻面多滑，它總是一步一步向上長(zhǎng)，你看它，不管刮風(fēng)下雨，墻面多滑，它總是一步一步向上
40、長(zhǎng)，直到墻頂，俯瞰大地。它生長(zhǎng)速度慢，不如雨后春筍，可是，直到墻頂，俯瞰大地。它生長(zhǎng)速度慢，不如雨后春筍，可是，過(guò)不了幾天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，它又長(zhǎng)高了，纖細(xì)的身影努力過(guò)不了幾天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，它又長(zhǎng)高了，纖細(xì)的身影努力向上，漫成一片。向上，漫成一片。 野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。我喜愛(ài)它的平凡、它的樸素、它的頑強(qiáng)。我覺(jué)得人獻(xiàn)。我喜愛(ài)它的平凡、它的樸素、它的頑強(qiáng)。我覺(jué)得人也需要有一點(diǎn)野菊花的精神，要像它那樣默默地生長(zhǎng)，也需要有一點(diǎn)野菊花的精神，要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予、給予不求索取，只是給予、給予 荷荷花扎根污
41、泥，可它卻出淤泥而不染，在花扎根污泥，可它卻出淤泥而不染，在墨綠的枝干上，開出一大朵素凈的花。墨綠的枝干上，開出一大朵素凈的花。 荷荷花不單單以它的卓絕風(fēng)姿吸引著我，啟示花不單單以它的卓絕風(fēng)姿吸引著我，啟示著我，而且還以它那無(wú)私的獻(xiàn)身精神感染著我。著我，而且還以它那無(wú)私的獻(xiàn)身精神感染著我。 它它的花給大自然增添了光彩；它的葉可以做的花給大自然增添了光彩；它的葉可以做中藥材；它的塊狀莖中藥材；它的塊狀莖藕可以供人食用；直到藕可以供人食用；直到它的花凋謝了，它還要結(jié)出蓮子奉獻(xiàn)給人們。它的花凋謝了，它還要結(jié)出蓮子奉獻(xiàn)給人們。 荷荷花那清雅的色澤可以與牡丹媲美；它那美花那清雅的色澤可以與牡丹媲美；它那
42、美妙的身姿足以與楊柳爭(zhēng)春；它悄悄散發(fā)的清香能妙的身姿足以與楊柳爭(zhēng)春；它悄悄散發(fā)的清香能勝過(guò)茉莉?？墒撬慌c百花爭(zhēng)艷，只是靜靜地開勝過(guò)茉莉?？墒撬慌c百花爭(zhēng)艷，只是靜靜地開在荷塘中，為人們獻(xiàn)出自己的一切。我想：荷花在荷塘中，為人們獻(xiàn)出自己的一切。我想：荷花那無(wú)私的獻(xiàn)身精神、質(zhì)樸的風(fēng)格，不正是我們中那無(wú)私的獻(xiàn)身精神、質(zhì)樸的風(fēng)格，不正是我們中華民族的象征嗎？華民族的象征嗎？ 青城到處飄起了楊花柳絮。一片片，一團(tuán)團(tuán)，青城到處飄起了楊花柳絮。一片片，一團(tuán)團(tuán)，潔白輕盈，飛過(guò)樹梢，飄過(guò)水面，籠罩了大街小巷，潔白輕盈，飛過(guò)樹梢，飄過(guò)水面，籠罩了大街小巷，那飛向天空的，在碧藍(lán)的晴空之下，閃著太陽(yáng)的光那飛向天空的
43、，在碧藍(lán)的晴空之下，閃著太陽(yáng)的光輝，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽高忽低，頑皮地?fù)湓谌藗兊哪樕?，輝，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽高忽低，頑皮地?fù)湓谌藗兊哪樕?，鉆進(jìn)鼻子里。而落向地面的，則如棉似絨，成堆成鉆進(jìn)鼻子里。而落向地面的，則如棉似絨，成堆成團(tuán)，隨風(fēng)滾動(dòng)，人們走在馬路上，它前后左右地圍團(tuán)，隨風(fēng)滾動(dòng)，人們走在馬路上，它前后左右地圍繞著你，沾衣，盤桓糾纏不已。這會(huì)使人們想起古繞著你，沾衣，盤桓糾纏不已。這會(huì)使人們想起古人人“落絮飛絲也有情落絮飛絲也有情”的詩(shī)句。飛絮，在一些古代的詩(shī)句。飛絮，在一些古代詩(shī)人眼里確是多情的，然而他們從飛絮中看到的只詩(shī)人眼里確是多情的，然而他們從飛絮中看到的只是飄渺的夢(mèng)幻，他們悵惘地問(wèn)飛絮，是飄渺的
