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2020春部編版七年級語文下冊教學計劃
本學期我擔任七年級的語文教學工作，為了更好地開展教學工作，更大地發(fā)揮語文教學的工具性作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作計劃：
一、指導思想
??本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎。進一步完善常規(guī)管理，開展各項活動，促進教師專業(yè)成長和學生核心素養(yǎng)提升切實踐行“學為中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，力求完善課堂教學模式，提高學習的高效性。
??對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方
2、面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。
二、學情分析
?? 經(jīng)過一個學期的了解，七年級的學生整體學習語文的習慣養(yǎng)成差，學習比較盲目，目標性不強。主動性、合作探究意識不強?；A參差不齊，兩極分化嚴重。 積累較少，閱讀面不廣。男女生的學習態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動地去學習，但課堂活躍程度卻比男生差，男生的學習態(tài)度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏
3、低 不過值得慶幸的是大部分學生的可塑性比較強，相信通過努力會有所改變。
三、教材分析
本冊教材共分為六個單元。每個單元都包括閱讀和寫作，第二、四、六單元后分別安排了一次綜合性學習，第三、六單元后分別安排了一次名著導讀和課外古詩詞誦讀。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：走近名人、家國情懷、普通人的生活、傳統(tǒng)美德、走進自然、宇宙奧秘。
第一單元主要是寫名人故事和品德的文章，第二單元選編的四篇課文都抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的激情，第三單元的課文講述的是普通人的平凡生活，第四單元反映的是中華民族的傳統(tǒng)美德，第五單元是以自然為主題的單元，第六單元反映的是宇宙里的奧秘。
從閱讀部分的選文來說，
4、從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。
4、 教學目標
??課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。
（一）掌握和運用知識能力的目標:
?? 1.掌握七年級下冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。
?? 2.學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。
?? 3.了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的
5、課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。
?? 4.培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。
（二）德育教育目標
在語文的教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。
（三）人文素質目標
能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉述，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。
5、 教學策略
通過對本學期教學內(nèi)容和學生實際情況的分析了
6、解，預設以下教學方式、策略、方法與手段
（一）、閱讀：
? 1、要求學生準備一本筆記本，用于課外閱讀積累。
2、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。
? 3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀訓練，各個突破，從而全面提高學生閱讀的能力。
? 4、學生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量，每周要完成1000字以上文字筆記，每月必須讀一本文學名著，并完成一篇讀書筆記。
? 5、指導和訓練重點：課內(nèi)文言文。
? 文言文是學生新接觸到的，文言文學習要求學生認真踏
7、實，還要肯花時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年，因此要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量，加強文言詞語的積累。精講課后學生所遇到的問題，切實幫助學生從一開始就學好文言文。
（二）、寫作：
?? 1、要求學生準備一本筆記本、摘錄本、周記本，分別用于閱讀、隨筆和作文寫作。
?? 2、進行分類訓練：
??（1）閱讀、隨筆（周記）
??（2）作文訓練：
?? 本學期，重點是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下：
???A、懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法。
???B、懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。
??（3）作文的訓練要求：
? 除閱讀、隨筆外，平時
8、的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，提高能力。
（三）其它：
??強化語文知識的積累，為后階段學習打下堅實基礎。
? （1）詩詞名句的積累。
? （2）文學常識、文化常識的積累。
? （3）成語、熟語的積累。
? （4）佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。
六、教學進度安排表
教學
周次
教學內(nèi)容
一、二
1、鄧稼先 2節(jié)2、說和做 2節(jié)3、回憶魯迅先生 1節(jié)4、孫權勸學 2節(jié)寫作：寫出人物的精神 1節(jié) 練習1節(jié)
三、四
5、黃河頌 1節(jié)6、最后一課 3
9、節(jié)7、土地的誓言 1節(jié)8、木蘭詩 2節(jié)寫作：學習抒情 1節(jié)綜合性學習：天下國家 1節(jié) 練習1節(jié)
五、六、七
9、阿長與《山海經(jīng)》 3節(jié) 月考2節(jié) 10、老王 2節(jié)11、臺階 1節(jié)12、賣油翁 2節(jié)。寫作：抓住細節(jié) 1節(jié)
名著導讀：圈點與批注 1節(jié)課外古詩詞誦讀 2節(jié)
八、九
13、葉圣陶先生二三事 2節(jié)14、驛路梨花 2節(jié)15、最苦與最樂 1節(jié)16、短文兩篇 3節(jié)
寫作：怎樣選材 1節(jié)綜合性學習 1節(jié)
十
復習2 期中考試2
十一、十二
17、紫藤蘿瀑布 2節(jié)18、一棵小桃樹 2節(jié)19、外國詩二首 1節(jié)20、古代詩歌五首 5節(jié)
寫作：文從字順 1節(jié)
十三、十四
21、偉大的悲劇 2節(jié)22、太空一日 2節(jié)23、帶上她的眼睛 1節(jié)24、河中石獸 2節(jié)
寫作：語言簡明 1節(jié)綜合性學習 1節(jié)
名著導讀 1節(jié)課外古詩詞誦讀 2節(jié)
十五至十九
期末復習
二十
期末考試
專心---專注---專業(yè)
2020新部編版七年級語文下冊教學計劃及進度安排表
