品德《讓垃圾回“家”》教學設(shè)計及反思

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1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1/ 5品德讓垃圾回“家”教學設(shè)計及反思品德讓垃圾回“家”教學設(shè)計及反思教學內(nèi)容：義教課標版品德與生活第四冊P19- 20頁內(nèi)容設(shè)計理念：1、此次活動的選材貼近幼兒的生活，通過垃圾引出環(huán)保，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，以小見大，激起學生 關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識，并在動手、動腦、動口的 活動中，獲得了無窮樂趣.2、結(jié)合實際，運用電教媒體，讓學生比較形象地了解 環(huán)境污染帶來的危害，并很快獲取一些垃圾分類的知識，加 深了學生的感性認識。教學內(nèi)容分析：本主題是第二單元的第四個主題，主要是引導學生在了解周圍的環(huán)境情況下，關(guān)注身邊

2、的環(huán)境問題，并引導學生從 身邊的小事入手，以實際行動為美化環(huán)境做貢獻。本主題旨 在引導學生學習對垃圾進行分類，并進行變廢為寶的手工活動，鍛煉學生動手動腦的能力， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。教學對象分析：對于小學二年級的學生來說，環(huán)境還是一個比較抽象的 概念，要讓環(huán)境這個概念在孩子們的心中變得更具體，只有 利用我們身邊的事實來引導學生了解環(huán)境、關(guān)注環(huán)境，從而精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)2/ 5認識到保護環(huán)境應從我們每個人做起。結(jié)合小學生的年齡特點和生活實際， 選取小學生周圍生活中存在的一些突出的環(huán) 境問題，對學生進行環(huán)保教育。教學策略：結(jié)合實際，運用電教媒

3、體，讓學生比較形象 地了解環(huán)境污染帶來的危害，并在動手、動腦、動口的活動 中，激起學生關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識。教學媒體：短片錄像教學目標：1了解自己家中的生活垃圾，使學生產(chǎn)生收集垃圾意識。2分類回收垃圾，使其變廢為寶，鍛煉學生動手動腦 的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。3增強學生的環(huán)保意識，保護環(huán)境。教學準備：1.物質(zhì)準備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兩段錄像短片（整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短 片）。2 .知識準備：請學生觀察居住區(qū)及周圍的環(huán)境，收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)資料。活動過程：精品文檔2016 全新精品資料-全新公

4、文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)3/ 5活動一：了解垃圾的品德讓垃圾回“家”教學設(shè)計及反思師：亂扔垃圾不斷會影響美觀，還會影響人們的身體健康。我們能給垃圾找一個“家”嗎？學生分組討論。交流，達成共識。垃圾的家：垃圾桶、垃圾箱、垃圾袋等。活動三：了解垃圾的分類師：我們應該讓垃圾呆在自己的“家”里，只有垃圾回“家”了，我們的環(huán)境才會美麗起來。不過，我們每個人都 有自己的家，不同的垃圾也應回到不同的“家”。你們能幫助他們分分家嗎？1、播放科教短片：垃圾的分類通過短片了解到可回收垃圾和不可回收垃圾師：“你們認識這個垃圾筒嗎？為什么它們有不同的顏色？”“可回收垃圾筒是什么顏色的？不可回收垃圾筒是什么顏色的

5、？有害垃圾筒又是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的家嗎？”（認識環(huán)保垃圾筒，了解綠色代表可 回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在 送垃圾“回家”的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹立 環(huán)保從我做起的意精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)4/ 5識。）2、游戲：A、每個學生分別將兩種垃圾寫在兩張紙上。B、學生將手中的垃圾按“可回收”和“不可回收”進行分 類，分別投入不同的垃圾箱。C、請兩位同學上來檢查。師：垃圾進入不同的家，有利于人們對垃圾的進一步處 理?；顒铀模豪奶幚韼煟涸谖覀兊募依?，每天也有很多的垃圾，你們家里是怎處理這些垃圾的呢？學生

6、說自己家里對垃圾的處理情況教師根據(jù)實際和上網(wǎng)搜集的材料酌情介紹垃圾的處理情況。讓學生了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環(huán)境有影 響，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識?；顒游澹和卣?、 把校園的垃圾送回“家”讓學生把校園里還沒有回“家”的垃圾送回“家”2、 “變廢為寶”巧手大賽學生分組活動把小組內(nèi)收集的廢舊物品放在一起，利用這些物品制作一件手工藝品，在班內(nèi)進行一次展評。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)5/ 5設(shè)計反思：此次活動的選材貼近幼兒的生活，設(shè)計理精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)5 / 5精品文檔