44、夢(mèng)幻，他們悵惘地問(wèn)飛絮，“春風(fēng)絮飛留春風(fēng)絮飛留不得，隨風(fēng)好去落誰(shuí)家？不得，隨風(fēng)好去落誰(shuí)家？”而柳絮與這些情感似乎而柳絮與這些情感似乎是無(wú)緣的。它體態(tài)柔弱，沒(méi)有絢麗的顏色，也發(fā)不是無(wú)緣的。它體態(tài)柔弱，沒(méi)有絢麗的顏色，也發(fā)不出點(diǎn)聲音，便卻有著堅(jiān)定的性格和信念。你看，它出點(diǎn)聲音，便卻有著堅(jiān)定的性格和信念。你看，它們離開母體飄揚(yáng)而去，那樣快樂(lè)，那樣自信。它們們離開母體飄揚(yáng)而去，那樣快樂(lè)，那樣自信。它們堅(jiān)信廣闊的世界在等待著自己，新的生活在迎接著堅(jiān)信廣闊的世界在等待著自己，新的生活在迎接著自己。自己。 仰望人，總要仰望點(diǎn)什么人，總要仰望點(diǎn)什么 人生在世，不能總是低頭覓食，人生在世，不能總是低頭覓食，那樣
45、會(huì)矮化像動(dòng)物一般。人，總要仰那樣會(huì)矮化像動(dòng)物一般。人，總要仰望點(diǎn)什么，向著高遠(yuǎn)望點(diǎn)什么，向著高遠(yuǎn), ,向上，支撐起生向上，支撐起生命和靈魂。命和靈魂。 仰望，從某種意義上說(shuō)是一種精仰望，從某種意義上說(shuō)是一種精神上昂的生存姿態(tài)，貫穿于自然、宇神上昂的生存姿態(tài)，貫穿于自然、宇宙中的精神情境和靈魂增長(zhǎng)力量。宙中的精神情境和靈魂增長(zhǎng)力量。 人，總要仰望點(diǎn)什么，哪怕是一人，總要仰望點(diǎn)什么，哪怕是一輪紅日，一彎新月，一片云朵，一座輪紅日，一彎新月，一片云朵，一座山峰，一顆古樹山峰，一顆古樹. . 只要激起你心只要激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。 仰望朝陽(yáng)噴薄而出，你會(huì)在圣光仰望
46、朝陽(yáng)噴薄而出，你會(huì)在圣光充溢，噴涌流動(dòng)，熠熠發(fā)光的世界里，充溢，噴涌流動(dòng)，熠熠發(fā)光的世界里，感受到希望和渴盼，你會(huì)忘掉與之相感受到希望和渴盼，你會(huì)忘掉與之相比微不足道的悲哀，把自己容于那廣比微不足道的悲哀，把自己容于那廣闊無(wú)垠的蒼穹；仰望飛流直下的瀑布，闊無(wú)垠的蒼穹；仰望飛流直下的瀑布，在那如天水般浩浩蕩蕩一落千丈的恢在那如天水般浩浩蕩蕩一落千丈的恢宏氣勢(shì)中，你會(huì)感覺(jué)到人類的渺小，宏氣勢(shì)中，你會(huì)感覺(jué)到人類的渺小，你會(huì)感覺(jué)到一個(gè)更高的存在你會(huì)感覺(jué)到一個(gè)更高的存在。 抬頭仰望 不彷徨抬頭仰望 更堅(jiān)強(qiáng)總是仰望 心就安詳 有一棵大樹，為你遮風(fēng)擋雨；有一棵大樹為你遮擋有一棵大樹，為你遮風(fēng)擋雨；有一棵大樹
47、為你遮擋烈日，這是一棵永遠(yuǎn)的大樹，這是一棵無(wú)私的大樹，這是烈日，這是一棵永遠(yuǎn)的大樹，這是一棵無(wú)私的大樹，這是一棵蒼老的大樹，而它正是父母，你呢？便是大樹下的小一棵蒼老的大樹，而它正是父母，你呢？便是大樹下的小樹、樹、 任風(fēng)吹雨打，任嚴(yán)寒酷暑，這棵大樹始終堅(jiān)持，用它任風(fēng)吹雨打，任嚴(yán)寒酷暑，這棵大樹始終堅(jiān)持，用它的汗水呵護(hù)著你，用它的心血哺育這你，一直到大樹死去，的汗水呵護(hù)著你，用它的心血哺育這你，一直到大樹死去，枯萎，一直到小樹成材，郁郁蔥蔥，而到這時(shí)，在小樹成枯萎，一直到小樹成材，郁郁蔥蔥，而到這時(shí)，在小樹成材的同時(shí)，大樹也慢慢走向了終點(diǎn)，茍延殘喘了。材的同時(shí)，大樹也慢慢走向了終點(diǎn)，茍延殘喘了
