第10課《人對環(huán)境的需求》導(dǎo)學(xué)案

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1、第10課《人對環(huán)境的需求》教學(xué)建議 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能通過調(diào)查、討論等活動歸納出“人類生活離不開動植物”的結(jié)論 2、 能正確理解“靠山吃山，靠水吃水”的含義。 3、 能舉出在人類生活中利用仿生產(chǎn)品的實(shí)例 4、 能在探究過程中大膽發(fā)表自己的想法，不怕出錯。 二、 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過活動切實(shí)讓學(xué)生感悟人對生物環(huán)境的依賴。 三、 課時安排：一課時 四、 背景資料： 1、 飲食方面：人類所吃的各種食物，幾乎全部來自動物或植物，如糧食、肉、蛋、奶、 菜、水果、茶等。 2、 學(xué)習(xí)方面：許多學(xué)習(xí)用具也是直接或間接來自植物或動物，如桌椅、書包、書本、鉛 筆、橡皮等。 3、 保健

2、方面：人們?yōu)榱俗陨淼慕】?，吃的許多藥品，保健品都來自植物或動物，如甘草、 當(dāng)歸、麝香、鹿茸、人參等。 4、 休閑方面：人們學(xué)習(xí)工作之余的許多活動都可以歸為休閑一類，如觀賞旅游景點(diǎn)的花 草樹木、蟲魚鳥獸，各種代步工具的輪胎，隨身穿著的各種物品，家中飼養(yǎng)的寵物等。 5、 居住方面：每個人的居住環(huán)境中都會有許多和動植物相關(guān)的物品，如構(gòu)成房屋的椽子, 室內(nèi)的家具等 五、 實(shí)施建議： 1、 活動一在學(xué)生課前充分思考完成導(dǎo)學(xué)案問題的基礎(chǔ)上，課上組織學(xué)生每組就一個方面 先討論，然后不同的組互相補(bǔ)充，在活動過程中要求學(xué)生只能從別熱的想法中得到啟示， 暫時不要評價別人的想法。 2、 教材中的五個項(xiàng)目可

3、以根據(jù)本班學(xué)生生活實(shí)際重新進(jìn)行分類，只要能讓學(xué)生通過活動 特?zé)煹廊祟惿畹姆椒矫婷娑茧x不開動植物即可。 3、 學(xué)生在課前調(diào)查過程中，一定要提醒學(xué)生注意安全，最好在大人的陪伴下進(jìn)行。 4、拓展活動“如何適應(yīng)社會環(huán)境”，“社會環(huán)境”對于一個 10歲左右的孩子，是一個太 大的概念，此活動放到課上進(jìn)行，教師可從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，啟發(fā)他們談出自己對社會的 理解和真實(shí)感受，對學(xué)生的回答要求不要太高，教材中的概念圖只提示學(xué)生要適應(yīng)社會的 發(fā)展有很多事情要做，不要求每位學(xué)生都能夠獨(dú)立填寫出來，不管學(xué)生理解程度如何，教 師都不要給所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。 六、反思 《人對環(huán)境的需求》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1

4、、能有條理地說明人類的衣、食、住、行與動植物的關(guān)系 2、 會用自己的話說出“靠山吃山，靠水吃水”的含義。 3、 對周圍的事物能進(jìn)行細(xì)致觀察并有所發(fā)現(xiàn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 感悟人對生物環(huán)境的依賴，人類的生活離不開動植物。 學(xué)前準(zhǔn)備： 五張白紙卡片、活動記錄卡、各種動植物產(chǎn)品等。 導(dǎo)學(xué)流程： 一、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說日常生活中我們是怎樣利用動植物的。 （思維提示: 我們可以從飲食、服裝、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住等幾個方面去考慮， 二、家里有哪些來自動植物的產(chǎn)品呢？讓我們做一次家庭調(diào)查。 利用自己找到的信 息制作一張表格。比較來自植物和動物的產(chǎn)品的數(shù)量，課上再與其他同學(xué)的表格進(jìn)行

5、比較。 介紹自己小組的分類方法。 三、通過調(diào)查你肯定更進(jìn)一步了解了動植物在我們生活中的重要性，以及人類是如何 利用動植物的，下面談?wù)勀愕恼J(rèn)識吧！（課上還要以演講的形式展示呢，一定要認(rèn)真 準(zhǔn)備吆?。? 四、你怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”的含義 五、閱讀科學(xué)在線，你了解到的知識是。 你還知道生活中有哪些仿生產(chǎn)品： 。 從這位工程師的故事中，你學(xué)到了什么 。 鞏固提高： 1談?wù)剟又参镌谌祟惿钪械闹匾? 2、用自己的話舉例說出“靠山吃山，靠水吃水”的含義 3、我們?nèi)说纳骐x不開周圍的環(huán)境。那么如何適應(yīng)社會環(huán)境呢? 盤點(diǎn)收獲：把你這節(jié)課中的收獲寫下來吧! 達(dá)標(biāo)檢測 （3 分） 1舉例說明人與動植物的關(guān)系（至少各舉兩例） 2、用自己的話舉例說出“靠山吃山，靠水吃水” 的正確含義（3分） 3、假如沒有了動植物，我們將不能 （請你寫出最少5點(diǎn)）（4分）