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1、《生活需要法律》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo):知道生活離不開法律,懂得治理國(guó)家需要法律;了解我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展歷程,懂得依法治國(guó)的重要意義。
能力目標(biāo):列舉與日常生活密切相關(guān)的法律和分析有關(guān)案例,培養(yǎng)學(xué)生處理、運(yùn)用信息的技能和思考、分析、解決問題的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)識(shí)到生活中法律無處不在,生活離不開法律;樹立法制觀念,做自覺守法、護(hù)法的好公民。
【教學(xué)重點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)、法治的意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】全面推進(jìn)依法治國(guó)
【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、活動(dòng)探究法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
導(dǎo)入
新課
播放
2、視頻《以人為本 法治中國(guó)》,提出問題:視頻里的“我”指的是什么?
學(xué)生帶著問題觀看視頻,特別留心后一句話“我是法律,我保護(hù)你所有的生活”
設(shè)置情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引入課題。
合作
探究
(一)生活與法律息息相關(guān)
1.多媒體呈現(xiàn)三組圖片。
2. 思考:如果沒有這些法律,我們的生活會(huì)怎樣?
3.閱讀教材p85探究與分享,思考上面的問題。
4.引領(lǐng)學(xué)生完成教材p86頁探究與分享,在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生思考:法律與我們每個(gè)人有什么關(guān)系?
5.師生邊探究邊小結(jié):法律就在我們的身邊。(1)法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系。
(2)法律指導(dǎo)人們的生活。
(3)法律伴隨我們一生。
1.讓學(xué)生觀察這三幅圖
3、片,并發(fā)表自己的感受。
2.學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),展開想象,并綜合大家的回答進(jìn)一步思考“這些假設(shè)說明了什么”?
3.學(xué)生小組合作完成教師指定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.從學(xué)生感興趣且熟悉的話題入手,旨在感受“法律就在我們身邊,生活需要法律來調(diào)整”。
2.通過想象活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生思考,提煉得出:生活與法律息息相關(guān);法律滲透到社會(huì)的方方面面,指導(dǎo)我們的生活。
3.通過引領(lǐng),啟發(fā)學(xué)生思考法律與每個(gè)人的關(guān)系。
學(xué)習(xí)
新課
(二)法治的腳步
1. 閱讀書本86—87頁,找一找:
(1)原始社會(huì)沒有法律,人類用什么來約束自己的行為? (2)法律是什么時(shí)候產(chǎn)生的?
2.補(bǔ)充《漢謨拉比法典》的內(nèi)容資料
4、,提出問題:古代社會(huì)統(tǒng)治者制定法律的目的是什么?有什么特點(diǎn)?
3.補(bǔ)充春秋時(shí)期,魯國(guó)國(guó)王審判羊群失竊案的材料并提出問題:法律產(chǎn)生之后,人類走上法治的道路了嗎?什么是法治?
4.播放視頻《依法治國(guó) 一路走來》,結(jié)合教材p88頁梳理“我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要的標(biāo)志性事件?”
5.提出問題:黨的十八屆四中全會(huì)提出了怎么樣的總目標(biāo)?法治建設(shè)有何意義?
1.學(xué)生閱讀教材,找出相關(guān)信息。
2.學(xué)生認(rèn)真閱讀補(bǔ)充材料,從材料所提供的信息中提煉問題答案或者根據(jù)教材進(jìn)行回答。
3.學(xué)生小組合作從視頻獲取四中全會(huì)更多的信息,從教材中可以得到問題的答案。
1.落實(shí)教材知識(shí),考察學(xué)生的信息提
5、煉能力,和對(duì)教材知識(shí)的理解能力,提煉出“古代國(guó)家人治,現(xiàn)代國(guó)家用法治替代了人治”。
2.加深學(xué)生對(duì)“法治”的理解。
3.幫助學(xué)生回顧新中國(guó)的法治進(jìn)程。
4.加深學(xué)生對(duì)于依法治國(guó)的意義的理解。
課堂總結(jié)
課堂演練
教師結(jié)合板書引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)。
出示習(xí)題。
學(xué)生述說課堂收獲;學(xué)生回答問題。
梳理知識(shí)脈絡(luò),進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
板書設(shè)計(jì)
生活需要法律
1.生活與法律息息相關(guān)
(1)法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系。
(2)法律指導(dǎo)人們的生活。
(3)法律伴隨我們一生。
2.法治的腳步
(1)法律的產(chǎn)生和含義
(2)依法治國(guó)的總目標(biāo)
(3)法治的含義和意義
【教學(xué)反思】