48、。 小時(shí)，父母把好的讓給你，讓你享受春天般的愛(ài)，你小時(shí)，父母把好的讓給你，讓你享受春天般的愛(ài)，你欣然接受了，因?yàn)槟氵€不懂事，不懂得珍惜，一下就弄壞欣然接受了，因?yàn)槟氵€不懂事，不懂得珍惜，一下就弄壞了，父母對(duì)你沒(méi)有懲罰，只是莞爾一笑。了，父母對(duì)你沒(méi)有懲罰，只是莞爾一笑。 大了，懂事了，知道珍惜了，然而歲月不等人呀！父大了，懂事了，知道珍惜了，然而歲月不等人呀！父母?jìng)兝狭耍搅硪粋€(gè)世界去了，給你留下的只是慈祥的母?jìng)兝狭耍搅硪粋€(gè)世界去了，給你留下的只是慈祥的微笑，這時(shí)的你成材了，郁郁蔥蔥了，懂得了愛(ài)的寶貴，微笑，這時(shí)的你成材了，郁郁蔥蔥了，懂得了愛(ài)的寶貴，時(shí)間不等人時(shí)間不等人這些道理是父母一點(diǎn)
49、一滴告訴你的這些道理是父母一點(diǎn)一滴告訴你的他他們還說(shuō)，有一棵大樹，永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨。們還說(shuō)，有一棵大樹，永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨。 是，有一棵永遠(yuǎn)的大樹，永遠(yuǎn)在關(guān)心你，呵護(hù)你。是，有一棵永遠(yuǎn)的大樹，永遠(yuǎn)在關(guān)心你，呵護(hù)你。故鄉(xiāng)的榕樹故鄉(xiāng)的榕樹故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)的榕樹榕樹 榕樹下的小溪、石榕樹下的小溪、石橋、石板條橋、石板條 劃劃榕榕船，祈船，祈榕榕福，乘福，乘榕榕涼涼 玉帝燒蛇精玉帝燒蛇精 濃濃的鄉(xiāng)愁，濃濃的思念濃濃的鄉(xiāng)愁，濃濃的思念（物）（物）（事）（事）（情）（情）香港的香港的榕樹榕樹 借物抒情類文章的行文結(jié)構(gòu)：借物抒情類文章的行文結(jié)構(gòu)： 物物事（人）事（人）情情 作者描寫榕樹時(shí)，把感情寄托于對(duì)作者描寫榕樹
50、時(shí)，把感情寄托于對(duì)榕榕樹樹的眷愛(ài)之中，借的眷愛(ài)之中，借榕樹榕樹的形象含蓄地抒發(fā)的形象含蓄地抒發(fā)自己對(duì)自己對(duì)故鄉(xiāng)的感情故鄉(xiāng)的感情。通過(guò)榕樹寫了。通過(guò)榕樹寫了故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情風(fēng)土人情，榕樹榕樹就成了作者回憶友情、親就成了作者回憶友情、親情、鄉(xiāng)情的情、鄉(xiāng)情的載體載體。 作者是觸景生情的，除了是有兩棵相作者是觸景生情的，除了是有兩棵相似的老榕樹外，還有什么是觸發(fā)作者思鄉(xiāng)之似的老榕樹外，還有什么是觸發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的條件呢？情的條件呢？ 作者平常就很喜歡帶小兒子到榕樹下散作者平常就很喜歡帶小兒子到榕樹下散步，因?yàn)槟抢镏車木吧珮?gòu)成了步，因?yàn)槟抢镏車木吧珮?gòu)成了一個(gè)小一個(gè)小小的兒童世界，與他小時(shí)候在榕樹
51、下玩耍的小的兒童世界，與他小時(shí)候在榕樹下玩耍的環(huán)境相似。環(huán)境相似。更重要的引發(fā)作者回憶童年事情更重要的引發(fā)作者回憶童年事情的原因是的原因是我卷制成的小哨笛的熟悉的哨我卷制成的小哨笛的熟悉的哨笛聲。使我的心像小鳥一樣從哨音里翅飛了笛聲。使我的心像小鳥一樣從哨音里翅飛了出去出去 運(yùn)用運(yùn)用借物抒情寫作方法借物抒情寫作方法，關(guān)鍵關(guān)鍵是是要要找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。一，使感情有所依托。怎樣把握寫怎樣把握寫“物物”與抒與抒“情情”的關(guān)系的關(guān)系 1、抓住特征，做好鋪墊。、抓住特征，做好鋪墊。 從主
52、旨出發(fā)，極盡從主旨出發(fā)，極盡“物物”的特征，窮盡的特征，窮盡“物物”的內(nèi)涵，才能保證為的內(nèi)涵，才能保證為“情情”的抒發(fā)做足鋪墊和渲的抒發(fā)做足鋪墊和渲染。染。 示例示例1 1：惟有母親摘下的惟有母親摘下的櫻桃櫻桃，讓我飽嘗一，讓我飽嘗一個(gè)夏天。那個(gè)夏天。那紅果圓圓紅果圓圓的，顏色是那么的，顏色是那么鮮艷鮮艷，似，似紅紅珍珠一般珍珠一般，果肉實(shí)足果肉實(shí)足，薄薄的一層皮上有些細(xì)細(xì)，薄薄的一層皮上有些細(xì)細(xì)軟軟的軟軟的茸毛茸毛，不接近是看不出來(lái)的。一把櫻桃輕，不接近是看不出來(lái)的。一把櫻桃輕輕握地手里，那令人心動(dòng)的手感像是在握著嬰兒輕握地手里，那令人心動(dòng)的手感像是在握著嬰兒的小手一樣。的小手一樣。 2 2
53、、開放聯(lián)想，物意相系、開放聯(lián)想，物意相系 。 依據(jù)自然事物的特點(diǎn)，向社會(huì)生活、依據(jù)自然事物的特點(diǎn)，向社會(huì)生活、生命精神、人生感悟等方面拓展延伸。生命精神、人生感悟等方面拓展延伸。只有開放性聯(lián)想，才能使得只有開放性聯(lián)想，才能使得“物物”與與“情情”天衣無(wú)縫地連為一體，自然而然天衣無(wú)縫地連為一體，自然而然地凸現(xiàn)了主旨。地凸現(xiàn)了主旨。 示例示例2：當(dāng)我不認(rèn)識(shí)曇花以前，只知道曇花是用來(lái)形容生命：當(dāng)我不認(rèn)識(shí)曇花以前，只知道曇花是用來(lái)形容生命短暫和事物易于幻滅的。如今，我認(rèn)識(shí)了它短暫和事物易于幻滅的。如今，我認(rèn)識(shí)了它從含苞吐從含苞吐蕾到盛開。卻不感動(dòng)它生命的匆匆。所有生命不問(wèn)它存在蕾到盛開。卻不感動(dòng)它生命
54、的匆匆。所有生命不問(wèn)它存在時(shí)間的長(zhǎng)短，而在它給世人留下了什么。曇花在短短的開時(shí)間的長(zhǎng)短，而在它給世人留下了什么。曇花在短短的開放季節(jié)，向我們展現(xiàn)了它生命的純美和無(wú)比的璀璨。放季節(jié)，向我們展現(xiàn)了它生命的純美和無(wú)比的璀璨。 3 3、情景相生，借物抒情。、情景相生，借物抒情。 處理處理“物物”與與“情情”時(shí)，最忌二者脫節(jié)、油時(shí)，最忌二者脫節(jié)、油離，應(yīng)該時(shí)刻注意依托線索，把離，應(yīng)該時(shí)刻注意依托線索，把“物物”與與“情情”融合起來(lái)。融合起來(lái)。 示例示例3 3：那夜，悲傷代替了欣喜，你要走了，那夜，悲傷代替了欣喜，你要走了，去一個(gè)陌生的地方打工，為了你心愛(ài)的女兒和去一個(gè)陌生的地方打工，為了你心愛(ài)的女兒和這
55、個(gè)溫暖的家。家里已沒(méi)有這個(gè)溫暖的家。家里已沒(méi)有煙花煙花，你走了半個(gè)，你走了半個(gè)城市才買到，為的就是再和我看場(chǎng)城市才買到，為的就是再和我看場(chǎng)煙花雨煙花雨。 夜空出奇地美，煙花與星星纏綿，我在你的懷里，聽你嘮夜空出奇地美，煙花與星星纏綿，我在你的懷里，聽你嘮叨，平時(shí)最不愛(ài)聽的話也成了最美的語(yǔ)言。叨，平時(shí)最不愛(ài)聽的話也成了最美的語(yǔ)言。 你走后，家中有屬于你的味道；你走后，每夜我都望你走后，家中有屬于你的味道；你走后，每夜我都望著遠(yuǎn)方的天空，希望能看到煙花，然后大喊一聲：媽媽，著遠(yuǎn)方的天空，希望能看到煙花，然后大喊一聲：媽媽，這是你放的煙花，好美！這是你放的煙花，好美！ 觀察生活 思考人生 感悟哲理 人生寄語(yǔ)：愿你成為一位有內(nèi)涵、人生寄語(yǔ)：愿你成為一位有內(nèi)涵、有深度的人。有深度的人。
廣東省肇慶市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 寫作《借物抒情》課件 （新版）新人教版
